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《金色的草地》教學(xué)隨筆
三年級(jí)就要接觸寫作，想想心里就有點(diǎn)害怕，不知道該怎樣去教學(xué)生寫作，培養(yǎng)他們的寫作興趣。作文教學(xué)的目的是讓學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生濃厚的興趣，并感到有東西可寫，有一種想表達(dá)的強(qiáng)烈欲望，從而在不斷的寫作實(shí)踐中掌握寫作技巧，感悟?qū)懽髡嬷B，提高寫作水平。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：寫作教學(xué)要貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)。
正當(dāng)我對(duì)寫作教學(xué)感到困惑時(shí)，在教完《金色的草地》這篇課文，課后的一個(gè)問題仔細(xì)觀察你喜愛的花草，說說你的新發(fā)現(xiàn)。這讓我有了躍躍欲試的沖動(dòng)──對(duì)，讓學(xué)生從觀察入手，仔細(xì)地觀察生活、聯(lián)系生活，先培養(yǎng)他們的寫作興趣。的確，對(duì)中小學(xué)生來說，培養(yǎng)他們對(duì)寫作的興趣，這是最關(guān)鍵的，也是最根本的，它遠(yuǎn)比讓學(xué)生了解一些知識(shí)和技巧來得重要。
于是，我就沿著這個(gè)思路，讓學(xué)生回家后，選擇自己喜歡的一種花或草，認(rèn)真地觀察，把觀察后的發(fā)現(xiàn)寫出來。一些同學(xué)的興致就非常的高，回到教室就嘰嘰喳喳地向我匯報(bào)他們觀察的結(jié)果，而且有些學(xué)生還觀察得很仔細(xì)。下面是一些學(xué)生觀察后的發(fā)現(xiàn)：
學(xué)生１：星期日，我起得很早，我就去給我的四季花澆水，我發(fā)現(xiàn)它們都開放得漂漂亮亮的。中午，我又去給它們澆水，我卻看到它們的花瓣都合攏了。傍晚時(shí)，我又去給它們澆水，我又看到它們開放得漂漂亮亮的。這下我才知道我們睡覺，它們起床。
學(xué)生２：我發(fā)現(xiàn)有一種草叫含羞草，只要手一碰到它，它的葉子就會(huì)馬上合起來。過了一段時(shí)間后，它的葉子又會(huì)再?gòu)堥_了。它的枝上還長(zhǎng)了一些刺，只要手一觸到它，就會(huì)被扎破。
學(xué)生３：我觀察的是五角星花。五角星花的葉子很像小鳥的羽毛，小的葉子一般都是紅的，大的葉子都是綠的。它開的花是紅的，有五個(gè)角。奇怪的是：它一個(gè)星期開五個(gè)四個(gè)角的花。它的根是紅的，很少綠的。聽說四個(gè)角的花很貴，如果哪個(gè)花落下，那里就會(huì)生很多花籽。
學(xué)生４：我觀察的是丁香花。它的枝好像棍子，它開花的時(shí)候是先長(zhǎng)出一個(gè)豆，再開花的。花的顏色有大紅的、小紅的，它的葉子很小，還有，如果晚上不澆水，第二天中午它就很干，一摸到花，花就會(huì)掉下來了。
這些學(xué)生都觀察得不錯(cuò)吧？作文是一種富有情感的心智活動(dòng)，是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的勞動(dòng)，寫作水平與能力的提高，全靠自己的親身實(shí)踐，而且這種實(shí)踐是其他任何實(shí)踐都不可替代的。
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