【精華】小學寫作文900字合集9篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學寫作文900字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學寫作文900字 篇1

　　時間流逝的無影無綜，去的快，來的也快。而能否把握時間，做時間的主人往往決定著一個人一生的命運。陶淵明說過：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。人生短短數十秋，想要在如此短的時間內，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因為如此，珍惜時間就顯得異常的`重要。每個成功人士的背后往往有個珍惜時間的故事。

　　有的時候，總是聽到有人在懊惱沒有珍惜時間，因而總認為時間不足夠。正是那一次的經歷，使我慢慢地開始珍惜時間。

　　那一次，讓我的感觸很深。當時有一次考試臨近，同學們都在拼命地復習著，如同臨敵而戰；而我卻在悠然自得地玩耍，一邊看著同學們努力地復習著，一邊想：唉！用得著這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛，難不成考試前這么看看就能拿個一百分。等到考試時，同學們都齊刷刷地拿起筆來寫，可是我卻坐在那里拿著筆一個勁地發呆。因為之前我根本就沒有復習，所以對于我而言，這些題目簡直就象天書一般。再看看別的同學，有的在冥思苦想，有的還在不停地寫著，這給我制造了很多壓力，終于在最后的時候，我也是硬著頭皮勉強做了一些。由于是剛考完試，同學們仍然在興致勃勃地討論著，看著他們一副歡呼雀躍的樣子，我的心就如刀割。就在這時，小紅興奮地跑來對我說：“喂，看你垂頭喪氣的樣子，考得怎么樣啊？你知道嗎，我這次好像對了不少了耶。”她一說，可把我的心給勾了起來：“哼！是又怎么樣，不就是一次考試嘛。要是我之前有時間復習，說不定比你還厲害。”當我一說出這話，立刻遭到她的反駁：“你還說呢，我們都在復習，你卻在偷懶，怎么會沒時間呢？時間是靠人一點點擠出來的，不是你說有就有，沒就沒的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。”我一時被她駁得無話可說，的確，每當我想要認真復習時，心就不安分地動起來，往往都是半途而廢。其實，人的一生很短暫，時間也不會很多，但有的人卻能很出色，因為他們把握了時間。有的人荒廢光陰，時間就會變得很漫長，莎士比亞說過：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他”。說的正是這個道理吧。所以我們必須珍惜我們現在的時間，就是在珍惜我們的生命。

　　時間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發覺，留給自己的時間已經所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲！

　　珍惜時間吧，珍惜時間，也就是珍惜生命。充分利用時間給我們過客的時間，永陪伴在你我的左右吧的每一分鐘，每一秒。不要成為時間的隸做時間的主人。到那時，讓這一個匆匆！

小學寫作文900字 篇2

　　早晨，我穿上衣服，眼睛瞇了瞇向客廳走去，頭一暈，便“咚”的一聲坐在了地上。睜開眼睛，面前，一片金黃。“眼冒金星？”我自語道。不對，是金黃的麥子，時不時遠方傳來馬兒的叫聲。麥田邊上，一架古老的水車吱呀吱呀地轉著。回頭望望身后就如樹林一般。我驚恐地望著這一切，到底是哪兒呢？麥田里有農民們一邊割麥子，一邊唱著歌，歌聲道：“蒼天如圓蓋喲，陸地似棋盤喲，世人……”我一愣，這不是諸葛亮所作的歌嗎？天哪！難道，我穿越了？我來到了三國時期？對了，一位農民不是對劉備說此路往南是臥龍崗嗎？算了，不管了，我撒開腿向南路跑去，拐了個彎，眼前是大片大片綠油油的竹子，真是“竹”木成林啊！地上的落葉都落在了路的兩旁，似有人專門掃過一般。遠方隱隱約約有一座小橋。腦海中想到了“小橋流水人家”這句詩。

