雨的印記小學作文（精選53篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的雨的印記小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　雨的印記小學作文 篇1

　　其實，下雨是件很愜意的事，當然，是落微雨。疏疏的，只三兩點雨絲，可以不必撐傘，任他們沾濕衣襟，打在面頰，于發絲稍做勾留，而后輕巧巧地劃落。雨天，人緊張的心情可以慢慢放輕松，放學了，也不會腳步匆匆，享受著躲避車輛濺起泥水的快樂，或者，卷起褲腿，像個孩童般放肆地在積洼里跳躍。彼時，所有的煩惱統統消失，天地只剩單純的自我，可以清晰的聽見靈魂的喘息。

　　臨窗而坐。自習課，教室安靜的只聽得見雨滴砸在窗框上的滴答聲。聲音不大，也算不上悅耳，然而聽進耳朵，鉆入心房，卻又變得美麗起來。注意力漸漸無法集中，索性向窗子以外望去。天是漆黑的，黑到無法辨認它是否依然存在。整個學校陷入巨大的黑色的旋渦，只能依稀辨得圍墻外那些人家門前亮著的星星點點的橙紅色的光，不大的一團，像月暈，朦朧不清。在這樣的初秋夜晚九十點鐘，雨是瞧不見的，你只得用聽，用觸，甚至用嗅來感受。你問我雨的味道？難道你聞不出嗎，帶來淡淡泥土腥味的雨，你聞不出草兒萌發，花朵綻放的喜悅嗎？

　　微雨飄落時分，我的'心是寧靜的，只是有時會腦袋空空，有時則是天馬行空。我喜歡雨夜的幻想，耳邊是經典的，純凈的鋼琴聲汩汩流溢，彌散在空氣中，整個人會松弛下來，幻想身處江南小院，或是廣袤草原，快快樂樂得享受八度空間的幽雅與恬淡。愛落雨，微雨，因為那絕美的意境：“落花人獨立，微雨燕雙飛”，好不清絕！

　　雨的印記小學作文 篇2

　　這是一首很優美很優美的音樂，百聽不厭，想把它那種如寂寞到盡頭般的流水憂傷描寫下來，冥想苦想也找不出適合它的詞藻，隨著窗外滴答的雨聲，一股淡淡的憂愁襲上心頭，我知道有些憂傷和寂寞只有自己才能體會的 。

　　我有一個很好的隨身聽，它一年三百六十天都放在我的包里，能稱得上真正意義上的隨身聽，喜歡帶上耳塞，或安靜的行走，或坐在行駛的車上，或坐在公園的一角，或開心的時候，或煩腦的時候，或在下著雨的夜晚，一遍又一遍的聽著那些我熟悉又聽過多遍的純音樂，一個人沉浸在其中，好象這個世界只有我和音樂。我會隨著音樂有一點憂傷，一點寂寞，一點點的樂觀，一點點的思念，匯聚成幾分歡樂幾分憂愁，猶如“雨的印記”淡淡的.歡樂中又有幾分憂郁。

　　很喜歡雨，很喜歡下雨的天氣。常常在下雨的天氣里，一個人靜靜地站在窗前，看著窗外的雨，雨下得很安靜，雨絲如簾，玻璃窗上也綴滿了水珠，象一顆顆珍珠，靜靜地劃落。只是在不經意之間撩動著心緒。或靜密，或溫暖。

　　很喜歡在下著雨的日子，一個人撐把傘，聽著音樂，毫無目的地在雨中漫步，在雨中那五彩繽紛的傘的世界里，讓自己的思緒飛揚。在雨中回憶，在雨中思念；很想象小孩子一樣故意踏進積水里，飛濺起水花。留下雨的印記。

　　雨的印記小學作文 篇3

　　時光悄悄的劃過淚痕，那尖銳的摩擦留下了深深的傷疤。——題記

　　不知是什么時候，我學會了彷徨，在愁緒的天際我漫無目的的游蕩著，任憑著時光的流逝。她的離開，我沒有挽留，只是默默地祈禱她的下一個驛站是繪著美麗符號的童話世界，我的寂寞與愁泯將她蒸騰于污濁的空氣，伴隨著呼吸的旋律來到了紅色蒲公英身旁，心無寄托，身無倚靠，靜靜的等待著重生的秋季。不明白為什么要等待，更不明白為什么要等待著一絲生命的賜予，或許這是凌波仙子的定格式安排，或許是一種莫名的選擇，駕著一縷清風，去尋找那難以詮釋的文字。

　　傾斜45度沖上云霄，感受著一次次劃過光陰后的人格升華，聽著光陰游過鍵盤后的泣訴，偷偷地伸出了舌頭，嘗試著截取那猶如流星即閃而逝的瞬間美好，但嘶咧的風夾著塵埃席卷而來，大風吹斷了串著記憶的紅色絲帶，記憶失去了前進的風向，在塵埃間盤旋，零散地灑在地上，黑色記憶禁受不住陽光雨露的折射，只好淋溶在那半灣潭水，不堪回首的陳年往事在溶解中顯得愈發失色，在月光泛起波光粼粼的漣漪間上映了一幕幕觸動心弦的傷感印記，惟有李清照的`“簾卷西風，人比黃花瘦”才能將我心中的那份凝重文字化。

　　清泉的沖刷與洗滌都無法凈化心中那堆沉疴，粗大孔的過濾網也無法將心中的沉淀濾去，碩大的淚滴打濕了她的肩膀，泛著微紅浸染了她白皙的皮膚，傷心與無助在反復的醞釀的愁云里堆積著，好似庭院前的花冢無人清掃，痛楚一次次地打破化學平衡，幼小的手掌一次次被落葉的無痕穿破。惟有時光能承載我的泣訴，也只有時間才能帶著藍色夢想飛過一片片空谷。

　　淚，在時光的流逝中流淌，在記憶風車的旋轉間飛濺，在荷塘月色籠罩下守望白色荷花花瓣凄美凋零與壯麗的盛開，在寂寞與孤獨間闡述永恒，在雨的印記的旋律下感悟真諦。

　　微風吹拂，淚無力地在青石臺階上蹬著承重的步伐，靜坐的紅松將淚輕輕擦拭，粗糙的紙巾雖然將淚中的雜質吸附，卻在不經意間劃傷了細致的臉，血在傷口中溢出，很疼很疼，仰望天空，血在陽光的照射下顯得愈發鮮紅，這是一道無法抹去的傷疤，它見證了我的成長歷程。

　　人生沒有草稿紙，我們不能在上面胡亂涂鴉，更不能讓時間不留下任何足跡，它需要的是彩蝶金粉的點綴，需要藍色夢想的裝飾，需要時間去沖淡那些悲傷的色彩，需要時間去撫平寫滿酸痛的傷痕，更需要時間去填滿人生的空白。手心手背，雙手合一，以柔美的線條將殘雨匯入那張屬于自己的畫卷。

　　雨的印記小學作文 篇4

　　雨綿綿不絕地下了整整一夜，還在不停地下著。

　　我躲在角落，靜靜的聆聽這春雨低回的吟唱，茫茫不可知的日子漸漸清晰。這個雨天，來得是那么不經意，讓人毫無覺察。突然間明媚的陽光失去了顏色，風吹得我瑟瑟發抖，好像斷了線的風箏，任由的讓寒風肆意的吹拂在天空中，飄零，失去了方向。思緒也隨著寒風在搖擺，蕩漾，一切的悲傷，憂愁，都會隨風而去，煙消云散。

　　這場春雨來的是那么的及時，以致讓我有點迫不及待，仿佛是過去夢境的重新上演，一切來的是那么安然，愜意。雨天似乎并沒有給我帶來過一絲憂傷，帶來的`而是莫名的興奮，和難以捉摸的溫存，如此簡單。

　　整個疲憊不堪的身體，需要雨天的潤澤來釋懷，仿佛在心靈深處，閃動著潮濕的悸動，從此遠離了塵世的煩擾，輕松自如屬于了我。

　　這樣的雨天，讓人向往，讓人淡定。這樣的雨天，讓人的心情變得豁然開朗，清新自在。

　　伴隨著孫燕姿的歌聲，這個雨天就這樣結束了，她的聲音，有種穿透心靈的能力，感受著她盡情的揮灑，時間長了才會越發的喜歡，直至難以割舍。

　　雨的印記小學作文 篇5

　　就這樣靜靜的一遍一遍地聽著《雨的印記》。

　　就這樣一遍一遍的回憶過去的點滴，辛酸的快樂的。

　　怎么那些離別的畫面在腦海中蔓延，揮之不去。讓我是那么的懷念又是那么的不舍。因為這樣，所以害怕離別。害怕一個揮手，代表的是永不回來的時光；害怕轉身，代表的是再也不相見。

　　也許三年是一眨眼，它讓你信心滿滿的.去迎接它，又讓你在另一個三年時刻回想它。回想起，那么一些人和那么一些難以忘懷的事。怎么跟旋律中那么相似。那么溫柔的時而音調高點，時而音調低點。慢慢的聽著想著，漲紅了雙眼。也許是歌兒太傷感，也許是所想的事太悲涼。

　　當一個人，離開一個地方，去到了另一個地方，會覺得很難過嗎？或許有人不會，但是我會。我會在半夜睡不著，偷偷的哭，因為我想念他們。我會在安靜下來的時候，想起以前，想著想著，會越發覺得自己很孤單。或許是因為在不一樣的環境，也或許是因為在沒有他們的地方。

　　好想知道我的朋友過得好不好？卻又不想與他們聯系，因為自己的成績，自己的卑微。好象告訴自己，我與他們是不一樣的。不屬于那么優秀的他們。

　　聽著聽著，不覺得累，反而畫面越來越清晰。它像雨的印記一樣，從新等待新生。它像雨的印記一樣，提醒著你該往前看。它像雨的印記一樣，悲涼但是溫暖。

　　雨的印記小學作文 篇6

　　打上烙印的翅膀，不能騰空飛翔；摘掉光環的天使，不能擁有燦爛光芒。

　　往事如煙，因為它總會被風吹散……

　　那年清明，下著朦朧煙雨。那座墳墓前，放著一束白玫瑰，一張潔白的卡片。卡片上字跡硬朗的開頭－－－－給：在天城的你。

　　小雨降臨大地，濺起塵埃。汽車疾馳而過的時候，灰塵彌漫在空中，黃菊花染上一抹灰塵，唯獨拿束白玫瑰，一塵不染、潔白無暇……

　　這場小雨后，又是怎樣的晴空萬里？這個季節過后，又是怎樣的玫瑰凋零？這個世紀過后，又是怎樣的留下雨印？

　　在我們心臟打下烙印的，又只是雨點嗎？但首次打下烙印的，不是雨點嗎？

　　我們在密布的`烏云下等待即將降臨的傾盆大雨，等待著，心靈上的無數被雨打下的烙印……

　　雨在角落、巷子、雨棚……打滿烙印，它只想用殘忍的手法向我們傾訴：路太彎，夢在轉，錯過的人，已不在。

　　雨的印記小學作文 篇7

　　雨從天空墜落大地，是上蒼給大地的絲絲情意，是天空給大地傳遞的點點信息。四季的雨，有著不一樣的風采。——題記

　　天街小雨潤如酥

　　春姑娘邁著輕盈的腳步，她提著神奇的小花籃，赤著腳，歡快地在云端跳躍，把絲絲春雨灑向大地。雨飄飄揚揚，如細絲，如牛毛，如珍珠，輕輕柔柔地飄灑大地，給大地罩了一層薄薄的輕紗。春雨貴如油！在春雨的滋潤下，一切都變得生機勃勃。小草欣然張開了眼，嫩嫩的，綠綠的，盡情地吮吸甘霖。桃樹、梨樹、杏樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花，爭芳斗艷，美不勝收。不絕于耳的沙沙聲喚起了生命深處蠢蠢欲動的希冀！

　　白雨跳珠亂入船

　　夏天的雨是個急性子，來也匆匆，去也匆匆。上午還是艷陽高照，沒準下午一道白色閃電劃破長空，緊接著一個炸雷，烏云如千軍萬馬，迅速布滿天空。天上好像突然擰開了閘門，雨水猛地傾瀉下來。狂風卷著雨點，像無數條鞭子，拼命抽打著路邊的大樹和窗戶。一些大樹經受不住狂風暴雨的肆虐，東倒西歪，不時有樹枝折斷的聲音。不一會兒，雨停了，烏云散去，太陽重又張開了笑臉，一道道彎彎的彩虹劃過天邊。試想，如果沒有暴雨，哪來這燦爛的彩虹？

　　霜園紅葉多

　　秋雨，帶來了豐收的喜悅。鄉間，大片大片田野泛著金色的光，飽滿的.稻穗低垂著虔誠的小腦袋。果園里，果香四溢，沁人心脾。片片落葉在秋雨的洗滌下，帶著眷戀與不舍，離開枝頭，投向大地母親的懷抱。最美的還數那滿山的楓葉，遠遠望去，就如一團團燃燒的火焰，高唱著豐收的凱歌，高唱著生命，又一段輪回！

　　千樹萬樹梨花開

　　冬天的雨化成了另一種姿態——雪。瞧！大片大片的雪花從天空悠悠地飄下，像柳絮一般在空中飛舞。潔白晶瑩，化作淡淡的雨水溶進泥土里。高高低低的樹枝上，積壓著沉甸甸的雪球，高樓帶上了白帽，馬路上鋪上了一層厚厚的白毯，整個城市朦朦朧朧，粉妝玉砌！

