隨筆作文范例7篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的隨筆作文7篇，歡迎大家分享。
隨筆作文 篇1
大家知道我是誰嗎？我是動物園里長得最高的。看得最遠的。呵呵，知道我是誰了吧！沒錯，我就是那可愛的長頸鹿。
知道為什么叫我長頸鹿嗎？那自然是因為我的脖子很長，能長到兩米多呢！我的'四肢很短，但強背壯。我的前？色可好看了，還有斑點，斑點的？色是褐鈀，而我的身體是黃色的。褐鈀色的斑點雜在黃色的身體上，顯得特別好看！
我的性格活潑可愛。而且助人為樂。但脾氣有些倔強。朋友們可喜歡我了，還把我起名叫貝貝。我可喜歡這個名字了。
我可是個助人為樂的好寶貝。有一次動物園里要開運動會了。我，小兔，小狗分在了一組比賽跑步。大家老兄當裁判，只聽他一聲令下：開跑。激烈的比賽便開始了。本來是我第一，小兔第二，小狗第三。跑著，跑著。后面傳來一陣尖叫聲，原來是小兔。我連忙停了下來，走到小兔旁邊，關心地問：小兔，你怎么了？我腳扭傷了。小兔一邊哭一邊說：你別管我了，快去繼續跑，否則拿不到第一了。看著小兔痛苦的樣子，我顧不了那么多了，抱起小兔，飛快地向醫務室走去。最后這次比賽我沒能拿第一，小兔一直覺得很內疚。可我卻還反過來安慰她：不要緊的，我們以后還會有機會的，只要你沒事就好了。大家了解了情況，他竟然宣布我和小狗并列第一。我有些糊涂，大象為什么要這樣做。只見大象用力地握著我的手：因為我的表現讓我們感動，這樣友誼第一，比賽第二的，助人為樂的精神才是我們真正要提倡的……
這就是我，你們一定了解了吧。怎么樣？這樣的我你們是否愿意和我交個朋友呢？
隨筆作文 篇2
一年一度的七夕到了，不知從哪年開始，這七夕被約定為中國情人節，于是這一天，借著牛郎織女的傳說，人們也跟著來點兒浪漫的情懷，讓情也染上一份相思相望、相惜卻相離的凄美！遙望銀河，想想這紛擾人間留下的故事，有的雖然無法永遠，卻是亙古的傳奇！
馬嵬坡里，帝王恨千年。玉環啊，你芳魂何處？令你的帝王夫君魂牽夢縈！一寸相思一寸灰，你的'香魂帶走了一個帝王的奕奕神采，從此精神頹廢，郁郁寡歡，失去寵愛的美人兒，江山也不在手里......問世間，情為何物？罷罷罷，還是尋伊伴伊而去吧！如今的馬嵬坡啊，香魂恨，離人淚，樹上依稀可見當年玉環衣袂飄飄，縱使回眸千遍，卻終不見君還......
斷橋之邊，猶記離人影。含淚雙眸，望穿千年。西湖水干，雷峰塔倒，要在某月某天？許仙啊，你做了多少世凡人，可曾盼到你的娘子笑著歸來？離別苦，離別長，別離多惆悵，盼相聚，盼相守，望眼欲穿終成空。正是：君去無歸期，從此杳無跡。千年的等待，千年的堅持，也只留下凄美的傳說......終是：相思化愁云，愁云成淚雨.....
織女牛郎，銀河兩岸，癡癡兩相望，今夕鵲橋，心手相牽，實在美滿。凡塵男女卻是：朝暮相守無言對，有情無緣人憔悴。心懷靜想遙牽念，莫待春歸空落淚 。留下遺憾無奈，卻依然疲憊的活著。而今，只有那來自銀河的綿綿情話被晚風四處播撒，讓一代又一代紅塵男女逃不過一個“情”，演繹著那些雷同又不同的故事。問世間，情為何物？直教人心有千千結！
愛情，是紅塵中人永遠的期許，梁祝的化蝶相隨，白狐的修煉轉世，都是世人美好的心愿吧。可愛情，卻也是俗世男女永恒的話題。愛情，它左右紅塵中人的思緒，讓人愁腸百結，肝腸寸斷，相思滿懷，身在其中，方知其中味兒啊！淪陷愛情中，最是相思苦......
