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人物描寫美文
你手中殘留的溫度,足矣溫暖我一生,來下面關(guān)于人物描寫美文內(nèi)容:
她生來就與小動物犯沖。
不是她欺負(fù)小動物,就是小動物欺負(fù)她。
死在她手上的麻雀、蜻蜓、蝌蚪及它們的一些親戚不計其數(shù)(當(dāng)然是夸張,但確實有很多種)因此,被舍友們親切的封為白鵝殺手。
當(dāng)小動物欺負(fù)她時,也是很容易的。
只要稍稍兇一點,她就會被嚇走。
例如,當(dāng)年那只兇兇的雞和羊
她也很有文藝范。
有一次,她和同學(xué)們一起走出宿舍樓時,迎面吹來一陣風(fēng),只聽她說道:“清風(fēng)徐來,水波不興。”
舍友們頓時投去一陣拜服的目光。
事后有人問她:“你不冷嗎?”她答到:“我脂肪厚,抗凍。”
她酷愛小說,在宿舍內(nèi)總能看到她勤奮的身影。
她也自己寫小說,但寫不到一篇就不寫了,因為她說,:“計劃趕不上變化,今天作業(yè)太多,先不寫了。
(雖然很多時候被舍友們槍斃)”于是未來的幾個月內(nèi),她的小說一直停留在第一頁。
有人說她看小說是與她的數(shù)學(xué)成績成正比的。
但她自己并不這么認(rèn)為,于是一次次的考試不斷驗證了這個事實,讓她不得不信。
她很笨,記不住人。
每次年級調(diào)人的時候,她總是最頭疼的一個。
別人頭疼是因為怕被調(diào)走,而她頭疼的是:又換新人了,我又要從頭開始認(rèn)人了。
她最怕發(fā)作業(yè)本,因為本上只有一個名字,其他什么也沒有。
別人相處一個月,大概就認(rèn)全了人了人。
而她,大概要一年吧!也就是說,現(xiàn)在班上還有一小部分人她不認(rèn)識。
但愿在接下來的一年半內(nèi),她能把咱班的人認(rèn)全。
人物描寫美文【2】
十一歲的那天早上,一個普普通通的時刻……那一瞬間,我并沒有想什么,只是心神憤怒。
那一次遭遇在我的記憶里留下了抹不去的傷痕,“啪”自行車倒下了,一位環(huán)衛(wèi)工人連忙把我扶起,我并沒有聽見她說什么,只看見她在微笑,她的微笑烘暖了秋天的涼意,但她的笑卻沒有烘暖我的心。
記得有一天,在喧鬧的大街上,車堵得水泄不通,我騎著腳踏車趕往在上學(xué)的路上,清晨的空氣真的非常好,落葉依舊在飄零著,猶如剛下了一場“葉雨”,只見一位滿臉滄桑的環(huán)衛(wèi)工人在打掃落葉,我在很遠(yuǎn)處就能清楚地看見她臉上的皺紋,我并沒有在意,因為這樣的情形看得多了,到處都是環(huán)衛(wèi)工人在打掃落葉,慢慢的,我們靠的越來越近,突然她變換了方向,我還沒反應(yīng)過來,緊著按喇叭,可她竟然沒聽見,,等我反應(yīng)過來時,已經(jīng)躺在地上了,她趕忙把我扶起,我氣呼呼的回頭瞪她了一下,她什么也沒有說,只是在微笑,我沒有理她,扶起腳踏車走開了,沒有再回過頭去。
從那時起,環(huán)衛(wèi)工人給我留下的印象只有憎恨。
再一次我和媽媽回家的路上,我又一次見到了她,那是在公交車上,當(dāng)時我又回憶起了那時的情景,心里很生氣,于是,我回過頭,很憤怒的對媽媽講了那天的經(jīng)過,聽著媽媽回答的口氣,好像以前認(rèn)識這位環(huán)衛(wèi)工人,于是,我繼續(xù)打聽了下去,原來,她有一個苦難的家庭,她所有的家人都在一場車禍中遇難了。
而她是家中唯一的幸存者,她是個聾啞人,在她無聲的世界里只有微笑,聽了媽媽敘訴的一切,我的心里痛痛的,再也抬不起頭來。
