隨筆作文
無論是在學校還是在社會中,大家都經常看到作文的身影吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的隨筆作文7篇,歡迎大家分享。
隨筆作文 篇1
真情是一輪暖陽,溫暖你的心靈;真情是一股清涼的泉水,濕潤你的心靈;真情是一盞燈,照亮你的心靈。今天,我打開記憶的大門,想起了朦朧記憶中的一件真情故事……
那是我上二年級時的一件事情。平常上學都是媽媽接送我,但在臨近期末考試時,媽媽去外地出差了,我要自己去上學。記得那天下午上第二節課時,突然狂風大作,窗外的大樹被風刮得揺來晃去,天空中飄來了許多黑云,光線很快就暗了下來。我心里一驚:不要下雨呀!我可沒有帶傘呀!要是下雨我可怎么回家呀?可是上第三節課時,雨還是嘩嘩地下了起來,而且越下越大,風聲、雨聲、雷聲混成一片。我心里忐忑不安,祈禱著黑云快點散去,雨快點停吧。
到了放學的時間,雨還是不停地下著.我走到學校門口,看著帶傘的同學一個個打著傘離去,沒帶傘的'同學也被家長接走,我心里很不是滋味,幻想著媽媽要是能來接我就好了。唉…這是不可能的了。突然,我聽到不遠處有人在叫我:“嘉嘉,快過來呀!”我順著聲音一看,只見姥爺一手拄著拐杖一手打著傘站在雨中微笑地看著我.看見姥爺來接我了,我高興得眼淚都流了出來!連忙跑到姥爺身邊。姥爺趕緊替我撐起雨傘,生怕我被雨淋著。我納悶地問姥爺怎么會來接我?姥爺說他看到下雨了,心想,你媽媽出差了沒人接你回家,下雨沒帶傘怎么回家啊?就抓緊趕來給我送傘.從姥爺家到學校挺遠的,他年紀大了腿腳也不好,為了給我送傘,走了好遠的路。看著姥爺被雨水打濕而挽起的褲腳,我心中不禁涌起一股暖流,姥爺對我太好了,謝謝您!
我為有這樣的姥爺而感到無比幸福!我將用努力學習、健康快樂地成長來報答您對我的關愛。
此時,我的心中升起了一輪暖陽……
隨筆作文 篇2
下午看湖南衛視播放的《爸爸去哪兒》,是最后一期。雖然已經看過,但還是興致勃勃地又看了一遍,還是那么感動。最近喜歡看一部電視劇,但是發現老家的`電視機沒有回放功能,有點心灰意冷。
回來的路上,馬路邊的大樹上都掛上了紅燈籠,暖色系的燈光很柔和,人少了很多,能見度依然很低。給小伙伴們發了很多短信,但只有四個回復。不過有點安慰,QQ上有很多人主動祝我節日快樂,我也一一回復。
我給表哥發了條短信,表哥謝了我之后,說,有個人居然把中秋節祝福短信發給他了。我回復,不會吧?他說,這有什么,我不回就是了。我問,為啥?
表哥說:這很明顯是以前的短信扒出來群發的,俗話說,群發的我不回。
我嘿嘿地笑了。
好了,沒有時間寫太多,先這些。祝大家新春快樂,馬到成功!
隨筆作文 篇3
生活的每一天都在演繹著一個全新的故事,而每一個故事都必定蘊含著其深刻的道理,所以每天我們都要學會至少一個道理。(我今天的寫作沒有華麗的辭藻,也許沒有清晰的條理,僅僅想談談生活)
歷史?何為歷史,之前發生的國家大事被編進教科書,供我們學習,稱之為《歷史》。歷史,顧名思義,過去發生的事,現在我們每個人都有學習歷史,但是到底什么是歷史,它僅僅局限于我們課本上所講的么?不是,當然不是。過去發生的事稱之為歷史,就算是上一秒發生的事情也叫做歷史。歷史,沒有絕對的準確性,做過了那就是歷史。歷史有著永恒性,你做的事會依實記錄下,并且,記下的東西無法改變。所以,不要活在對過去的悔恨中,畢竟已生成的事情無法改變了,你要做的就是把握現在。充分利用現在的每一分每一秒,努力做好每一件你做的事,這樣的話不僅不會在將來的某一天你回想起過去的經歷而遺憾,也會在無形中朝著你心中的理想殿堂奔去!
