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隨筆作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的隨筆作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
隨筆作文 篇1
如果你接近自然,你會(huì)發(fā)覺原來很多的東西都可以釋懷;
如果你觸摸自然,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多的人事都沒那么壞;
如果你走進(jìn)自然,你會(huì)知道所謂人與自然如此密不可分;
遠(yuǎn)看,朝海的方向。一片密密麻麻的綠色,淺綠、深綠各種的綠美不勝收——那是草地。而草地下面是褐色的土,土養(yǎng)育了萬物,滋養(yǎng)了一切。
往前遞進(jìn)就是灰色,硬邦邦的、冷色系的灰色——那是公路。
再前一點(diǎn)兒就是金黃色,像蛋炒飯一樣的色澤誘人——那是沙灘。
接下來是海,海!而海雖然只是我整個(gè)眼眶中畫面的一筆藍(lán)色,但它不濃墨重彩、不輕描淡寫,一切都那樣恰好。海的藍(lán)微妙的給整幅畫帶出了一種寧?kù)o,安逸的感覺,沒有紛爭(zhēng),沒有戰(zhàn)爭(zhēng)。
與海一絲線之隔的是天空,白云朵朵,無邊無際。
我想過天空為什么不是別的顏色?它大部分時(shí)候都是白色,我想是因?yàn)榘咨梢缘芏喾N顏色,就像寬容也可以淡化世間很多的'不愉快。
那么多美妙的景色都是大自然賜予我們的,而人類在大自然的基礎(chǔ)上開發(fā)、建設(shè)。多少的美景不負(fù)存在,多少的環(huán)境眼看被破壞。都說自然是人類賴以生存的家園,所有我希望我可以為自然美好的明天作出行動(dòng)——種一棵樹。
隨筆作文 篇2
連日陰天,今天,終于迎來了渴望已久的大雨。雷聲隆隆中夾雜著閃電,暴雨洗滌著大地。雨水打到地上,濺起朵朵水花,跳起了歡快的舞蹈,它們就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子。望著可愛的雨花,不禁想到我那52個(gè)孩子,那52個(gè)小精靈。時(shí)間真快啊,就在舉手投足的一剎那,放假已快一個(gè)月了,不知他們?cè)诩疫^得怎樣,有沒有聽爸爸媽媽的話,有沒有生病,做了哪些有趣的游戲,有沒有看看書,寫寫字呢?就在此時(shí),伴隨著遠(yuǎn)處的陣陣?yán)茁?電話響了起來。一看來電顯示,是個(gè)陌生的座機(jī)號(hào),剛要接,斷了。心想,也許是打錯(cuò)的吧。片刻,電話又響起,拿起電話,還是那個(gè)號(hào),剛要放到耳邊,又?jǐn)嗔恕0Γ趺椿厥卵剑坎还芩耍是繼續(xù)觀雨吧。雨已經(jīng)沒有剛才那么肆虐了,街上依然沒有什么人,偶爾有那么一輛小車,瘋也似的飛快掠過。門前,那株葫蘆似乎更精神了,伴隨著微風(fēng),一個(gè)個(gè)小小葫蘆竟然跳起了舞。而我,好像聽見了小孩子“咯咯”的歡笑……電話又響了起來,還是那個(gè)號(hào)。這次,通了。我習(xí)慣性地問道:“喂,你好,請(qǐng)問你……”
還沒容我把話說完,那邊已傳來了一個(gè)小孩子的`聲音:“你是不是洪老師啊?”“是啊,我就是,你有什么事嗎”“洪老師,我…我想你了!我想早日開學(xué),回到你的懷抱里。”剎那間,我呆住了。風(fēng)仍猛,雨正狂,窗外電閃雷鳴,我的心中卻是一片溫馨,一片寧?kù)o。“孩子,老師也想你!好好過暑假,雨天注意安全!”
自己從事教育工作,擔(dān)任班主任這么多年,這是第一個(gè)在假期里因?yàn)橄胛叶o我打問候電話的孩子。平時(shí)的朝夕相處中,這個(gè)孩子內(nèi)向,不善與人交流,我除了偶爾的鼓勵(lì)開導(dǎo),幾乎沒有給予特別的關(guān)愛和照顧。可今天,他卻……誰說現(xiàn)在的教師清貧?我是最幸福的,因?yàn)槲覔碛惺澜缟献顚氋F的童心!
