【精華】隨筆作文集錦7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的隨筆作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
在大多數人的記憶當中，大漠是孤獨的，寂寥的。戈壁是冰冷的，荒蕪的。沒有綠色，沒有生機。沒有江南如女子般的秀美。沒有煙雨古城的古樸，比不上南方的'東方魅力，也不及撒哈拉沙漠的黃沙漫漫。不論是氣溫，還是降水量都夾在了中間。上不得，下不得。
也許正是因為在其之中，也更形成了獨特的大漠風情，風是炎熱干燥的，不像江南的風還夾著一絲濕氣。新疆地區海拔高，固然有雪山聳立，那雪山。你只愿遠遠的觀賞它朦朧的輪廓，因為你一旦接近它。它剛烈，豪放的氣魄便沒有了，留下的也只有望不盡的山體。看不見的積雪。
人們對于那個曾被稱為西域的新疆都帶著一絲戒備，那里居住著少數民族，生活習性和漢人不同，性格也粗暴。人們對它們是恐懼的。我想，那是因為他們是未知的。我們不了解他們。人們的恐懼和淡漠。把大西北和我們隔開了。到了那里才發現。其實和我們沒什么差別。只不過是商店的標牌上多了一行看不懂的文字而已。
也罷，大漠就應有大漠的樣子。它被人們蒙上了神秘的面紗。并不需要刻意的揭開它。它總是那么朦朧，這本應就是大漠在們心中的樣子。
今天，我和同學們一起參加了交巡警支隊舉辦的“小手拉大手”的交通安全宣傳公益活動，首先是交巡警一大隊事故中隊指導員劉雷叔叔給我講授了一些道路交通中我們這個年齡孩子容易犯的一些錯誤，還觀看了一些由于違反交通規則而發生的交通事故，感觸很深，接下來交巡警的叔叔們還帶著我們一起上路指揮勸導行人嚴格遵守交通規則，通過這次活動，今后，我一定會遵守交通規則，也會及時提醒身邊的同學在騎車使不做危險的動作，以確保自己和他人的生命安全。
隨筆作文 篇2
上個星期五，老師發回表格說要去軍訓，我一看腿都軟了，我從來沒有離開過父母身邊，也沒有煮過飯，我在回家的路上打退堂鼓，決定不去參加軍訓，回到家里我和媽媽說：“我決定不去參加軍訓，軍訓是那么的辛苦!吃又不好。”“是媽媽教我育我兒子，孩子遲早都要離開父母，早些去體驗生活，將來更懂生活，面對困難，將來知道怎么樣去挑戰。
星期三的的早晨陽光燦爛，我們吃過早餐，我懷復雜的心情上了大巴，大巴一路暢通地來到了龍崗區橫崗園山陽光少年訓練營。
當我看到風景優美地訓練營，我興奮地下了車，大家把自己的包放好，馬上就換上軍裝，像個十足的軍人一樣，快步跑到操場集合，磨礪教育開營儀式，在這樣嚴肅氣氛中，站在這里就是不一樣。
首先練好軍姿，按照”一人犯錯，集體受罰“的原則，身體動一下加罰一分鐘。剛開始我很難受，連腿都麻了，因為我堅持，所以我練好了軍姿，改變了我平時歪歪斜斜的壞習慣。
戶外野炊，更能體驗生存的壓力，我們大部分都不會煮飯，幸好有的`同學大顯身手，做出幾道好菜來，還被評為第二名，只要我們努力，不放棄，團結一心沒有什么可能難倒我們的，堅持就是勝利。
晚上，我們看了一部電影，叫《沖出亞馬遜》這部電影講了12個國家的軍人在一所叫”獵人學校“，其中也有中國人，由于一些人不能忍耐而退出。退出的一事而忍耐一切都過去，就會有好結果。
軍訓每天6：30起床，疊好被子，限時間洗刷，吃飯時不能說話，不挑食……我最記得在報數比賽我們組報得最快，團結就是力量。吸管建塔也鍛煉人的創新思維能力。我體會到，實踐就是向目標邁進。
