精選隨筆作文600字匯編6篇

　　在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的隨筆作文600字6篇，歡迎大家分享。

隨筆作文600字 篇1

　　轉眼已是暑假過了。迎來了一年當中美麗的秋天，同時學校的鈴聲又變的那么熟悉，又要開始那忙碌的生活了，也許這是一件好事……

　　人總要在經歷中學會長大，也要在學校中度過快樂的童年。轉眼，我也已經長大了許多，升入一個我陌生的學校。陌生的人群，陌生的同學，陌生的老師，陌生的課堂，陌生的寢室……

　　也許到了那時，我身邊會少呵護的父母，少關愛的朋友，但我想我會在同時得到更多的友情。以后在那漫長的三年里，我也就要我的同學一起走過。就像我舍不得小學的朋友，我想等我初中畢業后我也會惦記我初中的同學的。

　　友誼，也是需要慢慢的建立的，我希望在這不同的三年里，和他們更好的相處。友情也一定可以幫助我戰勝陌生和寂寞的。雖然那不是我的.家，但是我相信那會成為我的第二個家的……

　　用微笑去告訴朋友，我也會在這三年里努力的，我希望我的身邊也有他們的支持。雖然已經很少能夠見到小學的朋友，但是初中的同學也一定可以安慰孤獨的我，我在這個陌生的學校也會快樂的。

　　小時侯，不知道為什么很喜歡暑假，也許是因為童年的貪玩，喜歡自由自在的日子。長大了也明白在校的日子也并非不好，可以見到同學，可以擁有更多的快樂，所以我也開始喜歡學習……

　　站在人生的岔路口，我也會努力朝我正確的目標奔跑的。因為人生是我自己的，只有我可以操縱它，我也希望我這三年的初中生涯可以過的更加地塌實。總有一天我會找到我的目標，所經歷的路也只是一個過程。我會努力的……

隨筆作文600字 篇2

　　媽媽說：“現在城市里除了商店里賣的衣服有四季變化，已經很難看到季節的不同了。你要寫秋天的景物，我帶你去看看收莊稼吧！”

　　我們乘上公共汽車往郊區去尋找秋天。汽車過了井灣子，沒有稻田的影子；汽車又過了南站，還是沒有看到我期待的秋色。終點站南托到了，除了菜地，我只看到還沒有蒙塑料布的草莓棚。“摩的”倒一窩蜂地圍住剛剛從車上下來的我們，只問：“去哪里？”媽媽說：“三塊錢，送我們去看收晚稻怎么樣？”“五塊錢，附近已經沒有種水稻的了，我送你們去遠點。” “摩的”司機回答。摩托車在馬路上飛跑了很長時間，我終于看到稻田了。

　　踩著濕潤潤的田埂，我貪婪地吮吸著秋天的味道。左邊的稻田已收割過了，一尺來高的稻茬留在田里，靜靜地等待著冬天的到來，而那些散落在田里的稻谷喝了幾場秋雨，被秋天的太陽一照，以為是春天來了，急急忙忙的又發出新芽來，尤其是那燒過的草灰下冒出的綠苗特別顯眼，我真當心它們怎么熬過冬天。右邊的稻苗結著飽滿的谷子，稻苗被壓得低下了腰，微風吹來，它們互相點頭打著招呼，好像說：“堅持一下，主人就要來收我們回家了”。一只只又肥又大的'蚱蜢，在稻叢中跳來跳去，一點也不知道秋天的蚱蜢蹦噠不了多久了。一只小小的癩蛤蟆從左邊的稻田一躍到了右邊的稻田里，他是在找媽媽吧，也許他媽媽正在準備過冬的食物呢。紅蜻蜓停在黃黃的稻葉上，扇動著它那薄如蟬翼的翅膀好像在說：“你看我多美呀！”