　　四季的雨啊，你讓大自然變得更加豐富，讓世界變得更加精彩！

　　雨的印記小學作文 篇8

　　為什么一說到你，人們就時常想起了哀愁？確實綿延不絕的雨，斷斷續續的雨，修牛毛的雨，傾盆大雨。都令人心生厭煩，尤其是在突然要趕去工作學習。但是路上卻下著雨，車慢，人也慢。一個城市，也許最討厭的天氣就是下雨了。因為雨是一個城市精密的儀器。效率開始降低，路上的交通變得擁堵不堪，人也變得有些焦躁不安。

　　但是在小城鎮里，在一個安靜而祥和大學，下雨天是一個閑人最喜歡的一個天氣。淅淅瀝瀝的小雨驅散了大部分忙于事業，忙于課業的人，他們急匆匆的沖向了教學樓。于是整個風雨湖畔變得格外的寧靜。即便是街道馬路上汽車的喇叭聲，機車的.轟鳴聲，也變得朦朧起來。在淅淅瀝瀝的雨聲中，他們失去了原有的銳氣。留下來的，竟然成為了山谷間的回響。突然，邊上經過了音樂舞蹈學院。鋼琴聲伴著古箏的聲音，竟然也達到了和諧的共鳴。雨天，也許是大忙人，是厭煩的天氣。但倘若心境無事，便變得格外祥和起來。你看在哪湖畔？相互依戀的戀人們，你看那在岸邊細細踱步小鴨子們。在雨中都是如此的，浪漫而富有生活氣息。

　　我喜歡雨，尤其是下雨天氣那一顆顆水珠打在樹林，打在雨傘上，清脆的回響。與平白的給邊陲小鎮上填上了江南的風采。你聽雨打在樹林，打在地上的聲音。多像江南女子的濃濃無語。這是大自然親自演奏的森林狂想曲。有一段時間因為眼睛手術不能看手機。和閱讀書籍，所以唯一的娛樂方式就是聽音樂。各種各樣的音樂呢？聽了上萬首。，聽膩了各種的音樂。交響曲，流行樂，古典樂。這時我偶然的打開推薦，一不小心觸到了有臺灣音樂人在阿里山錄制的森林狂想曲系列。完全就是幾位人拿著錄音機到山上去錄音。配上簡單的網速的鋼琴曲，也就成了森林狂想曲。你會發現這時心變得莫名安靜起來。然后你會發現原來我們平常所忽略的聲音，就是我們內心最渴望的聲音。自然的聲音，也許只有細心的人。才能夠發現他們美妙的音樂不同于人類的矯揉造作。不同于人類的刻意，強求，有時自然。反而是最好的。

　　朋友，倘若你來到了湖南，倘若你氣的不是大城市。那么請不要厭惡那朦朧的秋雨。連綿不絕的雨。即便是被雨沾濕了，褲腳被雨打濕了額頭。也不要。有所怒意。惱怒。這時為何不深吸一口自然的氣息？那一刻，估計的空氣有樟樹子力。落在彌補里的芬芳。混著打落在地上的桂花香。那一刻的空氣，如同葡萄酒一樣，令我陶醉。回味悠長，細膩，芳香。

　　有一年考試。我喜歡上了川端康成對秋雨的描述。但我不贊同他對雨的看法，是如此的哀傷。也許是日本人物哀的緣故。但是我覺得這時你會發現雨也是可以活潑可愛的。

　　雨的印記小學作文 篇9

　　這幾日里，接連不斷的雨水，問候了大地每一個角落，而有些雨珠落在了坑坑洼洼中，濺起了一朵朵雨的印記，那樣純潔無暇。班里成績不太理想的、整天無所事事的張濤卻寫了一篇老師審閱后認為可以打印的作文。我接過他的作文，看完后，感動至深。文章中，寫了他的父親和自己坎坷的生活。父親的疾病，母親背井離鄉的`困境，他從內心表達了這一路走到現在的艱辛和困苦。他期望，他盼望，他可以和他的父親與母親共同吃上一頓團圓飯。我主動要求，幫助他打印這篇文章，張濤謝了謝我，答應了。

　　回到家后，我迅速打好了文章，并幫助修改了幾個細節，然后發給了老師。這時，看向窗外，雨又漸漸下了起來。我看向遙遠的山邊，心中涌出一股難以言表的感動，想起了張濤以前與我的交情。

　　他也是我的小學同學，那時，我們的關系是很好的，但可能是因為那篇文章中所講述的生活的困境，使他一直有些叛逆。

　　他與一般的叛逆大相徑庭。他平常是大方善良的人，但如果對同學或者老師行為感到不滿，亦或者受了委屈時，他并沒不會傷害別人，而是自殘。令我印象深刻的是六年級的一次事情。

　　那時，雖然我們住在不同的寢室，也負責打掃各自的衛生，但是他總是會等著慢吞吞的我。有一天，當我正在打掃寢室衛生，賣力地拖地時，他手上拎著垃圾袋，走了進來。

　　“你好慢啊！”他站在旁邊抱怨，“我早飯都吃好了，你衛生都沒有打掃好。”

　　我摸了摸空空的肚子，笑著對他說：“你快你快，要不你幫我帶一下早飯吧？嘿嘿。”

　　他自然是很爽快的答應了，而因為手中有垃圾袋，不方便，就先放在了我的寢室。結果后來，兩人忘記了還有一袋垃圾沒丟，而原來我的寢室的垃圾早已倒掉了。宿管員發現后，先指責了我，而我當時卻很無意地說出那一袋垃圾不是我的寢室的，結果張濤他就被找來問了話。他承認了這袋垃圾是他們寢室的，罪名全都歸到了他的頭上。在教導主任和宿管員的聲聲責罵下，我站在旁邊，臉赤紅地看著他從不知情況得樣子到被責罵時惱火的樣子，最后他將自己的手劃出了好多道血痕。

　　那件事過后，漸漸地，我與他日益疏遠，并不是他對我懷恨在心，他排斥了我，而是我再也無法與他稱兄道弟，與他共同行走。我專注于學習，知識一天一天增長，而他，卻愈發墮落，讓人失望。

　　當老師宣布張濤的作文順利刊登在教育網上時，全班都震驚無比，我看了看張濤臉上的自豪，心中瞬間感覺充實了不少。

　　這后幾日里，雨還是沒有斷絕，連綿不絕的雨水，著實讓人憔悴。雨又開始打向水坑中，一個又一個雨的印記被雨濺起。這時，想想往事，再看看今朝的景象，心中又是另一種難以言表的滋味。

　　雨的印記小學作文 篇10

　　手機里播放著《雨的印記》，外面下著雨，空氣里充滿了涼爽。下著雨的天氣總是充滿了安靜，只有雨水自己在唱著獨角戲，偶爾一輛汽車穿梭過馬路，一個被雨淋著的行人，也然人覺得不可或缺，反而更加安靜。之前習慣了淋雨，出門也不會帶傘。并不是喜歡下雨，只是不喜歡帶傘。

　　所有的事情都是有原因的，那些說是無緣無故的東西肯定是假的。

　　那一年的雨天，我帶著自己的雨傘，但從來沒有撐起過。那天的雨如今天一般，天氣灰蒙蒙的，有點清爽但給我的全是壓抑。我只能快快的走，教室了的燈全亮著，灰暗的天氣與明亮的教室讓我心生恐懼.

　　那年有一個女孩對我很好，很好。雖然只是感覺的好，但那種感覺卻一直持續了很久。總會看見她，在有意無意的時候，吃飯的路上，跑操的'路上，宿舍的路上。那個時候總有很多巧合，在每個地方都能看見她，雖然那個時候的教室里的并不近。那個時候總會心情不好，少年的思愁斷斷續續，為了一紙成績，會低落到現在無法想像的地步。她的紙條伴了我很久很久。

　　那天的雨讓我在混沌中不知所措，雨還在下個不停，淅淅瀝瀝。打在窗戶上一片模糊，讓人看不清外面的景色，越顯得沉悶。教室了空氣充滿了潮濕，同學們鴉片無聲，只有老師在講臺上手舞足蹈，顯得興致勃勃。總覺得該做點什么，只是想做點什么。

　　雨的印記小學作文 篇11

　　好久沒有領略過夏日的雨了，想著雨的那份清涼與溫柔，雨的迅猛與雷霆，雨的決然與義無反顧，雨的那種執著的流瀉，曼妙的揚灑，還有那雨的萬千風情……夏日如期而至，雨，是塵世間唯有在夏日才在天地間最美的溫潤和潮濕。夏日的雨總會給人們帶來許多詩意暢想，詩意的思緒，詩意的開懷，詩意的奔跑，還有詩意的浪漫。只為這些，也試著寫寫夏日的雨。

　　想起夏日的雨，我會想起那在雨中飄移的滿世界的花傘；回想起那一次次雨中漫步；會想到家鄉的屋檐一道道的水流詮釋著雨的滂沱和肆虐；還有那童年的雨中嬉戲，和那一次落花流水的雨中的逃逸……會想到久旱遇甘霖；會想到小時候在家鄉那三天三夜的雨給我們村民們帶來的那一場洪水的災難……

　　其實，在童年的記憶里，對雨并沒有什么好的印記，那是來自于一次雨中逃亡……。記不得那個時候自己是多大，只記得那是一個艷陽高照的日子，下午放學了，我悠閑的背著書包走在田埂上，可是，忽然間南邊一片黑黑的云層迅速的散開……剎那間，云層幾乎就在我的頭頂，傾盆大雨瞬間淋遍我的全身。雷聲、雨聲、風聲一起呼嘯著，幾乎要把這個世界吞沒。我想加快腳步，可是，家的方向幾乎走不出半步，那時的感覺就是幾乎要窒息了，一瞬間，我想，我是不是會死啊？看看四周，沒有躲閃之地，只看見田里的秧苗被狂風暴雨肆虐的摧殘著……。大約過了十幾分鐘，雨過天晴，我深一腳、淺一腳的走到家……以后的事什么也不記得了。第二天，我上學的時候，書包里只有被媽媽給晾干的兩本書，一本是語文，一本是算數。那次的雨中逃亡，其實是無法逃亡的一次逃亡，那當時的情景，當時的感覺永遠都是記憶猶心，每次想起來都是心有余悸，死里逃生的感覺……

　　可是，當我走進成年，生活在城里，仰望著太平盛世，那些關于雨的所有的恐慌漸漸地淡出我的記憶。留下來的只感覺的都是關于雨的美好，雨的柔情、雨的浪漫，還有那雨帶給我的美好的心境和感悟。今天，我要寫雨，寫點什么呢？想象著……

　　夏日的雨，那是夏日最浪漫、最灑脫的風情。一場雨，可以愜意的揮灑出風情萬種，如煙，如紗，如詩，如畫……淅淅瀝瀝，云海跌宕，凌厲而無悔地退卻夏日的熱浪，夏日的煙塵，還有夏日的陰霾……即使是一場急風暴雨，那一路的狂奔，瘋狂的席卷，蹁躚著云霧的翻騰，沖刷著微微風塵，蕩滌出滿世界的.清涼。雨后那被洗刷過的塵世，就像經歷過一次沐浴，只覺得此刻連人的身心都被一起凈化，那堆積在心口的熱流，那壓抑了許久的心頭的瑣事，還有不快，會瞬間散開去，只剩下滿心的愜意。

　　這世界，有夏日的雨真好！會在大雨滂沱的時候，聽著曼妙天籟的陣陣聲響，會在細雨蒙蒙的午后品味塵世在雨中的安寧沉靜。不管是雨的飛奔流瀉，也無論是雨的慢灑輕揚，總會把世界、把心情渲染得清涼剔透，潮濕成滿滿的充實。就在這時，蘸著潮濕的心境，會撥弄起心底不一樣的情弦，不一樣的情懷，會生出幾分張揚的感動，向上的欲望，思緒也會不自覺地的在雨的流瀉中飄得很遠，很遠……會生出悠悠的想念，會撩起封塵的心事，卷起淡淡的情思，會悄悄地問：朋友，你那一方的藍天也是不是淹沒于這風起云涌中？你的心海是否也蕩起想念的波瀾？你能感受都遠方的思念嗎？

　　當雨過天晴，遙遠的天際再次炫舞出那道七色彩虹的時候，只感覺那一刻好神圣，好華彩亮麗。蒙塵的心被陽光、被彩虹撫慰著，渲染著，多少碎與屑瞬間化為烏有，只覺得這世界所有的苦難、所有的曲折、所有的不幸都會過去，人生沒有過不去的坎。想到此，自然的就生出幾分自信，幾分澎湃。塵埃的心不再塵埃；抑郁的心不再抑郁……變換了心情。或許還生出一種新的希望。方寸之間的細微變化，也或許就改變了人生的方向，這或許就是自然帶給人們的能量。

　　雨的印記小學作文 篇12

　　傍晚，我拿出手機，聆聽一曲鋼琴上的“雨”。

　　悠揚、婉轉，卻又有幾分悲涼的曲調充盈耳畔，仿佛親臨一場秋末的雨一般。這曲中，分明溢出了歡欣與喜悅、凄涼與不舍。演奏者也許飽經風霜，用他的十指傾力演繹出與他同樣浮沉的秋雨。有無力、有傷感；有重獲希望、有跌落谷底。那曲中的雨絲雖然柔和，卻又很鏗鏘，它們總是留下象征著自己的印記。盡管微不足道、轉瞬即逝。

　　人生其實也如同雨一樣，一絲一毫都在努力。雖然成效微小，可每一步都是重重踏下去的。腳步聲時而欣喜、時而自信；時而絕望、時而不甘，有對命運的責問，也有對自己的'反思。試問，有哪場雨能一滴碎石？有哪一件事能一蹴而就？又有哪個人能一步登天？