童心是什么?童心是人生樂章里一支最美的曲子,是人生山谷中一泓最清的源泉,是人生曠野上一簇最艷的花朵。我不由想起冰心的一首小詩(shī),輕輕吟詠:
除了宇宙,只有孩子是最可愛的。
和他說話不必思考,態(tài)度也不必矜持,
抬起頭來說話,低下頭去弄水,
驢背上,山門前,偶一回頭望,
只是活潑潑的,笑嘻嘻的。
隨筆作文 篇3
習(xí)作講評(píng)課是學(xué)生喜聞樂見的一種形式。我們班的孩子原本怕寫習(xí)作,但因?yàn)橛辛肆?xí)作講評(píng)課,孩子們每次都會(huì)很認(rèn)真地寫好習(xí)作。期待能在大屏幕上看到自己的習(xí)作。
習(xí)作講評(píng)課雖然每次只能講三、四個(gè)問題,沒能將孩子的一篇文章從頭到尾的改好了,但細(xì)想想:以前孩子寫了一篇文章,我們也花了很多的時(shí)間修改。可能也會(huì)進(jìn)行優(yōu)秀文章的展示,問題文章的講評(píng)。但孩子們能記住多少呢?而講評(píng)課我一節(jié)課一篇習(xí)作講三個(gè)問題,一學(xué)期下來就二十幾個(gè)問題,一學(xué)年上下來,可以說孩子們的'問題就已經(jīng)不多了。如果從三年級(jí)開始這么弄,上到四年級(jí)的時(shí)候,孩子們的文章至少是通順合理的,我們所要做的可能就是錦上添花了。
但這次的習(xí)作講評(píng)課也存在著一些問題:
1、漫畫環(huán)節(jié)的設(shè)置。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置原本是為了讓孩子們能夠在輕松歡快的環(huán)境中了解抓人物特點(diǎn)的重要,但拘于孩子們繪畫水平的差異,繪畫并不成功,而且較多孩子模仿老師,畫“打羽毛球”,這樣子一來,這一環(huán)節(jié)就顯得沒有意義。更有學(xué)生上課的時(shí)候趁漫畫環(huán)節(jié)起哄,丑化班中同學(xué),引起哄鬧。這一方面與孩子平時(shí)的紀(jì)律教育有關(guān),一方面也是因?yàn)槠綍r(shí)很少在語文課上把孩子放開,使得他們一旦放了,很難收回。所以根據(jù)班級(jí)情況,這一環(huán)節(jié)可以有所變動(dòng)。
2、缺少靜思默想的時(shí)間。在講病例的時(shí)候,只有請(qǐng)了個(gè)別孩子來說一說該怎么修改這些問題,其他孩子們看似都會(huì)了。但在具體動(dòng)手修改的時(shí)候,卻又是情況多多。看來孩子們的掌握至少是不牢固的。下次可以將每個(gè)病例印幾張紙,以小組為單位,或者同桌為單位,想一想,動(dòng)手改一改,可能面向的面更廣,孩子們記得也就更清楚了。
隨筆作文 篇4
科技是一把雙刃劍。一面韌,一面鈍。
俗話說科技的發(fā)展離不開人類的進(jìn)步,隨著一系列的的科技發(fā)展潮流,緊隨其后的便是重重問題。汽車的出現(xiàn),帶來的不僅僅是速度,還有一氧化碳等危害物。工廠的建立帶來的不僅僅是工作的高效化,也帶來了不盡的廢氣污染。你可知道,何時(shí)何刻天空不再如水晶般剔透嶄亮。你可知道,何時(shí)巍峨冰山開始融化。你可知道,臭氧層何時(shí)變得稀薄。但是我知道,從人類開始“征服”自然時(shí),自然把一切回“贈(zèng)”給了我們。
在1886年1月29日,卡爾·本茨的汽車獲得了帝國(guó)專利證書,世界上第一輛汽車正式誕生。
人們開始瘋狂地制造這種汽車,一輛輛車從福特的流水生產(chǎn)線中奔馳而出。那么汽車的動(dòng)力能源是什么呢?早期汽車以天然氣作燃料時(shí),發(fā)現(xiàn)燃燒室部件明顯腐蝕,甚至曲軸也出現(xiàn)腐蝕,氣門、活塞環(huán)和氣缸磨損嚴(yán)重,所以人們不斷地創(chuàng)新,改良,發(fā)現(xiàn)了新的能源汽油,人們開始無節(jié)制地采取機(jī)油、柴油、煤炭。。。大地母親的皮衣不斷的被剝開,紅了眼的人們不顧一切,瘋狂的剝?nèi)∧茉矗蟮亻_始呻吟,發(fā)出怒號(hào),她傷心的望著自己的孩子們,她變得傷痕累累,一夜之間數(shù)百個(gè)深陷的洞,無不在提醒著她——她的付出不值得!