這次軍訓我真的學會了很多東西，平時磨磨譏譏的，也變得快人一步。以前不會疊被子，現在疊得整整齊齊了。以前走路腰彎彎的，現在挺起胸膛。更主要學會忍耐、堅強、自力、自強。懂得了時間的寶貴，做個真真正正軍人式的男子漢。
今次，多謝媽媽鼓勵我‘，多向困難挑戰，學會生存、要有責任感，勇于競爭，活著才有價值。
隨筆作文 篇3
那一份兼職工作，就這樣默默地沒了消息。
也沒有正式地通知到底會不會繼續，還是直接就是結束了，就只是這樣默默地先“等等看。”
從一開始發現端倪的時候，就有試探性地去詢問了一下，得到了一個并不是很愉快地答復。后來想一想，如果真的取消了這份兼職，他們的壓力是更大的，而且還有后續的一大堆事情等著去處理，去解決，而不是我們簡簡單單聽到的一句“等等”。
所以，即使心存疑惑，我們還是就“靜侯佳音”，雖然時間已經過去好幾天了，超過了之前所說的期限。
有點小小的失落，畢竟才剛做幾天，才剛剛上手，熟悉了流程，與此同時也想著，如果真有問題，那多上幾天兼職工資也還是沒有著落。相比之下，還是調整好自己的心態了。
原先因為這份兼職還興奮了好幾天，結果卻是這樣一番疑惑。在結果出來之前，還是把時間多花在其他更重要的'事情吧。
當然還是希望這份兼職可以繼續，大家也皆大歡喜，如果沒有了這份兼職自己也要著手再想其他的辦法了。
與其為被打翻的牛奶去哭泣，還不如多花點時間再去重新賺一瓶回來啦。
不過，還是希望這個事情能盡快地給出一個答案。
隨筆作文 篇4
親愛的母校：
您好！
我們畢業了，在您的懷抱中，我們已經度過了六年的小學生涯，馬上就要踏入初中的大門了！
日月如梭，光陰如箭，六年啊，我已舍不得您那溫暖的懷抱，學校就像我的第二個家，當我們因為學校建設而搬到電大時，本以為只是在那暫住一下罷了，可我從沒想過我們真的要走了，不再在那個與我們共同度過了多少年時光的鐵西路小學了，覺得心里霎時間空了好多，一下子覺得少了什么東西，卻怎么也找不回來。
我親愛的母校，和我們共同生活了六年的'母校。我舍不得這里的一草一木，舍不得在這里的一點一滴，舍不得敬愛的老師，舍不得可愛的同學。想到這，我不禁淚水潸然。
我親愛的母校，和我們共同生活了六年的母校，我永遠也忘不了您，我會記住您的名字：中國小屯教育集團鐵西路小學。是您，讓我懂得道理；是您，讓我懂得知識；是您，讓我擁有了一份美好的回憶。因為您，讓我從一個無知的小姑娘變成一個有思想的女生了。
我親愛的母校，和我們共同生活了六年的母校，感謝您養育了我六年。您相信我，在初三畢業的時候，我一定會拿著一份優異的成績單回來的，我一定會回來的！
祝母校：
學子多多，越辦越紅火
學生：傅羚瑋
隨筆作文 篇5
瀏覽空間的時候，那一幅幅精心設計過的照片就這樣床入了我的視線。那是一個自高中畢業后再未謀面的同學。相冊里載滿了他們近期的足跡，從多語多情的江南，小橋流水一直到漠北的草原，還有那重重的雪山。大半個國土仿佛都被剪裁在了這里。無論是婉約還是豪放，無一不讓人感受到了何為青春。而這些圖卷里有一個女孩的身影總是不遠不近的相隨，毫無疑問，那是他的伴侶。照片定個了他們那一秒的微笑，把永恒寫在了時光軸里。
心里是有一絲妒忌的。因為幸福對于他們來說，凈然那樣輕而易舉。而后，在回憶中一遍遍論證，妒忌也就消失的無影綜了。畢竟那樣的人也注定會有這樣的結局。茫茫人海中找到自己心儀的人，然后與之結伴而行，一路歡笑，將美景與人生僅售眼底。我想這樣才算得上是人生贏家。
照片里的他，還是記憶力的臉。卻明顯多了一分成熟與穩重。
于是想起了很久之前的日子。
