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實(shí)用的隨筆作文(精選5篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的隨筆作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
隨筆作文 篇1
獨(dú)倚寒窗,一燈如豆,縱然月光涼徹、微火幽觀,若有一卷在握,便可思接千載,欣欣然不覺東方之既白。
翰墨飄香,經(jīng)典的魅力即在于此,仿如暗夜路旁的一抹桔黃,可驅(qū)散所有塵世的凄寒與不甘。余秋雨說:“偉大見勝于空間,是氣勢;偉大見勝于時(shí)間,是韻味!贝┰郊t塵紫陌、泥濘莽榛,文化經(jīng)典依舊翩然若仙子,凌波微步于歷史的浩瀚與蒼茫。
燈下讀經(jīng)典,似讀一種刻入骨髓的不羈與自由。
竹林里悠揚(yáng)的打鐵聲,是隱居于此的嵇康嗎?你打鐵的雙手,也彈撥出《廣陵散》的千古絕唱,余音繚繞、終日不絕。因摯友一朝背棄信仰,便寫下《與山巨源絕交書》的你,那顆被自由染綠的心,竟將手中那把古琴也浸出悠悠的雅意與盎然的生機(jī)。
騎著老牛佯狂行于世間,誓不與世俗同流合污的阮籍,終是順隨自己的本性往來天地了,高唱著“一種風(fēng)流吾最愛,魏晉人物天朝詩”,于是陶淵明的深居故里,也化作筆下的一片山水田園了。終在此刻相信,經(jīng)典是有魔力的,它讓你原本緊繃的心情松弛在一片自由的光暈里,使我們了悟自己心中所需,回歸生命的樸素與本真。它是明燈,指引我們?nèi)プ非、去尋找?/p>
燈下讀經(jīng)典,又似讀一種生活的淡泊與寧靜,讀一聲幽微的蟬鳴與一片溫柔的月光。
人說大漠廣寒,然而三毛恰是在這萬里塵沙中“將微笑化作黃河的一口井”,傷痛過后,依舊以夢為馬,從容說道:“青春結(jié)伴,我已有過,是感恩、是滿足,沒有遺憾”;人說“高處不勝寒”,林清玄卻執(zhí)著地守望著阿里山,“千百年來站成一棵樹”,手捻生活的念珠,把淡泊寧靜的甘露傾灑人間,不經(jīng)意處回眸,便以佛陀拈花而笑。
經(jīng)典的暖光無限,而意蘊(yùn)也無邊。捧讀經(jīng)典,可見倔強(qiáng)而頑強(qiáng)的.舞者姿態(tài);可見智者的胸懷博大與洞燭幽深;可見花開陌上的美麗安閑,亦可見滄桑千年的萬里風(fēng)煙……滄海遺珠,便是那經(jīng)典遺世。
每一卷泛黃的典籍,都是亮在現(xiàn)世之空的盞盞明燈,有它們在,燈便亮著。
生以醊芳華,行而沐春光。車水馬龍中,何處聞書香?經(jīng)典之愛,當(dāng)永不止息。
愛的開端是一眼,愛的盡頭是天地的無限。
隨筆作文 篇2
今天是個(gè)愉快的日子,因?yàn)槲液屯瑢W(xué)住在一起,然后另外一個(gè)同學(xué)今天要來找我們一起吃火鍋了。我們剛剛買好了各種做飯的工具,非常的齊全,然后他們現(xiàn)在去超市底下買食材。
我一直都很渴望能夠早點(diǎn)自立,去過自己想過的生活,因?yàn)樵琰c(diǎn)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自由,也希望能夠快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)生活自由。也許人生以后的路,不被凡俗的那些規(guī)定所打擾,能夠隨心所欲過自己的生活,就是最理想的狀態(tài)了。