等到車的科技慢慢走上正軌,人們這才意識(shí)到他們做錯(cuò)了,他們開始彌補(bǔ),他們齊齊發(fā)出號(hào)召:我們要拯救大地母親,減少開發(fā)!是的,減少開發(fā),只是減少而已。剝掠還在進(jìn)行,曾經(jīng)的綠色已經(jīng)一去不復(fù)反了……可是這又有什么關(guān)系呢?人們?cè)谒伎迹チ诉@一點(diǎn)資源,地球不會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng),太陽不會(huì)停止發(fā)光,所以失去的一點(diǎn),換回的可能會(huì)是更多啊!人們列舉了一系列的好處,企圖掩蓋他們的錯(cuò)誤——機(jī)械器工具的產(chǎn)生,促進(jìn)科技的發(fā)展,我們生活更加便捷了,我們減少了時(shí)間的浪費(fèi),我們的歷史又添加了一筆濃墨!可是這與自然之土有什么關(guān)系?根據(jù)這些例舉,我們可以得知:科技的發(fā)展帶來的好處是給人類的,而并不是給自然!人類挖掘自然的能源,給自己帶來的是好處,給自然帶來的卻是無盡的噩夢(mèng)!
不僅僅是這些,自然的噩夢(mèng)沒有停息!
在烈日炎炎的夏季,古代權(quán)勢(shì)貴族靠冰窖來降溫,而在現(xiàn)代人們使用新科技——空調(diào)。美國(guó)人威利斯·開利1902年設(shè)計(jì)了第一個(gè)空調(diào)系統(tǒng)。隨后,人們不斷地改良創(chuàng)造,研發(fā)出了現(xiàn)代小巧并且功率大的多樣式空調(diào),大小各異,色彩各異。有人說這樣發(fā)明給我們帶來的不僅僅是冷熱細(xì)胞的舒適,也是視覺的體驗(yàn)。但是從耗電量大、噪音多的巨型空調(diào)到小型、大功率的小型空調(diào),都在無形中給我們與其他生物帶來了無可泯滅的負(fù)擔(dān)。
空調(diào)之所以可以制冷熱,是因?yàn)槔锩嬗兄评鋭投荆瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。但是一旦與空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后,就會(huì)破壞大氣臭氧層,這種破壞是巨大的:一千克氟利昂可以捕捉消滅約七萬千克臭氧!這已經(jīng)打破了自然生息循環(huán)的規(guī)律。臭氧層一旦破壞嚴(yán)重就會(huì)使水族生物大量死亡使動(dòng)物和人的眼睛失明并且免疫力降低,大大加強(qiáng)了病菌的的感染性。而且這種破壞是生生不息的,除非能把空氣中的氟利昂完全清除,否則這種危害就會(huì)一直持續(xù)進(jìn)行。不僅僅是這樣,伴隨而來的.還有溫室效應(yīng)。據(jù)數(shù)據(jù)顯示,南極西部大冰原所有冰川因融冰量遠(yuǎn)大于降雪量,每年整體減重1030億噸,遠(yuǎn)的不說,就說說我國(guó)的,世界上最高的珠穆朗瑪峰,它的冰川面積在過去的約50年中減少了約43%,幾乎到了一半!如果繼續(xù)下去,放任不管,效應(yīng)過強(qiáng),海平面就會(huì)應(yīng)此而上升,淹沒一些周邊沿海城市,引起全球性氣候反常。直至地球變成一片汪洋大海!人類將面臨無法抗拒的自然力量的報(bào)復(fù)。
