【精選】小學寫作文1100字七篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學寫作文1100字7篇，希望對大家有所幫助。

小學寫作文1100字 篇1

　　我小時候非常貪玩，也很調皮，特別是我最討厭寫作業(yè)！每當老師布置下作業(yè)時，我心里就是一陣愁。當我寫作業(yè)時，作業(yè)本擺在桌上，筆也在手里捏著，心里卻在想別的，要磨蹭得很晚才能將作業(yè)給湊合完。但是，有一次卻使我印象深刻，至今難忘……

　　記得那天我一回家就一骨碌爬上椅子開始寫作業(yè)，因為作業(yè)很多，我要趕緊寫完才能玩，不然媽媽又要說我一頓……想到這兒，我咬咬牙，又加快了速度。

　　……唉呀呀，怎么還有這么多啊？我盯著那剩下的作業(yè)滿臉愁容，一輩子我都別想做完了！期末考試也快來了！哼！煩死人了，討厭！我氣鼓鼓地把本子一扔，自己在生那莫名其妙跑出來的氣。身為一個二年級的小學生，為什么要做這么多，這么難的作業(yè)呢？我納悶地想。

　　忽然，窗外一個個圓圓的，色彩鮮艷的小泡泡吸引了我。似乎我的'心也跟著那五顏六色的泡泡一起飄到那蔚藍的天空去了。我拋下作業(yè)不管，跑到窗臺下一看，原來是小伙伴在吹泡泡。我肚子里那只貪玩小蟲又被勾出來了。這時，我恨不得自己長一雙翅膀飛下去。可是，我轉念一想我的作業(yè)還沒有做完呢！媽媽和老師都教育過我們，做完作業(yè)才能玩。我猶猶豫豫地走到門口，又退了回來。

　　我重新坐到書桌上了，但是我的心卻依然在和小伙伴們一起吹泡泡，目光也依然停留在窗外自由飄蕩的泡泡上。

　　忽然，我看見我的書桌上站這兩個正在爭吵的小人。一個說：“快考試了，一定要留在家里寫作業(yè)，以備迎接考試！”另一個也不甘示弱：“考試有什么？你就確信臨時抱佛腳就能考出個好成績來？”“你……”“別吵了，我選2！”我大聲地喊到。兩個小人消失了。我心想：第二個小人說得對，我今天寫完了作業(yè)，在考試時就能多考出個什么名堂來？再說了，玩更重要嘛，生命在與運動。作業(yè)乃生外之物嘛！此時，在枝頭嘰嘰喳喳的小鳥也好像在對我說：“出來吧！出來吧！外面可好玩了！”我經不住如此大的誘惑，飛奔到院子里和伙伴們痛痛快快地玩了起來。

　　天快完全黑盡了，我們才依依不舍地回家。剛踏進家門，媽媽便問：“上哪去了呀？怎么這么晚才回來?快考試了，別總玩，多把心思放在學習上去。”“哦。”我心不在焉地回答。“作業(yè)呢？做完了嗎？拿來我檢查一下。”媽媽皺著眉頭問。我的心咯噔了一大下，心想：完了完了，媽媽怎么想起這個來了？哎，有了，我把我寫了的拿給媽媽看，不就得了嗎？此計一生，我便連忙回答：“哦，作業(yè)啊，在這在這，稍等片刻。”我故意磨磨蹭蹭地去拿作業(yè)，早發(fā)現不如晚發(fā)現嘛！不過我希望最好別被發(fā)現！

　　媽媽拿到我的作業(yè)后，開始慢慢檢查。我的心里像裝了一只小兔子，不停地撲通撲通跳。額頭上也下起了小雨。心情也慢慢由晴轉陰了。突然，媽媽眉頭一皺，我嚇了一跳，差點從椅子上摔下來。心想：不會是給媽媽發(fā)現了吧？果真如此，媽媽嚴厲地問：“你是不是沒寫完作業(yè)？”“是。”我低下了頭。“你知道你做錯什么了嗎？”媽媽用嚴厲的眼神望著我問道。“你知道嗎，孩子。”媽媽的聲音漸漸地降了下來，“你現在不止知錯不改了，你居然貪玩到了這種地步！現在馬上就要考試了，你居然還不收心，還不認真完成作業(yè)。你，唉……還不快去把剩下的作業(yè)寫完。”我很后悔，后悔當初我沒有聽第一個小人的話，后悔自己沒有認真地寫完作業(yè)。我默默地回到房間，認真地將剩下的作業(yè)給寫完了。后來發(fā)生的事情我已經記不起來了。

