隨筆作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的隨筆作文7篇，歡迎大家分享。

隨筆作文 篇1

　　每個(gè)人都有所謂的難言之語(yǔ)，有些東西確實(shí)是看不到的，即使嘴里說(shuō)的很好，其實(shí)也是在隱瞞著背后更大的傷痛， 我網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的幾個(gè)有數(shù)的人，每個(gè)人背后都有很大的負(fù)擔(dān)，和你們說(shuō)話(huà)雖然你是笑著對(duì)我說(shuō)，但是內(nèi)心卻不是那么 美，所謂的傷痛，感覺(jué)傷過(guò)了，該忘掉就忘掉，有什么痛苦能把一個(gè)有理智的人打倒呢？不要說(shuō)你無(wú)能為力，不要 說(shuō)你忘不了什么，不要說(shuō)太痛留下傷痕，畢竟那是從前，即使你再用力的去想又能挽回，可是真的可以么，世界會(huì) 有后悔藥么？即使你想后悔，那件事物是否給你機(jī)會(huì)呢？越想就越有顧慮，顧慮多了會(huì)給自己添加很多負(fù)擔(dān)，前方 的`路還很遙遠(yuǎn)，我們的年齡還很年輕，路還很長(zhǎng)，即使前方的路已經(jīng)模糊，甚至可以清晰看到生命的終點(diǎn)，也要過(guò) 的開(kāi)心一點(diǎn)，忘掉不該有的，不屬于你的，挽回不了的，抬起深沉頭拋棄過(guò)去的悲傷往前看》》很多美好等待你去 發(fā)現(xiàn)，可能因?yàn)樵瓉?lái)的回憶錯(cuò)過(guò)了比以前還美好的現(xiàn)在，當(dāng)初約定好的，為什么就完成了一半就停手？可到最后卻 后悔，所謂的約定說(shuō)停就停，說(shuō)繼續(xù)就繼續(xù)么，既然你決定要停了，就不要去再想著繼續(xù)，因?yàn)檫@條約定已經(jīng)死了 不具有它存在的意義，想繼續(xù)就會(huì)變成悲劇，當(dāng)初一方選擇了放棄，一顆心已經(jīng)分割為兩半，而裂痕會(huì)流血也會(huì) 停止，但是留下的兩道不同的疤痕，即使兩顆心再度重合也不會(huì)有原來(lái)的那樣完美，所謂的等待從某種意義上講是 浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)身邊的美好，冷卻過(guò)去吧，讓心好好休息一下，然后去追尋新的希望，記住過(guò)去的錯(cuò)，為新的希望 鋪設(shè)嶄新的道路，完成比想象更美的夢(mèng)想。 我今天在你空間看了許多東西或許是不該看。 也許我說(shuō)的是多余，可能是多想，但我還想 說(shuō)即使生命即將停止，但是，最少在剩余的 時(shí)間可以過(guò)的很充實(shí)，更何況你還很年輕 要樂(lè)觀一些，悲痛的過(guò)去，就算刻在心里面 也不會(huì)挽回有什么，何必要忍痛面對(duì)呢。 你一定不要哭，不要悲傷，努力的向前看， 不要讓眼淚模糊了前進(jìn)的路標(biāo)，擦掉眼淚 望著藍(lán)色的天空，其實(shí)你的希望要比天空更遼闊。 其實(shí)你很堅(jiān)強(qiáng)！ 加油！

隨筆作文 篇2

　　二十幾天的假期怎么還沒(méi)過(guò)去。時(shí)間好像變長(zhǎng)了。片刻的寧?kù)o終于滋生出百無(wú)聊賴(lài)。城鄉(xiāng)之間的差異可能在于動(dòng)靜的過(guò)程吧。房前楊柳蔭蔭，房后農(nóng)莊成片。加上幾只身影的點(diǎn)綴，猶顯得自己是這個(gè)世界以外的人。站在窗前觀景，景不理我。景說(shuō)“可憐的外鄉(xiāng)人”。

　　外鄉(xiāng)？真的，腳下的土地很陌生，樹(shù)上的鳥(niǎo)雀很陌生，天空中的流云一樣很陌生。忘卻了故鄉(xiāng)的土地，物是人已非。捧一坨黑土，我在千里之外。離家的人，不知能不能回歸這片土地。都說(shuō)人是萬(wàn)物之靈。在這里，我感覺(jué)的恰恰相反。

　　悶在自己的房間里，翻撿著以前的破爛。怎么也想不起這是誰(shuí)的。《三字經(jīng)》、《千字文》隨手翻翻，讀來(lái)一樣津津有味。我完了，大腦竟退化的如此厲害。也許我該從頭學(xué)起。

