隨筆作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的隨筆作文6篇，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文 篇1

　　深秋的夜，無風，幽幽的旋律，淺呤低唱。盈盈淚光中，是昨日歡顏。輕拾憂傷，不訴離愁，只因已無人會心，無人能訴那一場無關風月往事。

　　一直以來，都在夢想與現實，追隨與放逐中迷茫，徘徊，糾纏。一直以來，都在若隱若現，若即若離中煎熬，掙扎，幻想。聚也好，散也罷，暗藏深處的那份相知相契銼鏗有力的書寫著愛的誓言！盡管會有清醒時的冷若冰霜，癡狂時的熱烈如火，但痛并快樂的銷魂攝魄，無法抗拒，欲罷不能！

　　曾經，踏遍紅塵山山水水尋訪纏纏綿綿恩愛事；曾經，望盡滄海蝴蝶飛不過那凄凄慘慘黃昏籬下零零碎碎奪命網；曾經那迷人的淺紫夢幻，那么輕盈的飄逸在漫漫心海。朝朝暮暮華年里，將那千頭萬緒理成一捆結，放在眉間，心頭！而今，風過無痕，夢醒時分，卻只是無力的徒勞。原來，纖纖十指輕彈的，只是一個人的天荒地老。原來，款款舒袖對月醉舞的，只是一個人的獨角戲，縱是咫尺天涯，已是陌路！

　　都說往事如風，滾滾紅塵卻清晰的記錄下了如煙的雨與翩飛的云于冥冥之中的那場注定難逃的結！從此，天地間，雨收起憂傷灑下滿心的思念，云藏起孤寂飄下滿懷的.牽掛。云專注深情的凝視讓雨忘了世間的姹紫嫣紅。多少千言萬語，多少情深意濃，字里行間如清笛蕭蕭，在心海輕舞飛揚。明知篇篇如泣如訴的文字也如一杯杯苦酒，卻心甘情愿的一次次暢飲著這份苦，夢寐以求著千百年來佛前的虔誠與祈禱換來今世的醇香與甘甜。然而，夢始終是夢，無可追，無可求！

　　天高，海闊，風輕，云淡……天地間注定沒有一片云彩會為一滴雨作永恒的停留�；蛟S真的像張愛玲說過的：“回憶這東西，若是氣味的話，那就是樟腦的香，甜而穩妥，像記得分明的快樂，甜而悵惆，像忘卻了憂愁。”這就是懷念吧。也許等我們到了耄耋之年，這種感覺會越發強烈，一花一世界，一葉一菩提，一滴水中看世界。那個時候，特別安靜，慢慢地想起，輕輕地微笑，無聲地落淚，悄悄地擦拭，或在那么不經意的一瞬間，會聞到一陣味道，陽光的味道，又或者眼淚發酵出來的思念的那一種苦澀，圍繞不散。

　　終究要從此岸渡到彼岸，終究要涉過淼淼白水漠漠風沙，那些生命里該來的和該走的，既然注定逃不過，又何妨優雅淡定，心境從容呢？是的，一切都會歸于簡單和安寧的，一切終被洗去。有一天，誰都不會記得這些人和這些事，誰都不會記得此刻聽過的歌流過的淚，那些錯落的過往與曾經有過的蕪雜的心跡。

　　從此，千山萬水，不言等待；從此，千里萬里，不語相思。轉身，千回百轉。相忘曾經的憂傷，相忘昨日的孤寂，相忘風輕云淡的日子里所有的如煙往事，翩飛，遠去……沒有守望，沒有心傷，幻作草叢里那粒晶瑩露珠，輕撫暮暮與朝朝，看云起云落，唯愿歲月安寧純靜?

隨筆作文 篇2

　　快到黃昏，呵呵，又是一天中最美的景。

　　——題記

　　走出校門，才發現自己已不是這個學校里的人了。呵呵、六年就這樣匆匆流過，怎么說，已是不舍得，但又不知對同學說過了上千上萬遍，感覺很煩，可最終還是必須說，我舍不得。

　　看看吧，我們在長大，而老師在變老，不知何年何月我們能再次相見，可能我們看到的你已是白發昏頭，而你眼中的我們正是青春花季，呵呵，我想怨這世間的一切不公平，可你又有什么辦法呢？坐以待斃，守株待兔，一定要把初中高中學好。那時的同學聚會，我們要給老師一個驚喜。