　　我散步般的走過小橋，清澈見底的小河緩緩流淌，我輕輕地敲門，一位小童問道：“汝找誰？”我說：“吾前來拜見臥龍先生。臥龍先生可在否？”“先生正在家中。”小童答曰。小童領我入茅屋中，卻見孔明正在讀書，我拱手相拜，孔明先生讓我坐下，我安坐。我端詳孔明身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。我*：“先生可知劉皇叔三顧茅廬之事？”孔明曰：“已知，則二天之后，劉皇叔將第一次到來。”我問道：“先生已知，為何讓劉皇叔三顧茅廬呼？”孔明曰：“亮想探知劉皇叔之誠意也。”“哦。”“汝，怎知此事乎？”孔明覺得奇怪。我答說：“實不相瞞，此乃……此乃猜測也。”孔明點點頭。我說：“先生可在這紙上寫上先生之名乎？”孔明毫不推卻，取來筆墨，瀟瀟灑灑寫道：諸葛亮。孔明交給我問曰：“可愿聽亮一撫琴否？”我高興萬分，連連答應。諸葛亮引我到一竹亭之中。他端坐，悠然自得，琴聲陣陣，令我忘記一切，仿佛如神仙般飄飄欲墜。一曲完矣，孔明曰：“汝，可會彈琴否？”我搖搖頭，孔明讓我坐下，兩手放在我的雙手上，抬起我的手放在琴弦上輕輕地撥動，清脆的.琴聲格外悅耳。在偶像諸葛亮的“教導”下，我很快的就學會了一首曲。我的雙手在琴弦上龍飛鳳舞，陣陣琴聲傳向遠方，我與孔明相視而笑。手拿扇子的孔明頗有幾分瀟灑，我望著扇子。想起日后的火燒博望、火燒新野、赤壁之戰、，孔明無不是手執羽扇，運籌帷幄、、決勝千里。莫非扇中也有玄機乎？我一臉崇拜的表情曰：“先生，此扇，吾勝是喜歡，敢問還有乎？”孔明笑笑曰：“汝既喜歡，亮可為汝做一把。”說著他吩咐小童拿了些鶴毛，很快就給我做了把白羽扇，甚是精美。我不得不贊嘆。已經黃昏，孔明讓我暫且住下，我一想，自己無處可去，就留下了。在房中，我拿著孔明的簽名，和孔明做的扇子睡著了。

　　第二天早晨醒來，卻發現自己躺在了客廳的地板上，我竟回到家中了。原以為只是一場夢，但我手里還拿著孔明的簽名和白羽扇，我看了看，呆呆地笑了。

小學寫作文900字 篇3

　　很多人說女人是脆弱的，而母親卻是堅強的。但在我的曾經的印象中，媽媽似乎是弱小的，有時甚至還需要我的保護。

　　小時候，爸爸媽媽經常帶我去各個地方旅游，這次我們去的是雁蕩山。雁蕩山非常美，最棒的一個觀景位置無疑是通過一座索橋相連的觀景臺，我們就要到那里去飽覽美景了。在通往山頂的纜車上，媽媽對我說：“寶貝啊，你看上面的索橋那么高，又搖搖晃晃，媽媽可不敢走，待會兒你能保護媽媽嗎”？“當然可以！”我想也沒想就拍著胸脯說：“媽媽，有我拉著你哪，沒什么好怕的！”幾分鐘后，我就發現自己話說得太早了——當我站在索橋的入口處，看著下面望不到底的懸崖，心里立刻咚咚咚打起了退堂鼓：哇，這么高啊！這東西真的牢靠嗎？而且還有很多人在故意搖晃著那看看就夠心驚膽戰的索橋，簡直是可怕得要命啊！能不走嗎？美景不看了還不行嗎？一連串逃避的念頭在我腦海里蹦跶。可是，我想起自己剛才對媽媽說話時自信滿滿的樣子，這不是自己把自己逼上梁山，是逼上雁蕩山啊！硬著頭皮上吧！我緊握住媽媽的手，強裝出一副鎮定的樣子，帶著媽媽一點點在橋上挪動著。原本并不怎么長的索橋，我感覺走了幾個世紀。