生活的每一天都在演繹著一個全新的故事,而每一個故事都必定蘊含著其深刻的道理。有些道理你可能不能一下子接受,但是你要相信時光的流逝歲月的洗禮,你終會長大,你終會明白當初你不明白的道理。就像,小學的時候,我們學了雷鋒叔叔的一句話:人的生命是有限的,但為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。當時,對于有限的生命一詞,我并不理解。對彼時的.我來說,“有限”一詞僅僅局限于書本上的字面解釋,我并不真正理解,更何況將其賦予生命這一神圣的東西上,我便更不明白了。生命,有限?!因為不理解,所以每天依舊按著我想的生活去過。現在想想也真是傻,當時的我怎么能認為時間是無限的呢?依稀記得那時的我沒有一點時間的觀念,就天真的認為沒事,反正還有明天。老師今天布置的任務,回到家后,只顧著貪玩,不想去碰,當長輩們催促你寫作業的時候你會說,沒事,明天再做?可是當時,我忽略了,明天還會有明天的事去做。每天都是新的一天,每天都有新的事要做,每天也應有新的目標,而不是去不你昨天未完成的“舊”事。今日事今日畢!
生活的每一天都在演繹著一個全新的故事,而每一個故事都必定蘊含著其深刻的道理。這道理需要我們慢慢經歷,慢慢悟透。在不斷的跌跌碰碰中,你會明白身份是成長!
成長路上布滿了荊棘與坎坷,你必須足夠強大才行。
隨筆作文 篇4
作者:周鼎韜
指導教師:周才敏
夢想是什么?夢想可以通過一定的方式和途徑,通過自己的努力和拼搏成為現實,我的夢想曾有很多個。
當我剛踏進一年級的學堂時,看著老師在黑板上寫的那一行行工整娟秀的字跡,懵懵懂懂的我有了一些自己的認識:教師是多么光榮啊,教師是多么神圣啊,我長大了一定要當一名教師。
接觸古箏,是一個偶然的機會。清泉一般的聲音,使我陶醉在了音樂的.世界里。“萬籟此都寂,但余鐘磬音。”古典音樂的世界是多美美妙啊!那時九歲的我,夢想長大以后成為一名古箏老師。
其實,我一直沒有固定的夢想,乃至后來的夢想是想成為科學家、運動員……
“夢想是注定孤獨的旅行,路上少不了質疑和嘲笑,但那又怎樣,哪怕遍體鱗傷,也要活得漂亮……”
當聽到這首歌時,我對夢想又有了新的理解。可是,我仍不知道我的夢想在何方?
看《中國好聲音》時,我似乎一下子明白了夢想的定義,學員帕爾哈提曾說:“我沒有夢想,我的夢想就在實際生活中。當我腳踏實地地做完一件事情時,我的夢想自然就來了。”
我覺得這話很有哲理。很多人把自己的目標、自己的夢想定得很高,就像天上的星星那么遙不可及。而他的夢想,終歸也是一場遙不可及的夢。
假大空的話,誰都會說,可是卻沒有實際的意義。
既然如此,何不把夢想定得離自己近一點、符合實際一點?
