隨筆作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的隨筆作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文 篇1

　　周五是我的作文課探索時間，昨天已將孩子們的作文批改完畢。評改評講環節，我總是難以操做。完不成當堂解決作文的所有問題，每周批改三十篇作文，還有孩子們的日記及字帖，占用了我大部分時間。加上上兩周學校的工作，讓我有些筋疲力竭。幾乎沖擊了我的反思寫作，好多思想的火花，想寫的內容由于沒有精力記下來，一晃而過。

　　由于下午安排孩子們出板報，需要占用課堂時間。就將作文課提到了上午上，計劃將反思環節，展示出來，讓沒有寫作反思的孩子們進行學習。上次作文《童年趣事》，要求孩子們反思自己是否突出了趣，怎樣寫出了趣;是如何運用心理活動描寫的;寫完自己最大的收獲是什么?由于多媒體壞了，不能將反思投在屏幕上。我就一一讀給孩子們聽，肯定每個寫了反思孩子的優點，他們通過思考，將自己的寫作體驗寫了出來，尤其是通過習作反思，不僅讓他們感覺自己的童年原來如此美好有趣，而且還懂得了父母的不易，要用愛回報愛。缺點是他們很多沒有按照教師的引導，感覺教學目標沒有達到。反思有的一句話兩句話，沒有認真思考。我和孩子們都是第一次開始做習作反思，看來我們都得需要探索啊。

　　習作反思學習，基本上占了一節課。為了完成作文計劃，我簡單引導孩子們，看過五年級上學期第一單元的新概念快速作文課本，來寫《我愛讀書》。要求孩子們以喜愛讀書為主題，注意文章的分段，要有單獨的開頭和結尾段落。其中的.習作欣賞，我們早在上學期講過，他們應該還有印象。分段部分，我們一起讀悟。簡單思維引導，我就讓他們開始了作文。有三四個孩子，在三十分鐘內完成了作文。大部分沒有完成，也沒有時間進行下面的環節了。感覺很是遺憾，還有點失落。 我讓他們下午上第一節課時，全部交作文。下午兩節課不再講，因為有四個孩子出板報。只是在表揚日記和字帖后，布置作業讓孩子們做，出板報的孩子在周末就多了些作業。不過他們通過板報鍛煉自己的設計能力，粉筆字書寫能力，繪畫能力，付出多，收獲多。

　　作文課，我的痛。看來，還得好好學習，好好的吸收名家做法，提高自己的教學水平，提高自己的作文教學水平，這長征路將會很長。不過再長，我覺得有了自己的堅持不懈，積跬步，就能到達目的地!

隨筆作文 篇2

　　曙光幼兒園 魏嬌雪

　　幼兒吃飯時，老愛往地上、桌上掉飯粒。有一天中午，我給幼兒盛飯時，不小心把勺子里的飯粒灑在了桌子上，我剛想撿起來扔掉，可突然發現周圍有許多雙眼睛正在看著我，我馬上意識到幼兒是想看看老師的舉動，我仔細的檢起桌子上的飯粒，小心的放回飯盒里。從這以后，每次給幼兒成完飯，我都要巡視桌子上是否有飯粒，如果有就撿起來放回飯盒里。幼兒們看到老師這樣做，也就慢慢學會了把掉在桌子上的飯粒撿起來放在飯盒里，掉飯粒的'現象少了。看起來，身教比空洞的說教效果好得多。

隨筆作文 篇3

　　向問口望去，一片漆黑，都分不清遠近。無邊的黑暗就像流動的水，表面平靜，內里暗流急涌，一點一點地接近門口，就像要把世界都陷入這漆黑中。可是這邊的光也在抵抗著，不讓一絲一毫。在這寂靜無聲中，光明與黑暗在爭奪。雖然黑暗沒沾到便宜，但也沒放棄，片刻之后已把這教室包圍了。無邊的黑暗中包含著一絲光明，光似乎不能掙扎出來，忽明忽滅的，好像已到最后一刻。