春夏秋冬不停的輪回著,我再也沒有見過那位環(huán)衛(wèi)工人,聽媽媽講,她早在一年前就病死了,入土?xí)r都是鄰居幫她辦的,我的心里唯有一絲沮喪,懺悔著自己的過錯,我后悔沒有記住她的微笑,我后悔沒有記住她的模樣,我的記憶里只有一個未知的輪廓,別的什么的都記不清了。
從那以后,我再也沒有記恨過環(huán)衛(wèi)工人,每一次從他們身邊經(jīng)過時,只有對視微笑。
一個普普通通的早晨,我騎著腳踏車,找到了那次我們出事故的地方,那再也沒有了您的身影,唯有那紛飛的落葉隨風(fēng)飄散,吹過一片凄涼,“環(huán)衛(wèi)工人”,一個默默無聞的名號,卻和我牽扯在一個不斷裂的情緣上,她永遠(yuǎn)都是我身邊最熟悉的人。
曾經(jīng)看到過這樣一番景:冬日的夜晚,寒風(fēng)無情的吹著,在路人的袖中竄著,卻有這么一家人漫步在江邊的橋上嬉笑;曾經(jīng)知道過這樣一個人:他在看到一個人跳河后,自己從十幾米的橋上奮身跳下,鉆入冰冷刺骨的寒流中,救起了一位女子,而自己卻變成了冰冷的尸體;曾經(jīng)聽說過這樣一段話:不管環(huán)境多么惡劣,雖然我今天沒穿軍裝,但我是位軍人,救人是我的職責(zé);曾經(jīng)感受過這樣一顆心:冰冷的身體里卻流著沸騰的血,擁有的熾熱的心。
那強(qiáng)烈跳動的脈搏一次次撞擊著每個人的心。
那年冬天,軍隊放假,讓他回家和妻兒過年。
那天晚上,他帶著妻兒漫步在江邊的橋上。
他們歡笑嬉鬧,好一派其樂融融的景象。
他頭一轉(zhuǎn),看到一位女子跳入江中,他愣了一下,臉突然沉了下來。
妻子問她怎么了,他說看到一位女子跳江了,他要去救她。
妻子說,大過年的,江水如此冰冷,怎么救?他說,他是軍人,不論如何他都不能見死不救,不然他就對不起他身上的軍裝。
他奮不顧身的跳下了十幾米的橋,一頭鉆入冰冷刺骨的江水中,半個鐘頭后,女子被救上來了,但他因體力不支,再加上江水的寒冷,腿一抽筋,一個浪把他打下去了,不見了蹤影……
新年的開端,他的妻兒等來的不是喜訊而是死訊,妻子抱著他的尸體嚎啕大哭,甚至都暈過去了。
他的女兒哭了,但她說:“爸爸睡著了,不要吵醒他。”不愧是軍人的女兒。
看著這心酸的一幕,我想到了這么一句話“有的人死了,輕如鴻毛;有的人死了,卻重如泰山”。
他,一個年輕正茂的男子;擁有者滿腔熱血,他在每個人的心里都留下了不可磨滅的英雄形象——孟祥斌。
我想;他的心一定長了一對最純潔的翅膀,帶著他飛向那最純潔的地方——天堂。
人物描寫美文【3】
你手中殘留的溫度,足矣溫暖我一生。
——題記
窗邊的風(fēng)車依舊轉(zhuǎn)著,這是你用布滿老繭的手親手為我做的,春風(fēng)沿著風(fēng)車的輪廓將你愛的溫度傳遞。
風(fēng)車飛轉(zhuǎn),時間輪回。
你用那雙魔力的手,帶給我那麼多的喜悅,那麼多的感動,那麼多的回憶……
你的手——自信
我的功課不好,聽的最多的也是批評和諷刺,喪失了信心我沉淪了、淡然了。
一次爸媽的“暴風(fēng)雨”之后,他們出去了,走到樓下卻碰見了你,我坐在床邊,向樓下望去。
你們說了幾句話,我想大概聊的是沒出息的我吧,然后你緩慢抬頭,望著窗邊的我,抿著嘴,卻出乎意料的做了個加油的手勢,你,唯一鼓勵我的人,那一刻,我竟如此感動,對你笑了笑,點了點頭,你亦是如此。
心中莫名有了股沖動,對,加油,我不放棄。
直至如今,每遇挫折,你的一個加油手勢總是第一時間浮現(xiàn)腦海,那時,我心中充滿堅強(qiáng)。