或許,有的人會說我沒有追求,沒有理想。我是這樣區分夢想和理想的。夢想,可能終其一生都不能實現,但理想卻是可以的。
但人總要有夢想才好。為了自己的夢想,做勇敢的追夢人吧。
隨筆作文 篇5
發燒
晴朗的夜,但很燥熱,使人頭暈目眩。我身上發出的熱流,隱約可見,喉嚨再一次被蒸干。我感到濃稠的夜如同一床棉被,厚而重,壓迫著我要無聲無息地置我于死地,我昏了過去……好似輕柔的撫摸,又像榔頭的重砸,這是什么感覺,它縈繞在我身旁。對,就是那里,一遇到空氣就像冰一樣冷,怎么到我腿上去了,我條件反射性地撲起,卻發現自己只能死死地抓住被子。黑影朝我逼來,拿出一根細棒探向我的腋下,又昏過去……一口清水流入我的口中,我欣喜若狂地吮吸著,有如春草盡情地享受著朦朦細雨般,那些水留入我的喉,解開了無盡的干枯,可我無力喝第二口,又被昏迷的魔掌拉了過去,迷惘中,聽見水的滴聲和慌忙的腳步,我還 活著嗎?
我的心臟還 在有條不紊地跳動,我又睜開了眼,窗簾后透出些亮亮的東西,柔和又刺眼,那是光嗎?
精雕時光
溫和的光速在林水中折射,幻化出道道微彩的.粼粼波光,流入到我房間的四角,猶如一個桃花源,樸素且又幽美,我放下手中的書——我不想受外物干擾來渡過這段美妙的時光,微風且來,窗簾翩遷起舞,婀娜的舞姿,柔滑的動作令人賞心悅目。這陽光卻如此的溫柔,輕輕地抬手,輕輕地落下似的,一股暖意和困倦之意頓時涌上心頭,聽窗外無名的鳥叫,可以說不止于一場昂貴的音樂會,卻無絲竹管弦之亂耳,清靜的美,連烏鴉的哀號都被調和成天籟之音。婉轉輕巧,無師自通。
這是一段精雕的時光。
貓
一只貓輕盈地跳上墻頭,無聲無息,猶如一陣微風,它蹲走在墻頭,略帶鄙夷的目光,俯視著腳下的一切,儼然一王者等待臣民的朝拜。只是沒人應答他,便停止無畏的幻想,在墻頭巡視,卻還 是那么地高傲,目中無人。那姿態卻可謂步步生蓮花“。每一步都似乎經過精確的測量一般,穩穩地固定在一條直線上。蹄爪輕輕地抬起,先是收在胸前,再舒展開,輕輕落下,這一連貫的動作在空中形成一道優美的弧線。它的身體也隨著前進的步伐而波動著,仿佛清澈小溪中粼粼的水紋一般。這一切都是如此地和諧,它們似乎已經融進了空氣中。可不好的是,它靈敏地發現了我的偷窺,弓起身子,往空中一彈,跳到墻那頭去了。
隨筆作文 篇6
據說今年的冬天是個暖冬,仔細想想,確實如此。現在已經是十一月的中旬,除了前幾日早晚騎車時感到冷嗖嗖外,幾乎沒有感到什么萬物肅殺的感覺。雖然女兒前幾日單元小考地理只考了三十幾分,歷史考了五十幾分,讓我大大地吃了一驚外,也并沒有什么讓我感到涼意,感覺女兒的課沒有上多少,在中考前抓緊復習、逐章逐節細細閱讀,應該是能夠考好的,特別是地理,不象歷史還有那么多年代的記憶,有什么理由不考好!事實上我和她也是這么做的,細細的閱讀、細細的問、細細的考核,再告訴重點的考試點,拿個90多分應該沒什么問題。
還有數學,這個小丫頭,前不寫“解”,后不寫“答”,中間的步驟也不嚴謹,特別是有的題目,看起來是會做的了,過程卻寥寥數筆,明顯不得分,她以為改卷的老師都是她請的,答案對了就能得分?講的口干舌燥,也不知道她能記住幾何?!