　　鄉(xiāng)村好僻靜。但今天的僻靜不合時(shí)宜。坐在石臺(tái)上，練練打坐。上學(xué)時(shí)雜鬧讓我每次都在一刻鐘內(nèi)敗下陣來(lái)。這次竟意外的坐了一個(gè)下午。醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)睡著了。還是被身旁的`柳樹(shù)叫醒的。因?yàn)槲易隽艘粋�(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我回到鄉(xiāng)村時(shí)是另外一個(gè)人。全身穿著黑色的衣服，手里拿著鐮刀。還帶著很多人終結(jié)了這個(gè)村子所有的生命。最后剩我身邊的柳樹(shù)，這棵柳樹(shù)很老，有靈氣，有眼睛，枝根部流著血。當(dāng)另一個(gè)我拿著雪亮的鐮刀砍下去時(shí)，我被嚇醒了，好像我被殺了。

　　我的神。鬼片看多了。夜深人靜時(shí)獨(dú)自欣賞鬼片就是我的最?lèi)?ài)。宗教典籍要好好學(xué)習(xí)。外一鬼來(lái)了，也有辦法對(duì)付不是。我相信鬼神，相信佛，相信真主和我相信科學(xué)是一樣的。我不會(huì)只做科學(xué)的信徒。舒活一下筋骨。回家、重拾《圣經(jīng)》。

隨筆作文 篇3

　　擁抱自然，凈化心靈。這，也是課堂。——題記

　　初秋。碧空中沒(méi)有一絲云彩，只剩下純粹的藍(lán)色。宛若隨手打翻的藍(lán)色墨水，千絲萬(wàn)縷的藍(lán)在空中暈染。柔和的風(fēng)如絲綢般輕滑過(guò)人們的臉頰，帶著絲絲秋的涼意。

　　我漫步在鋪滿(mǎn)枯黃落葉的道路旁，尋找著大自然的課堂。

　　忽然，一片飄零的落葉闖進(jìn)了我的視線(xiàn)。小小的它，在蕭瑟的秋風(fēng)中，猶如一只只翩翩飛舞的蝴蝶兒，時(shí)而激烈，時(shí)而沉默，卻又不出眾，也不討喜，即便沒(méi)有人群的欣賞，它們依舊舞動(dòng)著美麗的舞姿，一遍又一遍。我伸出手，輕輕的接住了它。我輕撫在它那若隱若現(xiàn)的紋路上，心中感受著它傳遞給我的無(wú)盡的無(wú)奈與感傷。他們是那樣慷慨大方，將永世的青春奉獻(xiàn)于大地，奉獻(xiàn)于自然。還沒(méi)來(lái)得及綻放光彩，便零落成泥。它們卻毫不吝嗇，無(wú)怨無(wú)悔，即便是化作春泥，也要更護(hù)花。在自然的課堂，是枯黃的`落葉告訴我：要知恩圖報(bào)，要有奉獻(xiàn)精神！

　　收回目光，不禁意間瞥見(jiàn)了這樣一幕：一塊石頭般大小的餅干屑竟然自己動(dòng)了起來(lái)！我吃驚的揉了揉眼，瞪大了雙眼仔細(xì)一看：原來(lái)，是一群螞蟻在搬食物呢！我好奇的蹲下身子，是什么讓這些弱小的螞蟻爆發(fā)出如此強(qiáng)大的力量？只見(jiàn)它們用纖細(xì)的觸角彼此交流著，分工合作，相互配合。每一只螞蟻都盡心盡力，沒(méi)有一只會(huì)像我們?nèi)祟?lèi)一樣想著如何偷懶。或許，正因?yàn)樗鼈兊膱F(tuán)結(jié)精神，讓它們?cè)谶@險(xiǎn)惡的環(huán)境下生生不息。在自然的課堂，是這群螞蟻告訴我：要有團(tuán)結(jié)精神，相互配合，才能戰(zhàn)勝未知的挑戰(zhàn)！

　　夕陽(yáng)漸漸落下，退隱至地平線(xiàn)，如同嬌羞的少女，只露出半邊臉頰。殘余的紅色光輝包圍著大地，隱約泛著柔和的光芒。我抬頭仰望著彩霞，不禁微微一笑。