　　我摘了幾根稻穗坐上返程的摩托車，稻穗隨風發出“嘩啦！嘩啦”的聲音，好聽極了。

隨筆作文600字 篇3

　　我媽媽的脾氣就像風一樣，有時像春風，有時像寒風，有時像涼風，有時像龍卷風……

　　就說春風吧！記得前兩個月的一天，老師宣布成績“……吳樞83分”我聽完后，神情非常激動，身體猛然一震，臉色蒼白，嘴唇發紫，我害怕極了，我怕媽媽罵我，“為什么才考83分，她會揍我，那也活該，我自作自受……”揍我一頓也好，讓我長長記性，我心亂如麻，我顫抖的手小心翼翼地接過試卷，目光緩緩地移到試卷上的分數，一個如同用鮮血寫上的數字------83分，我心里想著，哦，上帝，宙斯王求求你把83分改成93分吧！你要怎么懲罰我都行……

　　放學了，我懷著忐忑不安的心情回到了家，媽媽看我臉色難看，緊張地問我：“吳樞，怎么啦！身體舒服嗎？”“我…我…我才考8…83分，我結結巴巴地回答后把試卷遞給媽媽，低著頭，老老實實坐在沙發上，靜靜等待一場暴風雨來臨……

　　周圍靜悄悄地，我偷偷看了一眼媽媽，她好像沒有生氣，我懷疑自己看錯了，既緊張又害怕，趕緊又低下頭…發現媽媽向我走來，我閉上眼睛，當著什么也沒看到…“兒子，這張試卷都是自己做的吧？”我點點頭，“把眼睛睜開看看我。”我還是不敢睜開眼睛，媽媽又重復了一次，我聽到她溫柔的'聲音，就覺得奇怪，就睜著眼睛看著她，只見她微笑地說，“考差了沒關系，可以通過努力下次考好來，如果是偷抄地，就算一百分也沒用，只有自己的勞動換來的才是寶貴的，人要靠真才實學，不能投機取巧。我們一起分析一下錯的原因…”幾句樸實的話語像一股暖流注入我的心田。

　　“誰言寸草心，報得三春暉”。人世間，總有一個默默為我們付出，總有一種愛，讓我們淚流滿面，慈愛的母親，在我失落時鼓勵我，讓我重新樹立信心，這就是我的媽媽-----春風媽媽！

隨筆作文600字 篇4

　　《青銅葵花》這部作品，看完后，我說不出什么感受，但我實實在在地體會到純潔的美和一股淡淡的憂傷。

　　伴隨著一種朦朧而又詩意的美，一種明顯而又悲壯的痛，我的目光走到了書的盡頭，漫長宛如一夢……

　　在“夢”中，葵花為了給家里省錢而放棄了一次珍貴的照相機會；青銅為滿足一位過路人的心愿而脫下自己的蘆花鞋，在冰雪中步行了幾個小時；葵花、青銅倆異父異母孩子看不到馬戲，青銅放棄自己的機會，蹲下來讓葵花騎在自己身上，在擁擠的人群中站了一夜；為了讓葵花在自家的燈下寫作業，青銅用南瓜花兒抓螢火蟲做燈。我十分感動，這本小說讓我永遠都忘不了，我想繼續把夢做下去，可是夢總有盡頭。

　　青銅，一個啞巴，在各種“大困難小困難”中勇敢地“保護”葵花；葵花，一個城市女孩，在青銅的庇護下快樂的生活著。青銅將上學的機會讓給妹妹，將妹妹的過失攬在自己的`身上，這個“苦命”的孩子正是大麥地人的寫照。至文末，一聲撕心裂肺的“葵花”則像一顆流星劃破天際，給人以心靈的的震撼。

　　追求快樂是人的本性，是無罪的，可無視生活的苦難一味追求表面感官的快樂，卻是不可取的。當不快樂的事真正來臨時，又有何快樂而言呢？只有認識這事后的快樂，才是一種真實和有質量的快樂！青銅就這樣：在各種“苦難”中尋找快樂，這快樂才是真實的快樂！

　　這本書讓我想起羅曼·羅蘭曾經說過：“我們應當敢于正視痛苦！歡樂固然值得贊頌，但痛苦也很值得贊頌！這兩位姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡是能夠體味她們，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。”