　　那燈終于也熄滅拉，全部蚪陷入黑暗，一切似乎那有序，那么熟悉。片刻之后，世界重歸平靜。一切都在循環，在重復，千萬年里不知演練了多少次？最后的.那一刻到底回是什么呢？但誰又會知道呢？

　　一陣狂風洶涌而來，為這漆黑的背景增添一絲詭異，“呼呼呼”好象無數個人在喊叫，連綿不絕，風帶著樹一起搖曳，拖著水一起舞動，多種聲音交集成一部交響曲，一部屬于黑暗的，寒冷的，怪異的，隨著這無邊的黑暗一直延續下去，一直，一直……

　　風也漸漸變得寒冽，溫度一點一點降下來，風無向地刮來，似乎想要撕開你的皮膚，直接將你的心臟凍結掉。又一陣狂風，接著“嗒，嗒”聲響起，如冰一般的水落下來，地面，地面升起了一片水霧，更添幾分寒意。

　　遠邊的天邊突然出現大片白邊的黑云，剎那就消失了。若不是片刻之后的雷聲，還會讓熱鬧以為是幻覺。雷聲陣陣，從那遠處飄來，那黑沉沉的后面，是否會帶來更大的狂風暴雨呢？

隨筆作文 篇4

　　翻開兩頁紙，靜坐在窗前。 月正明時 窗外幾幫子農人可是歡。 又記起以前每個夏日 老人都會提及的活動 幾片破布一兩個竹簍 再邀三四個伙計 天黑前就講好了時間 所有人都掐著點兒，領頭人（多半是村子里略有些“名聲”的）多半是凌晨 領頭人便得挨家挨戶的召集 不需敲鑼打鼓 領頭人輕手輕腳的靠近門邊稍稍弄出點聲響 屋里人定然會忙不迭是的開門，竹簍、破布、手電都早早的備齊勒 領頭人 也不多說 大家自然明白褲腳一卷 袖子一挽 瞪掉涼鞋就可以走了 按照地址 一個接著一個不消多時 人必然會齊 說不定還會有幾個“半路子和尚” 不過都是一個地兒的人，簡短的寒暄 也就熟絡起來。

　　“干活”的地兒 大多由領頭人選定，可不是提前勘探，假意咳嗽兩聲提醒大家該收聲了 所有便放棄嘮嗑 領頭人僅一聽 就訂好了地點毋須預約 一行人便出發了 。 路上必然只有夜晚的聲音 所有都明白擾民可不是個好行為，于是 少的一兩人多的六七人的對伍就出發了，到是像抗戰時的游擊隊 見那炮樓在不遠處都禁了聲 不過敵人可沒鬼子那般兇殘。

　　到了“戰場” 所有人一字排開 領頭人先下田，寬厚的'腳掌 直踩的水田地發響。領頭人須得捉得第一只 戰利品向他人宣告自己的“厲害”之處（據說領頭人可以得分紅），其他人便緊跟其后都興奮的跳入田里 不過需注意的是不得毀壞他人的稻谷，因此大家都躡手躡腳 生怕壞了主人家的收成。

　　用破布裹住手深深的探入泥里去探尋求得生計的生機。

　　任然記得老人們提及的是時候滿是苦悶，在那些艱辛的年代 這 卻是難得的。

　　現今，依然有人進行“娛樂”，缺少了當初的目的和需求，大概不變的只有那泥土中的精靈。

隨筆作文 篇5

　　懷舊在我的人生詞典里不知道是個褒義詞還是貶義詞。因為一個懷舊的人應該是十分文藝而又充滿了各種情懷的。到了我這里，懷舊似乎就變成了此刻沉淪的借口了。一直懷戀過去，無法從一些過去的遺憾中抽離出來，有時甚至也不知道在懷戀什么，莫名地去感傷。