　　自然的課堂中，不需要專(zhuān)心致志，不需要屏息凝神，只需要用心去貼近自然，感受自然，你所學(xué)到的卻可以?xún)艋�你的心靈。

隨筆作文 篇4

　　昨晚十一時(shí)許，我們一家人都還在嘆空調(diào)看電視，突然電視機(jī)光圈縮小、無(wú)像無(wú)聲，電燈不亮、空調(diào)不轉(zhuǎn)，大家急得滿(mǎn)頭大汗。整棟樓房一片漆黑，各家各戶(hù)的陽(yáng)臺(tái)上都探出頭來(lái)詢(xún)問(wèn)：是否停電了？。緊接著就有好多人走到院子里，有的檢查保險(xiǎn)盒、有的檢查開(kāi)關(guān)，但都不能解決問(wèn)題，爺爺便到值班室打電話(huà)給供電局，講清了具體位置，請(qǐng)求搶修。

　　十分鐘以后，供電局派出一名檢修人員前來(lái)察看情況，大家都說(shuō)供電局不錯(cuò)，那么快就派人來(lái)了。誰(shuí)知來(lái)人只到保險(xiǎn)盒前看了一下，就一聲不發(fā)的離開(kāi)了。大家都感到奇怪，估計(jì)半夜三更不會(huì)再來(lái)了，都認(rèn)為這個(gè)人太不像話(huà)，太不負(fù)責(zé)任了，有的罵他是番薯，有的罵他是傻蛋、臭耳朵還有的說(shuō)要民生820來(lái)暴光這個(gè)人的作風(fēng)。幾個(gè)叔叔只好自己拿來(lái)竹梯和電筒、電筆、膠鉗等工具在尋找停電的原因。

　　正當(dāng)叔叔們手忙腳亂、汗流浹背時(shí)，院子門(mén)囗突然來(lái)了一輛供電搶修車(chē)，值班員趕快打開(kāi)大門(mén)，搶修車(chē)便開(kāi)到了宿舍樓下。二名師傅二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就架起云梯，直接在線(xiàn)路上尋找出事的原因，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的尋找，終于發(fā)現(xiàn)有一段線(xiàn)路燒壞了，師傅們很快從車(chē)箱里拿出備用的鋁線(xiàn)，立即更換了這段線(xiàn)路，整棟樓房又燈火通明、空調(diào)機(jī)又轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了，大家都對(duì)這二位師傅的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝！我和妹都在院子里親眼看著二位師傅累得大汗淋漓，他們埋頭苦干的精神真令人敬佩！

　　恢復(fù)供電以后，大家都感到誤解了那個(gè)最先趕來(lái)的檢修人員，實(shí)在有些對(duì)不起。產(chǎn)生這次誤解的原因也是二個(gè)方面都有不足：那個(gè)檢修人員如果能說(shuō)清離開(kāi)的'原因，是因?yàn)椴皇潜ｋU(xiǎn)盒的問(wèn)題，說(shuō)明要有相應(yīng)的工具才能解決，準(zhǔn)備回去派出搶修車(chē)來(lái)，大家就不會(huì)指責(zé)他，不會(huì)誤解他，還會(huì)表?yè)P(yáng)他；我們?nèi)绻�能�?wèn)清情況、冷靜等待，也不會(huì)隨便罵人。隨便指責(zé)別人也是不對(duì)的。

　　通過(guò)這件事，使我認(rèn)識(shí)到供電局是對(duì)人民負(fù)責(zé)的，做到了召之即來(lái)、急人之所急，讓整棟住戶(hù)能安眠靜睡。同時(shí)我也想到碰到問(wèn)題要沉住氣，不要亂發(fā)議論，不要去誤解人家，只有這樣，人們之間才能互相信任、和諧共處。

隨筆作文 篇5

　　春天，在校園門(mén)口的草地上，東東和小明在踢球，麗麗和貝貝在跳繩。東東把足球從小明腳下?lián)屃诉^(guò)來(lái)，小明也追了上去，想把球搶回來(lái)。要知道，東東和小明是踢球高手，比了好久，也沒(méi)有分出勝負(fù)。最后，還是東東贏了，東東高興地說(shuō)：ye，我贏了。小明卻嘆了一口氣，說(shuō)：我本來(lái)可以贏你的'，可是最后腳崴了。

　　在另一邊的貝貝和麗麗本來(lái)想跳繩的，可是繩子只有一根。她們的臉陰沉了下來(lái)。她們想：怎么辦呢？突然，她們一起叫了起來(lái)，可以一人跳一次。她們開(kāi)始高興地跳起繩來(lái)。

隨筆作文 篇6

　　在我的記憶中，寫(xiě)信是14歲那年開(kāi)始的秘密。

　　那個(gè)時(shí)候，我的身體與心緒正在發(fā)生微妙變化。閉塞而又貧窮的小山村讓我找不到人交談，班上的 同學(xué)與代課老師，經(jīng)常發(fā)生粗暴的打架事件，我提前與他們劃清了界限。我在寂寞中渴望與遠(yuǎn)方交流。可遠(yuǎn)方太遠(yuǎn)，我怎么也夠不著，除了止不住的無(wú)邊想象，唯一 能接觸的就是收音機(jī)里播出的“文藝聽(tīng)眾之家”節(jié)目。