　　雖然青銅不能說話，卻用肢體證明一切，葵花雖然柔弱，卻也一樣頑強，我相信我還能看懂“美”，聽懂“美”，讀懂“美”。《青銅葵花》是最好的證明。

隨筆作文600字 篇5

　　我特別喜愛畫畫，從小時候的蠟筆畫、水粉畫、線描畫到國畫、素描畫，我畫畫的熱情從來沒有消失過。

　　目前我學國畫已經三年了。在我的房間里堆著很多畫，連第一節課的畫都好好地保存著。這一疊一疊的畫，記錄了我畫畫的足跡和成長的腳印。

　　寒假的一天，媽媽讓我嘗試著畫人物。可老師還沒有教過人物畫，媽媽說：“不一定老師教了才能畫，我們可以自己試著畫。”我開始自己學著書上臨摹人物。一開始臉部表情很難畫，特別是眼睛、鼻子和嘴。我在紙上反復練習，練到滿意了，才慢慢地畫了起來，照著書上勾出了輪廓。第一張終于畫好了，我仔細端詳著畫，突然發現自己畫人物其實不錯。后來，我又畫了許多人物畫。現在，我的人物畫越畫越好，雖然還是有些不足，但進步了很多。

　　一張宣紙，幾支毛筆，一盒染料，一杯水，在我手中，就能把萬千世界的美麗多彩表現出來。墨的干濕濃淡、染料的千變萬化，都以巨大的獨具一格的魅力吸引著我。一串串晶瑩的葡萄，一簇簇鮮艷嬌嫩的花朵，一個個栩栩如生的人物，都帶給我意想不到的收獲和驚喜。

　　我還非常喜歡素描。一支鉛筆，在我的手里，就可以畫出那些優美的線條。深的、淺的`、粗的、細的；暗部、灰部、亮部，這一個個色塊和成千上萬的線條，組成了一個個抽象立體的石膏像，讓人感覺非常逼真。媽媽曾對我說：“素描那么枯燥，你卻能做著兩三個小時去畫。”我說：“你不喜歡素描，所以會覺得枯燥，如果真正熱愛它，就會體會到它給你帶來的無窮樂趣。”

　　在畫畫方面，我真的不錯。無論是國畫還是素描，無論是變幻無窮的墨色還是千變萬化的線條，我都熱愛它們，熱愛畫畫，就像對待一個朋友一樣。畫畫讓我增加了對生活的熱愛和信心，我還會更加努力學習畫畫，會一直用那句話鼓勵自己：“我真的不錯！”

隨筆作文600字 篇6

　　今天早晨冉韜昨晚在“道真論壇”上看作文，十一點鐘才睡覺，今天早晨起來得比較晚。“叮……”鬧鐘叫了，還迷迷糊糊的我想起了爸爸給我說的一句話---今天要去補作文，我一翻身就起床了。

　　昨天，我在“道真論壇”里看作文。驚奇的是，我看見了我們班聶浩寫的'幾篇。好不好，不用說。真羨慕他啊！看著他的作文在論壇里發表，我很不甘心。起了床，看看時間，已經八點半。我急忙跑到廚房去泡方便面。過了三分鐘，拿起筷子匆匆忙忙地吃，一會兒就吃完了。我把爸爸叫了起來，要他和我一起去輔導班報名。爸爸把早餐吃了，我把老師布置的作業裝進口袋，我們父子倆出了門。路上，我的心緊繃繃的。我和爸爸來到教室門口。我走進教室，映入眼簾的是十幾位同學專心致志地背書。咦，他們在背什么？我心里迷惑不解。同學們都盯著我。我覺得臉上頓時火辣辣的，隨便找了個位置坐下了。教室門對面有一扇窗戶，門旁邊有一塊大黑板。就是這么一個不大的教室，卻坐滿了人，都在背書。我看黑板上才知道，原來他們是在背黑板上的作文講座內容：《從觀察中積累素材》。我也跟著同學們背了起來。

　　輔導老師戴著眼鏡，鼻子翹翹的，像外國人，看起來就是一個能說會道的人。爸爸給我買來一個筆記本。我連忙打開，抄著黑板上的《從觀察中積累素材》。老師給我們講《從觀察中積累素材》的意思，講如何掌握寫觀察日記的方法，講得很幽默。他給我們打了一個比方，說，我觀察一個瘋子。我不知道他為什么瘋，我就跟蹤他。聽到這里，同學們都哈哈哈地笑紅了臉。我一定好好聽老師的教導，把作文寫得超過聶浩！

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