插隊(duì)的原因教育隨筆

　　每次戶外活動(dòng)結(jié)束后，小朋友們都要排隊(duì)喝水，但是這一次喝水時(shí)卻傳來(lái)了一陣吵鬧聲，保溫桶旁的幾位小朋友喊著：“書(shū)銘你在干嘛!”我連忙趕過(guò)去，原來(lái)是書(shū)銘擋在了杯子柜前，由于書(shū)銘的個(gè)子長(zhǎng)得又高又大把小朋友們都擋住了，后面的小朋友由于著急擠在一起亂成一團(tuán)。我想把書(shū)銘拉開(kāi)，他卻僵在那里不肯走，還大聲哭喊起來(lái)：“媽媽?zhuān)瑡寢?”我耐著性子對(duì)他說(shuō)：“老師不批評(píng)你，只是想知道到底怎么了。”這時(shí)其他小朋友七嘴八舌地說(shuō)：“書(shū)銘不讓我們拿杯子。”“他還推我!”聽(tīng)到孩子們紛紛告狀，書(shū)銘繼續(xù)大聲的哭喊。“真是這樣嗎?你把你的理由說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧!”聽(tīng)了我的話，書(shū)銘擦了擦眼淚，慢慢停止了哭喊，還略微帶點(diǎn)哭腔地說(shuō)：“我要喝水，我太渴了。”“小朋友你們渴嗎?”“我們也很渴。”“小朋友們都很渴，這該怎么辦呢?誰(shuí)愿意讓書(shū)銘排前面”。這時(shí)文靜的文宣愿意讓書(shū)銘排前面，我表?yè)P(yáng)了這位小朋友。其他小朋友也跟著說(shuō)愿意。“書(shū)銘，小朋友們對(duì)你真好!”在我的一再啟發(fā)下書(shū)銘有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“我下次也讓小朋友排我前面。”這件事后，我引導(dǎo)孩子們討論我們的隊(duì)為什么總排不好，他們很快的找到了有人插隊(duì)的原因，我們又討論怎么才能把隊(duì)排好。

　　通過(guò)這些活動(dòng)我深切的感到：幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成非一朝一夕，需要有重點(diǎn)的關(guān)注、教育，并采取多種方式去進(jìn)行培養(yǎng)。另外，常規(guī)教育也需要變通。

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