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大班健康教育隨筆 4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)隨筆應(yīng)該都不陌生吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。常見的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編為大家整理的大班健康教育隨筆 ，希望能夠幫助到大家。
大班健康教育隨筆 1
某日，瑤瑤要去演出之前興沖沖的拿給我看媽媽給她準(zhǔn)備的小背包，里面有一瓶水還有一點(diǎn)小吃。我忽然想起包里還有兩塊糖，就拿給了她。下午回來的時(shí)候，我問她：“寶貝，糖好吃么？”小家伙很認(rèn)真地說：“我就吃了一半。"我有些詫異，難不成是留給媽媽了（小家伙很孝順，每每有好吃的總要先送給媽媽），沒想到小家伙很認(rèn)真的說：“小楠和我一起去跳舞，她媽媽沒給她準(zhǔn)備好吃的。我們倆吃了一塊，那個(gè)我就給她了。”聽后的一瞬間，我被眼前這個(gè)可愛的小人兒感動(dòng)了，她是這樣的，雖然并不比班上其他小朋友大，但無論誰有困難，她都會(huì)主動(dòng)上前幫忙，比如中午誰的衣服脫不掉啦，她一準(zhǔn)過去說我來幫你，哪個(gè)寶貝哭了，會(huì)像大人一樣摸著他的頭說，不哭不哭。這或許也是寶貝們都喊她瑤瑤姐姐的原因吧，也或許是因?yàn)檫@些，我格外喜歡這個(gè)頭發(fā)卷卷的小家伙。
想想現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)在教育孩子的問題上都是有些急于求成的，關(guān)注更多的是孩子有沒有一技之長(zhǎng)，成績(jī)的'高低，而忽視了孩子長(zhǎng)大以后首先是一個(gè)人，一個(gè)社會(huì)中的人，如何做人，如何與人相處才是首要之根本。所以親愛的家長(zhǎng)們請(qǐng)?jiān)诎押⒆觽兯瓦M(jìn)這樣那樣的特長(zhǎng)班之前，先把我們的寶寶培養(yǎng)成一個(gè)善良內(nèi)心健康的寶寶，相信這樣寶寶以后的路才會(huì)越走越長(zhǎng)。
大班健康教育隨筆 2
所有的父母都希望自己的孩子快樂，可是很多時(shí)候，已經(jīng)擁有豐富物質(zhì)生活的孩子卻不快樂。為什么呢？其實(shí)，是能力弱的孩子不快樂。
郭資宣是個(gè)能力比較弱的孩子，在班里，小朋友都不愿意和他一起玩游戲。在一次表演游戲中，郭資宣舉起了手，于是我請(qǐng)他來表演，沒想到郭資宣一站起來，別的小朋友就馬上說："郭資宣不會(huì)，他肯定不會(huì)表演。"看到這里，我批評(píng)了其他幼兒，鼓勵(lì)郭資宣大膽的'表現(xiàn)自己。可是，他的勇氣受到了打擊，垂頭喪氣的在我面前比劃了一下，就回位了。并留下了傷心的眼淚。
幼兒在游戲活動(dòng)中，常常會(huì)根據(jù)能力的強(qiáng)弱來選擇合作伙伴。能力弱的孩子，會(huì)遭到排斥，因?yàn)樵谟螒蚧顒?dòng)中他們不能達(dá)到和同伴相同的水平。但是，如果一個(gè)孩子他經(jīng)常受到排斥，就會(huì)影響到幼兒的智力發(fā)展的。
鑒于這種情況，我在班里組織了抱一抱活動(dòng)，讓每位幼兒都和真真做朋友，都和他抱一抱，和老師一同來幫助、關(guān)心、鼓勵(lì)他。現(xiàn)在，奕奕已經(jīng)漸漸擺脫了不良情緒，和其他幼兒一起快樂而健康的成長(zhǎng)起來……
大班健康教育隨筆 3
在我們班上有一個(gè)叫胡的小朋友。她是個(gè)文靜的孩子，不管在學(xué)習(xí)上還是做游戲上，說話聲音總是柔柔的，在幼兒園表現(xiàn)還不錯(cuò)。每次，他來幼兒園，我總會(huì)親熱的叫一聲“慧慧”，因?yàn)槲矣X得這個(gè)名字很容易就能讓別人記住。只是她有個(gè)不好的習(xí)慣，愛挑食。比如讓她吃水果，她會(huì)覺得這個(gè)不好看，這個(gè)是壞的之類的話，還會(huì)嘟著小嘴，總是很不情愿，動(dòng)作也比較緩慢。有段時(shí)間她生病了，胃口一直不好，咳嗽也比較厲害，吃飯也慢，所以我們會(huì)允許她少吃一點(diǎn)。可時(shí)間久了，她的這種狀況依舊存在。
我們與她父母溝通了解到在家里只要菜合她的口味，她吃的還快點(diǎn)。但是，如果碰到她不要吃的`菜，就說不想吃。其實(shí)，她只是還沒有養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。家長(zhǎng)在家也要培養(yǎng)幼兒不管是遇到好吃與不好吃的菜都要吃。
像這樣的情況，我們一定要耐心引導(dǎo)幼兒這些食物都是對(duì)身體有益的，吃了飯才能更健康，這樣才能去做自己喜歡的事情，才不會(huì)經(jīng)常生病，也可以和小伙伴一起做游戲了。
