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高三考生必讀美文（精選15篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家經(jīng)常看到美文吧？網(wǎng)絡(luò)文化是一種開(kāi)放、自由的文化，給美文的概念也賦予了更多的開(kāi)放自由的元素，用通俗的講法，寫(xiě)的好的文章，就是美文。你所見(jiàn)過(guò)的美文是什么樣的呢？以下是小編整理的高三考生必讀美文，希望能夠幫助到大家。
高三考生必讀美文 1
在馬上進(jìn)入高三的這段時(shí)間里,我想大家應(yīng)該權(quán)衡一下孰輕孰重，一年的努力也許就可以換來(lái)一個(gè)更輝煌的前程，一個(gè)更理想的未來(lái)，這其實(shí)是非常劃算的事。
還有，如果你真的很難受，覺(jué)得自己有個(gè)坎過(guò)不去了，一定要說(shuō)出來(lái)，學(xué)會(huì)傾訴，當(dāng)你把一切煩惱都說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，不管有沒(méi)有人可以幫你解決，你都已經(jīng)很輕松了……
親愛(ài)的讀者朋友，大家好!非常榮幸也非常高興在這里和大家一起分享一些我對(duì)高三的心得體會(huì)。
我一直相信，快樂(lè)是乘法，痛苦是除法。
同樣，我相信經(jīng)驗(yàn)也是做乘法的，我把我的經(jīng)驗(yàn)傳遞給你們，希望你們能夠從中找到適合自己的東西，如果我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o你們帶來(lái)幫助，這將讓我非常開(kāi)心。
態(tài)度決定一切
我最想和大家探討和分享的，是一種態(tài)度。
這種態(tài)度不僅可以用到學(xué)習(xí)上，還可以用到生活中，用到工作中，用到你人生的每一個(gè)階段中去，而且，你將終身受益。
很多同學(xué)的成績(jī)不好，或者是也許成績(jī)不錯(cuò)，但是沒(méi)有學(xué)習(xí)的欲望，厭學(xué)。
我覺(jué)得這就是一個(gè)態(tài)度的問(wèn)題，那我最想要告訴大家的不是怎樣學(xué)習(xí)，而是我想通過(guò)我懇切的文字，讓大家把一種熱情、一種信念樹(shù)立起來(lái)，真正端正大家的態(tài)度，激發(fā)大家的熱情。
大家可曾問(wèn)過(guò)自己：我為什么要學(xué)習(xí)?我為誰(shuí)而學(xué)習(xí)?我的學(xué)習(xí)跟我的前途有什么關(guān)系?我學(xué)的是什么?哪些東西是我終身受益的?其實(shí)，當(dāng)你想明白這五個(gè)問(wèn)題后，就再也不用任何人督促你學(xué)習(xí)了。
可惜的是，大部分人都沒(méi)有去想過(guò)，更不要說(shuō)想明白了。
我們應(yīng)該明白，我們永遠(yuǎn)是為自己學(xué)習(xí)的，可能聽(tīng)起來(lái)比較自私，難道我們不為我們的父母?難道我們不為我們的民族我們的國(guó)家?其實(shí)對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)，對(duì)每一個(gè)在我們這個(gè)社會(huì)生存的人來(lái)說(shuō)，首先想到的就是自己。
這是很正常的，當(dāng)然我們要報(bào)答我們的父母，他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了一切，可是你要想讓父母過(guò)上很好的生活，你需要什么?首先是物質(zhì)方面的富裕，從哪里來(lái)?學(xué)習(xí)是你過(guò)上幸福生活的途徑，我們不排除有其他途徑，但是我可以說(shuō)，這是最簡(jiǎn)單的途徑。
而且，假如你學(xué)習(xí)不好，以后沒(méi)有好的生活，你的父母為你操心一輩子，這怎么能說(shuō)是對(duì)我們的父母盡孝?所以，學(xué)習(xí)首先是一件個(gè)人的事情，當(dāng)你個(gè)人做好了，同時(shí)就對(duì)周圍的人產(chǎn)生了正的影響——經(jīng)濟(jì)學(xué)上講叫正的外部型。
回到我們的話題上，我們?cè)賮?lái)想，學(xué)習(xí)是什么?學(xué)習(xí)不是單純的記憶問(wèn)題，而是一種訓(xùn)練我們思維能力和提高我們個(gè)人素養(yǎng)的過(guò)程，一個(gè)胸?zé)o點(diǎn)墨的人是不會(huì)讓人覺(jué)得很有教養(yǎng)的。
學(xué)習(xí)，更大程度上是一種個(gè)人能力的`提升，是一個(gè)人慢慢優(yōu)秀起來(lái)的過(guò)程。
我們的社會(huì)需要的是優(yōu)秀人才，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)就是一個(gè)衡量你是否是人才的標(biāo)準(zhǔn)。
你要明白你所學(xué)的一切都會(huì)在將來(lái)成為你的一筆財(cái)富。
我一直信奉一句話：“態(tài)度決定一切”。
在馬上進(jìn)入高三的這段時(shí)間里?我想大家應(yīng)該權(quán)衡一下孰輕孰重，一年的努力也許就可以換來(lái)一個(gè)更輝煌的前程，一個(gè)更理想的未來(lái)，其實(shí)是非常劃算的事。
也許有人會(huì)說(shuō)很多人都沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，他也成功了，有的人上過(guò)大學(xué)，他也失敗了，但是我們不能抓住特例不放。
為什么大家注意這些，就是因?yàn)樗麄兪翘乩覀兪瞧胀ㄈ恕?/p>
現(xiàn)在很多人問(wèn)“文憑”有什么用，其實(shí)文憑是有用的，我是學(xué)經(jīng)濟(jì)的，經(jīng)濟(jì)學(xué)中有一種叫教育的信號(hào)理論，就是說(shuō)正規(guī)的教育并沒(méi)有真正的生產(chǎn)率利益，但人們通過(guò)在學(xué)校的數(shù)年教育向社會(huì)發(fā)出提高其內(nèi)在生產(chǎn)力的信號(hào)。
因?yàn)楦吣芰Φ娜吮鹊湍芰Φ娜烁菀椎玫酱髮W(xué)學(xué)位，社會(huì)更愿意接受他們。
所以，文憑是什么，就是一種信號(hào)，告訴別人你有能力，你有潛力會(huì)成功。
所以大家在這個(gè)時(shí)候心里應(yīng)該都有一個(gè)堅(jiān)定的信念了，那就是“為了自己的夢(mèng)想全力以赴”，正所謂人生能有幾回搏!這是一個(gè)挑戰(zhàn)，更是一個(gè)機(jī)會(huì)，這就是我們?yōu)榱俗约旱睦硐霝榱俗约旱奈磥?lái)最好也是最有效的拼搏時(shí)間了，這時(shí)應(yīng)該說(shuō)是最能把握自己命運(yùn)的時(shí)候了。
其實(shí)人的一生沒(méi)有多少機(jī)會(huì)是能夠完全把握自己的命運(yùn)的，這是沒(méi)有任何外界干擾的單純時(shí)刻，所以我們就應(yīng)該拿我們自己的努力為自己打拼。
我們應(yīng)該心無(wú)雜念，任何事情在這個(gè)時(shí)候都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如高考重要，我們心里要是明白而且堅(jiān)守這個(gè)信念，我們就能自覺(jué)地努力。
希望就在前方
其實(shí)，對(duì)于將要進(jìn)入高三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我更愿意把高三看成是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。
尤其是對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)，高一高二的知識(shí)即使掌握得非常好，考試也得了高分，但是到了高三，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多東西都隨著時(shí)間的流逝被遺忘了。
高三這一年，就是撿起這些知識(shí)的一年，而且，即使你以前學(xué)得不是很好，你也有機(jī)會(huì)再迎頭趕上，因?yàn)檫@一年的學(xué)習(xí)，是你以前兩年學(xué)習(xí)的總和所比不了的，它是系統(tǒng)全面的，如果你以前的學(xué)習(xí)哪里有漏洞，這是最好的補(bǔ)救時(shí)機(jī)了。
所以，面對(duì)高三，我們更應(yīng)該高興，12年寒窗苦讀終于有了重新系統(tǒng)整理和展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我們馬上就可以證明自己了。
或者我們?cè)瓉?lái)學(xué)得不好，終于有了補(bǔ)救的可能了。
我們應(yīng)該積極地響應(yīng)高三的生活，即使它真的很苦，很讓你疲憊，但你想到，有一個(gè)美好的大學(xué)，一種美好的生活在召喚著你，這種付出是值得的。
進(jìn)入高三，同學(xué)們要做好心理準(zhǔn)備，大強(qiáng)度的訓(xùn)練是立刻就會(huì)開(kāi)始的，也許你還不能適應(yīng)，對(duì)這種高速度的生活產(chǎn)生了懼怕，但是你要相信，每個(gè)人的潛力是無(wú)限的，你在一個(gè)月以后就一定可以適應(yīng)，并且這種生活里找到樂(lè)趣找到輕松。
壓力大是必然的，每個(gè)人都一樣，并不是成績(jī)比你好的人就沒(méi)有了壓力。
而且，大家都要記住，高三是非常變幻莫測(cè)的一年，什么事情都有可能發(fā)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人的名次、成績(jī)都是很不穩(wěn)定的變化的，大家在班里在年級(jí)里的排名也在不斷地變化，所以，成績(jī)差一些的同學(xué)，只要你在這一年里把握住所有學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，你很有可能上升到前列，而成績(jī)好的同學(xué)，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。
所以希望大家能夠保持高度興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在這一年里，共同進(jìn)步，共同超越原來(lái)的自己。
高三是很嚴(yán)峻的一年，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，容易讓人產(chǎn)生挫折感，一次的失敗不算什么，要相信自己的實(shí)力，既然我已經(jīng)儲(chǔ)備了足夠的知識(shí)，就算是一兩次的失敗也不能說(shuō)明自己實(shí)力不行。
要知道，除了高考，之前的一切考試都沒(méi)有決定性的意義，只要你相信自己，用最好的心態(tài)對(duì)待高考，你不用擔(dān)心平常出現(xiàn)的小波折。
當(dāng)你看書(shū)不進(jìn)狀態(tài)的時(shí)候，我建議大家去運(yùn)動(dòng)一下，讓自己好好地放松，不然就去好好睡一覺(jué)，給自己充分的休息。
不要因?yàn)榭床幌氯?shū)就很愁悶，這樣處于愁悶狀態(tài)很浪費(fèi)時(shí)間也沒(méi)有任何的效果，要知道，看不下去書(shū)是所有人都會(huì)遇到的，不是你一個(gè)人的問(wèn)題，大可不必責(zé)怪自己。