與他算不得很熟。只有一段時間我們被安排在了前后桌的位置。我不善言語，對于過分活躍的男生也沒有多少好感。而他，陽光而不耀眼，并且也是一樣在學習上會付出十倍的努力。那段時間，并沒有多少的語言交流。只是，會在課間，我和同桌討論問題時，他會中間插上幾句。然后，兩個觀點變成了三個，再然后，由他出面，向學霸討教，得出最具權威的答案。或者是自習課上，我們整理語文卷上的成語時，需要查詢字典。而那時，班里并不是人手一本。我們附近擁有字典的人只有他一個。于是，借用字典這件事請也變成了家常便飯。一開始，我們還會知會他一聲，后來，變得熟絡了，直接手一伸，如探囊取物般把字典從后桌搬了過來，然后，我們差字詞含義整理出來，他再借用我們的整理本。一次課間的時候，一個很活躍的女生從他書里抽出了一張照片，他家的院子，里面蹲坐這一只黃色的大狗，像片拍的不錯，狗的俊美展露無遺。那個女生便哄鬧著，想要留下這只可愛的狗狗照片。我和同桌聞聲也扭過頭去看個究竟。確實是一張不錯的照片。從他的神色中可以看出，他是很在乎這張照片的，而后來，他真的就把照片給了那個女生，沒有一句推諉的話。同桌見他這樣大方，也去索要照片，鬧得一幫女生全來看熱鬧。而他顯然不是一個愛與女生廝混的人，很有禮貌的.說了幾句，人們也就散了。
那個時候，大家的心思都是放在了學習上，幾乎所有的話語都離不開學習。我們常常和對方的成績作比較。每次考前都是比著勁的復習，成績出來時有搶著去看自己和對方的排名。一句“哞哞，這次真不賴”就是一句很中意的鼓勵。
從家里帶來的零食本來一直會放在宿舍的櫥柜里，互毆來，因為他的慷慨大方，每次都會給我們分享。我們的零食也開始賺到了教室。來而不往非禮也。我們也開始吧瓜子糖果類的東西放到后面的桌子上。有時，他在低頭看書，會被突然出現的手以及類似于扔過去的糖塊驚到，我和同桌便要遞一個眼色，想著下次糖果應該走那一條運輸途徑。
沒聽過人說他的不好。也說不上他有多么好。總之，他就是能讓人覺得一個人所應該有的狀態，應該追逐的夢想。他就像是春日里的太陽，總是那么光明爽朗。
后來，我們高考發揮的都不怎樣。本以為能順利考取本一大學的我，分數只夠上一個層次最低的二本大學。說不出當時腦袋里是多么的混亂。而他，果斷選擇了復習，給自己一個機會，去選擇更好的前程。我很羨慕他，能夠那樣的篤定，相信自己的夢，相信自己的未來。像她那樣心思澄澈的人確實也應該這樣。而我，卻是那樣對未來充滿了恐懼與猶疑，我不知道明年的高考又會怎樣，我也沒辦法讓自己相信天道酬勤會應驗在考場之上。我沒有辦法在辭去面對自己的失敗，那將會把我徹底打入深淵。盡管有很多的遺憾，我最終還是走進了那所我不喜歡的校園。
而他，也在一年后，考取了一所口碑不錯的大學，并且熱情的投身學校的團體活動，在此與他在網上聊天時，他已經變得忙碌起來。后來，他有了一個和他一樣愛運動的活潑的女孩，并經常參加國內的馬拉松比賽。于是，開始在空間看到他們手捧獎杯的照片。再后來，便沒有了聯系。
和周圍很多的人一樣，聯系會隨著時間的推移一點點消失。有時你會不由得感慨一下時光為何如此飛逝，快的讓人來不及抓住他的尾巴。其實，時間就算慢下來又如何呢？對我而言，也無非就是多幾句嘆息吧。
隨筆作文 篇6
（一）
課堂教學盡管是由很多變量制約的，但是每次課的教學，教師在備課前都已完成“二透”、“三有”、“四明白”。“二透”即大綱透，教材透；“三有”即有精選的例題和習題，有整體的教學規劃（使之有序），有學情分析（能夠出現的結論預測）“四明白”即明白知識點，明白重難點，明白思維切入點，明白板書設計（便于小結）。在實際教學時，只要不照本宣科，那么，還課堂給學生就會物化為累累碩果！