　　雨過了，天晴了。布滿坑洼的巖石上，寫著“一切皆有可能”！

　　雨的印記小學作文 篇13

　　我自說是喜歡雨的，那種飄飄灑灑的樣子，有種自由又浪漫的感覺。總感覺今年夏天的太陽很晴朗，雨也少的出奇。即使是氤氳了很長時間，也不會有太多的雨水。而似乎到了初秋，雨水漸漸的多了起來。耀武揚威了整個夏天的太陽總算收斂了一點。天氣總是陰沉沉的，仿佛隨時都能滴出水來。凌晨訪雨窗外淅淅瀝瀝的雨不知從何時而起，像極了倥傯的`人，能聽見它密密麻麻的落在屋檐上，滴滴答答的聲音此起彼伏，在這一片靜謐中顯得尤為清澈。我也翻來覆去的睡不著覺，只想能將著雨聲完全聽進耳里，留在心里。我索性去拜訪一下雨——這位朋友。密密的雨絲在晨光熹微中像閃閃發光的銀絲，地上一片片清淺的水洼倒映著未完全褪去的星的影子，被落下的新雨打碎了。凌晨的空氣本就清新，夾雜著這雨的香氣，更讓人迷戀了。課間問雨雖然今天是新的一個星期的第一天，但雨已經早到了一天，只在周日的夜間停歇了一會，就又馬不停蹄的在大地上奔走了。因這雨，那煩人的升旗儀式就免去了。坐在教室里看著窗外，對面的樓與窗外的樹的顏色都鮮艷了不少，比著那盛夏時分的色彩都是有過之而無不及。水泥的地面上，像是蒙著一層水霧。有在水中玩耍的小學生，勾起了我對小學的回憶。即使是大一些的初中生，也不怎么有人是打著傘出去的，似乎都想接受這雨的洗禮。我雖然一直待在教室里，但我的思緒早已與窗外的雨對上話了。水色瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。雖然我們的泰城并沒有西湖，但眺望遠處的泰山時，也會有那種云霧迷蒙的奇妙感。

　　夜間辭雨從學校回到家后，我的鞋子和褲腳上都已經擠滿了調皮的雨滴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。我是沒在春天見過這樣的雨，而這秋雨，卻帶給了我這樣的體驗。家門前那條窄窄的小道，變成了一條小溪，小舟一樣的葉子樹枝在這小溪上漂著，然后不知沖到了那里雨的聲音似乎在還在房間里流動著。隨著時間的推移，雨的聲音也漸漸的弱了下去。我急急忙忙的走出屋門，外面的月光顯得很是清冽。可惜，已經感不到到雨輕輕地腳步，明早起來應該是沒有雨了。我伸出手來，雖然沒有雨落在上面，但也算是跟它辭別了。

　　雨的印記小學作文 篇14

　　仿佛一個個可愛的孩子，它們悄然降落于人世間，為世界平添了一份無形的顏色；它們在屋檐下飄落，展現著極致又美麗的舞姿；它們駐足于你的窗前，在你耳旁訴說，你聽到這天籟這音了嗎？

　　“耿耿殘燈消壁影，蕭蕭暗雨打窗聲。”雨自然是寂寞的，它不同于陽光般的熱情，不同于清風般的灑脫，不同于雷電般的豪邁，只是淡淡的，淡得無法用眼睛去審視：輕輕的，輕得幾乎感受不到它的存在。

　　可唯有傾聽它的聲音，觸摸它的靈魂，會恍然間覺得自己也成為了雨的一部分。張開雙臂，任由雨滴灑落到衣襟上，拋開所有的煩惱與憂愁，享受雨的冰冷，享受雨的溫情。

　　像一縷縷絲帶敲打著窗戶，那聲音仿佛是生命的`音樂，鑲嵌著雨的印記，跟隨著雨的節奏，靜靜的，仿佛這世間只有雨的存在，只剩下雨美妙動聽的聲音。不再有抱怨，不再有凄迷，不再有負擔，不再有陰郁，這一瞬間美得讓人不禁沉醉……

　　“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。雨，也能夠成為一幅畫，只不過蘊藏著生命的風景。

　　雨，這可愛的小家伙，總是為干旱土地上的人們灑下一片甘霖，為沙漠中瀕臨死亡的探險者們送上希望，為每一個季節的到來增添恬靜歡快的氣氛。

　　于是，每逢下雨，就會忍不住打開窗戶，讓雨在我這兒傾談。雨落在我的手上，逐漸滑落，直至消逝。我已徹底陶醉于雨的美妙、大自然的美妙，還有那生命的美妙……

　　雨的印記小學作文 篇15

　　又是一個霧蒙蒙的天氣，站在高樓往下俯瞰，滿是花花綠綠的雨傘，好似色彩豐富的霓虹燈在街道上隱約閃爍。

　　大概是我看得太入迷了，頓時回過神來，此時，一場大雨降下，一個精采的舞臺劇又開演了……

　　雨像一位美麗的小姐，心情好時，下起綿綿細雨，悄悄的潛入大地；心情不好時，就會降下大雨，來的令人措手不及。

　　雨彷佛地球的天然浴室，免繳水電費，就能替忙得不可開支的人清洗臟車，也能將樹葉上的'灰塵一掃而空，還能夠滋潤天下萬物。

　　雨雖然有時會釀成災害，但是，也替全體人類帶來豐沛的水量，實在讓人又愛又恨呀！

　　天空像一場盛大的音樂會，雷聲此起彼落，閃電隱約出現，雨聲滴滴答答，交織出一場場視覺與聽覺的華麗饗宴。

　　大樹歷經風吹雨淋，依偎在大樹身旁的花草們在樹下遮風避雨。經過大雨的洗禮，有一天，樹苗也會成長為高挺不拔的大樹。

　　音樂饗宴結束后，大地以愉悅的笑顏說：“謝謝大雨趕走了濕黏的空氣，也感謝微風吹走了酷熱的天氣。”

　　雨的印記小學作文 篇16

　　我們都說雨洗滌了一切，而走得悄無聲息。可以這樣的？我不知道，因為我的心蕩滌在雨里。——題記

　　藍藍的一片天沒有了，色調晶瑩的雨或是沖刷下來，或是隨風飄搖。那是藍色的，我咕嚕。別抬頭看我，你是看不到我的。窗前有手指頭的叩痕，雖然塵又蓋上去了，看見了么，是與你手尖許諾的指紋，我來過了。

　　生你的氣，傘撐得穩實。我許許多多的，不顧一切地撞向你，都變得徒勞了。你的懷溫暖，卻不會趕跑我的淡淡的冷。你聽到了？綠浮萍好看，那點流連其上的雨更添精致。你的衣袖都濕了，就是為了那點雨帶上你的色彩？

　　星星的落下來，比不上雨的.好看。在每個有星星的夜晚，你都希望有雨點的點綴。跳進過郵箱，融入過河里，更多的是洶涌向前跑。與你同行，就要敵過千山萬水？

　　夜深了，抖動在街頭的是誰，跌落在雨里的又是誰？

　　燈下人，可否讓雨點投入眸子里，使你明白雨里的誰。

　　雨的印記小學作文 篇17

　　雷聲劃破天際，滴滴答答，白云哭了，太陽回家了，狂風先生也來湊熱鬧，突如其來的打雷小姐生氣了，她不停的巨吼，有如萬頭雄獅的吼叫聲，天神阿伯換了一個黑色的布幕，淅瀝淅瀝，雨來了，下雨了！

　　我喜歡下雨天，喜歡雨的歌聲，喜歡雨的舞步，喜歡雨的狂暴，我喜歡看著寶寶在窗戶旁玩溜滑梯接力賽，比誰先滑下來，我喜歡聽雨寶寶的歌聲，那就像男高音一樣宏亮，我喜歡看著寶寶用心準備的芭蕾舞，奇妙的`舞姿使我進去了一個意想世界，進入到雨的自然中。

　　雨幫大樹、小花和小草洗澡，并給它們水喝，還送給它們一些清新的空氣當告別禮，害羞的彩虹小姐被太陽推出去了，走失的雨寶寶忙著找太陽公公，叫太陽公公送他們回去，天空一片寧靜，人們就不安靜了，變成平常的樣子。

　　雨寶寶愛旅行，跑到東，跑到西，嘩嘩啦啦的下起雨，愛旅行的雨寶寶，這次會去哪呢？

　　我喜歡雨的美，喜歡水滴掉下來的那一瞬間，雨寶寶跑來跑去的時候，那感覺很棒、很美，我愛葉子上美麗的水珠，彩虹小姐的美麗，大地洗完澡后冰冷的身體，雨寶寶的晶瑩，那是多么的美麗啊！

　　雨的印記小學作文 篇18

　　“嘩啦！嘩啦！”突如其來的傾盆大雨，來的令人措手不及。每當下雨時，我常會坐在窗旁，看著窗外的景色，聆聽著雨所演出的音樂會，并回想起自己在露營的小木屋前，眺望著遠方雄偉壯麗的雪山，被朵朵白云點綴的藍天，吹著涼涼的山風，陽光熱情的灑在我的臉上，感覺好舒服。有時，我也會不斷的祁禱，祁求老天爺能快快停止這場雨，快快讓大家的臉上再出現燦爛的笑容！

　　記得有一日，是我們在農場露營的最后一天，我們正收拾裝備、行李準備回家。當時外頭焰陽高照、萬里無云，天空比寶石還藍。返家途中，我們先到渡假村前的松樹下撿松果。好景不長，剎那間，天色陰了下來。云層愈來愈厚，然后就啪！的一聲，下起了龐然大雨。我們全家迅速的以風馳電卷的速度奔回車上，奶奶邊跑邊唱著：“嘩啦啦啦啦，下雨了，看到大家嘛都在跑，叭叭叭叭叭計程車他們的生意是特別好…”這首歌令我覺得好耳熟，也不自覺的哼唱了起來。

　　唏嚦唏嚦，又開始下雨了。四周白茫茫的，又快又急的雨滴模糊了人們的視線。下雨天讓我的.心情沉了下來，“唉，今天又不能出去運動了！”我大字形的躺在軟綿綿的床上這么想著。一瞬間，幾粒斗大的雨珠打落在窗外的欄桿上，發出青翠且響亮的“當！當！當！”聲，一場有趣又美秒的音樂會要開始了！我仔細聆聽著“雨”這位指揮家，像是個感情豐富的人，隨著情緒的變化，讓樂隊演奏出高低起伏不同的音色，真是花樣多姿，令我聽了如癡如醉，自得其樂的沉浸在這動聽的旋律中。瞧！這是場多么棒的音樂會啊！

　　“雨”雖然是個調皮的男孩，他害大家一身濕淋淋的，讓所有人失去活力。但他玩累后，路上的小水坑是他惡作劇的痕跡。不過，“雨”，也是個充滿熱心的孩子，他讓口渴的花草喝飽水，不但滋潤了大地，也洗去了空氣中的灰塵。一場大雨，就能改變大地那么多的樣貌，它雖然讓我們不能奔跑在廣大無邊的綠地上，但卻讓我們從他的身上譜出無限的狂想曲。

　　雨的印記小學作文 篇19

　　雨的印記

　　你的雨，淋濕了我的夢，讓我活得更堅強。

　　——題記

　　窗外的天空，陰暗地仿佛要沉下來。雨淅淅瀝瀝地下個不停，陰霾壓在我們的頭上、心上。

　　一個人走到教室外，獨自望著雨幕，你旁邊走來，看出了我的郁悶，伸出手，“來，我們一起去淋雨。”掌心的'溫度一直蔓延到心頭。

　　信步下了五樓，和你一起走到雨中，感受著雨的氣息，突然無比歡欣。你走在前面，轉過頭對我說“看著雨會難過，而淋著雨會很快樂啊!”溫暖的笑容是那天雨的印記，那么明媚，那么美。

　　回憶被雨打濕，翻出另外一頁。

　　冰冷的雨打在臉上，臉上濕了一片，早已分不清，是雨水，還是淚水。一半冰涼，一半滾燙。

　　媽媽站在校門口，看見我的出現，便走了過來，傘撐在我們中間，把我擁在懷里，傘傾斜的45°分外顯眼，心臟跳動的聲音和雨匯在一起。“考試考不好沒關系，無論怎樣，你都是我的女兒。”遙遠的聲音好像從天際傳來，那天從心臟那邊傳來的溫度是雨的印記，那么清晰，那么暖。

　　雨越下越大，淹沒了內心的那片陸地，在黑暗之中，出現了一道光。

　　是你，是你們，你們伸出手，拉起我，你們說，其實每個人頭上都有一片云，那片云在一直下雨，下到海枯石爛，下到天荒地老，在雨中，我們會變得越來越堅強。

　　曾有過這樣一個問題，人生最寶貴的財富是什么?