不少科學(xué)家們向公眾提出了這個(gè)嚴(yán)重的問題,各國(guó)政府高度重視,現(xiàn)在大多數(shù)國(guó)家已遏制以氟利昂作為制冷劑。但還有不少小販小商仍舊不死心,面對(duì)金錢的誘惑,他們繼續(xù)在破壞自然環(huán)境。。。但是人性是不會(huì)泯滅的,這些非法分子最終會(huì)受到自然的嚴(yán)懲與內(nèi)心的譴責(zé)。
萬物不是絕對(duì)性的,科技也是如此.它給人類帶來的不僅僅是災(zāi)難也有福澤。通過太空飛船,我們認(rèn)識(shí)到了變化多端,色彩各異的星球。我們知道了什么是黑洞,什么是白洞。光年不是時(shí)間單位而是距離單位;通過飛機(jī),我們認(rèn)識(shí)了云是什么物質(zhì),它看的見,摸到手里也不過是一團(tuán)水蒸氣。我們知道了氣流的大小對(duì)飛行的影響以及感受到了萊特兄弟飛上天空時(shí)的激動(dòng)。我們不斷地探索,開始漸漸了解她,可是當(dāng)我們覺得明白時(shí),卻又沒有,因?yàn)槟忝媲跋袷歉袅藢颖”〉募啠阆崎_來,卻暮然發(fā)現(xiàn)里面還是一層紗,我們?cè)谶@個(gè)不斷探求的過程中,也發(fā)現(xiàn)了我們無意間對(duì)她所犯下的錯(cuò)誤以及傷害,但是,請(qǐng)不要擔(dān)心,自然會(huì)寬恕我們的!因?yàn)槲覀兯鶕碛械目萍贾R(shí)是她所給予我們的,科技也是她的孩子啊!沒有一個(gè)母親會(huì)不寬恕自己的孩子對(duì)她所犯下的錯(cuò)誤,但是也請(qǐng)別再傷了她的心,因?yàn)樗俏覀兊哪赣H!偉大的母親!我們要想盡方法去彌補(bǔ)我們的錯(cuò),我們要善用手中的科技,支起保護(hù)網(wǎng),保護(hù)我們的地球。別讓災(zāi)難傷害了自然母親,因?yàn)橄乱粋(gè)就是人類自己。科技是偉大的,但是自然也是偉大的!
隨筆作文 篇5
我仰望星空,它是那樣寥廓而深邃;那無窮的真理,讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空,它是那樣莊嚴(yán)而圣潔;那凜然的正義,讓我充滿熱愛,感到敬畏。我仰望星空,它是那樣自由而寧?kù)o;那博大的.胸懷,讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空,它是那樣壯麗而輝煌;那永恒的熾熱,讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。
隨筆作文 篇6
今天,我的同學(xué)趙雪瀅,劉欣宇和柏宇到我家來玩.我的爸爸媽媽都出去了,家里只有我們四個(gè)小孩.中午,因?yàn)榘赜畹膵寢尶煲^生日了,所以柏宇走了.只剩下我和劉欣宇趙雪瀅三個(gè)人了,中午飯要怎么解決呢?如果柏宇不走的話還好,因?yàn)榘赜顣?huì)做飯,可惜她走了.
趙雪瀅比我們小,于是我和劉欣宇便做起飯來了.我和劉欣宇想給趙雪瀅一個(gè)驚喜,于是我們就沒有讓趙雪瀅做飯,我們要自己準(zhǔn)備一頓豐盛美味的午宴.
我們把趙雪瀅給鎖在我的臥室里,不讓她出來,然后就輪到我和劉欣宇大顯身手了.