　　想吧，想在小學老師上的每一節課。在現在看來當時不發言可真是后悔。老師會用很多不同的方法來上課，有時會把我們當成一臺小電腦，有時會把我們當成小醫生，現在一想起來，還真是有趣，雖然仿佛感覺才剛剛過去。不過一切都成為幻影，就像泡泡一樣飛向天空，最后還是破了。

　　聽吧，再聽一次六.三班的誦讀，再聽一次歌唱，再聽一次溫暖人心的話語……這個有可能，因為也許多少年后，我們會看到新一批的六三班在教室里讀書，在歌唱，再說話。不過，我們這一屆是聽不到了，永遠都聽不到了。

　　說吧，盡情的說吧，把要說的都給說完，把秘密都說出來，這時候還保留什么？嗯、是啊。以后我們是各走各的路，分道揚鑣，怎能還再見面，可能機會會很少很少，說的話也不過一兩句。

　　寫吧，再寫一次。很早很早，就有人把自己的同學錄拿出來了，每個人都要分一份，不管是關系好的還是不好的，不管是學習好的還是不好的，怎么說我們都是同學一場。當大堆大堆的同學錄擺在我面前的時候，我才真正的知道真的要分開了，是真的，平常說的“分開”已成現實。哎，天下沒有不散的宴席，這句話說得真到點子上�。�

　　在我走出校門的那一剎那，我有意識的回頭望了一眼我的母校，那是珍貴的'一眼，沒有人能夠知道我心里的痛。就是撕心裂骨的痛，我早已把學校當成了我的第二個家，沒有人能代替它在我心中的位置。

　　我的心里在默念，我真的要走了，我要離開你了。希望你能夠記住我——韓軼。我給它了一個最后的“微笑”。我不想讓不好的永遠遺憾的留在那里。我哭了，淚在眼眶里打轉…… 畢業了，要走了。

隨筆作文 篇3

　　隨筆作文450字

　　中考的陰影早已籠罩，再收攏。其實不大愿意去相信，是我最深愛的文字，最獨特的文筆害了一場完美的考試，讓初中生涯就這樣劃下了一道深刻的敗筆，盡管很簡單，卻也很殘忍。 緊接著的紅十字夏令營短短5天也就結束了，原來此刻才發現，自己是一個那么矛盾的人，可以矛盾到懷舊地落淚，卻也可以空洞到不知所措，那些對朋友們情誼的滋長，不知不覺地蔓延。 放棄了一年的舞蹈，轉眼又出現在眼前，我終究還是離不開舞蹈這個完美的家，那一群姐妹，還有老張，想想那些苦難的日子，那些歡聲笑語，仰頭不必大笑，更不必讓淚水倒流，8月的北京大賽，我看到了一股無形的力量。為我們暗暗地加油吧，舞天使…… 初中生涯，有那么多因矛盾而從此彼此間開始沉默的朋友，有那么多因心靈的交流而成為知己的學子，有那么多破碎的夢，卻又有那么多零碎的舞步，不完整，卻很美，很美 現在回首，才知，一切都是美麗的`，沒有什么是解不開的，也沒有什么是值得一輩子惦記的，留下的留下了，留不下的，路還是自己的，誰又能替自己走？

隨筆作文 篇4

　　〈一〉情

　　唐代詩人白居易說過：“感人心者，莫先乎情。”意思是說文章最能感動人的是“情”。情感，是一篇文章的靈魂。這“情”必須是真摯自然的，而不是虛情假意的；是具體的，而不是空洞的。真切的感情才能撥動讀者的心弦，產生動人的魅力。

　　一篇好的文章，自然逃脫不了情感的“迷網”。只有貫注了情感的文章，才算得上是真正的文章，活的文章，否則一切都是死的。比如說，一個人在看一篇文章時，會不經意地笑或流淚。這是為什么呢？當然是一個“情”字。作者把自己的情感表露在筆頭，當讀者在閱讀時，自己的情感與作者的情感達成共鳴。因此在看文章使，哭與笑就不足為奇了。如果一個人沒有了情感，那就沒有喜怒哀樂，這不就和死人沒差別了嗎？同樣文章失去了情感的澆灌，就只能被看成是由一筆一劃構成的字，一字一句構成的話，根本算不上文章。

　　情感，人世間一切都需要情感。孤獨的人需要別人付出情感，去安慰。傷心的人需要別人付出情感，去體貼，不要再猶豫了，拿出你的情感，去安慰孤獨的心，受挫的心。只有個人付出自己真摯的情感，世界才會更美麗，更富生機……