偶爾和幾個(gè)朋友聚在一起吃吃喝喝玩兒樂,是非常快樂和愜意的了。即便是在沒有人打擾的時(shí)候,也可以自由自在的一個(gè)人逼關(guān)系稿子。一個(gè)人和自己獨(dú)處其實(shí)很快樂,關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)怎樣去享受,有的人就是不懂得怎樣和自己去督促,所以才會(huì)特別的害怕孤獨(dú)和寂寞。他們渴望擁抱熱鬧,渴望能夠靠近熱鬧,因此不惜付出很多代價(jià),可在我看來是并不值得的。
他們走到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方,讓我們看清楚自己的模樣?墒窃谖覀兊难壑校芏喙适露疾⒉徊积R全。
只有我們聚在一起才能夠感受到快樂是怎樣的'形狀。
就在剛才我又接到了我同學(xué)的電話,是他打來的,在超市里他和我另外一個(gè)同學(xué)在逛逛。買了東西,然后突然看到冰箱里的雪糕汪汪要不要吃雪糕,他們心血來潮和我也有的一拼。
然后我說都有什么樣的雪糕呀,我想吃巧樂茲的,然后他本來沒有看到巧樂茲的跟我說只有夢龍的和可愛多他們吃夢龍的,然后我抱怨說夢龍?zhí)F了,還是買巧樂茲的吧,后來他們又看到了巧樂茲。
其實(shí)在這些日常的生活期間,我們很多故事都展現(xiàn)的特別真實(shí),沒有任何的做作,也沒有什么虛假的抱怨,我們都只是展現(xiàn)出自己的真性情來,這樣相處得更加愉快。
接下來就等他們回來,然后我們吃火鍋了,真是愉快的一天。
隨筆作文 篇3
孤獨(dú)一人時(shí),你是否會(huì)想起什么?成功頂峰處,你是否會(huì)感傷什么?回眸歲月,塵埃中淹沒了多少歡樂,微風(fēng)中飄過多少往事,秋雨中淋濕了多少記憶,帶點(diǎn)心酸,是成功中的酸澀,還是回眸中的悵然若失?
駐足在路的中間,你驀然回首:呀!路已走出好遠(yuǎn)了。原來,只要踏上路,就無須擔(dān)心路遠(yuǎn)了,其實(shí),腳步無須太忙,心情無須太激動(dòng)。那些逝去的時(shí)光,那些停留在路上的腳印,是否會(huì)令你怔。耗阋咽チ艘淮斡^賞美景的機(jī)會(huì),丟失了一份記憶的財(cái)富,錯(cuò)過了一次以激情回響青春贊歌的時(shí)機(jī)。
人生就像路,看似長遠(yuǎn)卻又很短暫。難怪哲人說:走在路上無須害怕前方的路口,等你走到時(shí),才發(fā)現(xiàn)似乎只在尺寸之間!
塵煙往事伴著一張張熟悉抑或陌生的面孔,穿越在記憶的長廊時(shí)你是否會(huì)為過去的不幸而潸然淚下。
曾經(jīng)有多少時(shí)機(jī)可以讓自己活得更平凡些,因?yàn)槟悛q豫了一秒鐘,僅僅一秒鐘,它便成了泡沫;曾經(jīng)有多少瞬間可以讓自己與親人或朋友解釋誤會(huì),冰釋前嫌,因?yàn)槟銦o謂的虛榮和面子,它便成了一道無法抹平的.悔恨;曾經(jīng)有多少祝福埋藏在心里來不及說出來,曾經(jīng)有多少夢想幻滅在懶惰的深淵……
心中悵然,卻不得不承認(rèn)這就是自己的過去,一種叫做“放棄”的選擇成就了心中多少無奈和悔恨。
浪漫主義詩人雪萊說過:過去屬于死神,未來屬于自己。是的,無論你的過去是轟轟烈烈還是平平凡凡。那都不重要了,重要的是現(xiàn)在,是未來。青春是美麗的,在自己的園地里,我們應(yīng)該收獲豐碩的果實(shí);在自己的殿堂上,伴著悠悠琴聲,我們應(yīng)該唱起用淚水和歡笑交織寫成的青春之歌。在你回眸過去時(shí),別忘了眺望未來,放飛夢想和祝福。
也許在下一個(gè)路口,你駐足回首那一瞬間,會(huì)少一些悵然若失,多一些問心無愧!