　　好不容易走過了索橋，踏上堅實的土地，我終于松了一口氣，向完成了不可能的任務一樣歡呼雀躍著。此時的我如同注入了能量塊，心里的恐懼瞬間消失，于是我放開膽子，在橋上來回跑了好幾趟，甚至開心地加入搖晃大軍陣營中。玩得滿頭大汗時我想去找爸爸媽媽拿水喝，結果無意間聽到了他們的對話：“你真的那么害怕走索橋嗎？以前沒覺得你怕啊？”“走索橋我當然不怕了，只不過想鍛煉小朋友一下而已。”；啊？讓我“鍛煉一下而已”！我竟然被欺騙了，我仿佛聽到自己受傷的'小心臟在撲通撲通地抗議：剛才我那么害怕，還要強撐著來保護媽媽，而她竟然是騙我的！為此，我連水也忘了喝就生氣走開，直到后來忙著玩其他的顧不上想這件事了。

　　而當真正冷靜下來，我終于明白了媽媽的良苦用心。媽媽是了解我的，所以她根據我的性格找了一種適合幫助我變勇敢的方式。如果當時媽媽不是讓我以保護她的身份過索橋，而是簡單地鼓勵我加油，我一定沒有足夠的勇氣能克服恐懼；而她如果是嚴厲地逼我走過去，我的恐懼加憤怒可能會讓我用大哭來宣泄，過索橋說不定會成為我的噩夢呢！

　　我一天天長大，媽媽也在一天天變老，她每時每刻都在想著怎么才能讓我更健康快樂地成長。而在我心中，媽媽無論是鼓勵還是批評，是關心還是放手，都是她對我的愛——最偉大的母愛。我深刻地體會到，母親是偉大的，是堅強的！

　　媽媽，我愛您！

小學寫作文900字 篇4

　　自從老狼走后，小豬們又開始過著快樂的日子。不過，經過這次的教訓后，小豬們懂得了要建好房的好處。

　　豬老大建自己的房子時，雖然也是用的磚頭、石頭，但是他還是有點偷懶，沒好好下功夫，用的是稀泥把房子砌好的；豬老二這次的房子還算比較堅固，他想到了用水泥攪拌來砌房子。但是他沒想到要在地上打上鋼筋，屋頂也沒用上鋼條，只是將瓦片壘放在了上面，所以屋頂固定的不太好；豬老三還是最聰明、最勤快的小豬，他不恥下問，到處打聽學習別人蓋房的特點，然后舉一反三，反復論證，終于蓋出了一間更牢固的房子。他在地上用機械將鋼條固定牢固，然后用水泥一點一點的砌上磚，最后在用水泥和鋼條固定一遍。為了預防意外，防止敵人入侵，他還特意在房子的四周圍了一圈鐵墻，并在房頂安了一個瞭望鏡，還安了一門大炮。雖然看起來規模不大，但還是比較好用的。

　　在看看老狼那邊，自從吃了苦頭后，他不甘心，隱退了起來，一邊分析失敗的原因，一邊尋找能和他協作的伙伴。漸漸的，老狼的隊伍強大起來。他覺得時機成熟了，于是帶著它的隊伍浩浩蕩蕩地向小豬們沖來。

　　這時，小豬們正在森林里開心地玩著游戲呢。豬老三感覺不對，他敏銳地向遠處一看，哦!天呀！老狼帶了不少的狼來了，真可謂規模之宏大。這一突如其來的危險是出人意料的，小豬們嚇得目瞪口呆，愣了一下神，然后轉身向自己的家里跑去。

　　惡狼首先來到豬老大的家。只見幾只身強力壯的`狼一起用力去推房子，沒幾下房子就快被推開了，豬老大在里面嚇壞了，他不敢相信這是真的。沒辦法，他只好從窗子里逃出來，拼命地向老二的家跑去。