　　伴隨著寒假的到來，我就開始陷入懷舊的漩渦無法自拔，至今還未回過身來，經典的電視劇一部緊接著一部。從遠古時期的仙俠劍《仙劍奇俠傳》到，近代的瓊瑤劇《情深深雨蒙蒙》，再到一些小時候常看的現代劇，甚至還有《天線寶寶》。其實劇情也并沒有那么吸引人，甚至有的劇情還讓我感到狗血而不可思議，但是還是讓我片刻不移地看了無數次。沉思了好久，或許就是兩個原因吧！

　　客觀方面，當初的演員無論怎樣都給人很真實的觀看體驗，很難跳戲。當初由于科技還不像現在這么發達，對演員的要求自然就要高一些，所以對于他們的'演技那是無法挑剔的，而現在由于各種原因，就算是我們不專業的觀眾看到也分分鐘想跳戲。我記憶最深刻的就是趙薇演的陸依萍，因為男主講的是粵語，很多時候對方臺詞有沒有講完都不知道，而這對情緒的掌握就要十分的到位，根據人物的刻畫，她是十分完美地詮釋了陸依萍的個性，把這一角色演活了，各種細節拿捏地十分到位，我們看到的就是陸依萍而不是趙薇。還有《仙劍一》里的李逍遙，那就是年輕人最真實的樣子，就連胡歌本人都說李逍遙是他最真實表演的一個角色，因為當時并沒有可以去塑造這一人物，也沒有太多的表演技巧在里面。當時的他就像現在的我們，帶著最真摯簡單的愿望而走進李逍遙。估計我們那一代都把他當作了李逍遙，胡歌把李逍遙的一切變得那么真實自然。

　　主觀方面，不管電視劇多么的讓人懷舊，而我們最懷念的不過是曾經看電視劇的自己。而現在的我們看到以前的電視劇總愛把走進別人續寫的人生的，在一段似曾相識的故事里找自己。我就是一個典型的案例。就像我多次所說的我就是陸依萍，我有著和她一樣對音樂的執著，我的一切性格都是與她如此的想象，和父親的吵吵鬧鬧也就像是復制了陸依萍他們的經歷。我的人生就像是一個盜版的陸依萍續集。然而我也必須知道我不是陸依萍，我也不可能是陸依萍，陸依萍的人生隨著電視劇的劇中而介紹，而我的故事還在繼續。我也把自己當做過李逍遙，年輕勇為時誰都有個大俠夢，都希望武功了得的英雄就是自己，喜歡他的敢作敢當，取舍的灑脫，這不就是青春最美好的樣子嗎？而我正值青春，為何又在感嘆這些，難道要讓多年以后的自己又懷舊得遺憾現在的我嗎？動漫里的童話故事雖然是騙人的，卻也承載著最純真的夢想與天真，如今在看小時候的動畫片時，腦海里浮現的全是小時候的場景，那時才真的是無憂無慮，不知道夢想的遙不可及，不知道人生的多重坎坷。只知道最簡單的快樂，其實長大后追求太多才領悟，我們要的不就是那樣的快樂嗎？

　　如果真有時光機，我會毫不猶豫地穿梭到過去，到那沒有手機，沒有各種花樣新聞的年代。可是睜開雙眼，我還是現在的我，沒有時光機，沒有如果。懷舊是走在未來路上迷茫時的良藥，而不是前進方向的絆腳石。帶著昨天的遺憾，寫下今天的點滴，沖向明天的燦爛，這才是對懷舊的完美答卷。

隨筆作文 篇6

　　窗外雨凄凄，心中雨霖霖。這場久違的夏雨，讓我想起一些人。

　　緣分真的很奇妙，過往生命中遇到的那些人，有些成為路人，有些成為朋友，還有些，成為一個世界中的`知己朋友。我最近遇到一個人，我曾遇到過的路人，如今竟偶然相遇。心中有驚喜，有快樂，也有對過往學生時代的向往。一個人的路，好像走了很多年。孤獨行走，沒有盡頭。偶然回頭，或者無意邂逅，那些帶來溫暖的人，給予我快樂。

　　有些雨滴，讓人煩躁;有些細雨，讓人回憶;而這場雨，我卻可以靜靜欣賞。我記得不久前一個好兄弟和我說回憶是座牢，我打算出來了，你呢?現在我可以告訴你，我的心里，有了期待和向往，再多的黑暗和陰霾，也掩蓋不了我內心的光芒和渴望。