　　只記得從那以后，我一回家就開始寫作業(yè)。讓我開心的是媽媽的教誨和我的努力沒有白費，在期末時取得了優(yōu)異的成績！漫長的暑假，握著媽媽賣給我的圓珠筆，開始做暑假作業(yè)。短短的寒假，小小的我站在雪地，小心翼翼地抱著一疊本子等著我的姐姐，她要給我講題。

小學寫作文1100字 篇2

　　我從書上領略過大海的雄奇壯麗，在電視上聆聽過大海洶涌澎湃的聲音。從此，在我的心里，便有了一種渴望：我多么希望能親眼看見大海的風采啊！那晶瑩的浪花，那軟綿綿的海灘，那翻騰的濤聲……這個愿望在我心理翻滾著，我對大海充滿了無限神往。

　　終于，這個愿望在去年的“五·一”勞動節(jié)的黃金周實現了！我與爸爸媽媽一起前往廈門觀賞大海。一到沙灘，我就迫不及待的投入在大海的懷抱里。我穿上游泳衣，帶上游泳圈，吵著爸爸帶我下海游一游，感覺一下海水的魅力。我們踏上了細而柔軟的的沙灘。霎那間，我有了一種從來未有過的感覺，望望蔚藍的大海，我情不自禁地對大海說：“啊！你真美！我愛你美麗的大海！

　　第二天早晨，天剛剛揭曉，一輪紅日徐徐上升，我來到海灘上，舉目遠望，無邊無際的大海和藍天相連，波濤隨著海風上下起伏。巨大的海輪把海水撕成兩半，勇往直前……一會兒，蔚藍的大海被朝陽灑上了一層金紗，一閃一閃的，就像天空中閃爍著的無數的小星星一樣。幾只海鷗穿過絢麗的紅霞，自由地在飛翔，時而展翅遨翔，時而發(fā)出歡快的叫聲，把黎明的海洋換上一片新裝。海面上涌起了層層波浪，洶涌的海水沖擊著巖石發(fā)出陣陣聲響，噴濺出的雪白的泡沫，好似在演奏一首氣勢磅礴的歌曲。我們漫步在金色的沙灘上，一朵朵浪花不時追上來，撓著我的腳心，拍打著我的腿，還不時往我臉上噴著水花，像一群淘氣娃娃，這滋味可真爽！此時，我好像在和浪花玩游戲一樣，你追我趕，誰都不肯罷休，不肯認輸。

　　隨后，我們登上鼓浪嶼，來到“海底世界”門口。一開我還以為要坐潛水艇去海底呢！其實，海底世界就像一座建在陸地上的“龍宮”。跨進海底世界的'大門，展現在我面前的是一個巨大的兩層玻璃房，房子十分高大，像一個大會堂，兩邊和房頂都是玻璃，一間連著一間，這玻璃又是藍色的，就像建筑在海里的藍色水晶宮一樣，漂亮極了！人站在房子中間，就像來到海洋中一個樣。海底世界的兩層樓中間立著一跟圓形玻璃柱，像撐起這座“龍宮”的“定海神針”，透明發(fā)亮，里面有成群結隊的魚兒上下遨游。看到這跟柱子，使我想到《春光燦爛豬八戒》里的孫悟空去東海龍宮向東海龍王借來金箍棒時的情景。這時，我心中便有一種不解之謎：這個是否是當年的“金箍棒”呢？孫大圣是否是親自騰云駕霧來，把“金箍棒”還給東海龍王的呢？海底世界有許多巖石，上面長著各種各樣，色彩斑斕，五花八門的珊瑚：有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海底世界的魚真多呀！多得數不清！千姿百態(tài)，美麗奇怪。魚兒成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去。有的周身插著好多扇子，游動時飄飄搖搖；有的張著大嘴巴，像是想吃東西一樣；有的眼睛圓溜溜，長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓……據海底世界的解說員講，這海里的動物常常在竊竊私語。要是用水中聽音器一聽，有的魚兒發(fā)出像小蜜蜂一樣嗡嗡嗡的聲音，有的發(fā)出像小鳥一樣啾啾啾的聲音，有的發(fā)出像小狗一樣汪汪汪的聲音……