　　豬老大和豬老二緊緊地抱成一團。老狼們又來到了這里，開始幾只狼一起使勁地推房子，可是沒什么動靜，接著他們又上了不少，可房子還是紋絲不動。狼們急得不行，只好停下來。里面的兩只小豬這下放心了，以為沒事了。可他們沒想到狼也很聰明，只見他們一個一個地壘在一起，搭成了一個梯子，然后爬到了房頂，用力的打著房頂上的瓦片。只聽見“當當”的一聲，瓦片掉了下來，惡狼們一下高興起來，他們迅速地打著瓦片，還有幾只狼順著打開的大口跳進了屋子。兩只小豬一看著陣勢，嚇傻了，撒腿就往老三家跑。

　　惡狼們又一次追到老三家，只聽老狼大叫著：“一定要給我打破這棟房子，上次就是這只小豬壞了我的大事，讓我們沒午餐吃，這次我們不能放過他。”惡狼們來的越來越多，攻擊的也越來越猛烈，可還是攻不破外面的鐵墻。這時豬老三來到房頂，用瞭望鏡仔細地觀察了一下情況，然后用大炮瞄準了狼群。只聽見“咚”的一聲，不少的狼倒下了，惡狼們的損失慘重，嚇得再也不敢進攻了，一個個灰溜溜地跑了………..

　　從此，小豬們過上了快樂的日子，老狼們也不敢再侵犯他們了。

小學寫作文900字 篇5

　　“黑云壓城城欲催”滿天的烏云似乎把天空都壓低了，太陽悄悄地躲在云層里，沒有一絲光芒，教室外的桃樹無力地搖動著手臂，不時發出“沙，沙——”的聲音。一陣冷風吹進教室，我不由得打了一個寒顫，淚水似泉水一般流了下來。

　　黑板上那暗淡無光的班長競選結果格外刺眼：好，23票！我，曾經擔任了幾年的班長竟然落選了！23票，像一個跳梁小丑，肆意地嘲笑我；像一盆冰涼的冷水澆在了我身上；更像一把鋒利的寶劍無情地刺進了我幼小的心靈。宣布結果時，我還能強顏歡笑，裝著無所謂地聳聳肩：“沒什么，我當了這么多次了，讓其他同學試試吧！

　　此時，空蕩蕩的教室里只剩下我一個人，孤零零地坐在座位上，任淚水肆意流淌。失敗者，是不是永遠都失敗呢？我閉上眼，感覺十分孤獨，無助。

　　“吱——”，門被輕輕推開，一陣清脆的腳步聲傳入我的耳朵里，一股淡淡的熟悉的幽香撲鼻而來，我睜開眼一看，原來是“萱”，她站在我身邊，朝我微微一笑，我心中一暖，仿佛凝固的血液都有了一絲溫度。

　　“鼻涕蟲，丑死了，快擦擦！”她將紙巾沖我拿了過來，擦了擦我的眼睛。煩，難道看不到我的悲傷嗎？誰有心情和你玩呀！我轉過頭去繼續哭泣。

　　“我的大小姐，你要是還哭的話，我可要學你的丑樣子了喲！”她又把紙巾遞過來想要幫我擦眼淚鼻涕，還同時扮了一個鬼臉，看她滑稽的樣子，我忍不住笑了起來，便一把抓住了她手上的紙巾，狠狠地擦了擦我又腫又濕的眼睛。

　　“走，出去轉轉。”她不由分說地拉起我就往外走，她溫暖的掌心緊緊握住我冰涼的手。不知何時天空慢慢放晴，原本藏在云層后的太陽也鉆了出來，一束束陽光灑向大地，把大地照成金燦燦的一片。桃樹那軟弱無力的身軀在陽光下挺直了腰，迎著清風跳起了舞。