　　風雨，從不是阻擋我前進的借口。這場雨，我，與你共賞。在這個雨天，我想起了你，你呢，是否想起我?日永如年愁難度。高城回首，暮云遮盡，目斷人何處?一寸柔腸情幾許?薄衾孤枕，夢回人靜，徹曉瀟瀟雨。

隨筆作文 篇7

　　新的學期開始了，當然也要選新的班干。說實話，在小學的時候，每次選班干，我都信心十足，一路過五關，斬六將，最后班長的大權終歸我所有。但一想到今天的這個班——高手如云的八班，我就不免有些擔憂。最后，班長竟是田瑩，我的心里酸酸的，很不是滋味。

　　雖然沒當上班長，但在新集體中，也能結識許多新朋友，照樣能快快樂樂的學習，這也是一件很好的事。

　　也許、在班上最苦的`事就是辦黑板報了，與那有害的粉筆灰打交道可不是一件好事吧，又傷皮膚，又傷身，有時候還弄 滿頭的灰，就只有一個字——苦。

　　說到辣，我就想起上次發數學本。柯老師說有一部分人的作業要重寫，我對著同桌殷海怡說：“不可能有我的”，結果本子發下來，我竟然要重寫，想起剛剛說的話，我就覺得臉上辣辣的，恨不得找條地縫鉆進去。

　　新的學期，新的感受，在接下來的三年里，我將繼續品嘗屬于我的酸甜苦辣。

隨筆作文 篇8

　　在初一那年，我們由不熟到熟絡。

　　在初二那年，我們由熟絡到知心。

　　我和他小學就在同一個學校，但是由于種種原因，他從未跟我說過話，我也就保持著我的沉默。

　　升了初中，他不知為什么就開始與我聊天。或許是因為我是這所學校里他少有認識的人吧。漸漸地，我跟他熟絡了。一次在聊天的時候他忽然說：我還以為你是個安安靜靜的淑女呢，沒想到脾氣竟然這么火。

　　聽見他這么說，我便給了他一個新鮮出爐的暴栗子，證實了他說我“脾氣暴”的事實。

　　后來八年級了，我和他由友誼的小帆船到了友情的小巨輪。是從什么時候開始的呢，會開始注意他的喜好，他認識的人我也想要認識，見到他與其他女生走在一起就會忽然不想理他，甚至在自己的.朋友與他交談時都會沒由來的生氣。

　　當我意識到這些的時候，我自己都被驚到了。這是早戀吧？不可以不可以，這樣的話老師父母都會生氣的。

　　我怕他誤會，便依舊保持著和他的友誼關系，只是在無形中慢慢的脫離了他，我們的小輪船沒有了，周末的圖書館里也不會有我們倆復習的影子了。

　　初三，我和他變得無話可說，即使是在走廊遇到也只是點頭示意一下，就默默的走開。我的內心有許些悲傷，卻說不出來是為什么。

　　我為了中考每天復習到很晚，也努力把自己不好的副科提上去。在一起模擬測試中，我拿到了雙A。但是我知道，他的主科并不很好，也不會因此而把未及格的分數提到A。我知道，我們高中，不可能在一起了。

　　錄取通知書下來那天，第一個反應是打電話問他，他那個我半年來都未曾打過的電話。他說，他在城北，和他的班長在一所學校，我很慌，因為我聽說，他喜歡他們的班長。

　　我在城南，市里最好的一所學校，那是我為了逃開他而選擇的學校。現在，真的逃開了。

　　現在我高三了，面臨的是大學的抉擇，我會考上最好的大學，然后再去找他，告訴他，我很好，謝謝你。

　　我聽過這樣一句話：“我不確定我是不是真的喜歡你，但是我的青春里滿滿的都是你。”我對他的情感大概也是這樣吧。整段青春，腦子里都是他。

　　我會為他而癡迷，卻不會放棄自己的路。

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