　　實際上，在真正的海底世界里還蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上蘊藏量很少的稀有金屬。哇，想不到海底世界居然有這么奇妙啊！此時，我有點沖動，想馬上就到真正的海底去探索海底的奧秘，去欣賞海底的神奇，去挖掘海底的寶藏。我相信，真正的大海里會比我想象的更美麗，更神奇。

　　我向往大海的寬廣無邊，我熱愛大海的無窮魅力，大海的懷抱令我神往……

小學寫作文1100字 篇3

　　我是一個女生，我沒有傾國的容貌，沒有顯赫的身世，也沒有不可一世的權力。我只是生活在世俗里的一個平凡女子。

　　我要學會一個人面對殘忍的世界，要堅強。

　　可以允許自己墮落一陣，但不可以從此沉淪，我還有夢，明天總會來的。看淡擁有，不刻意追求某些東西，落葉歸根，屬于我的，總會回來。

　　傷心了難過了，一個人靜靜，不在任何人面前掉眼淚，我不能原諒我的懦弱。

　　奢侈一點，把微笑留給每一個人，即使后面住著悲傷。

　　任何時候都不刻意解釋自己，哪怕是誤會。自己明白就行了，沒有必要讓無所謂的人理解自己。

　　面對傷害過自己的人，給他一個微笑再轉身離開，不會恨，太累，也不會愛，他不值。

　　面對喜歡自己的人，我會對他好。因為每個人的付出都應該有回報。

　　背叛過我的人，我不會怪他，也許他真的有苦，也不會聽他解釋，我們到下一站了。

　　棄我而去又重返的人，我會把他忽略。因為再也給不了我一顆完整的心。

　　不可挽留的人我會放手，我給不了他要的.幸福，起碼可以成全他的追逐。

　　不刻意的裝飾自己，那是給別人看的，而真的在乎我的人不會在乎這些。

　　喜歡一個人不一定要說出來，關心他在乎他愛他就夠了。

　　跌倒了沒人扶，我就自己爬起來，難過了沒人安慰，我就告訴自己要堅強，哭了沒人疼，我就自己擦眼淚。

　　可以原諒，可以不在乎，可以放棄，可以遺忘，可是不可以不愛自己，要高傲的生活。

　　我可以為一個人努力，付出，但不會改變。如果真的在乎我，他會包容我。

　　無論做什么，記得是為自己而做，那就毫無怨言。

　　面對困境，也不要悲觀厭世。

　　生命的樂趣是要自己尋找的，誰也沒有義務要為你做什么，要討好你什么。

　　在人生的任何時候都不怕重頭再來，每一個看似低的起點，都是通往更高峰的必經之路。

　　讓自己更平和一點，更豁達一點，對于身邊的過錯，讓自己更寬容一點。人人都有他的難處，何必強求于人。壞事總是不斷發(fā)生，可還是有很多辦法來解決困難。永遠不要忘記學進修學問，拓闊胸襟。人生所有煩惱的會不多不少永遠追隨，只不過學識涵養(yǎng)可以使一個人更加理智冷靜地分析處理這些難題而已。

　　失去的東西，其實從來未曾真正地屬于你，也不必惋惜。瀟灑一點。生活中無論有什么閃失，統(tǒng)統(tǒng)是自己的錯，與人無尤，從錯處學習改過，精益求精，直至不犯同一錯誤，從不把過失推諉到他人肩膀上去，免得失去學乖的機會。

　　浪漫是一種自我修養(yǎng)，是生活的格調。不管自己已婚未婚，什么年齡，總要保持有一種少女般浪漫情懷。

　　愛情很美好，但是，生活永遠比愛情要長，而生活，是需要智慧。樂觀，陽光，凡事往好處想。

　　對一個城市的留戀，其實只是留戀那里的人和事，更多的，是沉淀在那個城市里自己最好的年華。不管在什么地方，生活都有喜有悲，沒有必要羨慕別人增添自己的煩惱。

　　法國有句諺語：愛人在身旁，處處是天堂。幸福不是因為得到的多，而是計較的少。苦苦追求沒有得到的，不懂得珍惜擁有的，結果只是徒勞傷命。

　　《莊子》里有句話叫做夏蟲不可語于冰，意思是說對于夏天的蟲子，無論你怎樣與它談論冬天的冰雪，它也不會明白。同理，當我們總是責怪別人無法理解自己的時候，請靜下心，各人有各人的思維限制，思維不同，很難一致，所以，我們都是互相眼里的夏蟲。