隨筆作文 篇4
習(xí)作班級(jí):八年級(jí)
習(xí)作活動(dòng)名稱:草叢里的樂趣
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、通過拔草活動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂和生活的樂趣。
2、通過拔草活動(dòng),讓學(xué)生自由表達(dá),可以寫拔草過程中遇到的樂事,可以寫自己拔草的體驗(yàn)和感受。
3、通過拔草活動(dòng)激發(fā)寫作動(dòng)機(jī),積累寫作素材。
教學(xué)重點(diǎn):
激發(fā)學(xué)生寫作的欲望,寫出自己的感受和體驗(yàn)。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”我們校園里的小草又死灰復(fù)燃了,正等著我們?nèi)ョP除呢!請大家聽老師的號(hào)令,準(zhǔn)備出發(fā)。
二、活動(dòng)
1、劃分小組:每六人一組,共分八個(gè)小組。
2、分配任務(wù):劃分草區(qū),平均分配給八個(gè)小組。
3、開始工作:由小組長帶領(lǐng)組員,在10分鐘內(nèi),清除完所負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的雜草。(小組長可以發(fā)揮作用,自由分配本組內(nèi)任務(wù)。)
4、談經(jīng)驗(yàn):由最先清除完的小組談經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)交流
1、說說剛剛聽到任務(wù)時(shí)的感想。
2、說說分到任務(wù)到開始比賽時(shí)的感想。
3、說說比賽過程中你遇到了哪些有趣的事,說了哪些有趣的話,有哪些有趣的活動(dòng)。
4、說說比賽過程中你想到了什么,你們是怎樣做的,有什么感受和體驗(yàn)。
5、請最先清除完雜草的小組談?wù)劯惺、心情,講講獲勝感言。
6、請最后清除完雜草的小組談?wù)劯惺、心情?/p>
四、師生同寫
要求:
1、字?jǐn)?shù)不少于300字,時(shí)間15分鐘。
2、文從字順,內(nèi)容充實(shí),文面工整。
五、作品展示
比一比:各小組選出寫的字?jǐn)?shù)最多的同學(xué)。
讀一讀:找出自己認(rèn)為寫的最好的一段,在組內(nèi)朗讀。
選一選:選出本組內(nèi)寫的最好的同學(xué)的作品,在全班讀一讀。
教后反思:
作文教學(xué)一直困擾著我,同時(shí)也是學(xué)生的困難,學(xué)生寫起來無話,學(xué)生的寫作不能表達(dá)自己的`內(nèi)心感受,無病呻吟,我也一直默默的遵循著傳統(tǒng)的作文教學(xué)方式,批改泛化,缺乏個(gè)性。
雖然我們每周都寫周記,每天都寫日記,沒有規(guī)定題目,沒有要求文體,沒有限制字?jǐn)?shù)。但是沒有具體的指導(dǎo),學(xué)生寫不出東西,每次看日記都是一種折磨。我很無奈,為什么學(xué)生會(huì)寫不出東西來呢?為什么都是初二的學(xué)生了,寫文章還是這樣文不通句不順呢?為什么會(huì)無話可說呢?
每次作文課也是這樣,你給他們一節(jié)課,你收獲的是一段文不通句不順的文字。你規(guī)定的字?jǐn)?shù),他們給你的答復(fù)是:不會(huì)寫,不知道些什么。好歹有人寫了,字?jǐn)?shù)也不少,結(jié)果你一看就會(huì)徹底崩潰,沒有中心可言,本來是寫這件事,結(jié)果呢,突然急轉(zhuǎn)彎,出現(xiàn)了一些與此事此人毫無關(guān)系的文字。再就是語句不連貫,重復(fù)太多,甚至還有不符合邏輯的現(xiàn)象出現(xiàn)。上學(xué)期,我在學(xué)生的日記里發(fā)現(xiàn)了這樣的語句:1、毛毛細(xì)雨嘩嘩的下著,一會(huì)就連成了一條條線,從空中砸了下來。
2、我在我上小學(xué)的時(shí)候,我和我的媽媽一起去過……
3、《趕集》
今天正好是周日,我跟媽媽去趕集,我們先吃了早飯。我就和媽媽騎著電動(dòng)車去趕集。剛打算走,我就發(fā)現(xiàn)電動(dòng)車壞了,怎么辦啊?走著去太遠(yuǎn)了。趕緊找人修吧,不一會(huì)就修好了,我和媽媽就去趕集了。我們來帶集上,人好多啊。人山人海的,擠都擠不動(dòng)。集上賣什么的都有,媽媽說:“給你買雙鞋吧!”我們就去買鞋了,逛了一圈也沒有買上。媽媽又去買菜,我們就回家了。