每每同學(xué)問我,你怎摸總是這般自信,我笑了,你手的力量,我自信的來源。
你的手——正直
一次放學(xué)的路上,我被一塊石頭絆倒,剛要起身低頭撣去灰塵,卻無意看到草叢邊的一枚金晃晃的戒指,要可知這樣一枚戒指對我們這一貧苦人家可是一個月的生活費(fèi)啊,我見旁若他人,拾起放入包中。
回到家,我連忙把他拿出來,大喊爸爸出來,想讓他鑒定一下。
但爸爸不在,這叫聲把廚房的你叫來,你看著我手中的戒指,有些不安的問:“哪來的?”我如實的向你說了事情。
你指著們,大喊:“去,交給社區(qū)主任,快。
”年幼的我當(dāng)時有些氣不過,第一次頂撞了你,“不”我嘶吼。
你也第一次打了我,你往日溫柔的說今日卻變得那麼嚴(yán)厲,很痛,我哭了。
你叫我坐下,甩出一句話“就算窮,也不能窮志氣,你自己想想。
”經(jīng)過一系列的思想斗爭,我還是還了回去。
望著你的背影,我終于明白甚么是正,甚么是直。
每當(dāng)面對那些誘惑時,摸著那曾經(jīng)的痛,感受你那雙正直的手留下的痕跡。
我懂,我的選擇是甚麼。
你手的力量,我正直的根基。
我想握住你的手,回味久違的溫暖;我想握住你的手,感受你真正的靈魂;我想握住你的手,找回我們的世界。
時光微涼,不同的時間相同的地點,看一場青春往事被記憶浸泡,微風(fēng)輕拂,早已洗去鉛華,清絕明艷。
褪色的記憶停留在那年盛夏,期末考試將近,時間處在了刑場槍殺階段,機(jī)械化的動作,面無表情的孜立,分?jǐn)?shù)成了最刺人的字眼……心慮焦急的家長東奔西走只為把孩子送進(jìn)一個個名師補(bǔ)習(xí)班,借此撫慰內(nèi)心巨大的不平衡。
而我也不例外,居然上了最不熱門的作文班。
教我們寫作的是一個四十出頭的中年男人,不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話是他標(biāo)志性的象征。
他的聲音時而高亢激昂,時而平靜如水,那極具穿透力的嗓音總能在不知不覺間將你帶入高潮。
記得有一次的當(dāng)堂作文,我一看題目,心中竊喜,那不正是前幾天才在學(xué)校里寫的作文題目嗎?我來不及多想,在腦海中搜索枯腸,憑借微薄的記憶把這篇作文原封不動的照搬上去,哈哈,大功告成。
但是下個星期的課,雖然不是講的最好的卻是令我受益終生的。
只見他走上講臺說道:“本次作文,大部分同學(xué)寫的都不錯,但有一位同學(xué)寫的內(nèi)容空洞,文章粗糙不生動……”他一邊列舉那篇文章的種種“罪行”一邊意味深長地瞟了我一眼。
我渾身一震,默默猜測到:那篇作文不會是我的吧?隨后又自我安慰的搖搖頭,怎么可能呢,這篇作文在學(xué)校得的分可不低。
等到作文發(fā)下來以后,出人意料的那個人果然是我。
鮮紅的分?jǐn)?shù)和評語觸目驚心的停留在蒼白的紙業(yè)上,它們似乎在瞬間就變成了一張張嘴在大聲的嘲笑著我,一點一點擊垮著我的驕傲。
下課后,我被單獨留了下來。
他看了看我緩緩問道:“你知道你的問題出在哪里嗎?”我急忙回答道:“那篇作文我在學(xué)校也寫過,還得了高分呢。
他的神情突然嚴(yán)肅起來:“反復(fù)使用同一篇作文,沒有新意,學(xué)校老師喜歡的我未必會喜歡,不要怪別人不懂你,要怪就怪自己沒本事。”
而如今,時間的齒輪轉(zhuǎn)過無數(shù)個春秋夏載,過去的時間竟如過眼云煙,而唯獨這一件卻成了我心頭永久的記憶,讓我在逆流中激流勇進(jìn)。
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