　　現在我可以很自豪地說，我的財富就是擁有你們，擁有那些雨的印記。

　　雨的印記小學作文 篇20

　　晶瑩的雨絲從天幕垂下，在太陽的照耀下，根根剔透。哦！下起太陽雨來了。雨的濕與太陽的熱交織在一起，變成悶熱的牢籠囚禁著人們。可孩子們卻不會被這牢籠囚禁，紛紛沖到雨中，接受著雨帶來太陽的禮物。盡情地在溫潤的泥土上蹦著，跳著。快樂的身影與農家的裊裊炊煙，在雨的渲染下，暈成一幅朦朧的山水畫。

　　接受到雨的邀請，青蛙打著鼓，小溪哼著清新的`旋律，水牛用沉厚的男低音緩緩吟唱著雨的歌謠。各種蟲兒也不甘寂寞，大方地獻上一曲。從來就不曾沉默的鳥兒，怎會放過這熱鬧？一時間，各種美妙的聲音融匯在一起，合成一首悠揚的山曲。

　　密林中，是見不到太陽的。如今，雨帶著太陽的味道來問候它們。在寂寞寒冷中，給它們一些溫暖的安慰。沉睡在泥土深處的種子，聞到太陽的味道，也睜開了眼睛，從泥土里探出了腦袋，張開雙臂，迎接這獨特的雨。

　　風漸漸大起來。雨，是狂熱的舞者。在風的帶動下，身著太陽的華服，以水墨畫為景，以山曲為樂，以大地上眾多的生靈為觀者，盡情地狂舞著。天地間，織就了一張雨幕。

　　雨干脆“咚咚咚”地瘋狂敲打著玻璃，仿佛不把窗戶敲破，就決不肯善罷甘休。孩子們早就嚇得躲進了房子，隔著玻璃好奇地張望。附近的田野里竟綻放出美麗的笑臉，正在對雨問好，因為有了它的滋潤，莊稼和果樹才得以生長。風更大了，湖堤邊的柳樹不停地扭腰，樹下的小草匍匐著，失去了往日的風采。湖面上，線般的水擊落在湖中，泛起朵朵水花。雨把桃樹上的一些花打落下來，恰似一陣“桃花雨”。雨越下越大，像是蓄能已久的烏云要在一瞬間爆發它所有的能量。一群正準備覓食的燕子遇到了雨，它們只好四處尋找棲息之地，它們吃力地扇動翅膀，在大雨中低飛盤旋。最后，它們來到我的窗戶旁，將身子抖了幾抖，然后顫顫巍巍地縮作一團。

　　慢慢地，風緩和了下來，雨聲也小了。雨，累了，它緩緩退出舞臺。虹身著七彩的華服，在湛藍的天空露出七彩的微笑。好像一切都不曾發生過，但——空氣不再悶熱，窗旁的小燕子站了起來，抖干身上的雨水，向藍天飛去……

　　滴翠的青樹翠竹上，還掛著的珍珠，是何時出現的？那若隱若現的霧嵐，是何時出現的？好像一切和雨前沒什么變化，水墨畫還不曾退去，山曲還未消散，綠樹依舊張開著雙臂，似乎還在等待著什么？

　　太陽又開始閃耀起來，好像一切都不曾發生……

　　雨的印記小學作文 篇21

　　我喜歡雨。因為這透明的液體可以洗去人們煩躁不安的心緒，能洗去田間嫩綠臉上的皺紋，能洗去悶熱無助的空氣，讓所有灰塵都回歸大地的懷抱，能讓所有的生命重新煥發往日的光顏，讓沉淪與機械性做作的人們能安靜的享受這上天帶給我們的奇跡。

　　雨好美麗。看著一顆一顆的水珠落在玻璃窗前，輕盈的劃過留下一條條舞動著的曲線。呵呵，它也想用自己的語言來表達對這美好世界的眷戀呢，可是誰能知道她的印記呢？

　　其實，雨最眷戀的當屬風。風輕盈的時候，如同和雨在呢喃，嬌小的雨只能羞澀綿綿的隨風舞蹈，和風一起舞蹈，飛到哪兒都是那樣的溫馨、甜蜜；風狂嘯的時候，如同想要和這世界說有的萬物在抗爭，它憤怒著、咆哮著，絲毫不把任何東西放在眼里。

　　而雨依然執著的隨風而去，風到哪里，雨就到哪里。風的瘋狂、風的'無情、風的冷漠，致使雨越來越大，越來越無助，越來越凄涼寒冷。風是千變萬化、喜怒無常的，但雨卻依然一直的跟隨。它知道，風總有一天會累的，會停下奔波的腳步，會安心的呆在有雨的世界里的，所以它一直等待。

　　因此，我喜歡淋雨，喜歡聆聽風和雨的故事，任其拍打在身上、臉上，讓久久不斷的絲絲寒意涌上心頭，感受雨的清純，風的灑脫。所有的悲歡離合頓時煙消云散，清醒的頭腦也會明白許多想不通的道理。

　　風吹著濕漉的秀發，點點滴滴，如同岸邊的垂楊柳，盡情的歡歌舞蹈。它明白了雨的付出，雨的期盼，它放棄了遠行的追逐，放棄了隨波逐流的生活。它安靜下來，它要為雨安靜的呆下來……而我的故事，真實的屬于我自己的故事，又有誰來傾聽？我的風，又幾時可以明白雨的淚痕……

　　雨的印記小學作文 篇22

　　晶瑩的雨絲從天幕垂下，在太陽的洗禮下，迷迷蒙蒙。哦！下起太陽雨來了。孩子們紛紛沖到雨中，接受著雨帶來太陽的禮物。盡情地沐浴在細雨中，在溫潤的泥土上蹦著，跳著。（可以嘗試運用比喻的修辭手法，使表述更加形象、具體。）

　　感受到雨的邀請，青蛙哇哇地叫著，小溪又輕快地流動起來，水牛也激動地哞起來。各種蟲兒也大方地獻上一曲。鳥兒怎會放過這熱鬧？

　　密林中，是見不到太陽的。如今，雨伴著太陽一起到來。在寂寞寒冷中，給他們一些溫暖的安慰。沉睡在泥土深處的種子，聞到太陽的味道，也睜開了眼睛，從泥土里探出了腦袋，張開雙臂，迎接著雨。

　　雨，是舞者。在風的帶動下，身著太陽的華服，以水墨畫為景，以山曲為樂，以大地上眾多的生靈為觀者，盡情地狂舞著。（這兩段主要運用了擬人的修辭手法，寫作中應結合事物特點，把場景寫細致，還可以綜合運用其他修辭手法。）

　　雨干脆“咚咚咚”地敲打著玻璃。附近的田野里竟相綻放出美麗的.笑臉，正在對雨問好，因為有了它的滋潤，莊稼和果樹才得以生長。一群正準備覓食的燕子遇到了雨，它們只好四處尋找棲息之地，它們吃力地扇動翅膀，在大雨中低飛盤旋。最后，它們來到我的窗戶旁，將身子抖了幾抖，然后顫顫巍巍地縮作一團。風更大了，湖堤邊的柳樹不停地扭腰，樹下的小草也在不停地點頭。湖面上，線般的水擊落在湖中，湖面上泛起一朵朵水花。雨越下越大，像是蓄能已久的烏云要在一瞬間爆發它所有的能量。雨把桃樹上的一些花打落下來，恰似一陣“桃花雨”。就這樣，雨在不斷地洗刷天空和大地。

　　（在運用修辭手法的同時，還要考慮到從不同的角度，正面和側面相結合，來突出雨的特點。）

　　慢慢的，雨聲小了，風也緩和了下來。雨，累了！緩緩退出這舞臺，彩虹掛在天邊，煞是好看。好像一切都不曾發生過，空氣不再悶熱，窗旁的小燕子站了起來，抖干身上的雨水，向藍天飛去……

　　滴翠的青樹翠竹上，還掛著的珍珠，是何時出現？還未消散的煙霧，為何會出現？一切都沒有變化，水墨畫還不曾退去，山曲還未消散，樹依舊張開著雙臂，似乎還在等待著什么？（結尾要突出雨所營造的意境美，給人無限遐想的空間。而這里，感覺文章還沒有寫完似的。）

　　雨的印記小學作文 篇23

　　我的太爺爺，是一位富有傳奇色彩的人物。他的一生談不上驚天動地，卻也充滿了坎坷曲折。太爺爺的故事，有些是他自己親口告訴我的，有些是爺爺奶奶講述的，誰又能想象這位慈眉善目的老人背后的故事，有多深，有多沉呢！

　　年輕時的太爺爺是一位有志氣的人，渴求新知，希望將來能夠做一番大事業。于是抱負滿懷的太爺爺，告別家鄉，告別父母，獨自一人外出求學。我坐在太爺爺的身邊，太爺爺望著沉沉的夜幕，昏黃的眼珠竟然閃出一絲的光，就像天上的小星星那樣閃亮，他輕握著我的手，娓娓道來：“我還記得那是春天，下著小雨！”說到這些的時候，他的聲音很是渾厚，沒有半點耄耋之人的顫抖。離開的前一天晚上下著小雨，細細地打濕了嫩綠的新葉，卻沒有澆滅太爺爺的雄心壯志。雨下了整整一個晚上，下得很透，他是踩著春水，提著小皮箱上路的，跟隨著一批同齡人。

　　轉眼，時光灑了一大把，太爺爺也到了不惑之年，事業有成，一家子和樂融融。萬萬沒有想到的是，一場巨大的風暴正在悄悄降臨動蕩十年。這個家，溫暖的家，碎了！大雨傾盆，打落了夏季繁盛的厚葉，一滴一滴，一聲一聲好像要把人的心滴穿似的。太爺爺站在屋檐下，第一次紅了眼眶。雨從屋檐上滑落，串成了珠簾，毫不留情地打在太爺爺的臉上，一時間，分不清是雨是淚，太爺爺心里一陣痛楚，曾經的年少輕狂，當年的書生意氣，似乎也被粉碎。自那以后，太爺爺蒼老了許多，他說“那時候我什么也不想，只想著熬一熬就過去了”。

　　的確，時間熬著熬著，就像水汽般蒸發不見了。正值改革開放，時不我待，花甲之年的太爺爺重新提起小皮箱，外出謀生。太爺爺獨自一人，靠著賣眼鏡、修眼鏡，撐起了這個破碎后重新修整的家。一條板凳，一個小箱，就是太爺爺全部的家當，他的眼鏡小攤就擺在那條江南的青磚小路上，頂著大太陽。“有沒有修眼鏡的？”一聲聲渾厚而有節奏的聲音，似乎為這個夏末帶來了不一樣的精彩。夕陽下，太爺爺抹抹滿臉的汗，草帽下黝黑的臉露出了燦爛的笑容。問起太爺爺那時的'心境，他瞇起眼睛，笑了笑說：“心境嗎？沒有什么心境，一心只想著賺錢好好生活，堅持下去就是了。”秋天的雨，飽滿大滴，畫著弧線，有力地敲打在青石板上，似乎在訴說著收獲的喜悅。太爺爺坐在屋檐下，看著透明的雨滴澆灌著樹苗，淺笑一下，凝神一會兒，又拿起磨刀，咔吱咔吱地磨起鏡片來……

　　青石板消失了，曾經挺拔的背影漸漸佝僂。太爺爺始終不愿意離開那座老房。對現在那些拔地而起的高樓，太爺爺喜歡搬一把藤椅坐著遠眺。細雨中，高樓朦朧的身影似遠又近，似高亦低。“真是不一樣了！”太爺爺笑著說。

　　這個冬天，我坐在太爺爺身邊看雨。冬天的雨夾雜著雪粒像利劍一樣砸下，冷得刺骨，太爺爺溫暖的大手覆在我的小手上，暖意直透我心底，他昏黃的眼睛若有所思地看著遠方。他喜歡看雨，雨就像人的情感，一滴一滴都在心里。幾十年來，什么都變了，以前的青磚矮房，現在的摩天大樓，以前的小木橋，現在的跨江大橋……不變的便是這四季的雨。

　　歷史不屬于任何一個人，卻是每一個人點滴的匯聚。太爺爺的一生，一定將化成雨滴，匯入歷史的洪流，奔騰向前。

　　雨的印記小學作文 篇24

　　窗外的雨淅淅瀝瀝，阿波羅的光環也被烏云無情地掩蓋了。冷風從狹小的窗戶縫隙中擠了進來。迅速圍繞在每個人的身邊，也包圍了我焦急不安的心。望著一個個同學被家人接走的身影，我實在按捺不 住，從座位上跳起來，把臉貼在玻璃上。期待著熟悉的雨傘配色映入眼簾。

　　但最終，希望還是隨著時間的滴答流過逐漸落空。外面雨下得這么大，要我一個人淋雨回家? 別的同學可都是家長來接走的！何況我還沒有傘？！我不服氣的嘟囔著。畢竟平時都是姐姐上下學順路接送的。一時間內就讓我獨立自主走回家？在我看來絕對不可能！但我還是不得不服從。背上書包，又在窗前眺望了許久，才走出了教室。

　　雨越下越大，越下越大，馬路周圍的屋頂都被披上了一層朦朧的銀紗。路上行人都快步的走著。嘴里還不忘咒罵著鬼天氣。路邊的樹倒開心的.笑著，在風中舞動著，在風中歌唱著。我將書包背在胸前，將筆記本擋在頭頂，小跑著，無視身邊行人異樣的眼神。什么時候受過這樣的待遇？！我有些懊惱的想著。憑著隱約的記憶，默念著回家的路線。一不留神，被拐彎的車輛濺了一身的水。今天真是我的倒霉日？我有點兒手足無措了。

　　雨，漸漸地小了許多。風雖然還很大，但不像以前那般刺骨了。我有些狼狽的站在單元樓道門前，無奈地收拾著書包，被雨水浸透的鞋子在一個個臺階上留下了一串串腳印。想必是我一路上太過于艱辛，留下的印跡也會如此之深重吧？一股成就感在我心底油然而生……

　　窗外的雨若無其事地還在下著，思緒回到了現在。我回想起自己小學三年級時的那件事，雖然已相隔四年。但仿佛就發生在昨天，四年了，一步一個腳印，我在歷練中成長，一步一個腳印，，我在風雨中長大，一步一個腳印，我在成就中感受著成功的喜悅，四個春夏秋冬，我曾遇到過許許多多的困難，但我都能在堅持中走出困難，在努力中走出失落，在風雨中看到彩虹。生活何嘗不是如此？成長的歷程中風雨時常降臨，但我卻不再像從那時那般膽怯，那般猶豫。這樣想著，我勇敢地踏出教室門，去迎接雨水的洗禮，再見了，那個曾經懦弱的我！