　　星星與螢火蟲(chóng)出沒(méi)的夏夜，我時(shí)常躺在屋外草地的涼席上，頭枕微風(fēng)，微閉雙眼，聞著絲瓜藤里的 花香，一直聽(tīng)到入夢(mèng)，最后空氣中只剩下收音機(jī)嘩嘩啦啦的電流聲。第二天，受到父親嚴(yán)厲責(zé)備，才知他又一次把我從地上扛回了家。在那檔定期播出的文藝節(jié)目 里，我聽(tīng)到太多來(lái)自遠(yuǎn)方的心聲。我發(fā)現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的地方，也有像我們這樣的小山村，也有如我一般寂寞的人。最重要的是，我知道了這個(gè)世界還可以通過(guò)寫(xiě)信的方 式，來(lái)表達(dá)一個(gè)人的快樂(lè)與憂(yōu)愁。我羨慕主持人念到的那些有故事的'寫(xiě)信者，我認(rèn)真地記下了他們的通信地址。

　　我迷戀上了聆聽(tīng)別人的故事，迫切希望主持人念到我的信，讓遠(yuǎn)方更多的人聽(tīng)到我的心聲。可寫(xiě)信 者太多太多，每期的節(jié)目里，最終盼來(lái)的只有失望。我想一定是我的字不夠好，我的故事沒(méi)有別人的精彩，我的表達(dá)還沒(méi)有得到主持人的認(rèn)可，也難以打動(dòng)聽(tīng)眾。總 之，我的水平比那些被念到的寫(xiě)信者差。

　　有點(diǎn)自卑，但從未放棄自己。我下決心要寫(xiě)得更好，便把自己鎖在屋子里，一次又一次在紙上訴說(shuō) 心中的故事。除了寫(xiě)給電臺(tái)的節(jié)目組，我還寫(xiě)給那些通過(guò)電波感動(dòng)我的人。他們有的是常年拖著軍需物資在川藏線(xiàn)上奔跑的汽車(chē)兵，有的是在山溝溝里支教的小學(xué)教 師，有的是小鎮(zhèn)上輸液器廠(chǎng)的女工，還有在監(jiān)獄里服刑的年老的犯人。從鋪開(kāi)信箋，到醞釀情感，再到將字落入方格里。每一封信寫(xiě)好，我都會(huì)反復(fù)地念上幾遍，模 仿主持人在優(yōu)美的背景音樂(lè)里念。只是我念的背景，是一盞沉默的煤油燈和屋角上碩大無(wú)朋的蜘蛛網(wǎng)，背景音樂(lè)則是窗前蛐蛐兒的不停叫嚷聲。只要感覺(jué)哪些地方念 著不舒服，我便撕了重寫(xiě)，然后檢查自己的表達(dá)是否妥當(dāng)，猜想對(duì)方讀了我的信是怎樣一種心情。

　　我對(duì)寫(xiě)信的認(rèn)真，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)老師在課堂上布置的作文。因?yàn)槲抑�道，�?dāng)信投進(jìn)郵筒的那一刻，我就把心交給了遠(yuǎn)方，生怕讀信者嫌棄我不夠水平，沒(méi)有文采，甚至認(rèn)為我表達(dá)心緒太幼稚而拒絕給我回信。

　　我就在這樣的表達(dá)與發(fā)現(xiàn)中開(kāi)始了作文，我就在這樣的等待與徘徊中靠近了寫(xiě)作。每當(dāng)收到一封回信，我就覺(jué)得是自己寫(xiě)作的成功，是自己的信打動(dòng)了別人。越來(lái)越多的回信讓我更加自信。

　　直到有一天，我的信在電臺(tái)里播出，從此，我的世界再也沒(méi)有平靜過(guò)。當(dāng)主持人口中念出“接下 來(lái)，我們欣賞四川省自貢市榮縣金臺(tái)鄉(xiāng)虎榜村十二組凌仕江寄來(lái)的信，標(biāo)題叫《鄉(xiāng)村男孩》……”當(dāng)背景音樂(lè)響起，主持人圓潤(rùn)而磁性的聲音開(kāi)始念出我的心聲。我 捧著咚咚亂跳的心兒，一個(gè)人跑進(jìn)屋里，把自己偷偷藏起來(lái)。我怎么也控制不住眼淚掉下來(lái)。