還有，如果你真得很難受，覺(jué)得自己有個(gè)坎過(guò)不去了，一定要說(shuō)出來(lái)，學(xué)會(huì)傾訴，當(dāng)你把一切煩惱都說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，不管有沒(méi)有人可以幫你解決，你都已經(jīng)很輕松了。
我們常說(shuō)，過(guò)程是最美的，有的時(shí)候真是這樣的，我們今后走上社會(huì)，很少能用到我們高中的基礎(chǔ)知識(shí)，我們用得更多的是我們鍛煉后的思維能力、面對(duì)困難戰(zhàn)勝它的能力、失敗了爬起來(lái)的能力、成功了不驕傲的能力——這些能力，在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)慢慢地積累下來(lái)，成為享用一生的財(cái)富。
即使高考失敗，只要我們具備了這些優(yōu)秀的品質(zhì)，我們就會(huì)在社會(huì)上有所作為。
高考不是通向成功惟一的橋梁，所以我們應(yīng)該用平和的心態(tài)對(duì)待它，當(dāng)你藐視困難的時(shí)候，困難就自動(dòng)地自卑了。
成功首先要成人，學(xué)會(huì)做一個(gè)成亦淡然，敗亦坦然的人是幸福的，也是成功的。
當(dāng)你想清楚這些問(wèn)題的時(shí)候，就應(yīng)該下定決心了，我的生活我自己把握，我不需要?jiǎng)e人在我身邊教育我好好學(xué)習(xí)，我自己知道我的命運(yùn)掌握在自己的手里，我為我的未來(lái)而努力。
我為我自己負(fù)責(zé)。
決心已定，那么就要認(rèn)真起來(lái)。
我通常說(shuō)，世界上沒(méi)有什么不可能，就怕你自己先膽怯了，那么可能也將淪為不可能。
我們既然瞄準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)，就應(yīng)該義無(wú)反顧地走下去。
這種單純是多么美好啊。
大家總以為大學(xué)生活很自由，殊不知我們是多么懷念高中單純的生活，那時(shí)我們的目標(biāo)只有一個(gè)——高考。
我們活得簡(jiǎn)單就沒(méi)有太多煩心事，總會(huì)有老師學(xué)校在規(guī)定你什么時(shí)候干什么。
可是大學(xué)不一樣，自由給得多了人反而就迷茫了，就開(kāi)始懷念高中時(shí)期雖然緊張但是充實(shí)的生活。
所以高三真的很幸福，我們一定要好好珍惜這段時(shí)光，年華似水啊，別給自己的青春留下遺憾。
要知道，很多事情，玩呀，戀愛(ài)呀，到了社會(huì)上，到了大學(xué)里都來(lái)得及，惟一來(lái)不及的就是這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)。
很多人上了大學(xué)感嘆自己高中時(shí)基礎(chǔ)沒(méi)有打好，以至現(xiàn)在成績(jī)不理想，從來(lái)就沒(méi)有人感嘆自己高中沒(méi)有玩好。
自信就是力量
再說(shuō)說(shuō)信心問(wèn)題，每個(gè)人都要相信自己，我們都是聰明的，我們應(yīng)該慶幸自己有獲得知識(shí)的能力。
想一想世界上還有多少殘困兒童沒(méi)有這種機(jī)會(huì)，你們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。
每個(gè)人都是獨(dú)特的，你一定能夠同所有人一樣優(yōu)秀，別人能做到，你健健康康地為什么做不到呢?每個(gè)人都有無(wú)限的潛力可挖，問(wèn)題在于你肯不肯用力，我希望大家每天早晨上學(xué)的時(shí)候，對(duì)著朝陽(yáng)，微笑，并在心里默默地跟自己說(shuō)：“我是最棒的，我一定會(huì)成功”，我希望大家都能這樣做，并能實(shí)現(xiàn)這句話，我會(huì)在北大看到你們的笑臉，我希望那時(shí)你們還能記得我，告訴我你是怎么成功的，告訴我你有多么棒。
馬上要進(jìn)入高三了，相信大家心里都多少會(huì)有一點(diǎn)忐忑，似乎是一場(chǎng)戰(zhàn)役就要打響了，大家就全力以赴吧!其實(shí)高三這個(gè)過(guò)程是我們?nèi)松y得的階段，當(dāng)你走過(guò)高考以后，轉(zhuǎn)身看看這段時(shí)間，你會(huì)覺(jué)得你成長(zhǎng)成熟了很多，高三一年很短，我們的身心可能會(huì)很疲憊，但是我相信大家都能找到放松的好方法，讓自己保持平和的心態(tài)，擁有自信和健康的身體。
我相信，只要你真正努力了，你就一定會(huì)有回報(bào)!
高三考生必讀美文 2
每天都要生活在積極向上的陽(yáng)光中。
同學(xué)們，你是否已經(jīng)確立了明確的目標(biāo)?有了就大聲地告訴你自己：我有我的夢(mèng)想，我有我的大學(xué)，我有我的未來(lái)，我拼搏，所以我會(huì)成功!
有了目標(biāo)就如蓋房子有了圖紙，接下來(lái)就是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
第一，勤奮。
我堅(jiān)信天道酬勤，最影響人成功的是懶惰，同時(shí)，最能助你趕超別人的是勤奮。
愿意為自己想做的事付出時(shí)間與精力，這是人生的幸福。
沒(méi)有了時(shí)間，我們還能有什么?每天你可以在6：10之前跑到教室背你想背的東西，每天晚上你可以踩著9：50的鈴聲沖進(jìn)宿舍，迅速洗涮完畢，按規(guī)定時(shí)間安然入睡……如果你想，沒(méi)有什么不可以做到。
時(shí)間不只有長(zhǎng)度，更包括寬度和深度。
利用零碎時(shí)間就是一種很好的時(shí)間利用和休息方法。
你是否注意到每天課間的一百多分鐘在你的說(shuō)笑中溜掉?我們要求大家課間瘋狂提問(wèn)，有多少疑難能架住你每天的瘋狂提問(wèn)?當(dāng)你在發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)題時(shí)，是否想到老師你知識(shí)的深度廣度不夠，是否應(yīng)該迅速查缺補(bǔ)漏?只是拼耗時(shí)間不是真正的勤奮，還要注重效益，用最短的時(shí)間做最多的事，并把它做好。
要始終注意保持快速而敏捷的思維，提高自己的速度，包括寫(xiě)字、讀書(shū)、算數(shù)、分析答案等。
其次，要保持較高的準(zhǔn)確度，多錯(cuò)一道會(huì)做的題浪費(fèi)你雙倍的時(shí)間。
盡管高三任務(wù)重，但如果每一天都能充實(shí)地過(guò)完，每一天都全力以赴，晚上就可以無(wú)愧無(wú)悔地入睡。
第二，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
每道題都要按考試要求規(guī)范去做，你的出錯(cuò)率很快就會(huì)降低;每天問(wèn)老師或同學(xué)5道題，你就會(huì)減少許多時(shí)間的`浪費(fèi);每天讀十分鐘的完形填空，你就可以將錯(cuò)誤減少到兩個(gè)以下;每天練會(huì)一個(gè)讀寫(xiě)核心點(diǎn)，你的讀寫(xiě)能力會(huì)逐漸提高……
要始終嚴(yán)格要求自己，把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)上規(guī)范地完成每一次作業(yè)，每一次改錯(cuò)，你會(huì)在同樣的時(shí)間里收獲更多的知識(shí)、方法和做題經(jīng)驗(yàn)。
要始終跟著老師的思路，讓自己少走一些彎路。
要重視細(xì)節(jié)。
二輪復(fù)習(xí)要在進(jìn)一步完善知識(shí)體系，提高學(xué)科基本能力上下功夫，查缺補(bǔ)漏，攻克難點(diǎn)。
最忌眼高手低，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)。
避免此類毛病必須在細(xì)節(jié)上求完美。
今天的小石子都有可能成為高考的珍珠。
要注重反思與總結(jié)。
我認(rèn)為總結(jié)有兩方面。
其一，總結(jié)自己的狀態(tài)。
反思自我復(fù)習(xí)上課-做題-改錯(cuò)-總結(jié)五個(gè)壞節(jié)，時(shí)間、心態(tài)和生活等方面的問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)，找到方案，這可以在成長(zhǎng)日記中完成。
其二，要總結(jié)在做題中的思路、錯(cuò)因、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，修正做題的思路、心態(tài)、速度，以提高質(zhì)量。
這可以在改錯(cuò)本中完成。
你的自由意志屈從于多年養(yǎng)成惡習(xí)，每天在好習(xí)慣上花一點(diǎn)時(shí)間，堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)取得意想不到的成果。
高三人應(yīng)該是精明而務(wù)實(shí)的商人，為自己攫取更多的資本，為成功加一分籌碼。
第三，要有良好的心態(tài)和狀態(tài)。
其一，要克服浮躁。
一次的進(jìn)步值得肯定和總結(jié)，而不是自己驕傲的資本，當(dāng)你覺(jué)得自己浮躁的時(shí)候，仔細(xì)分析一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)是你想得到肯定和滿足，別人都在努力，沒(méi)有人應(yīng)該比你差，付出才會(huì)有收獲，請(qǐng)謹(jǐn)記。
其二，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)加刻苦，這個(gè)人會(huì)很厲害。
在高三，我們都會(huì)遇到很多挫折，但請(qǐng)你保持絕對(duì)的自信，《灌籃高手》中安西教練曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人心都死了，那么比賽就提前結(jié)束了。”每個(gè)人都有潛在的力量，只不過(guò)被時(shí)間埋沒(méi)，被意志影響，被習(xí)慣消磨。
學(xué)習(xí)、高考是自己的事，別人只是外因，最了解自己的是你，最懂得如何去努力的還是你，你的命運(yùn)只有你自己掌握。
所以從今天就開(kāi)始努力，只為你自己，克服你的弱點(diǎn)，鍛煉自己的意志，收獲自己的成功。
其三，要學(xué)會(huì)靜的藝術(shù)。
平靜地面對(duì)生活，面對(duì)高考，面對(duì)成功與失敗;要安靜地做事情，勤奮耕耘，問(wèn)心無(wú)愧地做自己的事。
不要為某一次機(jī)會(huì)的得失而或喜或悲，不要為一次成績(jī)的下滑而打亂自己的節(jié)奏。
制定好一個(gè)合理的計(jì)劃，然后專心地去做，遇到問(wèn)題設(shè)法解決，不斷地積累，不斷地提高，保持自己的節(jié)奏。
記住，我們的目標(biāo)是最后的高考。
其四，現(xiàn)在決定未來(lái)。
有人抱怨高考是一場(chǎng)賭局，但你為什么不自己成為開(kāi)賭局的人呢?高考是你用高三積累的全部的優(yōu)秀素質(zhì)做出一份最完美的答卷。
名校只垂青最有準(zhǔn)備的人，而現(xiàn)在就是你準(zhǔn)備的時(shí)候，6月9日沒(méi)結(jié)束，一切不成定局，一切都有希望。
現(xiàn)在決定未來(lái)，現(xiàn)在你還有幾個(gè)月的時(shí)間，只要你想，沒(méi)有不可能。
只要你有決心，有方法，有毅力，你就可以將你的弱科趕上，你就可以將你的對(duì)手超過(guò)，你就可以在高考中殺出重圍，考你想考的大學(xué)，上你想上的專業(yè)，做你想做的事，做你想做的人，你的生命從此不再平凡!
