隨筆作文600字5篇（集合）

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的隨筆作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

隨筆作文600字 篇1

　　人生的內涵，是旅途，不是征程。

　　人生的意義，酸甜苦辣，喜憂參半。

　　自己豐富才能感知世界的善良；自己坦蕩才能逍遙生活于天地之間。生活中的我們只要用一顆感恩的心去對待，每個人都可以是一個微笑的天使。

　　人生如鏡，你的微笑不會折射為哭泣，面對生活，我們既要有乘風破浪的勇氣，也要有抵御暗礁的豪邁，更要有匍匐前進的決心和啟犁開拓的憧憬。

　　經過坎坷，記著改正自己；

　　經過風雨，記著保護自己；

　　經過彩虹，記著鼓勵自己。

　　感恩的人明白：一味的自怨自艾哀愁嘆息，不如給自己一個微笑下次，我一定會做到最好！

　　感恩的人，心中充滿陽光，即使有雪花飄落，也會融化。

　　用眼睛去欣賞，用耳朵去傾聽，用心靈去回味。人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，滋潤你的生命。只因日常的瑣碎，生活的紛雜，才掩蔽了她的環佩妙音，朦朧了她的清碧透明。

　　感恩的人，心有琴弦，縱然曲盡人散，客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花化為酒香。

　　學會感恩，讓每個接近你的人都有如沐春風的感覺。給別人一個關懷的眼神，一個燦爛的微笑，一個溫暖的擁抱，為對生命的美麗作感激的見證。讓心中充滿希望，讓心中充滿智慧，讓心中充滿力量。你，就會創造奇跡。

　　感恩的人，心有玉階。滿階是香囊佩瑤，滿階是玲瓏的.小貝，滿階是剔透玉石，于是，孤獨不再降臨，天空不再寂寞。只要有一顆感念世情的心，人生才有啁啁鳥鳴的暖春，才有陣陣蛙聲的炎夏，才有翩翩紅葉的深秋，才有皚皚平川的寒冬。

　　不必問：直到風景都已看透，你還會不會陪我看細水長流？有時候，并非真的是無端的失落，孤單的體會帶來的煎熬只是因為我們不懂得感恩。

　　待天明，抬頭望天，心澈如泉，心朗如天。

　　親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨。

隨筆作文600字 篇2

　　我不去想，未來是平坦還是泥濘。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

　　——題記

　　曾經，我是害怕過泥濘的。現在，我卻不怕風雨兼程。風雨兼程更能使我快樂，我與風雨斗爭，等待彩虹再現。

　　記憶中的那場紛飛大雪，席卷著枯葉而來。風太寒，雪太亂。爺爺不在家中，早上天色灰暗，我獨自一人背著書包向學校走去。害怕、恐懼、孤獨充斥著我的內心，我多想痛哭一場。可是不可以!我加快了腳步，在大雪中行走了十多分鐘。終于，走到了學校。此時天色也已大亮，我一行滾燙的淚水終于從眼中落了下來。

　　那只不過是兒時的經歷，事兒雖小，可它卻在我的心中卻留下了深刻的印象。

　　跑步摔倒了，我會爬起來繼續跑;被批評了，我會揚起斗志繼續學;身體累垮了，我會休息一會兒繼續努力……

　　升入初三，學習壓力大了許多，課程也增加了。每次測試，我許多題目都不會。家長批評我，說我放松了。其實只有我自己清楚我自己的想法。第一次測驗化學，我有些害怕，但更多的`還是自信。可當我出了考場后，我就有些自亂陣腳。果不其然，我的化學才剛剛及格。內心的苦澀一下子涌了出來，我甚至想要放棄自己。

　　突然想起，在我很小的時候，我都能夠克服孤單害怕在大雪中行走去學校。當時我的內心是多么強大，現在就變得脆弱了?我不相信。我所堅守的原則是——笑著向前。我不再覺得學習有多么痛苦。學習知識，去超越自己，那是一件多么有趣的事啊!成績，確實不重要，因為學的東西更多了!笑著向前，真的很能激發人的潛能。

　　選擇遠方，笑對風雨兼程。

隨筆作文600字 篇3

　　曾隨師入川，感觸萬千，但一切已然淡漠。只有殘損的泥屋，輝煌的石屋，凝聚宇宙滄桑的真諦，誘我苦苦破譯。

　　如斯偏僻的山村，如斯樸拙的人靈。山村，迷霧，有犬吠日。山民混沌得透明，神秘得天真。他們無限向往的，僅僅是自家泥屋斜放的竹榻！打獵歸來，隨意躺在榻上，顯得無比抒情。他們拒絕洗澡，集日月的精華于一身。他們生殖力充溢，雙胞胎是熟視無睹的果實。而對大自然的恩賜——迷霧，狼群，麝香，異性，他們一一占有，分享。他們習慣沉默，擁有無言之愛。

　　也許出于對土地的眷戀，山民格外眷戀自家的泥屋。小小泥屋，容納太初遺民；小小泥屋，孕育太初的子孫；小小泥屋，抗拒多少世紀的風雨。泥屋中的竹榻，咿咿呀呀，似在悠悠傾訴山民原始的樸訥。