或許，只有牛郎織女的情才是千年萬年長，人間的故事，一個掠影而已！ 望望銀河，那銀河情侶的心語，隨著夜風，仍在塵世盤旋，經久不息地回蕩......
隨筆作文 篇3
天灰蒙蒙的，看著就好似要下雨一樣。看著這樣的天氣，你是否心里并不是很開心呢？也許是吧。雖然很多人說，我們這一代是最幸福的人。但，很多時候，我都在想，幸福到底是什么？
慢慢的，一場大雨怕是就要來了吧。有人說過，一場雨季，破碎了那美好的夢，淚濕了那本溫潤的心？也許終究是雨太大，傘太小，容不下你我，幸福就在這凄涼的雨季里沖刷而去，徒留一地悲傷和寂寞。也許，幸福就像雨季時的云彩，傷了，哭一場，就消失在湛藍的天空，誰也不知道你曾來過。
也有人說了，在對的時間，遇見對的人，是一生幸福；在對的時間，遇見錯的人，是一場心傷；在錯的時間，遇見錯的人，是一段荒唐；在錯的時間，遇見對的'人，是一陣嘆息。
但我想說的是，人生有無限的可能。我們都不應該為了一點小小的不開心的事情而黯然神傷，那樣你又怎會幸福呢。很多時候，幸福就是健忘，忘記那些不開心在事情。
將幸福帶給他人的人，一定會是這世上最幸福的人的。而我，就很愿意做這樣的人。希望我身邊的人和我愛的人，還有愛我的人，都能幸福永遠！
隨筆作文 篇4
隨著時光的流逝，我的知識在不斷的豐富，但我都無法忘記我的啟蒙老師。
魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛穿一件棕色大衣，臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學腹五車的眼睛更體現了她所具有的.才華。
朱老師！是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉；是您令我體會到了學習中的樂趣；是您讓我了解到語文所特有的魅力；您不僅僅使我獲得了知識，還對我的品行進行教導，使我“德智體”全方面發展。讓我體會到在人生的道路上就應怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴師的情。
多謝您！我的啟蒙老師——朱慶華！ 朱老師對我的影響還有很多很多……能遇到這么好的老師，我感到十分幸福。 她不但使我們學到了很多科學文化知識，而且使我們懂得了做人的許多道理，從她身上學到了很多優秀品質。
雖然我和她之間發生的事并不是那么感人至深，可是沒有她就沒有我的這天。 老師，一個多么神圣的職業！因為有了它才有了我們幸福快樂的這天！
隨筆作文 篇5
三尺講臺揮灑的是您的汗水；鬢角白發耗盡的是你的青春；眼角皺紋飽含的是您的希望；臉頰淚水見證的是您的喜悅。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這一句詩文勾起了我的無限遐想，我愛老師！
老師，一個多么偉大的`詞。仿佛是一提起就令人肅然起敬、心生觸動，卻又無法言明這是一種什么樣的情緒。難忘的一段校園時光，我漸漸領悟了這種情懷，那便是無私奉獻。
夏日炎炎，烈日炙烤著大地，就像在懲罰忤逆他的子民。我們早已忍受不了這種悶熱的環境，紛紛亮出法寶---電動小風扇，來祛除暑意。舒適享受間，驀然看見講臺上滿頭大汗的您，心中倍感心酸，老師啊！您將畢生心血奉獻給講臺，將終生知識傳授給我們，眼看著自己的孩子漸漸懂事，慢慢成熟，卻很快就要面臨離別，看著辛勤培養的學生一批又一批畢業離開，這是痛并快樂著的驕傲啊！您依然的默默無言，詮釋了教育的無私奉獻。
老天變臉總是比我們翻書還快，剛才還晴空萬里，轉眼就狂風驟雨呀！千萬別來上課啊，老師！您不來這是我們最大的希望了。我們在心里默念著，您前幾天就犯了風寒，可仍然堅持著要陪著我們，今天天氣轉涼，我們擔心您的身體吃不消，都期盼著您能休息一天。可當上課鈴響起，您的身影又出現在我們的教室里。淋濕的頭發亂七八糟地貼在頭上,褲腿也被打濕了一大截，濺上了星星點點的泥痕。看著老師您徑直走向講臺，手一揮“上課”。任它外面電閃雷鳴，風急雨驟。淚水迷朦住了我的雙眼，您的敬業讓我們刻骨銘心。
