【精華】小學寫作文500字8篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學寫作文500字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學寫作文500字 篇1

　　那幾天陰雨連綿，前幾天也是淅淅瀝瀝的小雨，所以大家也都不太在意，可那一天偏偏變成了大雨。

　　最后一節自習課，起初只是斜斜的雨絲，接著越下越大，最后是傾盆大雨，碩大的雨滴拍打在窗戶上，發出急促的噼啪聲。我不由得有些焦慮：這么大的雨一時半會兒一定停不下來，又沒有帶雨傘，怎么回家呢？

　　就這樣焦急地挨到了下課。站在教室門口，我躊躇不前。正當我焦急萬分時，你過來了，笑著遞給我一把傘：“我多帶了一把，給你用吧！”我當時的憂慮想被橡皮擦擦過，瞬間消失了。驚喜地向你說：“啊，太好了，謝謝！”我們一起走出了教室，在雨傘的保護下走進了雨中。

　　眼前晃動著花花綠綠的雨傘，唯有你遞給我的這把，是為我撐開的一片無雨的天空。有了它，我的頭發不會被淋濕，我的書包不會被淋濕，我的心更是很溫暖。

　　走了一會的路，我發現你的傘好像是被風雨打壞了，傘面的一角卷起來，脫離了傘骨。你的肩膀已被淋濕。我恍然明白，你的兩把傘應該是有一把不太好用的`，你留給了自己。我趕緊跟你挨得更近一些說，“咱倆打這把吧，你的這把不太管用。”一路上的風“呼呼”地刮著，雨滴不斷地拍打傘面。冷風凜冽中，我倆肩并肩頭挨頭，說說笑笑，風雨沒有阻擋我們快樂的心情，反而讓我們的心靠的更近。一把傘為我們罩在小小的空間下，沒有風和雨，沒有寒冷。兩顆小小的心是滿滿的快樂和深厚的友誼。

　　風雨伴隨笑聲，伴隨快樂，是我那個雨天最難忘的感受。

小學寫作文500字 篇2

　　楊老師是我們的班主任。她長著一雙美麗而又炯炯有神的大眼睛，這雙美麗的大眼睛能看清我們四（2）班的同學在想些什么。

　　可這雙美麗的大眼睛卻因為我們而流淚了。有一次在語文課上，同學們都在教室大聲說話，楊老師苦口婆心的勸了同學們許多遍，可同學們就是不聽，因此楊老師一氣之下把全班同學都轟到了操場上。過了一會，我們派幾名同學去班里偵察，才知道楊老師正在講臺上掉眼淚，同學們的心像被刀子扎了一般難受。

　　于是，全班同學排好隊默默地向教室走去…..

　　還有一次，楊老師在教室里批改試卷，一直到中午兩點多還沒改完，我心想：老師肯定還沒吃飯，于是我就從家里帶了些餃子迅速向學校跑去，怕餃子涼了就不好吃了。

　　當我趕回學校把餃子遞給楊老師的時候，她還一邊推辭一邊說：“不用了！不用了！”于是我便急快的把盛著餃子的飯盒放在桌子上，就快速的跑了出去。

　　因為怕楊老師不吃餃子，我和幾位同學扒在辦公室的門邊上，偷偷地從門縫往里看，只見楊老師邊吃餃子邊抹著淚水。我和幾位同學相對無語，默默地回到了教室。

　　就在那一刻，我想到了許多許多.......

　　我想起了在剛上一年級時，老師您抓著我們的.小手教我們寫字；想起了您利用下班時間帶著我們練習跳大繩，使得我班大繩蟬聯年級第一；想起了您的嗓子嘶啞的幾乎發不出聲音時，還在堅持為我們上課；想起了我們調皮搗蛋惹您生氣時，您那憔悴的面容；想起了我們進步時，您給我們的每一個擁抱！

　　您為我們做了許多許多，可我們卻從未感動過！

　　楊老師請原諒我們的不懂事，以后我們一定會遵守校規、班規，認真學習，再也不讓您因為我們而流淚，而是為我們感到驕傲和自豪！

小學寫作文500字 篇3

　　感覺寫一年級的事情，已經有點遙遠，可媽媽說再開學，我就是二年級了，說實話，我又開始有點害怕。

　　記得一年級剛開學的時候，我舍不得換大一點的書包，媽媽說幼兒園的書包太小了，裝不了很多書，其實，我當天心里很害怕，因為我知道哥哥的書包有多沉，我也害怕學校沒有幼兒園好玩，也害怕沒有朋友，也害怕老師沒有幼兒園老師好，還害怕再吃不到幼兒園的炸醬面，心里很不是滋味。