　　萱拿出一顆糖，放在我嘴邊“送你一個禮物，吃了吧。”我一扭頭，這時糖恰好就進了我的嘴里，她“撲哧”一笑：“你怎么沒反應呀？”我聽她這么一說，把糖用力含在嘴里，呀！什么味呀，酸酸的，還有點苦澀，我正想吐出來責怪她，舌尖卻感受到了一絲絲甜味。我驚訝地看著她……慢慢地，酸味和澀味都消失了，滿嘴都是甜甜的.。

　　“怎么樣，好吃嗎？”她眼中充滿了溫暖，意味深長地說：“不開心的事總會過去，嘗過了酸，苦，才會體會甜的美味。永遠記住你的網名——風雨后的彩虹，那是最美的風景！”接著，她又遞給我一顆糖，我把糖緊緊握在手里，舌尖的甜味似乎已經傳到了我的心里。烏云已經散去，此時的校園已經被陽光籠罩，那一刻，我的心中充滿了暖意。

　　陽光溫暖了冰雪迎來了春天；春風溫暖了萬物迎來了復蘇；友情溫暖了我的心靈擁抱了幸福！

　　是啊，生活不就是這樣嗎？風雨后就是彩虹，失敗后總會成功，無論成長的路有多坎坷，有這樣一個朋友與我同行，每時每刻總有幾分溫暖在心頭！

小學寫作文900字 篇6

　　我們的祖先在有文字以前，是用結繩記事的。到了3000年前的商朝．有了最早的書籍實物──甲骨刻成的文獻。甲，就是烏龜的腹甲、背甲；骨，就是牛的肩胛骨。用象形文字刻在甲骨上面，記載當時戰爭、打獵、求雨等。除了甲骨文的書，還有刻或鑄在青銅器上的書──金文，刻在石鼓上的書──石鼓文。

　　我國正式的書是用竹片和木板做的，也出現在商代，就是把樹木和竹劈成薄片，叫木簡和竹簡，在這上面寫字。每一冊書要用很多的簡，用絲繩或皮帶編結起來。這樣的書很笨重。據說秦始皇每天批閱的文書重約120斤。西漢時有人寫了一篇文章給漢武帝，共用竹簡3000根，要由兩個身強力壯的武士吃力地抬進宮廷去。春秋末年，人們把字寫在綢上面，叫帛書，可以卷起來，一部書就是一卷綢。

　　相傳紙是在東漢時候，由—個名叫蔡倫的宦官發明的。從那時到現在已有近20xx年了。蔡倫是在宮廷用具制造所供職時發明了紙。他以麻為材料制造出了麻紙，以樹枝為材料制造出了谷紙，以舊漁網為材料制造出了網紙。具體的方法是：將各種材料搗碎，使之成為糨糊狀，然后薄薄地攤開，除去水分后，就成為一張薄片，這就是紙。

　　紙的發明，也帶來了書寫工具的變化，毛筆、自來水筆、鉛筆、圓珠筆等，都是為了適應在紙上書寫而被設計出來的。

　　到了魏晉南北朝時期，紙已經成為最主要的材料。在此過程中，保存紙字的水平也在不斷提高。那時用來書寫文字的紙張，常常先經過染色處理，這主要是為了防止蟲蛀和腐朽。如敦煌石室的唐代經卷，保存了1000多年后，盡管有破損，但紙張完好，無蟲蛀現象。

　　紙的出現帶來的另一偉大發明是印刷術，一開始，統治者要將一部標準的'書籍或法律條文頒行全國，就必須動用幾百人甚至上千人抄寫。現在在歷史比較悠久的寺廟中都能找到藏經閣，說明經書產生之初數量非常之少，因此都非常珍貴，丟失不起。印刷術的出現，使得書籍面向大眾成為可能。

　　印刷術的出現，也不可能是一天兩天的事。大體推測，它首先來自于印模。印模的出現是比較早的事情，如秦始皇在頒布標準的量具時，就把詔書的全文用印模模印在陶器上。紙開始使用以后，從前蓋在其他材料上的印，就可以直接蓋在紙上。不過，這時還只是印，不是印刷，印刷必須有“刷”的動作，也就是要在印模的背面用某一物件將字印到紙上。