　　這破損的泥屋，棲息原始的野性；這破損的泥屋，也有推窗而出的夢！

　　走出泥屋，你發現山坡上錯落有致的石屋。那注定是死神的領地。這里，每一個死者，都擁有一座亮麗寬敞的石屋。暴病而死也好，身赴狼吻也好，享盡天年也罷，一旦撒手塵寰，都能遷居有尊嚴的石屋，徑自安眠。山民對死者懷有莫名的同情與景仰，對死者的.親屬，也會無比的信任和愛戴。對死神，是膜拜得五體投地，長跪不起。即便野狼在此出沒，他們也不忍大肆搜捕。他們誤以為，野狼有時也會人立朝拜神圣的亡靈哩。生與死，似乎沒有嚴格的分野。死亡，構成無聲的誘惑，鑄成最后的超越？

　　山民很固執。活著的人，仿佛為死去的人活著；死去的人，仿佛為活著的人祝福。于是，生與死，達成一種無言的默契。當自發的情感把死亡的深淵填滿，山民竟不知自己生命中的時間，其質感如此通靈和透亮。

　　這就是生的縮寫，死的圖騰？那么，生生死死永相隨，生生世世遙呼應，構成山民全部的神秘，全部的魅力？

　　哦，霧中的泥屋，山中的石屋。

隨筆作文600字 篇4

你有親自做過陶瓷嗎？哦！肯定沒有，但是我做過，就讓我來給你們講一講我做時的樂趣和興奮吧！

　　星期二下午，媽媽帶我來到了煙浦花橋體驗坊，我的雙腳剛剛邁進大門，便情不自禁地飛奔到了制作現場，只見有幾名小學者已經開始了漫漫求學路，我的興趣和急切想制作陶瓷的欲望立馬被提得高高的。就這樣，我也開始了漫漫求學路，只不過當我開始時，她們已經求到一半了呢！

　　先開始，是揉泥巴，這讓處女座的我瞬間崩潰了，就在這時，媽媽鼓勵我：加油！你能行的！聽了媽媽的話，我立馬卷起袖子，大干起來。看似簡單的揉泥巴，卻關系著這陶瓷的成敗。所以我在揉的時候，用盡了我所有的力氣，手也越揉越沒力，越揉越酸。

　　過了一會兒，我的泥就揉好了。接著，老師帶我來到了陶藝拉坯機前，看著這由鋼鐵打造成的機器時，我的手竟然隱隱作痛，因為我想：這個機器一定會把我的手磨破吧！可是，當我觸碰到機器的那一剎那，我的下巴差一點就掉下來了，因為那手感，真的'是太舒服了

　　開始塑造這個陶瓷的形狀了，先拉再收這是秘訣，我按這個秘訣反復地做呀做，感覺特別好玩兒，不只是這樣兒，我還時常拉高或放低呢！不過，真是天意弄人，過了一會兒，我因為操作不當，使它長了一根毛，在一旁的老師看不下去了，教起了我，我是多么不情愿呀！最后，我在老師細心的指導下順利的做好了，不過老師說他還要幫我修一下，當聽到那句話時，我想：老天爺吶！你為何如此捉弄人呀！

　　做完后，我深感意猶未盡，哎！怎么辦呢？！已經做完了，下次再細細地品嘗品嘗吧！

隨筆作文600字 篇5

　　每次考試后，我最關心的就是自己的成績了。通過成績的好壞，就可以看出我這一階段對所學知識的掌握程度，可以看出我學習是不是很認真。這次月考，也不例外。

　　下課鈴聲敲響了，緊張的考試終于結束了。這時，操場上、走廊上、教室里，就像爆炸了一樣，同學們講話的聲音提高了十倍。一個個都三五成群地圍在一起，討論著有關考試的情況，大家都非常想知道自己不熟悉的題目做對了沒有，這不，你一言、我一語，都在對答案哩。

　　接著，就是焦急地等待了，有忐忑不安、有緊張、有興奮……

　　考試后的第三天，考試成績出來了，馬上要上數學課了，朱老師把試卷往教室講桌上一放，又去辦公室了，我們都知道，今天要報成績了。上課鈴聲終于響了，朱老師走進了教室，現在，開始報成績了。起初，教室里安靜得連一根針掉地都能聽見；接著，開始有人竊竊私語。最后，教室熱鬧起來了，一個個板凳上好像放了火爐，同學們開始坐不住了，恨不得下位置去討論……

　　平時最愛數學的我，這次才考了91分。這道題，是因為結果寫錯了，扣了2分；這道題，答案少寫了一個“0”，2分又離我而去……哎，粗心就是我最大的缺點。爸爸因為我的一次次粗心，和我談了好多次，可每次都……可不是嗎？如果不是我的粗心，“一根油條和兩個雞蛋”也不會“離家出走”了……

　　語文和英語，同樣離不開我的粗心。當然，也有個別錯誤是我真正沒有掌握好的原因。

　　每一次考試，或許是成功的'喜悅，或許是失敗的懊惱。不管怎么說，接下來，對于我們每個人，都是一個新的開始。考好了，再接再厲，不要驕傲；考差了，也不要氣餒，找出自己不足的地方，努力改正。相信，下次考試會取得好成績。

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