　　我記得我第一天進學校，穿了紅色的校服，踏著紅色的長長的地毯，還有老師們發的棒棒糖，我當時就覺得我們的學校是甜的'，媽媽那天還化妝了，又不是她上學，也不知道她為什么那么隆重，嚴肅，或許是緊張我吧，不過，媽媽打扮起來還挺好看。因為媽媽總覺得我小，媽媽帶我找到我們的教室一年級B3班，哇，好多同學，居然我連一個幼兒園的同學都沒有，心里好失望，都不認識，我左顧右盼，每一張臉都是陌生的，心里就有點不開心，我就開始搜尋老師，我就想我們的老師會不會跟媽媽一樣兇，不一會兒，來了好幾個老師，有一個老師在講臺講話，時而溫柔，時而嚴肅，笑起來很親切，原來，她就是我們的班主任劉老師，我其實對什么是班主任不太理解，我理解的就是，班主任就是最大的，我們應該最怕的，班主任就是最厲害的吧，不過，我覺得她比媽媽溫柔多了，我也沒那么害怕了。

　　我們好像不知道怎么領了一堆書，我都不記得怎么領的，或許是媽媽去領了的原因吧，回到家一看一書包的書，我立馬就像泄了氣的皮球，我說什么時候能把這么多書學完啊？媽媽包書皮，我就纏著哥哥給我講怎么開始小學生的生活，結果哥哥說一言難盡，自己體會。好吧，于是，就這樣開始了我不知道從哪里開始的我的小學生涯了，這一年里的很多學習時光，我都記得，這就是媽媽說的，成長吧。這一年媽媽說雖然我沒有特別優秀的成績，但我的內心收獲是最豐富的，我的成長是最明顯的，我聽了也很高興。

小學寫作文500字 篇4

　　站立式起跑是起跑中的一種方法，運用于800米、1500米等長跑比賽起跑，教學中也常用的一種起跑方法。也是做好快速起跑的一個關鍵環節，它主要鍛煉學生的反應能力和快速啟動能力。對于剛接觸站立式起跑的一年級學生來說，枯燥乏味,但新鮮又好奇，為了能進一步激發學生的求學欲望，提高了練習的熱情。我采用引導、實踐式，由淺入深方法來進入課堂。

　　首先激發興趣，求知欲。我采用引導式：學校即將舉行體育節，一年級有60米跑比賽，鼓勵學生參加比賽。將比賽與學習內容有機合，激發興趣。接著帶學生認識60米跑道，認清60米的起點、終點。這時，學生的'求知欲已燃燒起來，引出課的主題-----站立式起跑。

　　由淺入深，“先學后教，強化訓練”的教學模式鼓勵學生親身體驗，讓學生在體驗中來認知站立式起跑的動作，緊接著吃透重難點“姿勢正確，反應迅速，步幅合適。”抓住姿勢正確，既起到了鍛煉姿勢和反應能力。預熱了身體，使學生們的身心完全投入到課堂里。接著，比賽氣氛貫穿教學始終，讓學生當一回運動員。--------60米比賽馬上要開始----請運動員上道----各就位----預備-----跑。用比賽方法促進站立式起跑的掌握，再次提高他們的練習興趣，同時又鍛煉了他們的反應能力，達到了一定的活動量。

　　整堂課下來，教學達到了預期的效果，先學后教，強化訓練的教學模式，以學生的學作為教師教的基礎和前提，以教作為學的發展和深化，以賽作為練的鞏固和提高。運動負荷也有45%左右，在教學中啟迪學生智慧，活躍思維，氣氛活躍，學生在開心比賽中完成教學任務。