　　使得印刷術產生質的飛躍的是畢升，他發明了活字印刷，因為整版印刷，用木版制作非常困難，一旦出現錯誤，更改起來很麻煩。畢升發明了用膠泥刻字，每一個字刻一個模子，常用的字多刻一些，并利用火燒使其堅固。然后在鐵板上根據需要對它們進行排列。這樣的話，同一個字的字模可以重復使用，發現錯誤更改起來也非常方便。在計算機打字出現以前，活字印刷術的方法一直被使用，只不過使用的材料越來越好了。

　　現在，計算機的出現，使得文字的承載方式發生了又一次質的飛躍。

小學寫作文900字 篇7

　　不少同學談起學習，自怨自艾，總是責怪自己腦子太笨或是缺少天資，總是在陰影籠罩之下，結果渾渾噩噩，碌碌無為。這是缺少自信的表現，大家一定聽說過《丑小鴨》的故事吧，丑小鴨因為一生下來長得丑，人們和動物都不喜歡他，還常常受到別人欺侮。寒冷的冬天，他在森林里受盡了折磨，沒人幫他，最后他靠自己的努力，終于渡過了艱苦，變成了一只美麗的自由飛翔在天空中的白天鵝，這就是安徒生的童話《丑小鴨》的故事。

　　丑小鴨變成白天鵝，靠的正是自信，是對自己的未來充滿希望，不放棄，相信自己一定能成功的信念。

　　其實，一些同學學習成績差真的是腦子太笨，缺少天資嗎？我看未必。在荷蘭，有一個剛初中畢業的青年農民，來到一個小鎮，找到了一份替鎮政府看門的工作，他一生沒有離開過這個小鎮，也沒有再換過工作。也許是工作太輕閑，他又太年輕，他得打發時間。他選擇了又費時又費工的打磨鏡片作為業余愛好。就這樣，他磨呀磨，一磨就是六十年。他是那樣的專注細致，鍥而不舍，他磨出的復合鏡片的放大倍數，比專業技師的都要高。借著他研磨的鏡片，他終于發現了當時科技尚未知曉的另一個廣闊世界――微生物世界。從此，他聲名大振，只有初中文化的他，被授予了巴黎科學院的頭銜。就連英國女王都到小鎮拜會過他。創造這個奇跡的小人物，就是科學史上鼎鼎大名的荷蘭科學家萬？列文虎克。“致力于每一個平淡無奇的細節的完善，終于在他的細節里看到了他的上帝，科學也在他的細節里看到了自己更廣闊的前景”，虎克的例子告訴我們自信能創造奇跡，勤能補拙的真理。其實，不放棄自己，相信自己一定能成功，最后實現從“丑小鴨”變成“白天鵝”的遠不止虎克一人，像試圖以身體孵雞蛋的愛迪生，捏出“最糟”泥板凳牛頓，還有“一定要爭氣”的童第周等等，莫不是現實生活中的“丑小鴨”傳奇。的.確，又有誰生下來便是天才呢？對于天資和勤奮的關系，我國現代著名文學家郭？若曾做過一個形象的比喻：有幾分勤學苦練，天資就能發揮幾分天資的充分發揮和個人勤學苦練是成正比例的。由此可見，自卑、消沉，自甘落后都是大可不必的，重要的是相信自己。

　　我也有從“丑小鴨”到“白天鵝”的體驗。記得有一次，一道數學思考題難住了我，打了兩張草稿紙也沒算出來。當時我真覺得自己是一只丑小鴨。我正準備不做并想讓媽媽告訴我時，我想起了《丑小鴨》的故事，“不能總依靠大人，要對自己有信心”。想到這里，我就繼續做了下去。可答案始終做不出來，我正想瞎編個，可一想這種做法只能是自己騙自己。我就拿出教科書，復習起來，突然靈光一閃，馬上在草稿紙上驗算起來，誰知結果還是錯的，我的心就好象是一堆剛生起的火，被一盆水澆滅了。我冷靜地想了想，把先做的一一比較，找出規律，經過測算，總算做出來，我長長地噓了口氣。看來只要努力“丑小鴨”一定會變成“白天鵝”的。