　　〈二〉黃昏

　　有一種意境叫黃昏，黃昏不單是一種時間觀念，更是一種淡淡的情緒，高中生優秀作文《隨筆兩則作文》。

　　晚風輕起的黃昏，靜靜凝眸漸漸墜向地平線的夕陽，真是一種高雅的`享受。夕陽，有如新娘拋出的繡球，散發著淡淡的溫馨的火紅。她似乎是舍不得藍天，而染紅了如許的白云，留給藍天作伙伴；又像調皮的小天使，在天空的藍臉上迅速抹上一層紅胭脂。

　　黃昏，意味著一天的結束，也意味著人們該回家了。于是，人們陸續拖著疲憊的身體回家了，先前寂靜被打破了，路上一下子沸騰了。過了很久，一切的一切又寂靜下來，藍色的天下是遼闊無邊的草原，綠水帶青的小溪，峰巒迭障的高山……一切都那么寧靜、和諧……

　　哦，黃昏……

　　這是我去年教過的學生寫的一篇隨筆，在她寫作這篇文章之前，正是她和她的好朋友有了誤解的時候，感情的閘門不經意時打開，盡情地宣泄。世界需要情感，文章需要情感，一切都離不開情字。小作者的語言流暢，情感豐富，運筆自然，優美。

隨筆作文 篇5

　　自古以來，忠言逆耳一直是一句勸誡的話。

　　似乎每一個人都懂，可大部分人又都無法很自覺地做到忠言不逆耳。有素養的人也許面上不茍言笑，私下心里是不爽的；如若幸運，也許思慮再三還是明白忠言之效，只是當時實在是接受不了。

　　我想，我也許屬最后者。

　　我明白所有的忠言是為自己好，有人指出自己的不是是我好。

　　可也只有我自己真切地明白自己的處境，以及心中的'苦澀。

　　道理都是懂的。

　　改變也是細微的，無法一日千里。

　　我發現，當一個人明明在努力當中，只因成效不明顯，就被當做不做為，這真的是一件挺冤苦的事。

　　尤其在身體已經疲憊，精神壓力大，想找一突破口尋求支柱時，換來的是指責式的忠言。

　　百忍的故事我聽過，我也試著忍，卻發現心態太累了。

　　有時就想著躲在自己的角落里，默默地看著自己的傷口，讓文字治愈自己的內心。甚至，我不期眼淚。也許，那是很棒的渲泄口，可是它也讓我覺得自己懦弱不堪。

　　人，還是在靠自己。即便努力的成效細微，但是只要有進步，能讓心水的苦澀多點慰藉，對我來說，就是好的！

隨筆作文 篇6

　　勤，固然能夠補拙，但勤也未必能補拙，這得看你是如何以勤補拙的。

　　以勤補拙，首先得用“勤”專一，“滴水”之所以可以“穿石”關鍵就在于她老盯著一個地方滴，目標很明確，試想一下，若是她“水”性楊花似的東滴滴，西滴滴，朝秦暮楚的。哪怕她再怎么持之以恒，再那么多“勤”，也是惘然。這種多“勤”補拙，倒不如說是以“拙”補勤。

　　要想勤能補拙，用“勤”專一是不夠的。這讓我想起了一個典故——南轅北轍。說的是古代一癡“勤”漢欲之南，卻駛往北。不聽路人屢次告誡也就罷了，還要夸耀自己草糧充實，裝備一流，能日夜兼程……用“勤”之專，令人嘆服，可結果卻是弄“勤”成拙了。

　　所以，用“勤”用的不好的話，往往會事倍功半。如果一味地去用“勤”，而不去想想為什么要這么用，這么用對不對，有沒有更好的`用法；那么這種“勤”就是一種盲從，一種蠻干，甚至是一種拙行。

　　即便你是用“勤”用得專一，也用得對，那也得有一個度。凡事都有一個度，逾越這個度，就會適得其反。正如縱“欲”一樣，縱“勤”過度也會勞神傷身。醫學表明：人要是長期處于工作狀態的話，會加快細胞的衰老，也會造成神經系統的紊亂。于生理于心理都是一種摧殘，一種傷害。鋼筋也有被磨損的時候，人何以堪？

　　勤能補拙，誠如藥能補身，不能補得太甚，太甚了是會上火的，搞不好還會流鼻血，到那時就不是勤能“補”拙，而是勤能“變”拙，說不定還要落得個“勤”應笑我，早生花發，真是多“勤”自古空余恨��！

　　嗚呼！勤能補拙，難也。

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