關(guān)于教育的隨筆
關(guān)于教育的隨筆怎么寫?教育是一個重要的事情，看看下面關(guān)于關(guān)于教育的隨筆，感受到家的體會吧!
關(guān)于教育的隨筆【1】
錯怪孩子之后
今天中午我領(lǐng)孩子們午休，夢欣卻在小床邊遲遲不肯睡覺，我忙問她原因，她嘟著小嘴，用手指著子銘說：“子銘不讓我和他挨著床睡。”他們倆是好朋友，是一個村的，父母是是同事，所以來幼兒園都是一起來，睡覺也挨著。
我當(dāng)時正忙著安排小朋友休息，所以就沒問原因，以為子銘又在使小性子呢，就批評了他幾句，然后讓夢欣上床睡了。
小朋友都安靜的睡下了，巡視時我忽然發(fā)現(xiàn)子銘躲在被子里偷偷地抹眼淚，我連忙輕輕地掀開被角問他怎么了，子銘委屈的對我說：“老師，我感冒了還沒好，媽媽說感冒了會傳染，我怕傳染給夢欣，就不讓她和我挨著……”哦，我明白了，子銘小朋友原來是這樣想的，我真是愧疚極了，不問明白原因就批評了他，我忙向他道歉，然后把他安排到了一個離小朋友們距離遠(yuǎn)點(diǎn)的地方，子銘一會就放心的睡著了。
多么善良的孩子啊，這件事讓我認(rèn)識到，無論孩子出現(xiàn)了什么問題，都不應(yīng)該簡單粗暴的處理，而應(yīng)該耐心詢問，正面引導(dǎo)，否則將會錯怪孩子，挫傷孩子那顆善良的童心。
關(guān)于教育的隨筆【2】
真誠對待孩子的問好
今天早上,我來到幼兒園,在活動室門口碰到了麗媛小朋友,她是班里最小的孩子,長的機(jī)靈可愛,平時蹦蹦跳跳的,非常活潑。
可今天,她看起來一副無精打采的樣子。
看到我，她抬起頭說："燕老師，剛才我在大門口問那個老師早上好，那個老師不理我."我看了看孩子稚氣、認(rèn)真的眼神，一時語塞.過了一會我對她說："那個老師和麗媛一樣，想快點(diǎn)來到幼兒園，急急忙忙的，所以你問她好，她沒聽見;如果聽見了，她一定也會問麗媛好的，對不對?"孩子的臉上露出了笑容，跑進(jìn)屋里找小朋友玩去了.
孩子是最容易忘記不愉快的。
不一會兒，麗媛就象早上沒發(fā)生過什么事情一樣，又恢復(fù)了她天真活潑的一面，和小伙伴玩的不亦樂乎了。
看著她快樂的樣子，我的心情卻久久不能平靜。
在平常，孩子問老師好或者有事情要告訴老師的時候，老師一般會有所應(yīng)答;但有的時候老師會因?yàn)檎诿Χ笱芰耸隆?/p>
試想，當(dāng)一個孩子向你奉獻(xiàn)她小小的全部的真誠的時候，我們該回應(yīng)她什么呢?該是同樣的真誠，而不是冷落和對純真心靈的傷害。
我們平常要求孩子要有禮貌，而我們自己又是怎么做的呢?
“真誠對待孩子的問好，用愛心與孩子交流”，這兩句話，我愿意與我所有的同行共勉。
關(guān)于教育的隨筆【3】
假如我是你
一天放學(xué)后，孩子們陸續(xù)被家長領(lǐng)走了，只留下可可還沒人來接。
可可是個活潑調(diào)皮的孩子，他笑嘻嘻的跑到大門口的陰影處等家人來接。
一會兒，可可的爸爸急匆匆來了，一邊張望著一邊對我說晚來的原因。
因?yàn)榭煽墒窃陉幱疤帲职挚床坏胶⒆樱⒆幽匾部床坏桨职帧?/p>
于是爸爸問我孩子呢?我說在里面呢，爸爸一邊叫著一邊往里走，我忙說可可，爸爸來接你了，可可歡呼著向爸爸跑了過來。
我說：“可可是在和爸爸捉迷藏吧，爸爸真厲害，一下子就找到你了!”，聽了這話，可可更興奮了，大聲說：“爸爸，你在外面沒發(fā)現(xiàn)我吧?”，誰知爸爸竟然說：“誰有心情和你捉迷藏，瞧你淘氣的這個樣子!快走!”不由分說拉著孩子就走，剛才興奮的小鳥似的可可一下子不說話了，臉上也露出悻悻的表情，跟在爸爸后面慢騰騰的走了，留下我尷尬的站在原地好久沒邁出腳步。
這件事情讓我好久都難以平靜，我感覺爸爸粗暴的態(tài)度讓幼小的可可受傷了，本來他是多么高興，馬上就要見到爸爸了，假如我是爸爸，我會說，寶貝真聰明，我在外面沒看到你，可著急了，啊，終于找到你了，然后再給孩子一個擁抱，可以想象，可可會是多么興奮，這個傍晚會是多么美好難忘，父子間的感情更加親密。
可是爸爸為什么不這樣做呢?也許正好有什么煩心的事，也許疏忽了孩子的感受，但是這樣對待孩子的方式是會給孩子幼小的心靈帶來傷害的。
對了，周六是家長來園進(jìn)行家長課程培訓(xùn)的日子，我想我會專門和可可的爸爸好好的談一談的。
【教育的隨筆】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】教育的隨筆08-03
教育的隨筆(經(jīng)典)08-04
教育的隨筆【經(jīng)典】08-05
教育的隨筆11-08
教育隨筆08-04
教育的隨筆09-27
生物教育隨筆03-16
高中教育隨筆06-28
【精選】小班教育隨筆07-04
小班教育隨筆【精選】07-03