　　雨，一直在下。風，仍不停地在撥動著人們的心弦；樹木，仍在貪婪的汲取著雨水的滋養，我，又在雨水中留下了一個個深深腳印……

　　雨的印記小學作文 篇25

　　從我在走進教室，聽到天空中傳來要下雨的消息，那便是一陣轟隆隆的雷聲，讓人時不時的感受到膽戰心驚。

　　叮鈴鈴，上課了。我連忙跑回教室，坐回了自己的位置上，開始以一種不佳的狀態聽老師講課，當課講到一半時，教室外面就下起了毛毛細雨，但一眨眼的功夫，雨變得更大更猛烈了，之后我感受到雨就像人的情緒一樣，琢磨不定。

　　你看吧，剛開始的`時候，狂風大作，他在發脾氣了，就像咱們說得豬貓狗不是的，逮誰和誰叱牙。很快就有豆大的雨點落下來，這是開始發炮干仗了。之后大雨侵盆，噼里啪啦的一頓迅猛之勢。等雨過天晴的時候，滿臉的笑意，令所有人都感覺到了溫暖和煦。

　　雨的印記小學作文 篇26

　　上完最后一節課的時候已經五點半多了，灰蒙蒙的天空飄落的零星細雨使我煩亂的心頭又籠上了一層薄霧：六點之前必須趕到新朗文學校做家教——完全是約定之外的。好不容易等到一個周末，本已答應和同學一起聚餐，但因新朗文學校老師下的緊急命令，不得不放棄之前的所有打算，身心疲憊的前往。

　　步子沉沉，行程匆匆。平時緊張的學習、忙碌的工作和生活，已讓我對休息日充滿了奢望。背負著龜殼卻要跑出兔子的實力，似乎帶了點社會弄潮兒的味道。堅強的心開始滕生起一股放棄的沖動，稚嫩的肩也依稀感受到了責任感、使命感的深刻內涵。但就在這有著跟哈姆雷特雷同的心境下，校園的廣播里突然流淌出寧靜清澈的旋律——《雨的印記》。這首Kiss The Rain是Yiruma在一個星星滿天的夜晚，忽然間一場雨，讓他有感而發寫下的曲子。在他靈巧的指尖滑出的醉人音符，飽滿而透澈。而每一個音符的墜落，都如雨滴般，帶著清冽的溫度，訴說著略帶感傷的意境。沒有華麗的鋪墊與修飾，澄澈深遠的旋律平靜地在早已塵封的記憶中劃出漣漪。不知不覺，腳步放慢了……

　　清晰記得和《雨》的邂逅，是在看《夏日香氣》時結下的緣分。某個雨夜，當男主人公用那種飽含想愛又不能愛的眼神深情地凝視女主人公時，伴隨著的背景音樂給如此唯美的鏡頭多了些純凈與安然，還有絲絲暖暖的凄美與浪漫。不知是晶瑩鏗鏘的音符凝成了雨，還是雨滴串成了流動的音符，已經都不再重要。因為《雨》給人的感覺就如她的名字，一個個清清的吻輕輕地吻在你的臉上，雨水滲透臉頰，沁入心脾，撫平傷痛。

　　因一“見”鐘情，就從網上下了這首鋼琴曲，并設為手機鈴聲。無論外露的情緒是如何陰晴雨雪的更替著，真實的`內心都能被這寧靜清澈的旋律拭去塵埃，洗盡鉛華。因此在通話之前，我會盡量把情緒調到黃金分割點，平衡有加，把持有度。那些想向父母宣泄的抱怨和嘮叨隨之淡化很多，因為想要高飛的幼雛總需要時間和過程來錘煉，才能成長，就算風雨兼程；對于被朋友不小心傷害而后有的道歉，總能輕輕揮一揮眼淚，柔聲的說一句：真的沒關系，我沒放心上，我們還是好姐妹；在始料未及，未雨綢繆的情況下，即使有突如其來的任務降臨，都不會因措手不及而埋怨工作的繁雜和辛苦，而是心平氣和的承諾：我會在最短的時間內把事情最有效的辦好……潛移默化中，心胸也漸漸有了海納百川的雅量，更能去包容和寬容了。

　　就這樣，《雨》如同春雨潤土似的滲進了我的生活，尤其是在與病痛作斗爭的日子里，也能勇敢的擁有一份鋼琴的情緒——滌蕩過的心靈能變得純凈清澈。就像一年前得中耳炎時，耳腦相連的神經上布滿了劇痛的細胞，腫脹引起的發燒和渾身不適，都疼的我頭涔涔，淚潸潸。身旁焦慮的母親不停的暖著我輸液的手，用手機放著這首曲子，望著滴落的藥水，心里默默祈禱著。當時的我也便在那平靜安然的意境中咬著牙，握緊拳頭，堅強的挺過去了；而鄰床的寶寶似乎靈性的觸到了這流水般的音符，止住了哭聲。

　　是啊，有時候，覺得自己很堅強，咬著牙，可以走很長的路；但有時候，又覺得自己很脆弱，一兩句話就淚流滿面。當自己在英語演講比賽的選手中只充當了一片很不起眼的綠葉時，付出的努力，朋友的鼓勵，父母的信任，好像都因未得獎而消逝了。怕被老師否定，怕被同學嘲笑，失望、失落、惆悵……百感交集。隱藏好悲傷，咀嚼著苦澀，抹著淚滴獨自躲在角落靜靜聆聽Kiss The Rain，讓她來替我療傷：我開始重新審視自己，發現自己與別人的差距，尋找彌補這些不足的方法，并一定要用行動證明自己可以做的更好。回宿舍推門而入時，卻是好友的一個深深的擁抱：慧慧，我們永遠支持你！感動的淚水瞬間奪眶而出。

　　此刻，我已搭上公車。或許是命中注定的巧合吧，公車上的移動電視里也播著《雨》，親切的旋律融化了喧囂的話語，車內人群擠壓的空間也變成了一片清寧的世界。跳動的音符牽動著我的心弦，慢慢的我的心也隨之翩翩起舞——卸去了之前的無奈，卻添了幾分愜意。

　　踏著雨的印記，心隨腳動，腳隨心移。

　　雨的印記小學作文 篇27

　　清爽的春天剛過，炎炎的夏季就到了，先是悅耳的蟬鳴，然后便是一場接一場的雨。今年的雨特別多，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，到處都是濕漉漉的。

　　身處山林深處，將黑乎乎的雨傘甩在一旁，任憑清涼的雨水落在臉上，剎那間，感覺自己與大自然之間便僅剩一層薄如蟬翼的隔膜，自己仿佛與大自然連在了一起。看著天上如絲如線般的雨，在坑坑洼洼的地上開著屬于自己的花，最后匯聚成一條條“小蛇”游向遠方，自己心中的一切煩惱，似乎也跟著小蛇游走了，深吸一口清涼的.空氣，感覺身輕如燕。山林中的雨是那樣清純，清得沒有絲毫雜質，在樹木翠綠的映襯下，雨就像森林的精靈一樣，在枝頭與樹葉間歡快地下落著，那一瞬間的嬌艷動人，引得花兒紛紛抬頭觀望，小草也搖動著身子表示羨慕。葉子上的晶瑩，土地上的小水坑，是雨留在大自然的印記。

　　雨不僅有形，也有聲。她在任何時候，都可以奏優美的韻律。鄉村的雨景不僅是一副美景，也是一首妙曲。鄉村有許多瓦房，高高低低的瓦房由遠到近，層層疊疊，灰瓦白墻相互映襯，再加上微微細雨的點綴，給人一種柔美的感覺與富有詩意的視覺沖擊。雨，輕輕地敲著鱗鱗千瓣的瓦，聲音由遠及近，輕輕重重輕輕，夾著一股細流沿著瓦漕與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網（此句是引用了余光中的《聽聽那冷雨》的語句），猶如一首首古典的音韻，在訴說著自己的故事。雨，就像一位多愁善感的樂師，用自己的雙手，奏出自己的憂愁與歡樂，留下的，是一個收獲頗豐的季節。屋檐上一道道細流，與人們心中的雨水，是雨留在鄉村的印記。

　　一道閃電劃破天際，一場雨又降臨了，但馬路上的人們打著傘，拒絕了雨的擁抱。穿西裝的人們行色匆匆，背書包的人一路小跑，在他們眼里，雨只是妨礙他們的東西。只有那些懂得欣賞雨的人，才會給予她們關注。可惜，雨打在鋼筋混凝土上的聲音是死氣沉沉的，不再是人們記憶中的雨聲了。人們只能嘆息。雨就這么一直下著，盡管偶爾出現的雷聲為它們增添了氣勢，但也只能接受被流入下水道的命。打傘也有被淋濕的時候，躲在車里的也總會出來，人們被淋濕的衣服與滿地的積水，是雨留在城市的印記。

　　雨不會說話，但下過雨的地方，都會留下雨的印記。雨是有生命的，周而復始，不停循環，它沖洗著一切，滋潤著一切。但，雨是會變的，當雨變得面目全非時，留在我們心中的，或許只有雨的印記了。

　　雨的印記小學作文 篇28

　　雨的印記

　　城角牧笛聲中，我拈起一片飄零的落葉，網狀的葉脈間布滿了厚度不一的風沙；流水潺潺的河邊，我拾起一枚晶瑩的貝殼，堅固的殼背上塞滿了海腥味的泥沙。那時，我會想，我的生命中留下了怎樣的痕跡，腦海中空無所有的只剩下那一場場雨，那在我生命中留下了永恒印記的雨。

　　童年·親情雨

　　我緊緊的握著爺爺那雙蔫黃的瘦手，直至他手上的余溫慢慢散盡……

　　我記得很清楚的，前些年的冬天清晨，爺爺每天都會騎著自行車送我去上學，星星和月亮都會跟著我們走。那時，無論是刮寒風還是飄大雪，我都能緊緊的抱著爺爺堅強溫暖的身軀，一路上，羨煞了那些沒有家長送的同學。然而就是對這位對我呵護備至的老人，在他臨終前我卻對他產生了厭惡，理由是：臟！爺爺抱病在床經常大小便失禁。

　　然而，我同樣也是記得很清楚的，當我握著奄奄一息的'爺爺的手的時候，我再也沒有了一絲的厭惡，只有一場亂雨在傾灑。在那場雨中，我幼小的心靈似乎懂得了去珍惜自己的親人，不要等到失去的時候才后悔莫及。

　　青年·愛情雨

　　那是一場沒有牽過手的愛情，它的長度僅為一個夏季。

　　我的自以為是，不守諾言，虛偽導致了感情的破裂。在我給她發的最后一條短信上有著這樣的字句：愿你能進入一個好的大學，擁有一份美麗的愛情，活的很長很長。淚水打濕了手機的熒幕，下起了另外一場雨。

　　在這一場雨后，我對自己說：如果在大學能有幸擁有另一份愛情，我一定摒除虛偽，給她穩穩的幸福。

　　近日·生命雨

　　我聽見音樂，來自月光和胴體，輔極端的誘餌捕獲飄渺的唯美；我嗅到芬芳的記憶，來自牧笛聲中的落葉和海腥味的貝殼……閉上眼睛，我感覺到這世上千萬中不同的美的樂章，籃球、音樂、電影，詩歌……構成的淅淅瀝瀝的雨的樂章在我失血的靜脈中四散奔騰。當別人早起背書的時候，我決不能繼續躺在被窩里睡懶覺；當別人在籃球場上拼殺的時候，我決不能繼續伸懶腰；當別人在為大學夢奮斗的時候，我決不能再自以為是的自作聰明。我絕對不能讓我的生命是一個自以為是的空白的滅絕，我不允許，愛我的人也都不允許。

　　我生命中的一切光與影，善與不善，都構成一首美妙的雨的協奏曲，我的世界要很大，很美！

　　雨的印記小學作文 篇29

　　雨，是大自然中的一個偉大的杰作。春、夏、秋、冬中可少不了它的蹤影。是它，給世間萬物帶去了希望；是它，滋潤著世間萬物茁壯成長；是它，給農民帶去了豐收的喜悅。

　　春季的來臨，使得春雨變得吝嗇起來。雖說春雨下的次數也不少，可每次都只吝嗇的下一點兒，讓這春天看起來萬物都長得很慢。每次總是只吐一個小嫩芽兒，可也更招人喜愛。這剛長出來的嫩芽兒又似乎預示著人們美好生活的開端，也會像它一樣，在這新的生活中有了新的自我，看來這“春雨貴如油”這句話是一點兒也沒說錯。

　　雖然已經立秋了，可淡淡夏日似首還未退去，熱得人們都沒辦法去干農活了。這時候，人們多么想老天下一場雨呀。可是，事總違人愿，在人們打完稻谷，放在地上晾曬時，這調皮的雨娃好像跟人們開了個玩笑，轟的一聲打起雷來，剛才還太陽光空照的天突然下起了大雨，弄得人們趕快去把稻谷裝袋運回屋里。這秋天的雨娃娃，可真像是個調皮搗蛋的孩子。

　　一絲絲涼風襲來，早已是寒風凜冽的`冬天了，剛才下過一場雨，樹上還有幾片殘葉。在風的作用下，這幾片被雨打濕的殘葉就像幾只被雨沾濕了翅膀的蝴蝶，想要飛起來，卻又因為翅膀太重，失去了平衡，只能在空中左搖右擺的飛著，卻又不能飛得更高了。有些人或許并不喜歡冬天的雨，覺得冬天已經很冷了，若是再下雨不就更冷了嗎！可我卻又倒覺得冬天很少有人外出，一下雨不就讓整個世界更加熱鬧了嗎？