年輕人要有一股拼勁。
我們要把自己比作年輕而睿智的狼，沒(méi)有獅子般的絕對(duì)權(quán)威，但也絕不做任人宰割的羔羊。
你可以打敗我，但不可以阻止我站起來(lái)繼續(xù)戰(zhàn)斗。
歌者的歌，舞者的舞，文人的筆，劍客的劍，只要不死就不能放棄。
每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，挫折令人理性。
父母已經(jīng)賜予我們足夠的智慧去爭(zhēng)取成功，辦不到、不可能、不行這些詞都要在我們的字典里消失。
摔倒了爬起來(lái)，繼續(xù)戰(zhàn)斗。
在最艱難的日子里要經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“我執(zhí)拗地相信我一定會(huì)成功。”大家已經(jīng)初步具備了成功的素質(zhì)，只需要再加一把勁，沒(méi)有理由不成功。
在我們班，十二年的積淀將在這里升華，三年的努力將在這里收獲希望，人生的轉(zhuǎn)折將在這里完成。
新的征程已經(jīng)開(kāi)始，新的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，你還在猶豫嗎?你還在迷茫嗎?你還在等什么?夢(mèng)想中的天堂就在前方，黎明的曙光已經(jīng)展現(xiàn)，年輕而睿智的狼們，勇敢地去戰(zhàn)斗吧!今年的高三是你們的草原，6月的輝煌屬于你們!
高三考生必讀美文 3
夢(mèng)想是上帝播種在人們心中的一粒種子，經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒酷暑后方能綻放出絢麗的花朵;夢(mèng)想是春給予大地的一片思念，當(dāng)冬悄然而退之后展現(xiàn)出盎然的綠;夢(mèng)想是白云對(duì)藍(lán)天的寄托，漫步云端才能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)婆娑的樂(lè)曲，奏這一首不敗的歌。
為夢(mèng)想，我需要有一顆遠(yuǎn)眺未來(lái)的心。
因?yàn)橛泄餐睦硐牍餐哪繕?biāo)，我們?cè)谕黄{(lán)天下經(jīng)受知識(shí)的洗禮，我們都有一顆為夢(mèng)想遠(yuǎn)眺的心，隨時(shí)準(zhǔn)備著出發(fā)，去付出。
幾時(shí)起， 我曾摔倒在夢(mèng)想的跑道上，看不清周圍旖旎的風(fēng)景，淚水模糊了我的雙眼，我以為我自己再也爬不起來(lái)了，我就這樣落后。
可是我沒(méi)有，因?yàn)橛袎?mèng)想的.信念在燃燒，他告訴我，我能行!于是我擦干了眸子里淚水，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，即使我已經(jīng)比別人慢了一拍，即使我舉步維艱，我都會(huì)相信自己，因?yàn)槲矣幸活w為夢(mèng)想而遠(yuǎn)眺的心。
心有多大舞臺(tái)就有多大。
荀子曾在《勸學(xué)》中講"吾常跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。
"我們是否應(yīng)該學(xué)習(xí)荀子"登高而望"而并非局限于短見(jiàn)的目光之中。
有一顆為夢(mèng)想而遠(yuǎn)眺的心吧，他會(huì)在你遇到坎坷的途中為你加油，他會(huì)不斷提醒你成功就在不遠(yuǎn)處向你招手!
高三考生必讀美文 4
想起畢淑敏的一句話：優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅(jiān)固。
回憶的美好，在于回憶帶給人溫馨的遐想，但當(dāng)朝著太陽(yáng)走的時(shí)候，回憶就是一種告別。
與心同行，守候一份執(zhí)著
因?yàn)樽吡艘粭l少有人走的路，所以必須讓自己擁有一顆堅(jiān)固的心。往往在走得很累的時(shí)候想停下來(lái)，卻因?yàn)槟穷w不夠華麗卻依然堅(jiān)固的心而不敢有絲毫的懈怠。
往往在受傷的時(shí)候輕撫傷口暗自垂淚，卻總是在旭日升起的那一刻又充滿希望地重新拾起早已漫不經(jīng)心扔在地上的行囊，因?yàn)橛肋h(yuǎn)知道，一顆堅(jiān)固的心是不應(yīng)該被隨便擱置的。
與心同行的，應(yīng)該還有堅(jiān)定的信念，玷污了一顆心，也就玷污了那份執(zhí)著的信念。
一個(gè)少女的夢(mèng)
也許會(huì)在一個(gè)霞光萬(wàn)丈的黎明，一度被怨憤與仇恨塞得滿滿的心在被噩夢(mèng)驚醒的時(shí)候突然蘇醒了過(guò)來(lái)，瞬間就明白了用一生都可能不能悟出的道理，是啊，為什么要用別人的罪過(guò)來(lái)懲罰自己?
一直告誡自己做一個(gè)簡(jiǎn)單的女人，卻不愿意做一個(gè)被幽怨與哀傷折磨得面目全非，靠為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁來(lái)告慰一顆脆弱的心的小女人，不愿意用華麗將自己裝扮得光彩四射，不愿意用柔弱的眼淚去換取廉價(jià)的同情與安慰，更不愿意在群芳妒艷的熱鬧中忘記自己本應(yīng)該歸去的'方向。
從夢(mèng)中驚醒的時(shí)候，窗外正淅淅瀝瀝下著小雨。
拉開(kāi)窗簾，靜靜遙望遠(yuǎn)處泛著乳白的晨曦，想起少女時(shí)代那個(gè)開(kāi)滿菊花的小小的庭院。那時(shí)候身體不好，總是在別人背著書(shū)包上學(xué)的時(shí)候一個(gè)人躺在床上打針吃藥，孤單的時(shí)候也不想寂寞，把錄音機(jī)里纏綿的鋼琴聲放到最小，和著窗外滴滴答答的雨聲，懷里揣著的那份迤邐的夢(mèng)想便一點(diǎn)一點(diǎn)蕩漾開(kāi)來(lái)。
秋天的時(shí)候，打開(kāi)窗子，一陣一陣的菊香便撲面而來(lái)。南方的秋天依然綠意滿盈，最記得窗外花臺(tái)上那叢本應(yīng)在秋的蕭殺中慢慢凋零的丁香，在最后的綻放中卻顯得愈加的從容與恬淡。
最近總是回憶過(guò)去，回憶童年的院子，回憶爸爸在院子里挖的那口淺淺的卻總是盈滿清泉的井，回憶那份獨(dú)我與自命清高帶來(lái)的高處不勝寒，回憶白色窗簾下那口小小的魚(yú)缸，幾條小魚(yú)兒總是在里面快活地游來(lái)游去，水面上漂滿黃色的菊花花瓣，回憶那首一直伴隨著我走過(guò)少女時(shí)代的《秋日私語(yǔ)》，回憶獨(dú)自站在在雨中，輕輕吟誦那首結(jié)著愁怨的美麗的詩(shī)，雨巷中，那丁香花般的，結(jié)著愁怨的姑娘……
在心中種下堅(jiān)定的種子