　　讓我們勇敢地直面人生，正視現實，牢牢地把握今天吧！從“丑小鴨”到“白天鵝”的故事一定會在我們身上實現。

小學寫作文900字 篇8

　　每一個人會在一連串的蛻變過程中成長，有冒險，也有驚喜，彷佛是青蘋果似的味道，酸中帶甜，甜中帶酸，有時還會是苦澀的。這種成長的滋味，格外讓人難忘每當回憶起來，我的心里就會感慨萬千。

　　苦

　　成長是苦澀的。記得在小學的最后一次大繩比賽的前夕，我們班的男女生跳大繩隊員早早地來到操場上進行最后一次的訓練。可是我們班的男隊員們因為調皮，沒有認真地進行備戰訓練，被賈老師沒收了大繩。我們此時的心情真是糟透了，回想起隊員們興致勃勃要爭第一的雄心壯志的樣子，這時一下子跌落谷底。女生們都為他們擔心，最后竟然著急地忍不住地了哭起來，男生也很自責的站在原地一動不動，看到女生哭了，他們有些不知所措了，有的試圖安慰我們，有的則忍不住大哭起來，我那時覺得心里好難過，有些埋怨地想：男生啊，男生，為什么不為集體著想，只知道一味的.胡鬧。可現在回想，那時的男生們想必心里也不好受吧？

　　但是當我們男生女生擁抱在一起哭作一團的時候，冥冥中，我感覺我們更加團結了，大家的心也貼的更近了。

　　甜

　　成長是甜蜜的。小學的最后一個教師節快要到了。我們班的同學開始緊鑼密鼓的準備節目為我們楊老師慶祝，人人有份，女生可以彈奏樂器、唱歌；男生可以表演魔術、悠悠球，所有同學都摩拳擦掌的要為老師慶祝。

　　終于，教師節到了！我們早早來到學校，進行最后一次排練——楊老師來了！一位同學提醒道。就在這時，楊老師走了進來，她看到被布置得煥然一新的教室，忍不住大聲說道：太漂亮了！楊老師，祝您教師節快樂！我們齊聲說。謝，謝謝同學們！老師激動得語無論次。

　　我們的慶祝教師節活動正式開始了！所有的節目都進行的異常精彩，終于，到了最后一個環節——贈送禮物和祝福，聽著我們真誠的祝福，楊老師的淚水悄悄滑落，她一邊擦拭著幸福的淚水，一邊不停說著：謝謝大家！連連驚喜讓我感受到了大家的真心，衷心地謝謝大家！我們都靜靜的聽著，但我相信，此時所有的同學心中一定在說：楊老師，我們愛您！

　　酸

　　成長是心酸的。在小學畢業的那一天，楊老師并不像我預料中的那樣傷心哭泣，而是微笑著張開雙臂說：來吧，我的孩子們，擁抱一下，我要把我最燦爛的微笑留在你們的心中！我們深情地擁住了季老師，嘴里都幸福的呢喃著。我抬頭一望，楊老師笑得十分燦爛，而在那一瞬間，我的鼻子卻一酸，淚水模糊了我的雙眼。回想當初的相遇，正如現在默默的分離，回憶當時的點點滴滴，仿佛近在眼前，轉瞬即逝。生平第一次，我嘗到了分別的痛苦。我心里默默地說著：我愛您，楊老師！我愛你！向陽小學永遠的一班！

　　后記

　　現在的我已經步入初中生活，我會時常回想起小學的時光，想起和藹慈祥的洪老師、李老師，溫婉美麗的英語鐘老師，想起活潑熱情的班主任楊老師！但是我也希望我們一班的所有同學都能夠努力地學習，以優異的成績回報我們最愛的楊老師！