　　大自然中的一切都是美麗的。它們各自堅守著自己的崗位，各盡其責，共同維護著大自然的和諧發展，而大自然中的一切又為人類帶來了無限的趣味來。

　　雨的印記小學作文 篇30

　　前天，下了一場大雨。

　　“嘩嘩嘩”，開始下雨了，我打開窗戶，往遠處望去，“哇！下得好大啊！”我對媽媽說。媽媽往外看了看，說：“果然很大呀！”我穿好雨衣，媽媽問：“你去干嘛？”我激動又興奮地說：“下去踩水呀！你看，雨下得多歡，又沒閃電，我要去踩水玩！”媽媽看了看我，說：“好吧，那你下去玩一會兒，到時間我給你打電話。”“噢！”我一邊應著一邊下樓啦。

　　我在樓下的小水洼里踩來踩去，水花飛濺到我的腿上，涼颼颼的，好爽啊！遠處，大人們打著傘在雨中匆匆走過，好像一個個移動的花蘑菇。樓頂上渾黃的雨水順著下水管道，嘩嘩嘩地往下流。地面上低洼的地方，像一條小溪。

　　玩的`正開心，媽媽打電話叫我了。我戀戀不舍地回到了家。原來媽媽熬了我最喜歡的湯，喝完湯，我把媽媽拉到了樓下。媽媽看了看地面上流得正歡的雨水，說：“下完雨就是涼快，菜地可以不用澆了。”

　　雨的印記小學作文 篇31

　　很久沒思考，也很久沒下雨。

　　我為這場雨，這場可以打破我現狀的雨，似乎已等了漫長的千年，窮盡一生一世。

　　雨，大點大點地擊著我手中的傘，它的每一次振動，都象征著每一秒生命的消逝和下一秒靈魂的永恒。終于，聽見了那雨聲，喚醒了這枯燥無味的世界的雨聲。雨，帶著海洋深處的靜謐與黑暗的潮濕氣息，讓我嗅到了這世界殘存的美麗。

　　整個世界，被雨浩大的'生命力所洗凈，褪去了那層腐臭的虛偽的裝飾，將真正的美麗赤裸裸地展現給世人。我靜靜地走著，希望時間能停留，讓我多在雨中率性一會兒。但這是奢望，總有股無形的力量鞭笞著我，讓我前進。自然呼喚我，期待我的駐留，而文明，怒吼著，讓我邁開腳步。

　　大多數人喜歡和風細雨，那涼絲絲的感覺讓人體會到了自然的美麗。可是呢，人們仍在奔逐，朝著不知名的疆域，盡管贊美不絕于耳，但人們絲毫不愿停留，這些細雨，對他們而言，只是渲染氛圍矯飾心靈的工具。

　　我更喜歡狂風暴雨，在無情的摧殘中，人性才能夠得到真正的分解，虛偽的，在雨中澌滅；真誠的，則享受著大自然有力的沖洗，洗去心中的雜念，洗去世俗長久的入骨的浸染。盡管我們不是真正含義上的染布，但世俗的大染缸并不想失去炫耀它威力的機會。五千年的中華文明，誕生之初就蒙上了世俗的厚塵，那些早已離去的先哲，其力量之微，何能拂塵？況且先哲亦為世俗之人，終逃不了凡庸和狹隘。

　　在暴雨中，血肉之軀被猛烈地擊打，當肉身麻木，周遭死寂時，人性才更能裸露，曾被生存的套索纏繞的靈魂才能重見天日。這世界的齷齪面目，在暴雨中被撕下，多么美麗而又忠誠的真相。可惜人們總愿意用另外的虛幻去掩蓋他們不愿見到的真相。可悲，可憐，可笑。

　　暴雨中，佇立的不是受萬人敬仰的智者，帝王，偶像，而是被萬人所指的叛逆者，他們的反叛精神，是人類精神中最寶貴的卻也是最隱秘的。

　　雨啊雨，是溫柔還是狂暴，都無法阻攔我的前行。帶著死亡氣息的美麗樂曲，在我的靈魂深處響起，終將響徹大地。不再卑微與屈服的雨，終將沖刷整個世界，掀起新的大幕。

　　雨的印記小學作文 篇32

　　早上起來，發現天空陰陰的，一絲風也沒有，一動就是一身汗。我看見了一只小燕子飛的很低很低，便知道大雨馬上就要來了，果然過了一會兒，一陣微風來了。

　　淘氣的微風一會戲弄著人們的衣襟，一會兒玩弄著地上的落葉。漸漸的風大了起來，樹枝上的葉子狂亂的搖擺著，好像隨時都要掉下來似的。閃電出現了，它劃破了蒙蒙的天空，雷聲也在之后響了起來，隨后大雨也落了下來。

　　大雨點像一顆顆黃豆一樣拍打著大地的窗戶，留下了它們的“簽名”，一個個像銅錢一樣的印記。不一會兒，有的窗戶就像一大片瀑布一樣，而有的窗戶就像被一條條“金鞭子”抽出的“傷口”，還有的像圓圓的豆子貼在窗前。公路上面被砸出了很多小水坑，當汽車行駛的時候，兩邊都被濺起了一道道美麗的水花。路上的行人，有的打著雨傘，有的穿著雨衣，急匆匆的趕路。

　　雨漸漸的小了許多。一會兒的工夫，雨停了，太陽鉆出了云霄，一道彩虹出現在了天上。

　　路邊大樹的葉子被照的.閃閃發光，花兒低下了它高貴的頭，但是臉蛋卻十分鮮艷。而小草就像抹了一層油一樣，綠綠的，亮亮的。我走在濕潤的大道上，整個大道是那么潔凈，清新。空氣是多么的清新，我輕輕的呼吸著新鮮的空氣，啊!多么的舒服呀!

　　雨，帶走了悶熱，給我們送來了涼爽，雨給大地洗了一個痛快的涼水澡，雨滋潤大地上一切的生命，這真是“好雨知時節”啊!

　　雨的印記小學作文 篇33

　　沒由的有些煩惱，似是因為夏季，又或是因為這并不少見的雨。

　　正吃著晚飯，門“吱嘎——吱嘎”地響，窗外也是同節奏地呼呼一陣。“是風聲嗎？”這是耳朵不太好的姥姥。“又下雨了不”，這是起身查看的姥爺。“一會兒把窗戶關上”，這是吃完進屋的媽媽。默默吃完平淡無味的粥，嚼著饅頭邊走向了陽臺。入眼的是灰色與灰藍，壓抑、沉悶。

　　烏云不是聚集的，它憑空而出，而記憶中火辣的`太陽早已不見。灰蒙蒙一片，面積很大，但遠處依舊能看到邊緣，站立的地方似是烏云的正中間，就像是故意的，——要把愁緒泄在這里。空氣已由悶熱轉為潮濕，蠢蠢欲動的水分子蓄勢待發。眼睛染上了灰，心情也布上了灰，似是更壓抑。“LR，干什么呢？單詞讀完打卡了嗎？”低下頭，轉身快步離去，不再留目那灰色。卻不知背后那一閃而過的白，與緊接著的震耳欲聾——這便是雨的序幕。

　　臥室明亮涼爽，隔聲效果也是最好的。不注意便聽不到那轟隆聲，只剩短暫的、劃破天際的一閃而過。埋在英語的時間是無聊與漫長的，漸漸忘卻的雨卻是下了起來。“轟隆——”，又是一個響亮的雷聲，我抬起了頭，窗外已是傾盆。不是正常的“嘩啦——”聲，而是有些稀拉，但這不能否認雨很大。天暗了下來，并不是意義上的“黑”夜，而是每晚都一樣的深棕紅。開著空調卻依舊有些熱，我起身來到未開空調的書房——那里沒關窗。

　　走進便是徐風的涼意，有清新的味道，并不煩悶。坐下，一手托腮，一手握筆，依舊是望著書桌前的窗外：透過窗紗，只看見對面的樓房輪廓，以及深棕的夜。看不見那雨絲，聲音卻環繞耳畔，夾雜著鄰居孩子的嬉鬧聲。平時最反感這童聲的我此刻卻有著異樣的感覺，煩悶被涼風一掃而空。似是放下負擔、似是不再猶豫。今晚就睡在書房吧，或許，聽著雨聲入睡會是一個不錯的選擇。

　　因為雨，只是因為雨。

　　雨的印記小學作文 篇34

　　剛好中午上學時間，雨就不大不小地下了起來，而且還有愈下愈烈的趨勢，我不由咒罵起這該死的壞天氣。今天又不能騎車子了，頭上頂著一把雨傘，漫漫長路上在人群中穿梭。

　　這樣子也沒辦法了，我望著身邊落下的雨，輕輕的一聲嘆息。

　　雨不知疲憊，從天上飄落下來，華麗麗的在地上打了個圈，一圈圈漣漪蕩漾開來。如一位踏著舞步凌落在水面上的仙子，我，不由看得癡了。

　　如你們所料的那樣，我停下了腳步，抬頭望去，絲絲的.秋雨從天空中落下，以我這個角度，恰好看到她如線般的身姿，優雅而迷人，轉眼間，雨又下的大了起來，不再是叮叮咚咚的柔情少女而變成了一頭準備捕食的獅子，兇猛異常，原先在水面上的舞蹈也急促了起來，不知為什么，我想起了電影中萬箭齊發的場景，也如現在它的密集。

　　我的心跳在加快，我想逃跑，我要躲離，躲離這個危險的地方，身上的衣服被我緊了又緊，也抵御不住這迫人的寒氣。突然，叮！兇猛的大雨像斷了弦的古箏，再也匯不成樂曲，原先囂張的獅子也像被拔掉了牙齒——美麗的少女又回來了，她帶來了一種略顯稚氣的舞蹈，她優美的跳了起來，我不禁為她鼓掌歡呼，她，重生了！她身邊的一切都仿佛成了陪襯物，又仿佛是她的臣民，她的舞蹈在不停地旋轉，不停地旋轉！旋轉而最終以最美的姿態升騰......

　　雨的印記小學作文 篇35

　　雨，還在窗外淅淅瀝瀝地下著。

　　我看了看時間，現在是下午的四點多了，不知不覺中，我已經看了幾個小時的書了。抬頭，我看向窗外，還沒結束。

　　透過小雨蒙蒙，我看見了一只小貓正在屋頂上躺著，舔著自己，那身黃白相間的毛發。為什么，這只貓在這個時候，不去避雨呢?我給自己丟了一個問題。噢!其實，有時候，面對困難與麻煩的時候，不需要怎么做，坦然面對一切，做自己就好，甚至是像這只貓一樣，愜意而又慵懶地做著自己想做的事情。麻煩并不可怕，最可怕的是，自己在迷霧中迷失了自我，所以，有時候，保持一份完美的`心情是必要的。

　　我又看向窗外，雨，還沒結束，我的心情卻不像剛才那般糟糕了，我就像是在迷霧中，又找回了自我……

　　雨的印記小學作文 篇36

　　滿天的烏云像一塊黑布一樣遮住了天空，黑極了!原來是下雨啦!雨越下越大，漸漸地，漸漸地雨花紛揚，下起傾盆大雨。

　　我打著花傘來到作文教室，我透過雨幕向遠處望去，樹啊!房子哇!都被籠罩起來，雨打在窗戶上，“嘀嘀嗒嗒……”好像在演奏樂曲，好聽極了!

　　田野里,莊稼張開嘴巴，喝著甜甜的'雨水，高興地笑了。街道上的水泥路已經被大雨洗的干干凈凈，街道兩旁樹木的枝葉被大雨洗的一塵不染。

　　如果每次干旱時，都能有一次這樣的雨，該有多好呀!

　　雨的印記小學作文 篇37

　　滿天的烏云像一塊黑布一樣遮住了天空，黑極了!原來是下雨啦!雨越下越大，漸漸地，漸漸地雨花紛揚，下起傾盆大雨。

　　我打著花傘來到作文教室，我透過雨幕向遠處望去，樹啊!房子哇!都被籠罩起來，雨打在窗戶上，“嘀嘀嗒嗒……”好像在演奏樂曲，好聽極了!

　　田野里,莊稼張開嘴巴，喝著甜甜的雨水，高興地笑了。街道上的'水泥路已經被大雨洗的干干凈凈，街道兩旁樹木的枝葉被大雨洗的一塵不染。

　　如果每次干旱時，都能有一次這樣的雨，該有多好呀!

　　雨的印記小學作文 篇38

　　下午那會兒，下起了蒙蒙細雨，天和地漸漸蒙上了一層淡淡的灰紗。我看了看窗外的湖，但只能隱隱約約的看見水的波紋在一閃一閃的。

　　雨輕輕地落在玻璃上，像在演奏一首動聽的歌，叮咚，叮咚，滴滴，滴滴，無數雨點在玻璃上跳著優美的舞蹈，大大小小，形形色色。每顆雨點都是春姑娘的'珍珠，嘩，珍珠都撒落了下來。

　　雨變大了，嘩嘩地下，雖然沒有大海的柔情，沒有黃河的壯觀，沒有西湖的美麗，可是，它卻有自己的可愛，它能在芬芳的土地上養育生命，在它養育的生命中，有美麗的鮮花，翠玉般的綠樹，斐翠般的小草......

　　我伸出舌頭，品嘗了一下珍珠的美味。是多么甜蜜啊!