佛說(shuō)，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃?這是一種告誡，要讓我們做一個(gè)干凈的人。做一個(gè)干凈的人，追本溯源，其實(shí)就是要讓我們擁有一顆干凈的心。不要因?yàn)樽吡艘粭l少有人走的路，我們就可以說(shuō)一顆心因此是骯臟的，為信念而活，一顆心永遠(yuǎn)都潔白無(wú)瑕。
生命苦難重重，人從生下來(lái)的那一天起，就意味著苦難歷程的開(kāi)始，否則，落地時(shí)為什么要哭?我們常常在最無(wú)奈無(wú)助的時(shí)候去丈量生命的長(zhǎng)度，卻永遠(yuǎn)不知道，生命的長(zhǎng)度，其實(shí)就在一呼一吸之間。當(dāng)一顆心學(xué)會(huì)了在愛(ài)中行走的時(shí)候，其實(shí)也就在心里種下了信仰的種子，這樣的一顆心靈生長(zhǎng)出來(lái)的果實(shí)，已經(jīng)超越了生死的界限，必然是美的。
學(xué)會(huì)凌駕，凌駕于自己的一顆心之上，不要讓心成為最大的騙子，別人能騙你一時(shí)，你也能騙別人一時(shí)，而心卻會(huì)騙你一輩子。要身在萬(wàn)物之中，心在萬(wàn)物之上，因?yàn)樾哪茉烊f(wàn)物，心亦能毀萬(wàn)物。
學(xué)會(huì)自在，自在就是真正的醒覺(jué)，真正的自由，真正從許多虛妄中解脫出來(lái)，真正讓一顆心獲得喜悅。自在就是從有心到無(wú)心，從有我到無(wú)我，從有生到無(wú)生。
因?yàn)槲沂冀K相信，一顆優(yōu)等的心，不必華麗，但一定堅(jiān)固。只要是朝著太陽(yáng)升起的方向走，即便在噩夢(mèng)醒來(lái)的時(shí)候，仍然看得見(jiàn)黎明的曙光。
高三考生必讀美文 5
我就是我，那就清清靜靜地在我的我的世界微笑，無(wú)所畏懼萬(wàn)事萬(wàn)物。
如果我是一條大河，不會(huì)在乎我的干涸，
如果我是種子，不會(huì)為我的果實(shí)而著急，
如果我是……
那么多的如果都代表了我的本質(zhì)，其實(shí)我的最本質(zhì)的存在是——我是一個(gè)農(nóng)村孩子。讀了劉亮程的《扛著鐵锨進(jìn)城》，我竟不由自主地想哭，當(dāng)然不是為我們農(nóng)家子弟的清貧而痛苦，而是為我們?cè)谝宦防Ь街凶邅?lái)所存儲(chǔ)的心態(tài)而又一路勵(lì)志走向明天的幸福。
“扛著鐵锨進(jìn)城，怕啥!”，我雖然沒(méi)仰見(jiàn)過(guò)劉亮程這位平民作家，但我明了我們都有“鐵锨心態(tài)”，而且，我還知道，這種心態(tài)都來(lái)自我們的骨子里。我的“鐵锨心態(tài)”也是我最心疼的財(cái)富。我將小心珍藏她并將以利用。
小時(shí)候，我們農(nóng)村家家都會(huì)有一堅(jiān)硬锃亮的鐵锨，我的父老鄉(xiāng)親們也都會(huì)用這把鐵锨奔波在茅草房與稻田之間。縱然自然災(zāi)害與厄運(yùn)會(huì)深深降臨在我們的頭頂，這又何妨，手里緊緊握著那把鐵锨，又從泥濘中走出。今天我同樣也會(huì)身揣那把鐵锨與大無(wú)畏的“鐵锨心態(tài)”一路在沉靜與喧囂中走過(guò)一個(gè)個(gè)起點(diǎn)與終點(diǎn)。
走進(jìn)考場(chǎng)，走進(jìn)高考的.考場(chǎng)，是我祈求等待了十八年。而今，我站在了這個(gè)考場(chǎng)的入口處，我欣喜而又平靜。我扛著我的鐵锨，所有的煩惱、艱難甚至不幸都已化為烏有，我為我能參加高考而心滿意足。從六月七日到六月十日，不過(guò)是扛自己的鐵锨走進(jìn)了另一塊農(nóng)田，和這十八年的每一天沒(méi)有什么不同。
扛著鐵锨，我就要用我一雙大腳穩(wěn)重地走過(guò)我的高考乃至一生用我厚實(shí)而靈動(dòng)的“鐵锨心態(tài)”來(lái)笑看我的每一個(gè)腳印，不斷圈點(diǎn)出令人欣喜的足跡。
誰(shuí)在奶奶伯懷里度過(guò)清貧的童年，誰(shuí)在草垛邊避過(guò)凜冽的寒風(fēng)，誰(shuí)就能掂出那把鐵锨的千鈞重量。我知道我的骨子里那些歡喜與感傷、得意與失意的心態(tài)，像手提鐵锨。
前方一路泥濘，但我扛著我的鐵锨，怕啥?
高三考生必讀美文 6
盡管有人對(duì)高考大加撻伐(指責(zé))，甚至有人對(duì)高考深惡痛絕，但我還是要感謝高考，它給多少迷惘中的人帶來(lái)希望，它使多少有志之士踏進(jìn)大學(xué)的校門，它讓多少探索的人由此走上成功之路。
難以想象，如果沒(méi)有了高考，會(huì)有多少人找不到人生奮斗的目標(biāo);如果沒(méi)有了高考，會(huì)有多少人懂得自己的人生何去何從?
曾經(jīng)有多少人因?yàn)樯倌陼r(shí)沒(méi)有條件讀書(shū)而抱恨一生。至今仍有這樣的人生活在我們身邊，他們一邊放牧著家里的牛羊，一邊淚眼汪汪地向往著他心目中神圣的學(xué)堂。
曾經(jīng)有多少人因?yàn)槲茨芴みM(jìn)大學(xué)的校門而遺憾終生。現(xiàn)在有人在50歲甚至60歲的時(shí)候彌補(bǔ)了這一課，幸運(yùn)地走進(jìn)了大學(xué)，但仍有許多人只能蹺望著大學(xué)的校門而無(wú)法踏入。
一次實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，可以重新再做一次;一個(gè)景點(diǎn)游覽過(guò)了，倘若還是喜歡，可以重新再游覽一回。但人生卻只是一列單向的火車，任你跑遍了所有的人生車站，你也買不到回程的車票;人生又如只此一張的答卷，上帝沒(méi)有給任何人發(fā)過(guò)草稿紙。一旦你用錯(cuò)了這張答卷，那將意味著你自己毀滅了自己的人生。
請(qǐng)不要去附和什么文憑不代表能力的說(shuō)法吧，更不要去附和文憑無(wú)用論的觀點(diǎn)。在大多數(shù)情況下文憑的高低和能力的大小還是成正比的，更何況現(xiàn)在的'社會(huì)，文憑是你走進(jìn)用人單位所必備的一張通行證，一張名牌大學(xué)的文憑更是你在人群中的一張高貴的標(biāo)簽，也是你在親朋好友面前的一種榮耀。請(qǐng)讓我們努力吧，如果你瞧不起一紙空文憑，那就請(qǐng)你去創(chuàng)造一張含金量十足的文憑吧!
不要抱怨讀書(shū)的艱辛吧，也不要抱怨作業(yè)的繁多。如果人生是那條浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江，那么高三階段就是狹窄的三峽江段，水流被兩岸擠壓得狹狹窄窄，水面被江底的暗石阻礙得浪花滾滾。但也正因?yàn)槿绱耍覀兊娜松拍芨佑袆?dòng)力，產(chǎn)生出無(wú)限的力量;也正因?yàn)槿绱耍覀兊娜松鸥咏k爛多彩。并且只要我們?nèi)松暮酱瑳_出了這個(gè)階段，那么我們的道路將會(huì)萬(wàn)分平坦，你將看到廣袤的平原，如畫(huà)的江南，至到你看到廣闊的大海。努力吧，同學(xué)們!
