(推薦)實(shí)用的隨筆作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的隨筆作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　望著天空，想象那個(gè)我一生向往的小鎮(zhèn)，試圖努力想用最華麗的語言表達(dá)。

　　在陽光來臨之前，我已早早等待著。渴望那純粹的藍(lán)天上出現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)暖色。

　　兩旁的小路上，開滿了鮮花，只要說出一句話，就會(huì)帶出一朵。

　　我愿化作一片彩虹，永遠(yuǎn)以最美麗的身軀展現(xiàn)。

　　仰頭與午后的陽光對視，刺痛了雙眼，下意識地伸出手去擋。

　　我始終相信遇見是一種緣分，所以獨(dú)自在街口徘徊。

　　你突然闖進(jìn)我的生活，用明媚的雙眼告訴我相信世界。

　　點(diǎn)點(diǎn)斑駁圍繞在你恬靜的臉上，你用微笑來驅(qū)散所有的黑暗。

　　于是，世界恢復(fù)了平靜，藍(lán)天白云依舊存在。

　　向陽花對著我的小床，我伸手去觸，它卻對我微笑。

　　米白的窗簾披在透明的落地玻璃上，輕觸光滑的地板。

　　我想，我會(huì)遇見一場刺激的邂逅。

　　白云，草原，藍(lán)天，畫板，襯衫，帆布鞋，沙灘上留下我的腳印。

　　轉(zhuǎn)動(dòng)著手中的鉛筆，在畫板上，畫上一片浩瀚的大海。

　　幾片支離破碎的淡紫色花瓣飄落，空氣中充滿了花香。

　　一陣海風(fēng)吹過，我在等待著黃昏。

　　掌心的余溫抹掉面頰上冰冷的淚水，給鏡中可笑的自己一個(gè)甜甜的微笑。

　　夜已降臨，拉開窗簾，可是沒有點(diǎn)點(diǎn)繁星。

　　于是，我點(diǎn)上了一支蠟燭。獨(dú)自開始浪漫的夜。

　　我遇見了螢火蟲，所以吹滅了蠟燭，在黑暗的'夜晚與它對話。

　　不知為什么，會(huì)睡不著，于是開始了漫長的夜。

　　有了一個(gè)沖動(dòng)，便穿上輕裝，走出了街頭。

　　人們說夜晚的街頭會(huì)有壞人，可是我不怕，因?yàn)槲蚁嘈派屏肌?/p>

　　只是無端地沉浸在回憶當(dāng)中，不能自拔。

　　清晨轉(zhuǎn)動(dòng)著我的長裙，裙角的褶皺被我撫平。

　　踮起腳尖，尋找那本浪漫的小說。

　　輕輕抿嘴一笑，想起了那些。

　　J說她小時(shí)候很喜歡我家的那張桌子，因?yàn)樯厦嬗泻枚嗝朗场?/p>

　　雙手捧著腮，看著灰塵在空氣中轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　一股茉莉花味飄來，還有那玫瑰紅的櫻桃。

　　撿起地上的落花，仰頭喝綠葉滴下的雨水。

　　順著動(dòng)物的足跡前進(jìn)，依靠繁星辨認(rèn)方向。

　　躲進(jìn)霞光里淺淺地訴說，歌唱那滿身花香的你。

　　天使告訴我拐彎的小巷里，有一個(gè)關(guān)于你的傳說。

　　夢里牽起你的手，躍進(jìn)另一個(gè)國度。

　　我說要和你這個(gè)愛蝶的女子，不離不棄。

　　我是個(gè)夢游的孩子，你帶我走出了地獄。

　　你撇下了我，在我眼前慢慢消失。

　　我反反復(fù)復(fù)地幻想，你還在我旁邊拉著我。

　　可是現(xiàn)實(shí)終究是殘酷，醒來還是自己一個(gè)。

隨筆作文 篇2

　　仰慕過太陽的襟懷，感喟過月光的含蓄，贊嘆過雷電的氣勢，執(zhí)迷過花朵的瑰麗。幾度春秋，春秋幾度。而今，我單單喜歡獨(dú)坐窗前，沉醉于你的懷抱，靜靜地享受你——柔和的小風(fēng)的撫慰。