　　山村里喜歡聽(tīng)廣播節(jié)目的人，都聽(tīng)到了自己耳熟能詳?shù)纳�活與地名，他們紛紛跑來(lái)，大聲地問(wèn)父 親，是你家小路寫(xiě)的嗎?剛才你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?真的是他寫(xiě)的嗎?太不簡(jiǎn)單了!父親懶得看他們一眼，只顧干自己的活，全然不知道發(fā)生了什么事情。接著，來(lái)自五湖四 海的信件，朝我鋪天蓋地卷來(lái)。他們告訴我，被我的信感動(dòng)了。收信與回信，成了我樂(lè)此不疲的“作業(yè)”。

　　每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)郵遞員在山坡上喊我名字的時(shí)候，我就會(huì)突然感覺(jué)自己再也不寂寞了……原來(lái)世界上還有那么多人等待傾聽(tīng)我的故事。

　　歲月歷經(jīng)文字伴隨的長(zhǎng)旅之后，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)就是最初的寫(xiě)信時(shí)光為我的寫(xiě)作注入了豐富的情 感血液，助長(zhǎng)了“文學(xué)馬拉松”的恒久力量，培育了寫(xiě)作前期的微量元素。我的寫(xiě)作是從寫(xiě)信開(kāi)始的。這看似黑白電影里的一節(jié)生活小插曲，卻揭示了一個(gè)樸素的真 理：寫(xiě)作，從內(nèi)心的需要出發(fā)，你總可以找到共鳴!

隨筆作文 篇7

　　“鈴鈴鈴”我仿佛聽(tīng)到了電話(huà)機(jī)響爆了的鈴聲，每一個(gè)人打的電話(huà)里，都有一份緊張、一份喜悅、一份憂(yōu)愁、一份失落、一份......

　　那是一個(gè)難忘的暑假，也是一個(gè)令人失落的假期，伴隨著高考完成的姐姐，整個(gè)暑假都沒(méi)安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)一天，整天都是垂頭喪氣的。

　　剛打電話(huà)問(wèn)到成績(jī)的那一個(gè)下午，父親的失望和氣憤打破了周?chē)�的寂靜，除了父親的發(fā)泄外，家庭中的每一個(gè)人都沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，由其受害者——姐姐。父親像一只發(fā)怒的獅子般，對(duì)姐姐說(shuō)的每一句話(huà)，音量總是調(diào)不小，就像獅子的“震天吼”一樣，震耳欲聾。對(duì)姐姐說(shuō)的每一次話(huà)中幾乎都是批評(píng)的話(huà)，每一句都伴隨著大手與桌子的碰撞發(fā)出的巨響，每一句都充滿(mǎn)了氣憤和對(duì)姐姐嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，而姐姐聽(tīng)到父親的每一次話(huà)時(shí)，都是止不住的淚如雨下。

　　沒(méi)有考上理想大學(xué)的姐姐，一直在想是上專(zhuān)科，還是去復(fù)課再去考大學(xué)，每一項(xiàng)選擇都非常艱苦，經(jīng)過(guò)幾周的'強(qiáng)烈思想斗爭(zhēng)中，姐姐做出了堅(jiān)定的結(jié)果——“復(fù)課”，再上一年高三。

　　一群麻雀在枝頭上啁啁啾啾，跳來(lái)跳去，搖晃著樹(shù)枝，樹(shù)葉發(fā)出一陣陣“嘩嘩”的聲響，那聲響似小溪流水，清涼、圓潤(rùn)、柔美、令人陶醉。那么美的聲響，那么美的景色。但姐姐卻不能去欣賞這些，只是不斷的背英語(yǔ)單詞，和復(fù)習(xí)以前的功課。那么專(zhuān)心，那么認(rèn)真。而爸爸總是時(shí)不時(shí)的冒出兩句“你早這么用功學(xué)習(xí)，不就省事了嗎?”

　　姐姐每天從早上開(kāi)始，一直學(xué)到很晚很晚，只為了在一年的高考。就這樣一直堅(jiān)持到去上學(xué)的前一個(gè)晚上，她才早早的上了床，我卻忍不住問(wèn)了一句“姐，你每天學(xué)到這么完才休息不累嗎?你覺(jué)得值嗎?為什么這樣想呢?”

　　她的回答卻那樣的簡(jiǎn)單，那樣清晰，甚至出乎我的意料：“累，但還值，因?yàn)槲矣袎?mèng)想。”姐姐的話(huà)使我明白了：現(xiàn)實(shí)比夢(mèng)想殘酷，夢(mèng)想比現(xiàn)實(shí)堅(jiān)強(qiáng)!

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