高三考生必讀美文 7
在潮打浪涌的海岸徘徊，抖落翅膀上晶瑩的水珠。望著遠(yuǎn)方碧藍(lán)的天水相接，思緒飄然。
是誰(shuí)說(shuō)蝴蝶飛不過(guò)滄海，是誰(shuí)說(shuō)再美的言辭也抵不過(guò)冰冷的阿拉伯?dāng)?shù)字。我是只受過(guò)傷的蝴蝶，眼眸里寫(xiě)滿憂傷，心房里裝載凄涼。這一季，將悲傷折疊收藏，抖動(dòng)輕盈的雙翼 語(yǔ)錄，再次回到最初出發(fā)的地方。我知道，海的那邊是我的方向，是夢(mèng)想的故鄉(xiāng)；我知道，海的那邊是新一輪的征程，是未來(lái)的明星。
依舊使用最華美的語(yǔ)言，贊頌我的美麗；依舊飛舞蹁躚，展示我的高傲。滄海何須畏懼？振奮精神，抖落浮華，演繹一場(chǎng)完美的.飛翔。
其實(shí)，人如蝶，如蝶輕靈，二者又各有其長(zhǎng)。很小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)那片滄海，有人飛過(guò)，蟾宮折桂，金榜題名；有人被海水打濕雙翼，墜入大海。而我，無(wú)所畏懼，梳理翅膀，期待下一次高傲的舞姿。
時(shí)間熔金，歲月鉛華。轉(zhuǎn)瞬，光陰已被偷渡。曾經(jīng)稚嫩的小蝴蝶在海風(fēng)的輕撫下成長(zhǎng)，意志是否更加堅(jiān)定，體格是否更加強(qiáng)壯？海浪打濕你的觸角，莫要彷徨，無(wú)需慌張，任由海浪挑釁式的試探，記住，你要面對(duì)的，將是驚濤駭浪！
往者不可諫，來(lái)者猶可追。你準(zhǔn)備好了嗎？讓我們乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪。
誰(shuí)說(shuō)蝴蝶飛不過(guò)滄海？請(qǐng)努力，為了夢(mèng)想，飛越滄勵(lì)志口號(hào)海！
高三考生必讀美文 8
我不喜歡書(shū)上的高三。
所謂書(shū)上的高三，千篇一律只有一個(gè)模式，時(shí)間是干燥海綿里的水，拼盡全力才能擠出納米大小的分子。我們?nèi)缤啻汉榛睦飦G盔棄甲的蝸牛，努力存活，努力闖過(guò)六月的火海。
所以這一年，我們忘記了自己才18歲，我們忽略了身旁的溫暖，我們淡漠了外界的變化，我們遠(yuǎn)離了時(shí)代的潮流，我們?cè)诹碌哪骋惶欤蝗婚L(zhǎng)大，因?yàn)槲覀兏呷恕Ｎ覀儧](méi)有了揮霍的資本，沒(méi)有了小清新的時(shí)間，沒(méi)有了關(guān)心除高考外任何人、任何事的心思與動(dòng)力，沒(méi)有了在陽(yáng)光明媚的午后熟睡的權(quán)利。
我們所能做的，只是全身心地投入高三的懷抱，用力地去愛(ài)高考，為了她的回眸一笑，將自己卑微到塵埃里。
也許，我是在逃避。所以，我才會(huì)慶幸——慶幸自己只是生活在一座不知名的小城里，慶幸身旁的伙伴依舊朝氣蓬勃，慶幸我們的青春沒(méi)有被完全格式化，慶幸我們依舊大聲說(shuō)笑，而不是45度仰望煙灰色的天空。
可是，壓力還是會(huì)有的。而且無(wú)所不在。
“福兮禍所伏，禍兮福所倚。”就好像厄運(yùn)永遠(yuǎn)糾纏著幸福一樣，高三與壓力是分不開(kāi)的情侶。他們相依相偎，亙古不變地癡戀著對(duì)方。而在他們專制陰影下的我們，只能咬著牙齒對(duì)他們又愛(ài)又恨，卻也不得不臣服于他們的掌控之下。
人生感悟
寢室的女孩子們說(shuō)，現(xiàn)在的自己真的好想逃離，真的想逃出學(xué)校到外面瘋一場(chǎng)。
那些打瞌睡就會(huì)愧疚的日子；那些害怕錯(cuò)過(guò)一節(jié)課就永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)回的日子；那些連做夢(mèng)都是考試背單詞的日子；那些告訴自己只要下次考好就一定逃課，失蹤兩天的日子；那些為高考擔(dān)驚受怕的日子……就這樣來(lái)了。我們將迎著六月的風(fēng)，七月的傷，在時(shí)間的巧手下編織成最華麗卻最苛刻的絲綢，緊緊地束縛在我們的身上，勾勒出身體的曲線，壓抑著皮膚的呼吸。我們裹著它在時(shí)間的`洪荒中行走，即便再無(wú)奈也不敢反駁，即使隨時(shí)可以脫掉它，卻從來(lái)不敢動(dòng)手。因?yàn)樗俏覀兇┰胶榛牡奈ㄒ槐Ｗo(hù)膜，是我們將自己的美展現(xiàn)給高考看的唯一資本，除了它，我們一無(wú)所有。操縱不了它，就意味著失敗。等待我們的，只剩下他人的金榜題名，我們的獨(dú)倚窗，憔悴花不知。所以，即便再怎么不舒服，我們也只能緊緊地裹著它，將所有的心思與毅力都花費(fèi)在它的身上。
我們所能做的，就是努力汲取書(shū)本里和老師所講的知識(shí)，將那些散發(fā)著墨香的營(yíng)養(yǎng)用思維煉化成一把把精致的剪刀，一枚枚小巧的繡花針，針孔里穿著細(xì)細(xì)的時(shí)間線，如織女繡云霞般，耐心而細(xì)致地在絲綢的紋絡(luò)上繡出繁花似錦、紅霞滿天。裁出符合高考心意的羽衣霓裳。然后我們穿著它，闖過(guò)一道道關(guān)卡，躍過(guò)一座座峽谷，淌過(guò)暗黑的河，在布滿棘刺的森林里光腳前行。逃避卻也盼望著那一刻的到來(lái)。這件裳保護(hù)我們穿過(guò)六月的火海，成功到達(dá)青春洪荒的彼岸。
化繭成蝶，浴火重生，只為了六月后的姿態(tài)蹁躚。
高三考生必讀美文 9
窗外已是隨處飄揚(yáng)的棉，又到了木棉樹(shù)結(jié)果的季節(jié)，桌上的臺(tái)歷本再次停留在了六月這一頁(yè)，每到這個(gè)時(shí)候，眼前總要浮現(xiàn)一些畫(huà)面，高考，這個(gè)只要提及就會(huì)有些溫馨而且又飽受感慨的話題，我們的青春啊，也許都藏在了那年沉寂的書(shū)桌里，藏在了每天必經(jīng)的走廊里，藏在了一張張寫(xiě)不完的卷子里。
“好好努力這一年，不要去想什么兒女私情，不要去談什么國(guó)家大事，你只要管好你自己，再拼一些再苦一點(diǎn)，我相信若干年后，你必定會(huì)感謝并且崇拜那個(gè)當(dāng)初的自己。”
隨著班主任的話音落地，一陣頗為有力卻早已有些聽(tīng)膩的日常演講便與教室里的空氣淪為一體，成了班上同學(xué)們最親密的高三伴侶。這次二模的成績(jī)出來(lái)了，距離理想的目標(biāo)還是差了不止一條街那么遙遠(yuǎn)，“是不是我把目標(biāo)定太高了？”一次次的付出無(wú)果后，我不禁發(fā)出有些絕望的感嘆，“好累！”看完了粘貼在黑板旁邊的排名成績(jī)，繼續(xù)默默回到了座位上，無(wú)助地低頭注目著越來(lái)越討厭的試卷以及越看越尷尬的打分。
高三的課間時(shí)間特別的珍貴，仿佛過(guò)去一秒鐘其實(shí)是一分鐘，而聽(tīng)了兩年的上課鈴聲，也似乎到了高三就變得特別緊促，催著你別在走廊游蕩了，催著你把小說(shuō)收起來(lái)別看了，催著你還有堆積成山的練習(xí)題要抓緊了。上課了，老師劃著一道道考試的關(guān)鍵，而在我們眼中似乎整本書(shū)除封面以外的都是重點(diǎn)；身材瘦小的同桌與他面前的書(shū)山成了鮮明的對(duì)比，每次要看老師敲黑板的時(shí)候，就得把一半的“山”鏟走才行；我看著窗外每天升起又落下的時(shí)光，就這么在筆尖與紙張之間悄悄溜走，猝不及防。
還記得那時(shí)由于成績(jī)不理想，不得不一遍又一遍的逼自己再努力一下，于是朝六晚十，每天伴著清晨剛剛蘇醒的`天空，寢室里就有人很早醒來(lái)了，為了不驚動(dòng)其他高三黨難得的美夢(mèng)，悄悄梳洗完便要往教室的方向走去，教學(xué)樓里早已有了別的身影，有記單詞有看古文，他們都在針對(duì)自己薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)，爭(zhēng)著朝夕，與時(shí)間賽跑，畢竟離那個(gè)日子已經(jīng)越來(lái)越近了。
有人說(shuō)，高三就是青春最好的詮釋，有淚有汗，有痛快有遺憾。在心中定下一個(gè)目標(biāo)，再為之付出努力的汗水，在這過(guò)程中你要經(jīng)受重重波折不斷打擊，可能要經(jīng)歷失敗很久很久，直到你終于無(wú)奈落下辛酸的眼淚，可能你因此會(huì)中途放棄，留下一個(gè)再也無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾，也可能你會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，與其自我進(jìn)行放棄還不如痛痛快快大干一場(chǎng)，哪怕只是為了不留遺憾，也要讓自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。
多年過(guò)去，高三已是陳年舊事，如今的我們各處一方，昔日的身影也都已經(jīng)成長(zhǎng)，每當(dāng)再次聽(tīng)到高考的話題，就會(huì)不由自主浮現(xiàn)出青春的過(guò)往，然而結(jié)合著現(xiàn)在的心態(tài)與生活，我應(yīng)該慶幸我的青春沒(méi)有迷茫到最后，也應(yīng)了班主任的那句現(xiàn)在回想起會(huì)有些枯骨銘心的話，我真的要感謝而且崇拜那個(gè)當(dāng)初的自己。
高三考生必讀美文 10
有一種苦澀的甜美叫高三，使我們向往而心悸。失落卻志存高遠(yuǎn)，這就是高三。
十余載寒窗后，我們步入高三的征程。回首過(guò)去，漫漫長(zhǎng)路曲折而又艱辛，無(wú)盡的苦痛與喜悅讓我們回味無(wú)窮;展望未來(lái)道路依然泥濘且更加難行，而山巔那金色的勝利之果卻始終牽動(dòng)我們奮斗的心弦，讓我們心潮澎湃。