　　對生活多一點耐心，信心與堅持。不要總是半途而廢。

　　為了夢想努力拼搏，回頭看，你會發(fā)現那些苦難，后來成為了你人生的財富。未來掌握在自己的手中。

　　有得有失，才是人生，切忌忿忿不平。做人最忌無休止地自怨自艾，招人討嫌。愛自己，就如同朝陽升起。

　　人生短短數十載，最要緊是滿足自己，不是討好他人。何必向不值得的人證明什么，生活得更好，乃是為你自己……

　　女孩要堅強，堅強為自己！

　　女孩要努力，努力為未來！

小學寫作文1100字 篇4

　　今天，陽光明媚，太陽被高高的掛在湛藍色的天空上，盡情的散發(fā)著他那取之不盡的光芒，是人睜不開眼睛，同時，也炙烤著大地，雖然被高高的掛起，但他的熱，還是能讓人不停的流淌汗水。我背著背包，踩著朵朵陽光，橫著歡快的小調，來到了——新希望培訓學校。

　　今天，已經是我來到這個學校的第三天了，全班一共十九個人，不過，我只認識一個人，他竟然還是我們班的搞笑大王——高一天!而其他人，互相幾乎都認識，原來吧!傻傻的我還以為他們學校里都是一班的，后來一問才知道，原來他們早就在這里讀過幾年暑假班了，雖然，我以前也來這里讀過，不過那都是四年前的'事情了。

　　第一節(jié)是數學課。數學老師是很溫柔的女老師，當然，她也非常仔細、認真，有耐心。她絕不像其他老師那樣，只是大致上講一下然后就大手一揮，讓我們做每天指定的專題作業(yè)了。她會把一個專題的內容分成很多小的內容，再根據這些內容來講講專題里面比較難的一些內容，方便我們下課能夠保質保量的完成作業(yè)。她布置的家庭作業(yè)也很少，只是專題作業(yè)給她改好之后訂正一下錯題而已。

　　第二節(jié)是英語課，是我們親愛的班主任洪老師親自授課。她上課講究互動，絕不像其他老師那樣，在上面只管自己嘰里呱啦的講一大堆，把學生當成空氣，等一下下課了，布置作業(yè)，然后大步流星的走出教室，就不管不顧了。而洪老師偏偏不是這種人，她是沒講幾個知識點就會問我們應該怎么讀?是什么意思?洪老師也絕對不會像一般老師那樣偏心，只叫好學生，從不叫差學生，也絕對不會一個勁的叫那些差學生，對好學生不管不顧的，她會細心觀察我們，請那些上課沒也好好聽的同學來回答問題，如果他回答不出，那么她再請一位上課認真的聽的同學來回答，在讓他讀一遍。如果有充足的時間，那么洪老師就回一個一個的讓我們說下去。

　　第三節(jié)課，才是語文課。語文老師也很好，她上課不像其他老師那樣，一定要每道題都講一遍，或是一定要今天上這個明天在上那個。她卻是靈活的上，講一些重點知識，抓重點的讓我們做，干凈利落，絕不拖泥帶水，正是因為這個樣子，我們在語文這方面才會格外的輕松。

　　接下來便是吃午飯了。我們親愛的洪老師總會帶一些同學去領美味的飯菜，然后她在一個一個地幫我們盛好飯菜，再讓我們有次序的上來拿，而她自己，總是最后一個吃，盡管如此，她還只盛我們的量，盛完之后，如果有多余的那一定會毫不吝嗇的給那些還要的同學，可是我從沒有看到過她給自己添過一次，直至現在。接下來便是休息一會了。男生總會圍在一張桌子前，搬幾個凳子過來打三國殺，女生則是幾個人圍在一起嘰嘰喳喳的聊會天，或者做會作業(yè)，然后就是午睡了，午睡醒來就是作業(yè)輔導課，顧名思義，就是做作業(yè)，有不會的找洪老師教你，可以先完成培訓學校里的作業(yè)，然后在做暑假作業(yè)，不過每天必須保證至上做兩張以上。最后，就是興趣課了，男生又開始打三國殺，女生又開始了嘰嘰喳喳，不過有幾個女生還看會書，圍在一起下棋。馬上，下午16:00就放學了。