小學寫作文500字 篇5

　　在一根黝黑的樹枝上，有幾片金黃的秋葉，在西風的撫摸下離開了樹枝，又在金色的陽光中跳起了屬于它們的舞蹈。

　　我邁著輕輕的腳步走進這片樹林，腳踏在厚厚的落葉上，發出“沙沙”的響聲，來到一棵樹旁，緩緩坐下，背靠著樹，隨手拈起一片落葉細細觀察，葉面如同一塊金黃的琥珀，有些地方還被紅色渲染，葉脈四通八達，它們曾辛勤勞作，將養分輸送到樹木的各處。仔細一看，葉脈中似乎還有點點綠星，仿佛在訴說它夏春時的英姿與活力。閉上眼，用手撫摸它的葉背，粗糙中又帶有幾分細膩，我又好像能感受到它青春時的.颯爽。

　　我把落葉輕輕放回原地，站起來轉過身，望向這棵樹的樹干，表面凹凸不平，棱角分明，那是多年來風吹雨打所留下來的痕跡。我雙手環抱這棵大樹，剛剛好，抬頭向上望去，有三米來高，它像一個小巨人一樣守衛著這片土地。在這些樹葉叢中還有那么幾片綠葉不肯向秋風屈服，在這個屬于金色的季節閃耀著它的美麗。一片陽光灑下，透過樹葉落在我的身上，全身暖暖的。我瞇著眼尋找那溫暖的源頭，金葉仿佛與陽光融為一體，又相互輝映，宛如小說里欲界之仙都。

　　離開這片樹林，向不遠的山丘走去。站在山丘的頂部，俯望這片樹林，一陣微風吹來，這片金色的“海洋”便泛起層層波濤，那股清爽的落葉香氣也隨風飄向遠方。仔細聽還能聽到樹林中傳出幾聲清脆的鳥鳴，仿佛在唱響金秋之樂。視線隨著樹林向前推移，樹林的邊緣與一個小山村緊密地連接在一起。山村中傳來大人的吆喝聲和小孩的嘻笑聲，也帶來了濃濃的飯菜香。那里就是一個世外桃源。

　　一張張落葉，一棵棵小樹，一片片樹林，一座座山村……它們用自己的美點綴金秋。

小學寫作文500字 篇6

　　我今年十歲了，，我有個樸素的愿望。那就是希望我十歲生日的時候，能擁有一塊屬于自己的生日蛋糕，和我的同學和好朋友們一起分享。

　　我跟隨爸爸媽媽從農村來到城市已經好幾年了，我在家附近的一所城里小學讀書。除了家里條件差點，和同學比起來，我一點都不比同學差。身體健康，成績優秀，體育成績特別突出，性格也很開朗。我和很多同學都成了好朋友，每次同學過生日，他們都會請我到家里去吃生日蛋糕。我的心里充滿了羨慕，我在想，自己過十歲生日的時候，要是也能有塊生日蛋糕該多好啊。但是我也知道，爸爸媽媽每個月的工錢并不多，除了給我交學費，多余的錢還要交房租，水電費。生日蛋糕對于我家來說，是一筆巨大的開支。雖然如此，我還是想試著說服父母。

　　我和爸爸說了自己的愿望，爸爸憨厚地說：“離你十二月的生日還有半年的時間，你可以自己想辦法賺錢來實現愿望。”從此，小丁只要完成了學習任務，就會起早摸黑地到處撿飲料瓶子。夏天過快完的時候，他已經撿了一大袋子瓶子，小賺了一筆。秋天來了，他用周末時間去賣報紙，一點點地積攢著錢，也積攢著屬于自己的希望。

　　十二月份的時候，他已經攢了一百塊多塊錢，生日蛋糕指日可待了。天已經很冷了，外面寒風刺骨，每天爸爸仍舊拉著那輛破板車在大街小巷里艱難跋渉。終于到了生日那天，他拿著攢了半年的錢來到了蛋糕房。他選好一款生日蛋糕，一百五十塊錢，足夠家里人和同學飽餐一頓了。當他準備付錢的時候，他忽然想到了爸爸那件打著補丁的內衣，媽媽昨晚還在縫補著內衣上的.新裂縫。他收回了準備付出去的錢，匆匆地說了一句“對不起，我不要了。”他找到了一家賣內衣的專賣店，給爸爸挑選了一套很厚實的保暖內衣。