我們本來想做綠豆湯的,結(jié)果我沒有找到綠豆,于是我們就做麥仁飯,弄好了麥仁,我們又找到了小米,又淘小米,后來又找到了綠豆,就又弄綠豆,結(jié)果就搞成了綠豆,小米,麥仁飯.
我們又做西紅柿黃瓜炒雞蛋:劉欣宇先把西紅柿和黃瓜切成片,我把雞蛋拌勻,劉欣宇再炒,就這樣一會(huì)兒放鹽,一會(huì)兒放嘗鹽的,終于做完了.
我們又做了一個(gè)水果盅:把梨和蘋果切成小丁,再放入鍋中煮。最后我們?cè)侔烟O果的`上部切掉,然后再把蘋果芯挖空,再?gòu)腻佒幸ǔ鲎龊玫乃岩ǖ轿覀冎谱鞯乃肜锩妫谀靡粋(gè)小碟子,把水果碗放在小碟子里,再?gòu)男〉又車鸀M石榴,樣子十分好看!
就這樣,我們的午宴終于做完了,這是我們第一次自己做飯,而且做的還這么好!(自我陶醉)實(shí)在是妙妙妙!
隨筆作文 篇7
仰望繁星閃爍的烏黑蒼穹,在這穹頂之下,有多少令人安然的黑甜?我不曾數(shù)過,當(dāng)然不可能數(shù),哪怕是童年時(shí)代的我看過多少次星空、擁抱多少次大地也不曾數(shù)清。那時(shí)他還健在,依舊那么硬朗。可他的視力很差,我不知道在他眼里我究竟是什么樣,不知道他能否看清我未成熟的臉龐,尚年輕的雙眸 。
可他依舊是不在了。
古人有云:清明時(shí)節(jié)雨紛紛。是啊,又是一年的清明,連日里天陰沉沉的',最終雷公電母忍不住了,提前把雨降下,還沒到清明就已斷斷續(xù)續(xù)下子個(gè)星期的雨。今年我在郊區(qū)居住,與往年不同,我可以走進(jìn)大自然,出了居住的地方向北一直走可以到山腳下,偶爾爬到山頂領(lǐng)略一下“會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小”的雄壯。站在上面我居住的地方渺小的可憐,可是我仍然在這里度過了人生中一段最黑暗的時(shí)光。他突然離我而去,如果他臨走前對(duì)我說些什么我可能不會(huì)這么傷心。
一家人終究心連著心。在他離開我的前一星期還在和友人談?wù)摻≡诘拈L(zhǎng)輩,并祈禱上帝容許他多活幾年,看著我考上大學(xué)。可是他等不急了,一刻也沒多留給我,讓我陪他說說話,再聽他苦口婆心的訓(xùn)斥。誰說不是這樣?可憐的人們失去了才懂得珍惜。
清明又近了,倍加思念已故的親人。走在田間小麥已過膝,昨日風(fēng)吹了一宿,麥田里斜倚的泛著青澀的小麥呈現(xiàn)出渦旋狀,青嫩的麥浪滾滾翻騰著,我的靈魂已融入自然,隨著麥浪、隨著花香、隨著雨滴飛向未知的遠(yuǎn)方。不知道它要飛向何處,只希望能找一片沃土生根發(fā)芽結(jié)出誘人的果實(shí),再隨果香飛遠(yuǎn),尋找自己遺失的幸福。
桐華描述愛情時(shí)不過寥寥幾句“當(dāng)一個(gè)人輕描淡寫說出想要二字時(shí),他已握住了開我心門的鑰匙,當(dāng)他扔掉傘陪我在雨中挨著、受著、痛著時(shí),我已徹底向他打開了門,當(dāng)他握住用自己的背朝向箭時(shí)你此生不可能在,之后是是非非不過是傾盡一生”。我與他的愛是親人之間的關(guān)愛,卻要比這更深沉,以致我無法解脫、無法忘記、無法割舍。
縱使人生若只如初見,納蘭容若那位相國(guó)公子,因著那相知卻不能相見的縷縷牽念,倒出他心底最真摯的思念。而我對(duì)他的思念會(huì)像大海無邊無際一眼望不到邊。
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