　　有了你，雨，這個世界將無限美好。

　　雨的印記小學作文 篇39

　　這周雨天特別多；

　　點點晶瑩的雨珠；

　　條條傾斜的雨線；

　　形成了一片片蒙蒙的細雨；

　　阻礙了我去上學的路途。

　　可有時候，初夏的.雨砸向大地；

　　卷起一陣輕煙；土地好象綻出一個個笑窩。

　　也有的時候，雨娃娃在風哥哥的護送下跳躍著；

　　飛奔著，從天而臨，準備去人間趕集；

　　還有些雨娃娃來到房頂上，準備參加跳傘比賽呢！

　　雨！雖然你給我們的生活帶來不便；

　　但是你給大家帶來了歡樂。

　　你看！小草因為有了你更綠了；

　　大地因為有了你顯得更加生機勃勃；

　　人們因為有了你生活得更幸福、美好！

　　雨的印記小學作文 篇40

　　“嘩啦啦”“嘩啦啦”，窗外下起了傾盆大雨……

　　瞬間，雨像是天上的銀河泛濫了一般，在天邊狂瀉而下。雨噼里啪啦不停的下著，狂風卷著暴雨好似一條鞭子，在玻璃上不停的抽打著，像是在朝著玻璃發泄，雨里還夾雜著泥土的腥味。從遠處看，這天空的雨真如大瀑布一樣，令人膽戰心驚。劈劈啪啪的大雨和風阿姨的配合還真默契，轉眼間，就令街上的行人消失得無影無蹤。

　　我站在窗戶邊欣賞著這傾盆大雨，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……“嘩啦啦”的'大雨終于慢慢的小了，變成了綿綿細雨，大地上留下了無數條的小溪，蜿蜒地流向遠方。

　　“淅瀝瀝”“淅瀝瀝”，綿綿的細雨仿佛是一個音樂家，彈奏出了無比優美的小曲。細雨來到了田野，小雨點們“滴滴，滴滴”落到了稻田里，稻子“咕嚕，咕嚕”喝飽了水，一點一點往上長了。細雨來到了草地上，原本枯黃的小草洗了個清涼的水澡變成了一片新綠。它又跑到了柳樹姐姐那，搖身一變，成了侍女在給柳樹姐姐梳頭呢。“嘩嘩啦啦”“滴滴嗒嗒“，讓柳樹姐姐又多出了一份綠色，小雨淅瀝，如杜鵑低鳴，那樣動人，那樣美妙，那樣清新。

　　“嘀嗒，嘀嗒”雨停了，綠葉上冒出了晶瑩的水珠，萬物茁壯生長，好像都笑開了顏，那是雨的奉獻啊。我走出家門，感受雨水帶給我的清爽，只要看到大自然那清晰的模樣，”嘩啦啦”“淅瀝瀝“的雨聲就在我的心里揮之不去，它的聲音仿佛流進了我的身體里，讓我好清爽！

　　雨的印記小學作文 篇41

　　斷斷續續的雨，綿纏而下，在傘上蕩起一陣陣波瀾，“滴滴答答”，那是藍天的哭泣，訴說的是凡間的哀愁。這不是魯迅先生的“怪哉”，用酒無法消釋；而像賣炭老翁的一車炭，無緣無故卻任人宰割。

　　細雨朦朧中，蝴蝶撲打著翅膀自由自在地飛，仿佛把一切憂愁和煩惱拋在了雨中；鮮花搖擺著嫩葉旁若無人地舞，仿佛用舞蹈和快樂能驅散煩惱。倘若人也能這般悠閑自在，那世間必定安寧。

　　雨突然大了，猶如一場洪水來臨，蝴蝶落到了地上，鮮花垂下了腦袋，連我熾熱的心也變得冰冷。風聲呼嘯，好像想宣誓一場暴風雨將要襲來，好像想給這個世界添上一層灰蒙的色彩。就在這時，媽媽卻冒著雨出去了，臉上盡是水珠，不知是剛掃完地流的汗，還是天空中彌漫的雨。大雨滂沱，“噼啪噼啪”，浸濕著我們的心。無法想像，這么大的雨，媽媽去干嘛了。我坐在門邊，瞪大著眼睛看著門外，想出去找媽媽，卻被猛獸一般的雨水逼得節節后退。烏云飄來，籠罩著天空，僅有的一絲陽光也黯淡下來。世界仿佛死寂了。

　　突的，遠處傳來腳步聲，很慢，很沉。感覺到每一步都是那么艱辛，腿上好像灌了鉛。近了，是媽媽，我卻很震驚——媽媽手上的是我們全家濕了的衣物，一定很重吧。但我不敢出門半步直到媽媽接近家門，因為我看到媽媽全身已濕透。我剛迎上去，媽媽就讓我把車推進去，我看向墻邊——媽媽把我的.車安安穩穩的停在雨淋不到的地方。我的心有些苦澀，先把門推開，讓媽媽方便進家，然后才把車推進家。

　　雨天，最苦最累的是母親。雨天，放晴吧！

　　雨的印記小學作文 篇42

　　雨是那么美，它本是烏云的孩子，上天的寵兒，卻心甘情愿的降生這個世界。

　　啪嗒啪嗒，聽哪，小雨點敲擊著玻璃，示意你打開窗戶看看它。

　　雨，有人說它是一位絕色的仙女，輕輕落在這世間，有人說它是調皮的小精靈，從天空跳到人間。

　　我卻認為，它是上天的.淚，這是上天送給人類最純潔的禮物，不似雪，雖潔白冰涼，但它卻透明無色，最為純潔。

　　雨無處不在，落在房檐上，落在小姑娘的裙角上，落在汽車上，落在大叔的肩上。

　　雨的脾氣多變。

　　春天，她是一位溫柔的姑娘，讓人沉醉在啪嗒啪嗒的雨聲中。

　　夏天，他是一位暴躁的少年，嘩啦！他宣誓著憤怒的心情。

　　秋天，她是一位憂傷的女孩，滴答，滴答，雨滴在泛黃的楓葉上，帶著淡淡的憂傷。

　　冬天，它卻躲回家休息，它在一年四季里最安靜的時候就是冬天了。

　　它的脾氣真是多變！

　　我喜歡這位性格多變的孩子。

　　雨的印記小學作文 篇43

　　今天是教師節，但老師們并未休息，也沒有任何前兆，更沒有任何特殊。

　　雨一直下，三兩滴，幾大滴，最后雨珠連成一線，世界都沉靜在雨霧中。迷糊，隱約，朦朧，世界似乎蒙上了一層面紗，透著無盡的神秘。

　　我在教室窗前瞭望，無數雨傘在地面上移動著，匆匆忙忙，想快方的視頻一樣，來來往往，絡繹不絕。也不知過了多久，世界似乎變得清晰了，人們也逐漸清醒。似乎第一眼認識這個世界般，神情中滿是好奇。

　　小雨淅淅瀝瀝的下，窗上有無盡的'綠色在流動，像久旱后的甘霖，滋潤干枯的心田，星星點點，滿是感動。久久無語，怔怔出神。

　　輪廓分明了起來，霧氣也不知在什么時候消退的干凈。山尖處，還有一點朦朧，似云似霧，與天空中的景色融為一體。山上的樹木很綠，樹葉濃郁得似乎要滴出水來，把一切的一切都渲染成那樣的綠色。

　　驚心動魄！

　　酣暢淋漓！

　　也許，一切本來便是如此。我微弱的力量無法給變身邊的一切，但我可以去適應。我會努力的，盡全力，沒有不成功的道理。

　　雨的印記小學作文 篇44

　　雨，像是一個繪畫家，在大雨的洗禮后，繪畫出一道虛無漂渺的彩虹；雨，像是一位音樂家，在灰暗的天空下，編織成一首動人心弦的歌曲。

　　雨就像是天空的眼淚，時而感動的哭，時而傷心的大哭一場。我喜歡下雨，特別喜歡暴風雨，總覺得暴風雨過后堅強存活下來的花，盛開后特別美麗，那種堅忍不拔的意志，也是人類需要學習的一門課程之一。

　　聽著雨盡情在屋檐上打著活潑有勁的節奏，讓人不禁隨著它的節奏輕輕的哼著愉悅的曲詞。雨化解了連日來的煩躁的氣氛，不禁讓人懷疑他是否具有神奇的魔力。雨有如是大自然界中的掃街人員，它洗凈了大地萬物，讓植物擁有雨洗過后的清新，也因雨的滋養洋溢了蓬勃的朝氣，不再死氣沉沉：花兒也因雨的梳洗而更加嬌艷欲滴，雨在傘上跳著快樂的舞步，腳步絲毫不曾停過宛如一個精力充沛的小孩。

　　每當下雨時，一粒粒晶瑩剔透的雨水，靜悄悄的經過我的`窗戶，有如一顆顆璀璨耀眼的珍珠，雨俯拾即是，但和我這樣欣賞雨的人卻屈指可數，下雨時，空氣中瀰漫著淡淡清香氣味，看到雨后的太陽，總覺得比平常還要來的特別，彷彿在告訴那些傷心難過的人：雨過天晴，事情會轉好。

　　俗話說：“冬天來了，春天還會遠嗎？”同樣的“雨天來了，晴天還很遠嗎？”同樣的，也不要輕易放棄，不要遭到挫折就被打敗，就像愛迪生起初被人當作傻子，最后還不是成為名留青史的實驗家。

　　雨的印記小學作文 篇45

　　我是一顆晶瑩剔透的小露珠，每天凌晨，我都會在樹葉上滾來滾去，嬉戲玩耍，開心極了！這時的世界是那么的寧靜美好。

　　不一會兒，太陽公公露出了頭，他對我說：“小露珠，別偷懶啦，快來快來，讓我幫助你，飛向天空吧！”我開心地答應了。在太陽公公溫暖的照耀下，我的身體越變越輕，圓滾滾的我變成了輕盈的水蒸氣，在天空中上升上升，越飛越高。我優雅的在空中轉著圈兒，俯瞰著大地，山與樹都變得那么小，河流都成了白絲帶，世界美得讓人不忍離去。可我不得不離開，我上升到了云層，眼前全是白茫茫的云海，我正在傷感中，冷空氣叔叔來了。他衣袖一揮，我還沒來得及向云朵告別，就變成了透明的小雨滴，按耐不住地想重回大地的懷抱。我和成千上萬的兄弟姐妹們一起形成了雨，落下了大地。當我們變成綿綿細雨，田里的農民們喜笑顏開，我們可幫了他們一個大忙------灌溉了農田，保證了豐收；當我們變成傾盆大雨，保潔的叔叔阿姨開心了，因為我們幫助他們沖刷了地面，使道路更加整潔，空氣更加清新。

　　我完成了我的工作，輕輕地落進了小溪。我閉上眼睛，享受著小溪地流淌，突然流動的節奏加強了，哦，我進入了奔騰的`江河，我激動極了，因為我終于要回家了。大海，媽媽，我回來了！我在母親溫柔的懷抱里暢游，一會兒靜靜地漂浮，一會兒乘風破浪，自由自在的真幸福。可我依舊在等待著太陽公公再一次召喚，讓我蒸發，再變成小雨滴，去灌溉農田，沖刷道路，因為這是我的使命。

　　雨的印記小學作文 篇46

　　雨，隨時都會來到人間。聽，雨滴的心跳，時而舒緩，時而狂躁，時而溫順，時而兇猛。漫步雨中，如入童話世界。

　　春雨綿綿。沙沙沙，小草急忙張開嘴巴，咕嚕咕嚕，顯得更有活力。花兒等不到天亮，便睜開眼睛想一探究竟。小魚兒開心極了，探出了小腦袋。小貓小狗也開心地叫個不停。鳥兒嘰嘰喳喳，唱起了動聽的歌曲，因為他們要喚醒柳樹姑娘，抓緊梳妝。燕子們飛得很低，似乎在喝水呢！螞蟻害怕淋濕了自己，早就跑到了其他地方。人們打著一把把花傘，好像一個個小蘑菇，馬路上成了蘑菇海洋。啊，春雨中的景色是朦朧的，是半睡半醒的，又是充滿活力的。

　　夏天的雨，是傾盆大雨。嘩啦啦，轟隆隆，雷公公敲響了大鼓，電叔叔打開了閃光燈，整個人間充滿了光。花兒、樹木、小草如做錯了事的小孩子一般，低下頭，彎下腰。鳥獸魚蟲都躲起來了。啊！夏天的雨如一頭獅子，讓人望而生畏。

　　秋天的雨，是一把刷子。它刷紅了楓葉，刷黃了柳葉，刷綠了橘子，刷紫了桑葚，刷紅了蘋果。秋天的雨，是把扇子，扇走了夏天的`炎熱。秋天的雨，是一枚郵票，郵來了秋天的涼爽。秋天的雨，是一個鬧鐘，叫醒了菊花，紫紅的、淡黃的、雪白的······它們在秋雨里頻頻點頭。秋雨中的景色是多姿多彩的。

　　冬天，雨學會了變魔術，在乎乎的北風中，變為一朵朵潔白的花，真美啊！房上蓋著潔白的被子，地上鋪著雪白的毯子，大樹戴上了雪白的帽子，大山披上了雪白的外衣，到處一片銀裝素裹的世界。小朋友在打雪杖、堆雪人……冬雨中的景色是熱鬧的。

　　雨，你是童話世界中的小精靈，我對你著迷！難道是安徒生爺爺派你來的嗎？

　　雨的印記小學作文 篇47

　　雨，是大自然的旋律，輕輕地灑落在校園，柔和地拂過我的臉頰。雨，悄悄的來了！

　　雨，就像一位美麗的少女，披上輕輕的白紗，飄著，飄在校園里。那小小的花朵，被雨滋潤后，露珠晶瑩剔透，片片花瓣像那片片泛舟，輕盈地在水中漂浮。啊！雨，輕輕地飄落在校園里。