　　這么久以來的愿望落空了，他心里還是有點小小的失落。想到爸爸能在這個嚴冬收到這么溫暖的禮物，他又笑了。在十歲生日這天，他重新許下了自己的生日愿望。

小學寫作文500字 篇7

　　沒有什么永垂不朽。

　　所有永遠都一樣，所以不要相信誰能好好陪你到死。

　　真的。我將講一個故事，好像很悲傷。其實仔細想想，好像也不過如此。

　　一個叫離人的女孩，她很善良，她比誰都好，她美得令人瘋狂。

　　她走過許多地方，看過許多風景，接觸過許多是非。可是她盼望著世界，她比誰都愛它。

　　有一點想不明白的是，沒有人愿意和她做朋友，她是孤獨的。她不知道，因為她的名字，她叫離人。

　　而愿意和她做朋友的人，不是沒有。只是那段時間過后，朋友厭倦或疏遠了她，好像沒有任何原因。

　　她有點想哭，因為她多愛這個世界，她的愛沒人可以訴說，沒有讓她歡喜的人。

　　可她依舊執著的走著，等著。

　　好，故事結束了。

　　其實沒有結束，后面的事實在讓人悲傷，我不敢說了，那種痛縱使我也不可承受。

　　還在看嗎？好我說。

　　依舊如從前一樣，她走著等著。直到出現了一個她以為像她的整個世界的朋友，她叫愛人。

　　愛人很好，不知道怎么的就是好。因為她對離人很好。

　　像世界上所有親密的閨蜜一樣，她們讓所有人羨慕。她可以偷偷趴在她耳邊，說著那些小心埋藏的秘密，然后一起笑著，笑得比暖光燦爛。她可以輕輕抱著他，安慰她，在柔和的月光下小聲啜泣。一切看起來比什么都好。

　　可是有一天，災難來了。

　　在那場災難的.最中間，離人緊握著愛人的手，抓緊了不松開。離人拼命想要開出一到出口，愛人眼眸晦暗不明。

　　離人終于找到一個出口，她握緊了愛人的手出去，可是洞口太小，時間太短，只能留給一個人。

　　愛人突然推開離人，將她往外貌深處推，后借力逃了出去。

　　離人不敢相信。不是因為她突如其來的背叛，而是因為愛人在推她時笑著，很得意。

　　她說“我討厭你。我一直在玩你。全世界就你不知道。”愛人安全了，靠著離人給予她的活路。

　　離人死了。不過她再也不會愛這個世界了。

　　看這個故事是不是浪費了很多時間？

　　整個故事想說的就一句話，不算真理。

　　記住，沒有什么基于背叛的溫暖永垂不朽。

小學寫作文500字 篇8

　　今天，我和媽媽經過小池塘，看見池塘里有一根釣魚竿飄在水中央。我很奇怪：釣魚竿為什么會在水里飄著，不是在岸上呢?

　　四處望去，我發現一個爺爺正準備去撈魚竿。我問爺爺：“爺爺，魚竿為什么會掉下去呢?”爺爺說：“我把魚竿放在岸上，回過頭去準備魚食，沒成想魚鉤被魚‘釣’走了，我得想辦法把它‘釣’回來。”“釣”魚竿?我還是頭一次聽到，該怎么去釣呢?用什么做魚竿的“餌”呢?我也幫爺爺一起想辦法。

　　爺爺先用一把剪刀做“餌”，拴在釣魚線上。他拽著魚線，把剪刀往魚竿前面的方向扔過去，然后使勁往后拽。我就問爺爺，“釣”魚竿為什么不往魚竿的方向扔呢。爺爺說，魚竿太滑了，他是在用剪刀去鉤住魚竿前面的魚線。可惜魚竿飄得太遠了，試了好幾次也沒有成功。我跟爺爺說：“我有一小塊線，還有我的雨傘，可以拴上。”爺爺拿著我的.雨傘，把魚線系在我的線上，可是好幾次還是沒有成功。試著試著，爺爺的剪刀插在了水底，拽起來一看，只有魚線沒有剪刀了，線斷了，剪刀留在了水里。“餌”沒了，這可怎么辦?

　　我只好幫爺爺找來一塊小石頭做“餌”拴在魚線上。又試了幾次，終于把魚竿“釣”過來了。爺爺抓起魚竿，拉上來一看，哇!有一條好大的魚在上面咬著。那條魚好大好大，媽媽說得有兩斤多呢，媽媽還給它照了像。

　　爺爺把魚重新放回小池塘里，收了魚線，回頭微笑著對我說：“小朋友，謝謝你!”我高興的說：“不客氣。”

　　今天，我第一次看到了“釣”魚竿，還給爺爺幫忙，我很開心。

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