小學寫作文900字 篇9

　　每個人心中都有一段屬于自己珍貴的回憶，我心中最珍貴的回憶是一滴水，它雖不是五彩繽紛，但我對它有著特殊的感情——墨水。因為它讓我知道了人情冷暖，知道了道德是非，更讓我感受到了真摯的友誼。

　　那天，外面下著淅淅瀝瀝的雨，天氣讓我的心情及其煩躁，無神的眼睛瞟著雨，手則撥弄著小熊筆，心中總有一團火想迸發出來，可總是沒找著機會，只好窩在心里，無情的折磨著這只無辜的小熊。看看周圍，一切都很安靜，偶爾有一些人在竊竊私語，一會兒，我的目光瞟到了她，我的`同桌：為人孤僻，沉默寡言，出生在一個單親家庭，只剩下酒鬼爸爸，是班上有名的貧困戶，但成績卻名列前茅。我用厭惡的眼神看著她，見她正在奮筆疾書，不時撓撓頭，翻書瞧瞧；偶爾在本子上寫幾筆……假正經，我嘟囔著。只見她迷茫的眼神向我瞟來，我趕緊若無其事的把眼光轉向窗口。當我用余光向她看去，她又在聚精會神地做作業了。唉，還好沒發現。不一會兒，我見她焦急地轉向后面，可轉回來時已滿臉通紅；接著又對前面的人說什么，可還是垂頭喪氣的轉了回來；猶豫了一會兒，又對左邊的說了什么，可依然失敗而歸。好像在向周圍的人借墨水吧，看你怎么辦！我悄悄地注視著她。不一會兒，她磨磨蹭蹭的轉到我面前，手中仍握著褪色的鋼筆，那是媽媽送給她的唯一禮物啊。她稚嫩的臉通紅，欲言又止的樣子，手不停地拉扯著衣角，腳還微微顫抖著。我不耐煩地看著她，心中那團火的火星悄悄冒了出來，“有話快說，有屁快放”，她的眼淚無聲無息的流下來，我忍無可忍給我裝可憐啊，我把頭轉了過去，只見到她一字一頓地說道：“你有墨水嗎？”說著慢吞吞地抬起手，指指那支小熊鋼筆，我搖一搖裝滿墨水的小熊鋼筆，冷淡地說：“沒有”。她咬咬嘴唇，吞吞吐吐地說：“可……”她話未說完，我心中的火完全迸發出來，大吼道：“這是我的筆還是你的筆，我偏不給。”她吃驚地看著我，又把頭埋得低低的。同學們都看著她，有疑惑、有厭惡、有同情……議論聲紛紛揚揚，他陷入了困窘，淚流滿面。我又若無其事的發呆。就這樣，議論聲伴隨著下課鈴聲，一節課就這樣過去了。下課后，她找到我，剛準備開口說話，我立馬說道：“我知道，你想借墨水吧，我不給你，你這樣死纏爛打，有用嗎？”她輕松舒一口氣，說道：“我不是想借。”我驚呆了，緊張地說：“那你想干什么。”她好像同我一樣緊張，說道：“上節課，我見到你東張西望，手中還弄這剛筆，心想你肯定是沒墨水了，我挺著急，幫你四處借，還是沒成功，我發現了本子上還有一滴墨水，于是吸到我的鋼筆里，”她不好意思地撓撓頭，又繼續說到：“我準備用時，想到你應該比我更需要吧。”她緩緩將鋼筆遞到我手上，莞爾一笑，便走了。

　　我恍然大悟，望著她的背影，驚呆了。我是怎么了，剛才還想著看她的笑話呢，可是現在……我滿心悔恨，一種東西涌入了我的眼眶。這就是人們心中本該有的純潔友誼吧，是多么美好呀！

　　墨水流進我心里，我永遠也忘不了！

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