總是聽同學抱怨初三的學業太繁重，太辛苦，如同進入煉獄一般難熬，不知他們是否想過在背后一直支持我們、鼓勵我們、陪伴我們的老師。他們一直兢兢業業地做好自己的本分，還要為我們排憂解難。清晨他們披星而來，夜晚他們載月而歸。精彩的課堂便是他們勞動的最好見證。臺燈下奮筆疾書的我們正在為未來而奮斗時，是否注意了輕聲提醒我們早點休息的老師，所以，何時何地不要忘記永遠有您在陪著我們。老師的辛勤付出何時計較過回報？
一幕幕情景匯聚在一起，成了比山高、比海深的一句：我愛老師。這才懂得，原來郁積在心中的情結名為：感動。為您的無私而感動；為您的敬業而感動；為您的辛勤而感動；為我們在一起共度的美好而感動。
又見枝頭吐新芽，校園中芳草萋萋。但我們不會忘記，是那抖落枝頭的落紅，使那芳草萋萋。
隨筆作文 篇6
每一我看到電視里的主人公為了救朋友而犧牲自己的性命，我就覺得這很偉大。
我們生活中也有許多“英雄人物”，比如：無論在什么情況下都要保全乘客的'司機。還有看到孩子從三樓掉下來，立即跑過去救援的媽媽······往往我們身邊也有許多感動，我就遇到過。
有一次我放學回家的路上看到一位盲人爺爺正在過馬路。當時汽車很多，全都是汽車“嘟嘟”的聲音。因為這位爺爺看不見，所以爺爺只好站在那里，一步不動。過了一會兒，一位穿西服的叔叔正匆匆忙忙的經過爺爺的身旁，看樣子他有重要的事情。我本以為他不會去扶爺爺，人算不如天算。那位叔叔剛走幾步，好像覺得自己落下了什么東西。他轉過頭來。可是沒看到什么東西，只看見了爺爺，他連忙走過去，對爺爺關切的說：“老爺爺您是不是不方便過馬路呀？”老爺爺無奈地點點頭，“那讓我扶您過馬路吧！”爺爺聽了笑著說;"謝謝你，小伙子你真是一個熱心腸！”說完叔叔就扶爺爺過馬路了。爺爺在一旁不停地跟叔叔說謝謝······
同學們只有幫助別人，就會覺得很快樂，讓我們一起從身邊的小事做起，去幫助他人吧！
隨筆作文 篇7
告別了20xx，迎來嶄新的20xx，新學年新氣象，一切都那么美好。
在一系列忙碌的準備后，2月12日，迎來了孩子們新學年的第一天報到。才分別二十幾天，但感覺孩子們長一歲后，似乎比以前懂事好多，讓人欣慰。大家靜靜地坐在教室里，翻閱著領到的新書，孩子們臉上洋溢著自信的笑容。我特意關注了班中的兩皮孩：金陽楊和楊耘懿，他們正坐在自己的位置上，也翻閱著書本。但愿這學期，金陽楊能及時完成各項作業，楊耘懿上課能專心聽講，不做小動作。
在分享自己的寒假趣聞時，孩子們個個興趣盎然，大家激動地向同學們述說著寒假中令人難忘的事：有的和爸爸媽媽去美麗景區旅游，有的和爸爸媽媽走親訪友，有的和小伙伴一起快樂玩耍，老家東北的孩子更是有聲有色地描繪了北方的雪景，其他孩子則一臉向往……
這時，我發現金楊陽小朋友也高舉小手，也想分享他寒假的趣事，于是，我讓他上講臺交流。他飛快走上來，大聲說：“寒假中，我最感興趣的事就是睡懶覺！”“哈哈哈”話音剛落，全班小朋友哄堂大笑。我一下子懵了，腦中快速想著對策來化解引導。我輕聲問金楊陽：“你知道大家剛才為什么笑嗎？”他一臉迷惑。于是我讓其他小朋友來回答……費了九牛二虎之力，終于收場，其中既有肯定的意思，又批評引導了一番，讓孩子們明白：不能做懶惰之人，要積極向上，并把假期的懶散統統趕走，盡快回到緊張的'學習中來。我再問金楊陽時，他大聲說：“明白了！”孩子們也都認真聽著，從他們的眼神中，我知道我的引導起了作用。希望金陽楊小朋友在這學年中，也能趕上大部隊。
20xx，新的開始，新的希望，一（10）班的孩子們，我們一起加油前進！
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