　　這就是這個學校的一天，不乏味，很有趣，很充實，有平易近人沒有架子的好老師，還有一群活潑可愛的同學，這樣子的暑假我很滿足，待我有時間在跟你細細描述我們班同學玩游戲瘋狂的一面。

小學寫作文1100字 篇5

　　我有許多文具盒它們形狀不同，顏色不同，制作材料不同，來歷也不同。但唯一相同的是它們都是我的好伙伴，好幫手，是我永遠的好朋友。但這些文具盒中我最喜歡的還要數我參加乒乓球比賽時得的"飯盒式"文具盒。

　　這個文具盒呈長方形，它長18厘米，寬7厘米。比起老式文具盒它的容量增加了不少。因此，我的文具盒又添了幾位新朋友。這個文具盒的整體色調是銀灰色，銀灰色在視覺上給人一種美的享受，讓人感到清爽大方。在文具盒的盒蓋正中，有一幅可愛的圖畫。上面有兩只小動物，一個是熊貓，一個是蝴蝶。快看這只大熊貓，正懶洋洋地坐在雪青色的地板上。圓滾滾、胖乎乎的樣子，給人留下了很深的印象。我還給它起了一個好聽的名字：天天。天天的藍眼圈，綠鼻頭，微笑時的'眼神和圓滾滾的肚皮就會讓人聯(lián)想到滑稽的小丑。看著天天那黑白相間的毛，我就特別想用手去摸一摸，感受一下。仿佛霎時間我就來到了熊貓王國，在這里有的熊貓正在吃著鮮嫩可口的竹子，有的正在飲水，有的正在玩耍，有的正在訓練……我摸了摸它的毛，又柔軟又光滑又暖和。這時大熊貓開口說話了：我是中國的"國寶"，我的家鄉(xiāng)在四川。我身上的毛基本呈黑白兩色，只是我的眼圈和鼻子是黑褐色的，看上去就像是戴上了一副黑墨鏡，小朋友們都十分喜歡我。"是啊，它那滑稽樣子再加上走路時不時東張西望顯得特別可愛。在天天身旁的花蝴蝶也十分漂亮。在文具盒的右上側有一英文是這樣說的：一次好的行動頂得上一千次、一萬次空想，有了好的機會，就不要錯過，一定要把握好。我一直把它當作我的座右銘。它時刻激勵我前進，為我指引前進的方向。

　　文具盒不光外表美麗，而且內部構造新穎，使用方便快捷。由于我的文具盒是"飯盒式"，所以兩旁各有一個小夾子，只要把小夾子輕輕一按，文具盒就打開了。看這一家十口生活得多么幸福多么快樂呀！這里面可是雙層臥室。第一層臥室里裝著常用文具：憨態(tài)可掬的中性筆，性格爽直的鋼筆和顏色淡雅的油筆這三兄弟并肩做戰(zhàn)，睡在第一層臥室。此外它們旁邊還躺著有錯必改的透明膠。拿來起第一層臥室，看看第二層，里面安靜地睡著散發(fā)著清香的香水鉛筆，新成員熒光筆和繪圖專用橡皮把臥室打扮得十分美麗。躺在最下面的是一把沉默寡言的鋼尺。它悠閑地躺在特定的小床上，顯得格外自在。躺在直尺右邊的是一把粉紅色的鋒利的小刀。這些成員雖然性格、用途各不相同，但相處得還挺和睦，從不打打吵吵。

　　這些成員都是我學習上的好幫手。練習本上我把解詞寫成了造句，正在我著急的時候，透明膠從文具盒里滴溜溜地滾了出來，跳到作業(yè)本上，我把它粘在錯誤處，然后刮一刮，再輕輕一撕，頓時錯誤就無影無蹤了。原來它們都跑到透明膠上去了，透明膠上粘上了一層"白灰"。數學課上要畫長方體，沒有尺子怎么也畫不直。這時沉默寡言的直尺跳出來幫我畫線。我畫到第三條線時鉛筆又斷了，好朋友小刀唰唰幾下就把鉛筆削好了，我順利地畫