時(shí)間如白駒過(guò)隙一般一恍而過(guò)，我來(lái)不及遲疑就已經(jīng)踏上了高三一年的征程。高三——一個(gè)令人向往但由心生畏懼之情的時(shí)代。我憧憬著高三以后踏入踏入理想大學(xué)校園的那一份喜悅與激動(dòng)的心情，但我也會(huì)時(shí)常想起高考那殘酷的`面孔。我甚至想過(guò)逃離這恐怖的高三，但事實(shí)是我必須懸著勇敢去面對(duì)，獨(dú)自一人去面對(duì)那枯燥乏味的高三所帶來(lái)的種種挑戰(zhàn)。孤身一身在高三之路上且行且吟，孤燈下能常伴我左右的唯有與自己同樣孤單的影子。或許這一切都會(huì)顯得那樣的單調(diào)，生活也失去了色彩。但是，如果沒(méi)有高三這種生活的陪襯，人生將會(huì)黯然失色。人生不如意之事十有八九，當(dāng)今社會(huì)更是魚(yú)龍混雜，我想或許高三就是我們正式跨入社會(huì)之前的一次預(yù)演吧!人生只有在經(jīng)歷過(guò)高三這段日子的洗禮之后才會(huì)變得不平凡。
我無(wú)法選擇我前行的道路，但我能選擇的是面對(duì)高三，面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度。我可以選擇碌碌無(wú)為地度過(guò)高三，但這平凡的生活不是我所追求的。我可以選擇消極頹廢地去面對(duì)高三，但多年以后再回首往事，我會(huì)為我當(dāng)初的態(tài)度而感到羞愧。人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應(yīng)讓青春留下遺憾。火熱的青春應(yīng)該與滿腔熱血相伴。歲月的年輪總是無(wú)情地向前碾去，任何東西都無(wú)法阻止他那前進(jìn)的腳步。時(shí)間能夠改變一切，它能夠化腐朽為神奇，使滄海變?yōu)樯Ｌ铮谇啻旱南炊Y下，我已不是初中時(shí)不諳世事的頑童，也不是高一時(shí)稚氣未脫的小毛孩。生命之中少了一份浮躁，多了一份沉穩(wěn)，少了一份幼稚，多了一份成熟。我們的肩膀之上多了一份責(zé)任，我們也應(yīng)該為自己的人生負(fù)責(zé)，高三是人生的考驗(yàn)，是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該用信心去戰(zhàn)勝困難，用決心去完成目標(biāo)，讓奮斗成為青春的主旋律，讓前進(jìn)成為青春的主題。只有這樣我們的人生才會(huì)完美，我們的青春才會(huì)無(wú)悔。用汗水去澆灌青春，用奮斗來(lái)滋養(yǎng)青春，讓青春之花開(kāi)的更加鮮艷燦爛。
享受高三之苦澀，品位高三之香甜，成就高三之完美，在高三成就彩蝶破繭般甜美的夢(mèng)。
寄語(yǔ)：青春易逝，盡情享受青春帶給我們的美好吧，讓我們的高三生活成為若干年后回首時(shí)美麗的夢(mèng)。
高三考生必讀美文 11
當(dāng)陽(yáng)光沉溺于我們的腳步時(shí)，當(dāng)疾風(fēng)迷戀于我們的速度時(shí)，讓我們抬起頭，向前奔去，無(wú)論勝負(fù)，換一個(gè)無(wú)悔的結(jié)局。
因?yàn)橛辛宋覀儯呖疾辉偈菬o(wú)奈的悲傷，不再是杞人的擔(dān)憂;而是前進(jìn)的動(dòng)力，夢(mèng)想的門扉，成功的路途。昔日絢麗的夢(mèng)想，只在這道門后，走完這段路，便是成功的殿堂。
風(fēng)輕輕地吹過(guò)，吹動(dòng)著歲月的身影，流水般逝去。風(fēng)吹來(lái)了高考，也吹來(lái)了信息與興奮。我們便佇立在這陣風(fēng)頭，無(wú)論風(fēng)吹還是雨打，一路走來(lái)，從未退縮。
風(fēng)雨之中，我們?cè)陂L(zhǎng)嘯，在向世人證明：我們是優(yōu)秀的。我們從未畏懼過(guò)艱難，伴著早晨朗朗的讀書(shū)聲，白天老師的講課聲，夜晚沙沙的書(shū)寫(xiě)聲，輕輕朗吟著走向高考。我們，是無(wú)畏的強(qiáng)者，多少次在摔倒后爬起;多少次在失敗中堅(jiān)持不后退;多少次在坎坷中頑強(qiáng)走過(guò)。我們，一個(gè)永不言敗的'集體。
“桂折一枝先許我，楊穿三葉盡驚人”。我們?cè)谧C明，在輕輕地訴說(shuō)：我們充滿信心，我們從未放棄過(guò)什么。我們有著鯤鵬般宏大的志向，磐石般堅(jiān)定的意志，波濤般奔騰的活力。我們是自信的智者，我們懂得從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，懂得如何走出陰影，懂得成功就在觸手可及的眼前。我們，一個(gè)信心滿懷的集體。
溫暖的陽(yáng)光下，我們?cè)谄床覀冊(cè)谀托牡胤e累，我們等待著爆發(fā)的一刻。我們從未滿足于什么。我們有著懸梁刺股的刻苦，囊螢映雪的努力，鑿壁借光的奮斗。我們是進(jìn)取的勇者，我們像河流一樣不停地奔向大海，像紅日一般不停地燃燒。我們從未停止過(guò)前進(jìn)的腳步，我們身上處處閃耀著努力的光芒。我們，一個(gè)刻苦前進(jìn)的集體。
我們，是智者，是勇者，更是強(qiáng)者。風(fēng)雨中，有我們堅(jiān)定的臉;彩虹下，也必將有我們燦爛的笑靨。
高三考生必讀美文 12
時(shí)光呼嘯而過(guò)，轉(zhuǎn)瞬之間就帶走了那些張揚(yáng)放肆的青春歲月，留下滿地?zé)焿m，記憶走過(guò)高三，那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日又在腦海中熠熠生輝。
奮斗、笑容、淚水……這些與青春密切相關(guān)的詞語(yǔ)排著隊(duì)一個(gè)個(gè)從我眼皮底下掠過(guò)，極輕易地，就勾起了那些深藏于心的“傻里傻氣”的悲歡。
在未正式進(jìn)入高三之前，學(xué)校就安排老師給我們補(bǔ)習(xí)，也就是說(shuō)，從高二走出來(lái)的那一刻起，我們就真正開(kāi)始了我們的“煉獄”生活。
炎熱的夏季，60多個(gè)人的教室里沒(méi)有空調(diào)，哪怕一個(gè)小小的電風(fēng)扇也沒(méi)有，為了保持一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，還得把前門后門都死死掩住，你能想象出這樣的場(chǎng)景么？我們就像是蒸籠里的包子，一個(gè)個(gè)都熟透得漲起來(lái)了，整個(gè)教室，唯有掛在墻上的高考倒計(jì)時(shí)表縮水了。
當(dāng)時(shí)班主任還跟我們開(kāi)玩笑：“我是為了你們好，特意選了一個(gè)沒(méi)有電風(fēng)扇的教室，吃得苦中苦，方為人上人，現(xiàn)在正是夏天，容易打瞌睡，沒(méi)有空調(diào)沒(méi)有風(fēng)扇的話，估計(jì)你們也熱得睡不著，正好學(xué)習(xí)呢！”語(yǔ)畢，全班同學(xué)唉聲嘆氣，捶胸頓足，還沒(méi)過(guò)幾分鐘，各自又自覺(jué)性地埋頭苦干，奮戰(zhàn)于數(shù)不清的題海中。
也許，這就是高考給人的無(wú)形壓力吧，就算成績(jī)?cè)俨畹娜耍蚕胍忌弦粋�(gè)好大學(xué)，而成績(jī)本身不錯(cuò)的人，老師和家長(zhǎng)的期望值也更高，可以說(shuō)，在那個(gè)暑假，每個(gè)人都盡可能地像打了雞血一樣游走于教室與老師的辦公室之間，而那60多張課桌以及教室走道上，都擺滿了《高考必備》《5年高考3年模擬》《高考英語(yǔ)輔導(dǎo)大全》《高考試題調(diào)研》之類的書(shū)。確實(shí)，光看那些書(shū)，就有種壓得喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)。
高三的上學(xué)期，是我的學(xué)生生涯中最忙碌也是最艱苦的時(shí)期，在那短短的一百多天里，我得過(guò)兩次病，一次是被病毒感染的帶狀皰疹，一次是感冒咳嗽。兩次的生病時(shí)間都?xì)v時(shí)很久，加起來(lái)總共長(zhǎng)達(dá)五十多天，我怕打吊針，既耽誤時(shí)間，又怕因?yàn)檠苄”蛔o(hù)士“試針”，所以，最后兩次都通過(guò)吃藥解決，感冒的那次，總共去拿了三次藥，還把好友的感冒藥也全吃了，成為了名副其實(shí)的藥罐子。
然而，藥物都或多或少有種催眠的副作用，意志力再好的'人，也免不了在課堂上昏昏欲睡，那段時(shí)間，我的成績(jī)急劇下滑，我在感冒的煎熬和成績(jī)下滑的自責(zé)中度過(guò)，慢慢地，自己也開(kāi)始懷疑自己，是不是能力不夠？那個(gè)夢(mèng)想中的大學(xué)，是不是真的只能存活于夢(mèng)想里？可是，我后來(lái)總結(jié)出來(lái)的是，越懷疑自己，越得不到正確答案，事實(shí)也恰好如此。
初中是月考，高一高二是周考，到了高三，就是日考了，那時(shí)候，我們每天都要考試，永遠(yuǎn)有做不完的試題在等著我們，而日考的成績(jī)，也隨著心態(tài)變化一直降低，直到某一次的大型考試，我考出了有史以來(lái)最差的成績(jī)，當(dāng)即被班主任叫去辦公室，當(dāng)時(shí)有種崩潰的感覺(jué)，班主任沒(méi)有批評(píng)我，只是幫我分析了一下心態(tài)，沒(méi)來(lái)由地，我就哭了。
不身處在那個(gè)時(shí)刻的我們根本無(wú)法理解，怎么會(huì)因?yàn)橐淮纬煽?jī)就哭？確實(shí)，現(xiàn)在的我，可能也無(wú)法理解當(dāng)時(shí)的自己，或許那次的成績(jī)只是一個(gè)情感的導(dǎo)火線，或許只是因?yàn)樵诤酰愿雍ε率ィ蛟S，后來(lái)，僅僅是因?yàn)閴阂至四敲淳玫目酀蜏I水，終有一天會(huì)爆發(fā)……
自那次與老師的交流過(guò)后，我開(kāi)始嘗試著“得意時(shí)淡然，失意時(shí)坦然”，與其花時(shí)間去懷疑自己，不如用心再多做一道題。心態(tài)放好了之后，我的身體也逐漸好轉(zhuǎn)，我不知道是不是因?yàn)樾膽B(tài)的作用，畢竟，那時(shí)候，我已經(jīng)吃了不少藥，但我真的很感謝班主任那一次與我的談話，讓我逐漸看清自己，看清那些得與失。
高考前夕，我也并未感覺(jué)緊張。那年我們學(xué)校的考前政策特別怪異，所有學(xué)生都要于規(guī)定時(shí)間在校自習(xí)，唯一慶幸的便是我們不用搬教室，可以“高枕無(wú)憂”地在自個(gè)兒地盤上“撒野”。然而，連續(xù)一個(gè)多星期的自習(xí)后，我們都成為了熱鍋上的螞蟻，恨不能馬上高考，馬上脫離這該死的“蒸籠”。