大班健康教育隨筆 4
活動(dòng)名稱：我們的牙齒
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造，能說出各種牙齒的名稱。
2、知道牙齒不僅可以幫助我們咬碎食物幫助消化，還能有助于我們咬準(zhǔn)字音。
3、感受牙齒的重要并學(xué)習(xí)如何正確的刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牙齒模型一副；人手一面小鏡子；兒歌《牙齒》的掛圖；切開的蘋果；奧利奧巧克力餅干若干；視屏《小拉鎖愛刷牙》；情景表演《保護(hù)牙齒》。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：觀看情景表演《保護(hù)牙齒》（引出刷牙）提問：什么時(shí)候要刷牙？怎么樣刷？
教師總結(jié)：早晚都要刷牙，刷牙的順序是上牙從上從下輕輕刷，下牙是從下往上刷，里里外外都要刷，如果刷的太重牙齦（上面紅紅的肉）就會(huì)萎縮的。
二、基本部分：
1、通過觀看視屏，引導(dǎo)幼兒了解牙齒各部分的名稱及作用：教師和幼兒一起觀看視頻，出示牙齒模型引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察了解。提問：
①前面扁扁的牙齒叫什么？切牙像什么？它有什么用？
②旁邊尖尖的牙齒叫什么？尖牙可以幫助我們干什？
③后面方方的牙齒叫什么？磨牙可以幫助我們干什么？
④教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒，牙齒有上、下兩部分，左右是對(duì)稱的，前面的.牙齒是扁扁的叫切牙，它像刀一樣可以切斷食物；旁邊的牙齒是尖尖的叫尖牙，可以撕扯食物；后面的牙齒是方方的叫磨牙，力量最大，可以壓碎食物。它們各有各的作用，共同幫我們把食物咬斷、嚼碎。
2、幼兒每人拿一面小鏡子，照一照自己的牙齒，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒的對(duì)稱性。（發(fā)現(xiàn)有的幼兒少了牙齒，引出換牙）
①幼兒通過自己的日常經(jīng)驗(yàn)說說換牙的感受。
②教師總結(jié)：每個(gè)人都要換一次牙。我們生下來以后慢慢長(zhǎng)出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后，到了五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開始長(zhǎng)出新牙，這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙還要多，對(duì)人的身體很重要，恒牙掉了就不會(huì)在長(zhǎng)出新牙，所以我們要好好保護(hù)它。
3、通過分享蘋果，讀兒歌，感受牙齒的不同作用。
①請(qǐng)幼兒用鏡子看看牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。
②討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？
③帶領(lǐng)幼兒念兒歌《牙齒》引導(dǎo)幼兒感受牙齒分開、合攏時(shí)發(fā)音的變化。④教師小結(jié)：牙齒可以幫助我們咬碎食物，幫助消化，還可以幫助我們咬準(zhǔn)字音，
4、通過分享餅干，引導(dǎo)幼兒如何正確保護(hù)牙齒：①吃完餅干后，幼兒用鏡子觀察牙齒上殘留的碎渣。
②提問：怎么樣才能把這些殘?jiān)宄蓛簦浚ㄒ鍪冢?/p>
③教師總結(jié)：吃完甜食或比較干的食物，都要及時(shí)漱口，清除殘?jiān)?/p>
三、結(jié)束部分：
律動(dòng)模仿《小拉鎖刷牙》教師和幼兒一起跳舞，在高興快樂的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1、在區(qū)域活動(dòng)中，添置掛圖，牙具模型，讓幼兒觀看。
2、請(qǐng)小朋友畫保護(hù)牙齒的宣傳畫，張貼在教師內(nèi)。
3、介紹全國(guó)愛牙日是９月２０日。
活動(dòng)總結(jié)：本節(jié)課幼兒都能參與到活動(dòng)中來，通過視屏圖片幼兒可以更加生動(dòng)形象的了解自己的牙齒，用小鏡子幼兒直觀的看到自己的牙齒是怎樣工作的，我在設(shè)計(jì)課的時(shí)候?qū)ｉT設(shè)計(jì)了游戲，也準(zhǔn)備了真實(shí)的食物更適應(yīng)現(xiàn)在幼兒的需要，改變了以往健康課的死板，枯燥，總體來說本節(jié)課課堂氣氛非常好，幼兒也在玩中學(xué)到了知識(shí)。
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