　　文具盒呀文具盒，你既美觀又實用，雖然已飽經風霜，但仍保持本色，銀光發(fā)亮，你永遠是我的好朋友！

小學寫作文1100字 篇6

　　“游戲”這個詞下想必大家都不陌生，但我卻從游戲中明白了一個道理。

　　今天下午第一節(jié)課，郭老師微笑著對大家說：“大家拿出一張干凈的紙，A4紙、稿紙都可以。”說完后教室里立刻一片混亂：有些人去翻書包，從里面掏出一沓稿紙，什么也不想，什么也不說；有些人則東張西望，看見誰拿出了紙，就立即向她借一張；有些人雖然拿出了紙，但不知所以，一頭霧水······直到老師拍了拍手，清清嗓子，說：“安靜！”他們才安靜下來。老師接著說：“然后拿出一支筆，什么色的都行。”一時，教室里一起發(fā)出了“咔咔”的打開筆盒的聲音。我皺著眉頭，不知道郭老師葫蘆里賣的什么藥，疑惑不解地想：郭老師究竟想干什么呢？郭老師的一系列“命令”讓我百思不得其解。這時，郭老師一個華麗的轉身，大步流星的走上了講臺，看著電腦說：“現在，咱們來做個游戲。你們拿起筆，在紙上寫‘XXX的五樣’這個標題，再列出五個你生命中最珍貴的東西。可以是人，也可以是物。”說完，教室里立刻安靜下來，靜得連鐘表秒針轉動的聲音都能聽見。有的同學不假思索地寫完了；有的同學寫了幾條，就寫不下去了，因為他沒什么可寫的.；有的同學正托著腦袋，聚精會神地思考著······而我的五樣分別是家人、朋友、錢、理想、書籍。家人是指我的父母、姥姥、姥爺、爺爺和奶奶；選朋友是因為在以后的日子里，需要有朋友幫忙的地方，也需要有人和你一起玩，一起分享，一起聊天；選錢是因為在未來，如果沒有錢，那拿什么來養(yǎng)活自己？既沒食物又沒水，是不可能生活下去的；理想就是指夢想，也是一個目標，要向那個目標去努力奮斗；書籍是指知識，還是一位無聲的老師，一位知心的朋友。俗話不是說“沒文化，真可怕”嗎。當我寫完后，老師讓我們劃掉一個，就當這個東西消失了。這下，我可不知道怎么辦了，到底劃哪個呢？最后，我決定劃掉“理想”，因為沒了理想，人還是會有力量和動力。這時，老師居然又讓我們劃掉一個。我猶豫不決，像遇到了一個分岔口，有四條路供我選擇，而我卻只能選擇其中一條。我只好迫不得已地把“書”拋棄。我本以為這下不用再刪了吧，實際卻事與愿違，還要再劃一個！現在只剩下家人、朋友和錢了，于是，我劃掉了錢。后來，我又劃掉了朋友。只剩下家人了，我真不敢想象家人消失了會是什么滋味！可老師卻要把這最后一樣也劃掉，我心如刀絞，仿佛有成千上萬只螞蟻在啃咬一樣，有一種說不出的難受。家人是最愛我們的人，他們給予我們關懷、鼓勵、幫助······這時，我突然想起了一首凄涼的古箏曲，往日的一些鏡頭也浮現在我的腦海里，格外清晰：小時候摔到了，雖然是一頓臭罵，但我看見了媽媽眼中的擔心與心疼；下雨時，爸爸總會拿著兩把傘，飛奔而來，也不顧褲腿已被雨水打透，不顧自己褲子上撒了泥點，不顧自己已經揮汗如雨；吃飯時，自己碗里一定堆滿了自己愛吃的菜，就像一座鼓起的小山丘······如果沒有了他們，天空不再藍，大海不在遼闊，草原不在寬廣，花兒不再美麗，小鳥不在歌唱······所以，這時我才明白，一定要好好珍惜他們。