　　雨，輕快餓打在芭蕉葉上，“滴滴答答”，那輕快的音符打在翠綠色的.芭蕉葉上，是多么爽朗！雨，輕快地打在我的心坎里！

　　雨，落在校園里。那蒼老的榕樹，被風雨打在身上；那較長的胡須，被風輕輕地搖擺著；那曲折的樹干，被雨淋濕了。啊！老榕樹，多么青翠！雨輕輕地打在樹木上。

　　雨，落在校園里，我撐著傘，慢慢地在雨中漫步，那嫣紅的鳳凰葉，在雨中輕輕地飄落下來，似乎有一種離別哀愁的情感。

　　雨，拂過校園，那古老的池塘，稀里嘩啦地響著，在車棚過道的椰子樹，不斷發出“沙！沙！”的響聲，那潔凈的雨滴，從葉片上滑了下來。啊！雨，雨多可愛啊！

　　雨，滴滴答答地打在花棚上，那上面的樹木，被雨輕輕地打過，啊！多么響亮的旋律！

　　雨，打在涼亭上，那圓屋頂把雨從天上的滑梯送了下來，輕盈的雨滴落在圓柱上，啊！多么有趣的游戲啊！

　　雨，在滑梯上，那滑滑的滑梯，小心地爬了上去，滑溜溜的，真是樂在其中啊！

　　雨，灑落在校園里，輕輕地位校園蒙上一層白紗，那翠綠的老榕樹，美麗的花兒，高大的椰子樹，被雨輕打過后都是那么的翠綠可愛。

　　啊，雨！你是大自然輕快的節奏，輕輕地灑落在校園的每個角落。

　　雨的印記小學作文 篇48

　　雨，帶來了清涼，帶來了生機。瞧，它正輕輕地向我們走來……

　　清晨，天空陰沉沉的，像一個生氣的小朋友，低著頭，板著臉，似乎在說：“別過來，要不然我可就要哭了。”

　　早飯過后，天空比之前更加昏暗了，太陽早已不見了蹤影，烏云像潮水一般布滿了天空。行人們在路上急匆匆地趕著，有的嘆著氣，有的'搖著頭，整個城市寂靜的連根針掉在地上也能聽見，仿佛有什么大事要發生。

　　突然，“轟隆隆，轟隆隆”，一道突如其來的閃電劃破了烏云密布的天空，寂靜了許久的城市終于按耐不住了，“嘩啦啦、嘩啦啦”雷公公拿出了自己的大鼓，配合著雨小姐的水壺，展開了激烈的搖滾樂。

　　雨下了一會兒，又變了個戲法，“淅瀝瀝，淅瀝瀝”從搖滾樂變成了讓人陶醉的催眠曲。四周的花草樹木聽著美妙的音樂，不由自主地舞動著。建筑物的輪廓似乎也在跟著擺動，在蒙蒙細雨的籠罩下若隱若現，像是有人在噴灑迷霧。

　　不久，雨小了許多。我走出家門，一陣涼爽的感覺迎面而來，繼而感染了全身，頓時自己有種被掏空的感覺，輕盈地如同精靈一般，在空氣中隨風而動。

　　午飯過后，雨漸漸停了。蝴蝶和蜻蜓又開始了歡快地舞蹈，鳥兒在空中自由自在的歌唱，小朋友們都出來了，在公園里盡情地玩耍，到處都充滿了歡聲笑語。

　　雨，帶來了清涼，帶來了生機。看，它又輕輕地離開了我們……

　　雨的印記小學作文 篇49

　　白云穿上了黑衣裳，太陽躲進了云層。雷公霹靂啪啪的打起鑼鼓，天空下起了雨，猶如銀針線般落下。雨滴滴嗒嗒落在屋頂上開起了演唱會；跳入河里，濺起一顆顆晶瑩的珍珠；澆在草地上，讓小草暢飲個痛快。五彩繽紛的花朵低下了頭，碧綠的小草跳起了不知名的舞，河邊的'一棵棵垂柳彎下了腰，也許這就是它們對雨的一種招待吧。

　　雨是旅行家。它從天上不辭辛苦，越過一站又一站，即使來到了五彩繽紛的人間，也沒有休息，又繼續旅行。不信，你聽，嘩啦嘩啦的雨滴還在河里不停地說著旅行的快樂呢！

　　雨是大自然的清潔工。它給大樹沖刷灰塵；它幫路邊的花花草草洗個澡；它把霧霾趕走，給人們帶來清新的空氣。它所到之處，無不是煥然一新。

　　走在街上，雖然這街道比以往要冷清一些，但可以摘掉口罩，呼吸呼吸被雨水刷新的空氣，那種清新，那種舒暢，讓人頓時心情愉悅。看著五顏六色的雨傘在雨中晃動，就如同一朵朵燦爛的花朵，在雨中也顯得格外耀眼呢！原來在雨中漫步也是一種享受。

　　我喜歡下雨，我還喜歡坐在窗邊，聽著雨聲，那是雨帶來的音樂會，看著美妙的戲劇，就仿佛置身于電影院。雨后，是不是可以露出璀璨的彩虹？我靜靜的期街著。

　　雨的印記小學作文 篇50

　　從前有一眼清澈見底的湖水，那里游人如織，景色十分美麗。那里蝴蝶姐妹在玩耍，蜻蜓小姐在唱歌，小魚們在湖里嬉戲。

　　不知過了多少年，一天中午，突然，掉到了小魚的`頭上，小魚生氣地罵了起來，是誰那么不懂禮貌。小魚一說完垃圾就沒完沒了的掉了下來。

　　小魚寫了一封信······小魚躍出水面把信投向湖面。

　　人類看了以后臉紅了，從此以后他們再也沒有把垃圾扔到湖里了。

　　雨的印記小學作文 篇51

　　快樂與恬美相攜，一扇花季的窗上，時常能捕捉陽光，但陽光中也散布著樹葉的殘影。 ——題記?

　　本是平靜的湖面，只像一陣微風的撩弄，平添幾道哀怨的波紋；本是晴朗的藍天，只緣幾片朦朧的烏云，悲戚地下起無名的心情雨……

　　一再次挽起秋風的手，已入深秋。?細數落葉的日子已不在了。充滿迷離的雙眸此時也只有飄蕩的閑趣；抑或扯下蒙眼的細紗，讓思緒與落葉同舞。

　　二還記得昨日淋雨的愜意，那份幽幽的快意蕩起了我心頭的漣漪……輕柔的水絲交織相擁，編織情感的經緯，網住我的惆悵和無奈。于是，天網中的我或輕快或沉郁或精心或隨意地續織著夢中的殘夢。雨中的我把所有的憂愁盡情地拋灑，讓雨聲和心聲一起低吟，抑或扯一縷雨絲告訴它我的故事，讓心情浸入濕漉的甜蜜。攜一份寧靜漫行心情的小路，一直走到盡頭……那時飄飄的季節——飄飄的'雨，飄飄的我，飄飄的夢。

　　三悄悄地打開心靈的傘，想支起一個無雨的港灣。這時，我才發現我已不是昨日的我，那份淋雨的心情早已被塵封在箱底的日記里。可是，孤獨的心島上似乎還殘留著一份朦朧的上了鎖的心情抖擻在風中，任吹，任打，任侵襲……

　　四撥弄了一下眼前的劉海兒，發現自己仍是一只丑小鴨。平平凡凡，清清淡淡。品著苦澀的無名茶，讀著半懂的抒情詩。夕陽西下的時候與身影徘徊在艷麗的晚霞中，對著即將逝去的凄美低吟黃昏的絕句。深夜中，曾固執地認為帶一份勇氣，就能穿過心靈的沙漠，但當風暴來臨時卻連腳印都找不到……

　　五或許躲在堡壘中更為安全吧？但我仍沒有能力將心情洗成一張純之又純的白紙。無奈。

　　六當一切都隨風遠逝的時候，我才意識到生命中應該還有一筆，叫做“留戀”。于是，一張粉紅色的信箋上，心情所悟化作對往昔的祝福，寄給落葉，寄給夕陽。冥冥中，我依然相信，成熟的信使是最準時的。

　　七我的世界里有一片天。我的心情即為它的顏色。有人告訴過我：天空應該為藍色。我因此將憂郁遠嫁世界的那一邊。淅淅瀝瀝，我的心情雨……

　　雨的印記小學作文 篇52

　　沒有舒伯特的小夜曲闊靜，更沒有貝多芬的交響樂熱烈。瞧，她踮著腳尖兒，輕輕提著裙子，邁著輕快的腳步，她就是雨。

　　小雨淅淅瀝瀝地下個不停，落在池塘里，池塘笑了，笑出了一個個小酒窩。輕輕點在樹上，樹葉漂亮了，戴上了一個個晶瑩剔透的小項鏈。

　　她還是一個頑皮的小孩子。伴隨一聲洪亮的春雷，她來了。一邊彈著她歡樂的水鋼琴，一邊緩緩地降落。她把一些在外面游玩的人們變成“落湯雞”，還讓一些小蚯蚓出來陪她玩。

　　雨，就是這樣的.。她沒有舒伯特的小夜曲恬靜，更沒有貝多芬的交響樂熱烈!

　　雨的印記小學作文 篇53

　　一雨琉璃，如濛瀧的帷幕披覆在清涼的時空。又如帶著面紗的嬌羞，沉醉在江南的世界。江南的雨，漫不經心的滑落在瓦楞上，隨著溜槽滴落在青石的臺階上，發出清悅的嘀嗒聲，如絲竹輕彈。雨絲如淺白的長袖，隨風飄逸的灑脫。

　　一直喜歡飄過江南上空的細雨，悠然的樣子，給人一種寧靜致遠的感覺。不喧囂，不落寂，就這樣淡然的從天而降。就算再浮躁的心緒，此時此刻也變得平靜。

　　初春，雨落微微萌動的枝頭，隱隱約約的吸吮著帶著一絲絲甘甜的雨尖，那沫綠色，越發顯得稚嫩嬌柔，或許，不用一夜的光景，纖細的枝條，便會吐露出惹人憐愛的絲絳。若是有一習幽幽的風吹過，微雨依附著靈動枝條，在霧色的水面上濺起渾圓的水花，便是最美的景致。

　　江南的雨，不同于北國的雨，來得讓人焦急。除了季節的風帶來一絲雨的訊息，在之后的日子里，便是遙無信息的'等待，倉促了，也太短暫了，令人傷神。

　　江南的雨，也不同于南海岸的狂風暴雨。那瞬息萬變的天氣，來不及等你準備好，嘩嘩嘩的凌空而降，淋濕了衣襟，充徹了窄窄的巷道，隨即又是烈日當空的狂照，讓人焦躁，沒有一點寧靜的感覺。

　　江南的雨，是詩意的，帶著曼妙的幽雅。無論在鱗次櫛比的高樓下面寬闊的道路，還是古色古香的林園小道，雨姍姍而來，慢慢離去。撐一把布傘，悠閑的移步在池邊溪頭，或者什么傘都不用，索性在雨中漫步，都有一種釋懷的暢然。融入在雨的世界里，常日里的那些紛紛擾擾，勞頓疲憊都會隨著雨的腳步流向遠方。

　　徜徉在初夏的江南小道，路邊蔥蘢的樹木整齊地立在兩旁，靜默無聲的婉約著纖細的枝條。過了端午的節氣，梅子黃熟，雨漸漸得多了起來，壓著迫不及待的暑氣倒是有種清涼的感覺。

　　說到江南，免不了會想起江南水鄉零零落落的湖泊河流。江南的湖泊是閑不住的，有水的地方便會有荷葉依覆著水面。最寥落的溝澤也會點綴著浮萍平坦地臥鋪在水面上，水面上幾只鴨子悠閑地靜臥其中，如平鋪的綠毯，又如一幅蔥綠的畫圖。

　　終歸是梅雨季節，無需邀約，雨隨心一般灑落。起初，星星點點的，又細又稀，如同江南鄉村人家篩面用的篩籮篩過一樣，粉末一般的細微。

　　篩籮，如今很少有用的，自然更少有人知道那是什么樣的什物。記得我幼年的時候，每逢佳節的時候，母親會浸泡許多糯米，一晝夜的光景，然后把這些糯米晾干，放在青石的臼窩里舂碎，再用篩籮將最為細膩的米粉篩出來，作為圓宵，面條，面疙瘩等等好吃面制品的原材料，可水煮，也可油炸。那時候的感覺真的很不錯。

　　因此，這細細的雨，難免的勾起了對往昔那些甜蜜生活的回憶，也因此對這江南細雨愛戀至深。這樣的感覺雖回不去，卻也忘不了。

　　有時候覺得雨與文字有種無法擺脫的關聯，雨是清新的，隨時可以將江南不多的浮塵趨至于原野，還江南一片明凈的天空。文字自然也有異曲同工的相似之處，文字可以靜心，提心凝神，凈化心海，縱使再浮躁的靈魂也會在文字的世界里變得安寧而美麗。“小樓一夜聽春雨”這種意境是美的，若沒有脫離塵世喧囂的心境，斷不會有心思聆聽那雨絲飄落的聲音，更不會寫出如此清秀的文字。

　　時光在不知不覺中滑過了秋，流進了冬。不管光陰如何變換，江南的雨依舊會在二十四橋上輕彈自己的旋律。自古至今，沒有停息。秋雨的江南，落紅隨著雨水流入江河，在江南數不盡的折橋下流連，帶著難以割舍著的惆悵飄向阡陌縱橫的他鄉。如果說，這是一種傷愁，卻也是一種幸福。因為有了江南微雨沐浴的經歷，才會將記憶里的美麗珍藏于心，才會在每一個煙雨的日子，回眸江南。

　　江南雨，是我心頭不變的眷戀，那種素樸，溫馨，寧靜，還有青石板上遠去的背影，帶著清脆的踢嗒聲，沉香在記憶的心海里。

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