當(dāng)高考真正來(lái)臨時(shí)，我們大家卻心照不宣地安靜下來(lái)了。或許是高考本身就帶著一種莊嚴(yán)和凝重，在此之前，無(wú)論我們?nèi)绾畏潘粒绾握勑︼L(fēng)生，都不足以摧毀高考的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的肅然。
我們也知道，十多年的寒窗苦讀，就為了高考時(shí)綻放屬于自己的光芒，為理想而戰(zhàn)，為未來(lái)而戰(zhàn)，我們背負(fù)著自己、親人、朋友和老師的期望，這種種交織的情感，于考前宣誓的那刻展現(xiàn)得淋漓盡致。
我們以青春的名義宣誓，我們以夢(mèng)想的力量歌唱《我要飛得更高》，我不知道是否有學(xué)生被自己或被同學(xué)感動(dòng)著了，反正我的眼睛里確確實(shí)實(shí)氤氳了一層霧氣。雖然，我們都很清楚，理想中的大學(xué)夢(mèng)不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我們有理由朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，在青春的年紀(jì)灑下一路汗水和淚水。
過(guò)程，往往比結(jié)果重要。
高三考生必讀美文 13
人類獲取知識(shí)的多少很大程度上取決于閱讀，一個(gè)人的閱讀能力與其閱讀量大致成正比。中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)首要任務(wù)就是要教會(huì)學(xué)生讀書(shū)。、新版高中語(yǔ)文教材把閱讀和寫(xiě)作、口語(yǔ)交際分編，高中三年分別對(duì)閱讀能力的培養(yǎng)提出了不同的要求，突出了閱讀的重要性，突出提升了閱讀在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的地位。由于新教材及課外讀本的選文大都是文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息的讀物，對(duì)學(xué)生的閱讀能力、審美情趣、文學(xué)素養(yǎng)無(wú)疑都起到了很好的提升作用。但教材篇目畢竟有限，在依據(jù)教材進(jìn)行閱讀教學(xué)的同時(shí)，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生拓寬閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)涵，不僅有利于語(yǔ)文學(xué)習(xí)更好地聯(lián)系生活，使學(xué)生的思維向課外延伸，能力和視野向課外發(fā)展，也有利于全面提高學(xué)生的人文素質(zhì)，形成健全的人格。
一、讓美文走進(jìn)學(xué)生生活美文是大散文，是具有文學(xué)性與思想性，反映時(shí)代特色，富有生活氣息，積極向上的短小精悍的文學(xué)作品。課外選讀美文，讓美文走進(jìn)學(xué)生的生活，是語(yǔ)文教師在教學(xué)中應(yīng)努力做到的。魯迅曾告誡青年“大可以看看本分以外的書(shū)、即課外的書(shū)，不要只將課內(nèi)的書(shū)抱住”。高中生課程緊，大塊的閱讀時(shí)間受到限制，而美文貼近生活、短小精悍，讓學(xué)生在茶余飯后信手拈來(lái)，可謂是娛樂(lè)、鑒賞兩不誤。在作業(yè)與考試的空隙中，讓學(xué)生最難以割舍的莫過(guò)于讀書(shū)了。在教師的推介之下，《美文》《散文》《名作欣賞》等是他們常讀的文學(xué)雜志，季羨林、余秋雨、張潔等人的作品集是他們常看的文學(xué)讀物，美文的閱讀無(wú)疑改變了學(xué)生隨意、無(wú)目的、無(wú)計(jì)劃的閱讀。
二、用美文引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)培養(yǎng)興趣收集美文博覽群書(shū)固然重要，而盲目閱讀的結(jié)果是看書(shū)多、收益淺，因此在博覽的前提下，應(yīng)擇真、擇善、擇美而讀。在這里，教師的引導(dǎo)就是關(guān)鍵。我鼓勵(lì)學(xué)生尋找自己感興趣的文章閱讀，不是強(qiáng)行地規(guī)定閱讀任務(wù)，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好來(lái)選擇。
第一步教師推薦美文讓學(xué)生上臺(tái)朗讀、點(diǎn)評(píng)美文，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，讓學(xué)生的表現(xiàn)欲得到滿足。
第二步，要求以課本為基點(diǎn)進(jìn)行輻射性閱讀，了解更多的作家及其作品，領(lǐng)會(huì)優(yōu)秀短文在立意、選材、構(gòu)思、表達(dá)方面的特點(diǎn)：如聶華苓的《人，又少了一個(gè)》用白描的手法寫(xiě)一個(gè)女乞討者三年前后不同的神態(tài)，表現(xiàn)了人格的墮落這一深刻主題，結(jié)尾發(fā)人深思；羅蘭的《秋頌》．詩(shī)化的語(yǔ)言與句式，把秋天人格化、個(gè)性化，寫(xiě)出了秋天的深層美……教師精選出不同體裁、不同題材、不同風(fēng)格的美文來(lái)滿足不同興趣特點(diǎn)的學(xué)生需要。
第三步，在教師的推薦之下逐步過(guò)渡到學(xué)生推薦，師生共同推薦，這樣，推薦的`美文有名家名篇，有報(bào)刊上的優(yōu)秀散文、小說(shuō)，有中學(xué)生習(xí)作及非名篇的一般信息材料（有科學(xué)性、知識(shí)性的），還有班上學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，師生都能將自己精心搜集的好文章及時(shí)向大家推薦，追求師生共同讀書(shū)、共同進(jìn)步的至樂(lè)境界。
感悟理解評(píng)點(diǎn)美文感悟是對(duì)作品內(nèi)涵、技巧、藝術(shù)境界的正確理解，是對(duì)作品的再創(chuàng)作和提高。閱讀的本質(zhì)就是從文章外在形式——文字符號(hào)理解其精神內(nèi)核，這就要求學(xué)生必須親歷其境，與作者心靈相擁，領(lǐng)悟作者如何與自然、與生活對(duì)話，讓學(xué)生在心理互換中進(jìn)行閱讀體驗(yàn)，使他們?cè)诼?lián)想及再造情緒的過(guò)程中，感悟理解作家在作品中流露的情感和思想，加深對(duì)作品深層含意的理解，從而辨析作品表現(xiàn)的美與丑、善與惡；做到具體者能概括之，抽象者能闡述之，深?yuàn)W者能淺顯之，含蓄者能說(shuō)明之。
在評(píng)點(diǎn)美文時(shí)，我要求學(xué)生閱讀這篇文章要弄清楚寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，為什么這樣寫(xiě)。推薦時(shí)要求寫(xiě)出或說(shuō)出推薦的理由，同時(shí)要求設(shè)計(jì)兩至三個(gè)自己想要從文章中了解的問(wèn)題，在閱讀課上進(jìn)行研討。
高三考生必讀美文 14
記憶刻滿了傷痕，帶著血跡的我向青春訴說(shuō)我的高三往事，時(shí)間只風(fēng)干了寫(xiě)滿字跡的試卷，卻沒(méi)有風(fēng)干我們的記憶。
那一年我們都還高三，那一年我們習(xí)慣了在天朦朧的時(shí)候起床、習(xí)慣了帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙、習(xí)慣了懶的吃早餐就帶著課本直奔學(xué)校，邊走著邊咒罵著可惡的教育制度并計(jì)算著距離星期天的時(shí)間;滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去，把書(shū)堆的高高地，假裝低著頭看書(shū)，卻在頭放在書(shū)上的一剎那安然睡去——即使是冬天，也感覺(jué)睡覺(jué)是溫暖的~~~醒來(lái)后，看著高考的倒計(jì)時(shí)，無(wú)奈的用冷水洗把臉;看看課程表，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理;就是沒(méi)有自己喜歡的體育、電腦;計(jì)劃著在語(yǔ)文課小憩一會(huì)、計(jì)劃著在英語(yǔ)課上完成未完成的物理作業(yè);
那一年我們都還高三，喜歡在桌上寫(xiě)滿自己的青春誓言、喜歡在墻上寫(xiě)下自己的無(wú)奈、喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、喜歡在吃飯的時(shí)間里去操場(chǎng)投兩把籃球、看看自己好久沒(méi)看的雜志、報(bào)紙、喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上望著樓下走過(guò)的女生，并大肆的點(diǎn)評(píng)一番、喜歡一群哥們?cè)谝黄鹌疝Z一番發(fā)泄一下自己青春的無(wú)奈、喜歡在教室的后排小聲的討論著NBA.足球.F1;喜歡在樓梯口和自己喜歡的那個(gè)他(她)來(lái)個(gè)刻意的不期而遇;
那一年我們都還高三，為了一道物理題我們可以熬上一個(gè)晚字習(xí)，為了請(qǐng)教一道題目我們可以忘記放學(xué)的鈴聲~~~害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試，害怕成績(jī)的宣布，卻又期待著成績(jī)的宣布，假裝不關(guān)心自己的成績(jī)，卻在沒(méi)人的時(shí)候把墻上的成績(jī)排名看了一遍又一遍，對(duì)哥們說(shuō)：晚飯我不想吃，你自己去吃吧!然后自己回到教室啃著數(shù)學(xué)題。對(duì)父母說(shuō)：爸、媽，我等一等就睡。卻在夜里一、二點(diǎn)的時(shí)候匍伏在桌上呼呼睡去，對(duì)自己說(shuō)：下次考試如果再不進(jìn)步，爺就不努力了。可自己不管進(jìn)步退步，努力的汗水卻從來(lái)沒(méi)有停止流過(guò);