　　這次游戲，是我上小學以來最刻骨銘心的一次。但它也讓我明白：一定要珍惜眼前的一切，如果哪一天他們消失或不在了，那就徹底晚了。所以，讓我們一起珍惜眼前，把握現在吧！

小學寫作文1100字 篇7

　　勇者在同學們的心目中顧名思義就是勇敢，具有某種頑強品質的人，而在我身邊也有一位勇者，她就是——朱紫龍。

　　一頭烏黑濃密的短發(fā)，炯炯有神的大眼睛里散發(fā)著柔和的目光，個子適中，平日里也并沒有什么出眾之處，但她總是默默無聞地為班級里做了許多事。我很早就與這個看似平凡的朱紫龍結為了好友，但自從上次的一次小矛盾后，我便打心底里地佩服她，覺得她是一位真正的勇者。

　　就在一次期中考試之后，我與朱紫龍進行了一次打賭游戲，賭誰能在這次期中考試中奪冠。這本來只是一次簡單的增添樂趣的游戲，可是卻因為我們都覺得自己猜得是對的，而起了爭執(zhí)，吵得不可開交，誰也不讓誰，最后本來很美好的友誼就這樣破碎了。可是吵到最后卻是一場空，我們誰也沒有猜對，但這并沒有代表我們友誼就能得以重建，反而是愈吵愈烈，只要一見面才說幾句話就吵得不可開交，誰也不愿意向對方認錯，所以導致事情只能一直拖下去。

　　在之后的幾天里，我感覺十分不自在，每天放學只能一個人孤零零地回家，路上沒有了一個交流心事的伙伴。體育課和體活課上只能自己一人玩耍……總之感覺十分不爽，雖然事后我曾想要與她和好，但卻總是開不了口。

　　直到有一天，只見朱紫龍手中拿著一個精美的盒子，走到我的課桌前，我頓時感到緊張萬分，埋頭開始寫起了作業(yè)，只當作什么也沒看見，但是朱紫龍的腳步一步一步地向我逼進，我心里感到忐忑不安，難道她是來和我正式絕交的嗎？雖然我們之間發(fā)生了一些小矛盾，但也不至于鬧到這個地步吧……

　　然而不等我想完，朱紫龍那修長的手指已經落在了我的肩膀上，頓時一股暖流涌遍了我的全身，我停下了手中的筆，頭慢慢地抬了起來，頃刻間，我的目光與她進行了一次短暫的對視，但就是這么一瞬間，我從她的眼里讀出了她的勇氣，她那白褶的臉上帶著堅定，緊接著朱紫龍那櫻桃般紅潤的小嘴中卻吐出了幾個讓我意想不到的字：“潘依霏，我們和好吧！”

　　雖然那幾個字輕得似乎一陣風吹來就將會被帶走，但是我感受到的卻是那如同鋼鐵般的`堅定，那句看似普通平凡的話語，卻如同鋼針一樣深深地印在了我的心中，但是那一刻我的心震撼了，那個平時看起來極其普通平凡的朱紫龍竟然可以有此勇氣來向我和好，那一刻，我把心目中這個勇者的稱號無疑給了她。我抬頭仰望朱紫龍，那還是與我平時親密無間的好朋友朱紫龍嗎？為什么我覺得那么陌生？不，她是的。因為在她的心中隱藏著一個比她的外表還要強大一百倍，一千倍，甚至一萬倍的自己，甚比人們心中的大英雄。她有著敢于承認的勇氣，她是勇者，而我不是，但是我相信每個人都能做到，和這樣的人交朋友，真是太值了！

　　絲絲的涼風輕輕拂過我的臉頰，但我的內心是溫暖的，我的內心是火熱的，我的內心如同一把火在燃燒著。

　　我輕輕點了點頭，接過了那個精致的盒子，打開一看是兩個小女孩手拉手在一起合好的情景，下面寫著一段小小的字：友誼是珍貴的。我笑了笑，連朱紫龍都有此般敢于承認的勇氣，我還有什么不好意思的呢？我拉住了她的手，笑著說：“我也有錯！從現在開始咱們仍然是那親密無間的好朋友。”接下來就是重新和好的喜悅。

　　做有勇氣的人，說它難其實也不難，但說它容易也不容易，只要朝著這個方向努力，那你終將能成為別人心目中的勇者。

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