類似這樣的文章,在學(xué)生的日記里比比皆是,我很無奈,怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫出有一定水平的文章呢?我讓他們多讀書,給他們時(shí)間上閱讀課,我還帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)校圖書室借閱圖書,我從網(wǎng)上下載大量美文供學(xué)生閱讀,把其他班里寫的好的日記當(dāng)范文讀給他們聽,結(jié)果收效甚微,我開始迷茫,甚至絕望了,我覺得走投無路了。
“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”,當(dāng)我挫敗絕望的時(shí)候,有幸聽到了成浩教授的隨筆化作文教學(xué)的專題報(bào)告。也有幸聽了一節(jié)隨筆化寫作課,當(dāng)時(shí)我就被折服了。這種教學(xué)方法也太神奇了吧!于是自己也上網(wǎng)搜索了大量的關(guān)于隨筆化寫作的信息,決定學(xué)著使用。持續(xù)了幾周后,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不再討厭作文了,開始慢慢的有話可說啦!語句也開始通順了,雖然還是篇幅較短,但是還是有長進(jìn)了,我體會(huì)到了隨筆化寫作的好處。
每次我都為如何設(shè)計(jì)隨筆化作文教學(xué)而犯愁,苦于如何尋找可以利用的資源。真巧學(xué)校組織勞動(dòng),所有的班級(jí)都得參加,我就借這次東風(fēng)吧!我班的學(xué)生負(fù)責(zé)清除雜草,但是同學(xué)們興致不高,不愿意頂著烈日勞動(dòng),我就采用比賽的方式,激起他們的勞動(dòng)興趣,同時(shí)也積累了寫作素材,激發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)。
由于初步接觸,對隨筆化寫作了解的還不夠深,運(yùn)用起來有些生硬,操作起來更是困難重重。不過我會(huì)繼續(xù)努力,爭取做到熟能生巧吧!
隨筆作文 篇5
春暖花開為什么感覺不到春的氣息,前天一場小雪又把天氣搞的寒冷而迷離,老天的無情總是陰霾的讓我們好無語。
每天也不知道自己在消沉什么,只是懂的有一些問題是我無法給出對方答案,只有莫然的逃離,曾經(jīng)的痛苦還沒有退去,新的愛戀更不想尋起,也許彼此的愛戀永遠(yuǎn)埋藏在心里才會(huì)安全,到了我這個(gè)年紀(jì)還要奢求什么愛情,激情的`火焰已經(jīng)隨風(fēng)而去,唯有留下破碎的心接受寒風(fēng)暴雨的洗滌,孤獨(dú)的身影總是投入凄涼的夜幕里,忘了嬌艷與皎月的交替,忘了嫦娥與后羿的別離,忘了月老的紅繩所剩無幾。
抿一口紅色的液體,讓思念的記憶埋藏曾經(jīng)的過去里,永遠(yuǎn)的不要記起,錯(cuò)過了就錯(cuò)過了,沒有必要若干年后要雙方在承受痛苦的煎熬。我的愚蠢,你的殘忍,讓我們失去以往的快樂,以往的靈魂,即便傷口愈合了,還是會(huì)留下傷疤,即便重逢了我們的靈魂也回不到彼此的軀殼里,寧愿自己的靈魂在外面肆意的飄零也不想看到你的哭泣,只要你過的安逸,哪怕有一天去往天堂,心也會(huì)留下默默為你的幸福祈福。
真的不懂自己為什么總是活在痛苦的回憶里,永遠(yuǎn)也沒有辦法把你我的過去從夢里驅(qū)趕出去,痛了應(yīng)該就學(xué)會(huì)了放棄,但是為什么還無情的傷害著自己,緊緊的把你攥在手心里,卻不舍得丟棄,想想如今的你,洋溢著笑容投入別人的懷抱里沉醉,愛有多深,恨就有多深,而我卻在苦苦的追尋,不懂的我們已經(jīng)離分。
夜深人靜的我還獨(dú)自徘徊在十字街頭,不想把沒有你的家來回,知道是深愛你太多,不然你的無情也不會(huì)左右我,如果現(xiàn)在有一個(gè)人像我愛你一樣的深愛著我,不知道會(huì)不會(huì)莫然的接受,會(huì)不會(huì)陪他度過我的余生。
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