　　你當(dāng)然比不上陽光熱烈，賽不過月亮圓滿，遜色于雷電的吶喊，更缺乏花朵的嬌艷。可愛的小風(fēng)呀，請回答我，你可是來自那遼闊的草原？要么，我身處異鄉(xiāng)，為什么卻總能聞到鹽堿土那咸咸的香味，總能聽見父母心底的呼喚，總能看見兄弟姊妹嬉戲的場面，還有我“星星”翹首期盼的往往返返。噢！這就足夠了。小風(fēng)，我們有奇緣，知道嗎？

　　自從第一次邂逅，我就不再詛咒春的矯揉造作，也不再厭惡夏的華而不實(shí)，秋的嘩眾取寵倒覺的合理，冬的蒼白無有也更換了含義。明白嗎？小風(fēng)，一切都是因?yàn)橛心恪Ｈ崛岬男★L(fēng)，你是我生活的情趣，你使我的生活煥發(fā)了生機(jī)，充滿希冀。

　　你也有個(gè)怪脾氣，有時(shí)候居然捎點(diǎn)雨的氣息。當(dāng)然，我不在乎。我知道，那是相思的淚滴。你也帶來過土的微粒，我理解，那時(shí)呼喚的手臂。

　　呵！和煦的小風(fēng)，請為我理一理散亂的`頭發(fā)，請把那根最長的拿下，帶回去交給我故鄉(xiāng)的媽媽，并轉(zhuǎn)達(dá)一個(gè)女兒的知心話——女兒自有女兒的報(bào)答。

　　呵！多情的小風(fēng)，請吻一吻我的頰，并接受我的回吻，帶給村頭盼姊歸來的那個(gè)小黃毛丫。

　　呵！醇香的小風(fēng)，是否記得有個(gè)故事沒有結(jié)尾？

　　請捎上我心底的旋律，當(dāng)你經(jīng)過那顆星旁，要對他輕言細(xì)語。

　　小風(fēng)喲！你快快的去吧！記住，停下來歇歇腳，別累著。

隨筆作文 篇3

　　我們家的人各個(gè)才藝驚人，每天這些才藝都在上演，讓我們看看這些“達(dá)人”吧！

　　睡覺達(dá)人：爸爸

　　爸爸說今天要早早上班，可是到了時(shí)間還不見爸爸起床。我就來到床邊拉開被子大叫：“起床啦！太陽曬屁股了！”爸爸醒來了，可是我一走，爸爸又躺下睡了。我想：怎么這么慢？我又進(jìn)去看了“怎么又睡了？”我在他耳邊大叫道，“快給我起來，要遲到了。”爸爸又一次醒來。不知爸爸哪來的睡勁，又睡下了，我看了差點(diǎn)昏過去。

　　網(wǎng)蟲達(dá)人：媽媽

　　每一次，我和媽媽回到家，媽媽就會(huì)箭步如飛地沖到ipad前面，開啟ipad，看她最喜歡的電視劇——《最佳愛情》。我有一道難題不會(huì)做，就懇求媽媽：“親愛的媽媽，給我查一道題目吧！”“查什么查，自己去想。”我生氣地說：“看什么看，晚飯好了沒有，你想餓死我和爸爸啊！”呵呵！媽媽頂嘴頂不過我，就去做飯了。可是沒過多少時(shí)間，就聽見媽媽叫道：“做好了。”我和爸爸跑去一看，又是蛋炒飯，我們已經(jīng)吃了5天的蛋炒飯了！