冬天真的來了,而且一天比一天寒冷,伴隨著冬天的,還有比寒冷更讓人絕望的中考成績。英語考了87.5,比單元考試退了7、8分,早上聽不見她的朗讀,晚上聽不到她的背誦,強制性的背讀磕磕巴巴,是給我讀的吧,也許后邊會考的好,暫且不說;歷史考試86分,雖然不盡如人意,總算進步了;語文82分,看到那一篇作文,竟然連400多的排名都好意思寫上去,竟然連別人因為姓氏拼音的原因排到前一個名次都寫了出來,我感到非常悲哀,如果是第一名和第二名,那還值得說一說,而這竟是400多的排名,還好沒有老師在旁邊,否則我們的臉往哪兒放?一個學生,不思進取,不思努力學習、不思刻苦奮斗,卻耿耿于懷那400多位的排名,她怎么能夠學好?一個學生,應該胸懷那千百個名次的`第一、第二,至少也應該是名列前茅,前十名、前二十名、或者前一百名,怎么能夠想到那400多名,而且那么耿耿于懷?只扣6分已經是筆下留情了。
難道沒考慮過么,在那個自由體散文詩中,難道沒有告訴你,來到新的學校,友誼是要的,競爭也已經開始,為班級做事是要的,踏踏實實地學習、一分一分的進步也很關鍵;在那個散文詩中,難道表現的不夠豪邁,那是學習的戰略,戰略上要藐視敵人、藐視那100分和第一名同學,但豪邁之后呢,拿什么去豪邁?我的女兒,你想過嗎?就是踏踏實實地學習和嚴謹認真的作風,那叫戰術,戰術上要重視敵人、重視你得到的每一分,那一分怎么來的,平實的訓練和腦袋的思考,課前預習、課堂上認真聽講、課后復習和做作業鞏固,而你,在干什么!盲目的自信、虛浮的作風。還有那扣分最多的閱讀理解,理解能力的脆弱,平時讀的書干嗎去了?
隨筆作文 篇7
培根是英國哲學家和科學家。他竭力倡導:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,數學使人周密,自然哲學使人深刻,倫理學使人有修養,邏輯修辭使人善辯。”他的58篇從各個角度論述廣泛的人生問題的文章,被收錄在《培根隨筆》一書中,由于這本書的精妙和里面深厚的哲理,擁有很多讀者。我在暑假里讀了這本書以后,有了很多感想。
我最喜歡《論求知》中的一句話:“人的天性猶如野生的花草,求知學習好比修剪移栽”,這句話通過比喻的修辭手法,生動形象地說明了求知欲的多少將左右人生的方向,
天資再聰慧的.人,如果沒有求知欲,沒有了“我想學”、“我要學”的勁頭,照樣碌碌無為;天資不佳的人,即使愚頓,但有著很強的求知欲,就如同有了一雙強勁的翅膀,照樣能展翅飛翔。“天才是1%的聰明加99%的汗水”說的正是這個道理。
《傷仲永》的故事大家都知道,天資聰慧的仲永為什么后來會變得才學平庸呢?這就是因為仲永的父親不讓他學習和發展,而是讓他到處炫耀,從而扼殺了仲永學習的興趣,也就變得和常人一樣了。聰明的仲永因為失去了學習的機會,也就失去了求知欲,只是貪圖眼前的成就,不為將來打算,所以長大以后也像其父一樣碌碌無為了。
有個叫“鑿壁借光”的成語,講的是匡衡小時候家里貧窮,買不起蠟燭,于是匡衡便在墻上鑿一個洞,晚上利用鄰居家透過來的光讀書學習,最后成為偉大學者的故事。匡衡雖然貧窮,天資也不怎么聰慧,但是他卻有著很強的求知欲,最終取得成功。
求知,是做學問的根本,天資固然重要,但假如沒有了求知欲,照樣成不了氣候,所以,在做學問時,一定要牢牢地抓住求知欲,才能取得最后的成功。
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