那一年我們都還高三，習(xí)慣了早上五點(diǎn)多一點(diǎn)起床，習(xí)慣了早上六點(diǎn)鐘上學(xué)，習(xí)慣了中午花很少的時(shí)間吃很有營(yíng)養(yǎng)的午餐，習(xí)慣了晚字習(xí)十點(diǎn)放學(xué)而大家都沒(méi)有離去，習(xí)慣了夜里在宿舍打手電筒看書(shū)~~~
一轉(zhuǎn)眼我們離別了高三的苦日子，一切的習(xí)慣變得那么的不習(xí)慣。以為自己的青春在高三結(jié)束的那一刻得到釋放，以為自己迎來(lái)了人生的又一春。可我們卻又常常想起高三的日子，想回到高三的教室看看自己留下的.汗?jié)n，想回到高中的教室看看寫(xiě)滿作業(yè)的黑板，想回到高三的教室看看自己曾經(jīng)在墻上寫(xiě)下的詩(shī)，想回到高三教室聽(tīng)聽(tīng)黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見(jiàn)見(jiàn)一起從黑色六月走過(guò)的哥們，想見(jiàn)見(jiàn)上課不忍心將你從睡夢(mèng)中吵醒的老師……
現(xiàn)在在大學(xué)里揮霍著自己的青春，回想起高三的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)，逝去的高三歲月，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。那個(gè)誰(shuí)……記得哦勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)。再送你一句吧——每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)以往生命的辜負(fù)……
高三考生必讀美文 15
據(jù)說(shuō)常想念讀書(shū)時(shí)光的人，總是在現(xiàn)實(shí)的生活里跌跌撞撞。我總想起高三，哪怕已經(jīng)過(guò)去十幾年。
忐忑
我確實(shí)總夢(mèng)里邂逅學(xué)生時(shí)代的自己，也看到依舊青澀的高三時(shí)光：是書(shū)聲朗朗的晨自習(xí)，是膽戰(zhàn)心驚的模擬考，是焦頭爛額的抄筆記，是懵懂青澀的曖昧?xí)r光……
坦率講，我的高三跟多數(shù)人回憶不一樣，體育課照常上，藝術(shù)節(jié)一樣搞，我甚至還有一段若即若離的初戀……只是某一天走進(jìn)教室，看見(jiàn)黑板前驀地多了“離考試還有xx天”的倒計(jì)時(shí)牌，我才感覺(jué)一種焦躁感莫名襲來(lái)。不過(guò)，我的閃念間想的不是高考，卻是漫長(zhǎng)的高中竟然也要結(jié)束了。
那些說(shuō)高三輕松愉快，從來(lái)都是掩耳盜鈴的自欺欺人。高三沒(méi)有補(bǔ)課，可是全天候的學(xué)習(xí)、數(shù)不清的考試還是挺辛苦。
直到現(xiàn)在，我習(xí)慣了帝都地鐵的汗流浹背，習(xí)慣了奔波各地委屈求生，才體會(huì)到高三的辛苦真又算得了什么？不過(guò)，它的確讓人坐立不安，它是一種莫名的精神壓力，是難以排解的對(duì)未來(lái)的忐忑和不安。老師們勸告我們放輕松，“功到自然成”。可是少有人敢放下書(shū)本，任性地去操場(chǎng)上放肆奔跑一番；少有人能自信就在課堂上聽(tīng)講，就能大學(xué)穩(wěn)操勝券；再?zèng)]有人敢吹噓著，說(shuō)做了幾本習(xí)題就萬(wàn)事大吉……
若干年后，每日看股市圖，看工資條，我再次體會(huì)到膽戰(zhàn)心驚的不安。此刻我不再解答著每道題目，也不是等待每次考試的放榜，只是同樣緊張忐忑。十多年前的那幾個(gè)數(shù)字可能讓我想象著天南海北的去處，今天的數(shù)字卻殘酷滴決定我是否能繼續(xù)睡好、住好、吃好。
夢(mèng)想
這些年來(lái)，我還是會(huì)在各種場(chǎng)合談到夢(mèng)想。不過(guò)到了三十才發(fā)現(xiàn)，真正能盡情做夢(mèng)的，包括能期待夢(mèng)想改變，還是在那段灰暗的高三時(shí)代。那一年里，我做了太多關(guān)于大學(xué)的夢(mèng)想。聽(tīng)老師忽悠著進(jìn)了大學(xué)就不用再學(xué)習(xí)了，聽(tīng)?zhēng)熜指袊@著熬過(guò)高三就生活解放，包括同窗有意無(wú)意炫耀XX鄰居或XX兄長(zhǎng)，在大學(xué)里又是戀愛(ài)又是生意，好不自在…
那一年里，非典剛過(guò)，網(wǎng)絡(luò)并不發(fā)達(dá)，我這樣對(duì)未來(lái)的生活道聽(tīng)途說(shuō)，時(shí)而擱下手中的筆，享受一番天馬行空的想象。
我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里總是前列，我關(guān)于未來(lái)的憧憬總是來(lái)自讀過(guò)的小說(shuō)、散文、詩(shī)歌。把讀閑書(shū)當(dāng)作主頁(yè)，我暗自想象著這該是多么“自由”的世界。我最盼望的是月初、月末時(shí)光，先在學(xué)校的書(shū)報(bào)亭里買本《讀者》，再在同桌手里看看他訂購(gòu)的《意林》。我把能翻幾本雜志，看幾篇小說(shuō)看作“積累素材”，也堂而皇之地繼續(xù)在圖書(shū)館里借著《邊城》、《駱駝祥子》、《班主任》等各種小說(shuō)。
我聽(tīng)說(shuō)閱覽室有《中國(guó)國(guó)家地理》雜志，總刊登各式地圖和講解地質(zhì)常識(shí)，竟以地理學(xué)科薄弱的名義，央求著班主任老師，特地開(kāi)恩我以高三生身份去閱覽室閱讀。我現(xiàn)在都挺感謝當(dāng)時(shí)老師的寬容，因?yàn)樗岬狡鋵?shí)早知道我從未去翻過(guò)那些雜志，卻在閱覽室里看著自己帶的《神雕俠侶》、《倚天屠龍》，一讀便是一中午。
我記得，在志愿表的各個(gè)大學(xué)的選項(xiàng)都寫(xiě)下中文系時(shí)候，曾引起四周師生嘩然一片。當(dāng)年正是是經(jīng)濟(jì)、法律、外語(yǔ)熱門的時(shí)候，況且我的排名并不算差，我選擇得有些理所當(dāng)然，不過(guò)在他們看來(lái)多少有些不成熟的成分。
我現(xiàn)在有時(shí)候還是挺遺憾的，總感覺(jué)選擇中文這樣的專業(yè)，人生少了幾分商海浮沉的機(jī)會(huì)，也沒(méi)有看看世界的歷練。我嘗試著用“不要患得患失人生”啦、“要期待遠(yuǎn)處的風(fēng)景”這樣的.“雞湯”安慰著自己，不過(guò)也充滿著阿Q的樂(lè)觀，慶幸著當(dāng)年還有這樣的情緒，堅(jiān)持選擇了自己所愛(ài)。
因緣
回頭來(lái)看，高三的一年讓我真懂得好多事情并非事在人為，也有的事情冥冥中早有天意。好比我高中的前兩年專心數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，卻在高三時(shí)候莫名其妙對(duì)對(duì)文學(xué)充滿興趣。好比我高中情愫暗生的同窗，在我慫恿之下填了與我相鄰的學(xué)校，不過(guò)幾分之差她留在了當(dāng)?shù)兀覀儚拇颂炷虾１薄?/p>
還有，填志愿的那幾天，我突然在路上碰到同班學(xué)霸。她聽(tīng)說(shuō)我報(bào)了上海的大學(xué)，興高采烈地說(shuō)她報(bào)的是復(fù)旦，以后我們又是鄰居了。我不知道的事情是，老師后來(lái)找到她，動(dòng)之以情曉之以理讓她改成了北大。她后來(lái)考的是全市的狀元被北大錄取，我差了幾分沒(méi)去成上海的大學(xué)卻去了北京，我們又真的成為同學(xué)。
我總想起高考前的那個(gè)夜晚，語(yǔ)文老師一改平日的嚴(yán)肅和刻板，給我們講起了他的大學(xué)生活，給我們講起了山城以外更大的世界。他說(shuō)到人生正是由于有更多的可能，所以才有了更多的精彩；他說(shuō)起最舒適的人生未必就是拔得頭籌，最落魄的時(shí)候也不必非得退避三舍。他似乎有點(diǎn)微醺，竟然念起韋應(yīng)物的《滁州西澗》，說(shuō)到“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”，他帶著有點(diǎn)唱腔地說(shuō)著，生活有這樣的景致，人生有這樣的夢(mèng)想，那該有多好……那天晚上，我最后離開(kāi)的教室。我環(huán)視了一周教室，沒(méi)有百感交集，只是突然感傷，就要這樣離開(kāi)了，我還不知道未來(lái)怎樣。
…十來(lái)年過(guò)去，我沒(méi)有再以中文為業(yè)，也沒(méi)如愿以償走上講臺(tái)。每年會(huì)關(guān)注下高考，偶爾興致勃勃看幾道題，想象當(dāng)年考場(chǎng)的自己，要么是胸有成竹、按捺著興奮，要么也是眉頭緊鎖，緊張地轉(zhuǎn)著鉛筆。
十多年過(guò)去，身邊的同學(xué)為人父為人母，有人單身未嫁有人離異出走…記起去年春節(jié)的同學(xué)會(huì)上，仍有同學(xué)感嘆著還是命，當(dāng)年若是好好再學(xué)習(xí)下，若是考試靈光一現(xiàn)，多做對(duì)幾道選擇，人生也許不一樣。后來(lái)，聽(tīng)其他的同學(xué)說(shuō)，他已經(jīng)開(kāi)始念佛了。
我真想，我的高三真是一場(chǎng)好長(zhǎng)的夢(mèng)。我還能再次與我的同學(xué)們?cè)谙鄷?huì)，我的老師還會(huì)踏著鈴聲如約而至：“現(xiàn)在，我們?cè)u(píng)講下你們的高考試卷。”
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