　　機(jī)靈達(dá)人：我

　　我知道爺爺愛抽煙，有許多香煙放在柜子里，但是吸煙對身體不好，所以我要拿走香煙。晚上，我趁爺爺睡覺的時(shí)候，我?guī)�上�?huì)發(fā)光的小兔、一個(gè)袋子。我靠著兔子燈發(fā)出的微光悄悄地來到爺爺房間的`柜子旁 ，我輕輕地打開柜子的門，我鉆了進(jìn)去，把香煙放進(jìn)口袋，又悄悄地走了出去，找了一個(gè)地方把它們藏了起來。

　　這就是我們家的“達(dá)人”，很有趣吧！

隨筆作文 篇4

　　雨摧毀著

　　風(fēng)摧殘著 最后一滴眼淚 隨著破碎的心

　　墜落 墜落

　　世界沉寂無聲

　　如此諳事

　　碎片一樣的眼淚

　　落葉一般的人生

　　在歲月的洗禮中

　　傷口仍然無法愈合

　　選擇放棄

　　人生也許就是一抹塵埃

　　只是太深 太重

　　那樣的`抑郁與傷感

　　無法忘懷

　　無法釋懷

　　酸甜苦辣

　　悲歡離合

　　月圓月缺

　　只是轉(zhuǎn)瞬即逝

　　還能說些什么

　　還能做些什么

　　當(dāng)眼淚蒼白了人生

　　只有那一抹憂傷

　　那一抹

　　寧靜的憂傷

隨筆作文 篇5

　　一、案例現(xiàn)象：幼兒個(gè)案追蹤記錄

　　軒軒是班級乃至幼兒園的“明星好寶寶”，一提起孩子的名字，真是無人不知無人不曉。因?yàn)樗�的各方面能力突出，表現(xiàn)優(yōu)秀很優(yōu)秀。最近我好幾次都發(fā)現(xiàn)在游戲中的她像是班級里的統(tǒng)治者，分配別的孩子去做什么，去玩什么，只要有一點(diǎn)不爽就會(huì)停止你玩的權(quán)利。我一看到這樣的行為，我剛走過去想去阻止些什么的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)了我，馬上讓停止玩的孩子回歸了他們的隊(duì)伍。我暗喜是不是她知道自己的行為不對了，馬上改正了。當(dāng)時(shí)的我也沒去在意，可是接下來的幾次區(qū)域活動(dòng)我又發(fā)現(xiàn)了這樣的事情，她每次都作為“統(tǒng)治者”，分配孩子的'活動(dòng)，有些孩子會(huì)不開心跟我來告狀，但是對于同伴的告狀，軒軒似乎非常敏感，一經(jīng)被他發(fā)現(xiàn)，她就會(huì)實(shí)施“報(bào)復(fù)”，直到報(bào)告的孩子吃虧才肯罷休，即使當(dāng)時(shí)不能“報(bào)復(fù)”，她也會(huì)找機(jī)會(huì)，直到達(dá)到自己的目的為止。經(jīng)過一個(gè)月的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子這樣的行為，是老師和孩子對她太優(yōu)秀太多的表揚(yáng)，導(dǎo)致她自信心太滿滿，讓她過于的驕傲了。問她為什么要這樣做，她總是低著頭不說話還會(huì)掉眼淚，問她這樣做對不對，她會(huì)說這樣不對，但是也不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　二、案例分析

　　軒軒的表現(xiàn)一直都很棒，上課回答問題都能很棒的回答，不管是什么活動(dòng)都積極的參加，在平時(shí)都很棒的表現(xiàn)，常規(guī)也是很棒的。可能就是因?yàn)檫@樣的原因，老師對她的表現(xiàn)每次都是贊賞、表揚(yáng)，導(dǎo)致她太過自信，太過驕傲。

　　三、措施與效果：

　　所有的孩子都有閃光點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。我們不能放大孩子的優(yōu)點(diǎn)而忽視孩子的問題。對于軒軒這樣特殊的孩子來說，采取強(qiáng)硬的教育手段是不可取的。我們應(yīng)該常以對平常的孩子為主，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，但是發(fā)現(xiàn)了她的缺點(diǎn)也當(dāng)眾批評，讓所有孩子都知道我們都是一樣的，平等的。

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