（二）
把初中數學課程比喻為一棵樹，根深才能葉茂。
1、使學生真正懂得學習數學的目的，使他們真正對數學感興趣，這就是這棵樹的根，這也是學生學習數學的真動力。
2、初中數學課本最基本的概念及運算，好比這棵樹的主干。所以無論如何要使之系統化、條理化、清晰簡明、精煉扎實、貫通一體為要，同時要反復提煉、歸納，使之在學生心中變得愈簡明愈好。
3、圍繞課本上這些最基本的概念而靈活運用的習題，好比這棵樹上的枝葉。充分運用這些習題培養學生應用課本上的基本知識解決種種具體問題的潛力。
4、樹的枝葉不宜太多，太多了學生會太累。也不能太亂，太亂了學生會太煩。更不能用別的樹上的枝葉來折騰學生。
5、當學生在做任何習題時，最好能時時提醒他們要從樹的主干上來理解，從而使他們能從種種貌似繁雜習題中，看到它們其實是課本中基本概念的簡單運用的真面目。
6、時時使學生心中只有一棵簡單清晰、有條不紊的初中數學之樹的體系，有一充滿勃勃生機的根及堅實簡明的主干支撐著初中數學知識的全體。這樣學生就能夠在任何時候都能以從容簡單的心態來應對任何貌似復雜，但實質上是很簡單的問題，也就不會感到數學知識雜亂無章了。
一旦使學生明白了自己日常的功課、作業、考試，也無非是課本上基本概念及基本運算的變體形式，真正明白這一萬變不離其宗的迷底，學生就不會被日積月累的知識所累、所困，而是能持續簡單、清醒的心態來應對各門功課、考試乃至將來的中考、高考。
其實，各門功課的學習之道都是如此。胸有全局，重點清楚，就不至于一葉障目不見森林，在知識的末梢上過多地消耗精力和時間，到頭來，反倒沒有精力去重點知識了。
（三）
實踐證明，培養學生把解題后的反思應用到整個數學學習過程中，養成檢驗、反思的'習慣，是提高學習效果、培養潛力的行之有效的方法。
反思對學生思維品質的各方面的培養都有作用心的好處。
1.反思題目結構特征可培養思維的深刻性；
2.反思解題思路可培養思維的廣闊性；
3.反思解題途徑，可培養思維的批判性；
4.反思題結論，可培養思維的創造性；
5.運用反思過程中構成的知識組塊，可提高學思思維的敏捷性；
6.反思還可提高學生思維自我評價水平，從而能夠說反思是培養學生思維品質的有效途徑。
隨筆作文 篇7
有一種很愜意的情感叫做思念。那應該是一種很淡然，很悠遠的思緒，在自己的腦海里，如一彎涓涓細流輕輕地淌到最渴望潤澤的干涸的土壤里，就那么無聲的浸透，一點一點，悄無聲息，偶爾會因為一絲絲空隙而冒個小泡，叮的一聲，清脆而悠長。又消逝在那一片沉寂的幸福中……
人因為思念而甜蜜，因為思念而心醉。
常常呆坐桌前，雙手托腮，目視一處，看似平靜，但心思卻入脫籠的白鴿。眉頭稍蹙，是憂慮對方是否平安順暢，天冷加衣；嘴角微揚，是回憶彼此也曾促膝執手，同覽殘月；絳唇微啟，是欣喜自己即將撥云見日，盛日重逢；明眸忽閃，是憧憬未來可否舉案齊眉，長相廝守。此時，是者皆已進入物我兩忘的.境界，周遭的事物已經變的虛無，時間仿佛停止在這一刻，安靜，出奇的安靜。或許是如此寂靜的環境烘托出思念的氛圍，抑或是恬然的思念同化了周圍的環境，誰也不知道，只是突然覺得這樣的搭配是如此的協調，仿佛天然雕飾，鬼斧神工。
如果，你也有這樣的心境，或者曾經有過這樣的心境，請好好的珍惜。
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