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寫(xiě)作作文

小學(xué)寫(xiě)作文900字

時(shí)間:2023-03-22 00:25:03 寫(xiě)作作文 我要投稿
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小學(xué)寫(xiě)作文900字集合九篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)寫(xiě)作文900字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)寫(xiě)作文900字集合九篇

小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇1

  又一個(gè)周一,新的一個(gè)月又開(kāi)始了。我照常坐車(chē)來(lái)到了學(xué)校度過(guò)了一天。

  可是我準(zhǔn)備交作業(yè)時(shí),我看到別人交給組長(zhǎng)作文本,我才想到:我還沒(méi)有寫(xiě)作文!我趕快打開(kāi)書(shū)包,把其他作業(yè)交了,心想:在教室補(bǔ)是會(huì)被同學(xué)告發(fā)的。于是,我拿著文本和筆跑到樓前的桂花園里,準(zhǔn)備趕作業(yè)。

  可是天公不作美,昨天剛下完雨,桌子上還是濕的,根本沒(méi)法補(bǔ)。我又來(lái)到了長(zhǎng)成園,以為那高大的樹(shù)會(huì)把昨天的雨擋住,讓桌子還是干的。可是現(xiàn)在正是秋天,對(duì)準(zhǔn)桌子的那一片樹(shù)葉恰好落了,雨還是滴在了桌子上。

  急躁的心情驅(qū)使著我走出校門(mén),去外面的打印室補(bǔ)。可我一看時(shí)間,“啊!還有十分鐘,來(lái)不及了!”這時(shí),一股刺骨的寒風(fēng)向我襲來(lái),好似無(wú)數(shù)根尖利的鐵針向我扎來(lái)。老天似乎也和我作對(duì),老師正好吃著早點(diǎn)準(zhǔn)備上樓,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了我,叫我上樓,我只好上樓,心里卻是非常恐懼的,想到老師那威嚴(yán)的面孔,我的淚水已在眼眶里打轉(zhuǎn),我強(qiáng)忍著,終于淚水還是流了下來(lái),一串串“金豆豆”順著臉頰留下。為了不讓別人發(fā)現(xiàn),我只好先躲進(jìn)竹林,不讓別人發(fā)現(xiàn)我流淚。

  “上課,起立,老師好!”“坐下!”第一堂數(shù)學(xué)課開(kāi)始上課了。老師上課就說(shuō)到:“某某某,你的作業(yè)怎么沒(méi)有簽字?”我這才想起來(lái),我的作業(yè)沒(méi)有簽字。“我,我……”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。“回家給家長(zhǎng)簽字,而且你錯(cuò)得一塌糊涂。回家要家長(zhǎng)寫(xiě)錯(cuò)的原因!”老師那怒吼像一團(tuán)團(tuán)火焰,想要燒死我。

  難熬的40分鐘過(guò)去了,可老師卻把我留了下來(lái),同學(xué)們頓時(shí)用異樣的眼光看著我,眼中傳來(lái)鄙視的目光。

  語(yǔ)文課開(kāi)始了,我心中忐忑不安,就怕老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作文。可是老師還是發(fā)現(xiàn)了,又把我點(diǎn)了起來(lái),同學(xué)們又投來(lái)異樣的眼光。

  “某某某,今天怎么犯了這么多的錯(cuò)誤啊!等著被罰吧!”

  “就是啊!”

  這些話就像一支支鋒利的箭,向我射來(lái)。我自己也埋怨自己,周五不抓緊時(shí)間抄作業(yè),這下好了,等著被罰吧!

  終于熬過(guò)了一天,但想到回家媽媽都令人懼怕的臉孔,我不由得緊張起來(lái)。

  回家路上,校園門(mén)口往日爭(zhēng)奇斗艷的菊花,今天也無(wú)精打采了,樹(shù)上那些綠中帶黃的`葉子也讓風(fēng)替他們傳來(lái)幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲,馬路旁的路燈也放射著暗淡的光,就連天上的月亮和星星也不愿出來(lái)和我分擔(dān)憂愁。

  到家了,我偷偷摸摸地來(lái)到房間里,把要簽字的本子都藏起來(lái),又拿出平時(shí)媽媽簽字的本子準(zhǔn)備模仿,這時(shí)窗外突然烏云密布,又下起大雨。

  終于,我把所有的簽字都模仿完了,度過(guò)了這個(gè)“難忘的夜”。

  這件事發(fā)生后一段時(shí)間內(nèi),我心里放不下這件事,這一天,我又回到了家。突然發(fā)現(xiàn)了媽媽正在看我模仿的簽字,嘴中掛著幾絲微笑。原來(lái)媽媽早就發(fā)現(xiàn)了,只不過(guò)一直沒(méi)說(shuō)。我這才想起來(lái),我那次作業(yè)給老師檢查后,就放在桌上,忘了藏起來(lái)。媽媽又拿出平時(shí)和老師交流的樣子,我看見(jiàn)本子上多了好幾行字,我一眼認(rèn)出那是老師的筆跡。原來(lái)老師也發(fā)現(xiàn)了。

  我眼中再次留下一串串“金豆豆”,媽媽和老師都會(huì)這樣和氣地看待這一件事,我也不會(huì)模仿簽字了。

小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇2

  那是一頭瘦弱的老牛,骨頭在皮膚中若隱若現(xiàn)。它站在那一條通往村莊的唯一一條路上。等待著、望著。這一頭牛眼睛格外大,干燥的嘴唇,沒(méi)有一點(diǎn)水分,眼里還布滿了血絲。沙啞的聲音,輕輕的在中回蕩。皮膚已失去了以往的濕潤(rùn),上面有著許多的皺紋。

  戈壁灘一望無(wú)際,這里已經(jīng)有六個(gè)月沒(méi)有下雨了。迎面的沙被風(fēng)吹動(dòng)著,一頭老牛站在那條運(yùn)水的必經(jīng)之路。因?yàn)闆](méi)有水,所以有運(yùn)水的人早、晚,每天拉兩次水。

  水被卷在天空,滿天飛舞的沙子中,隱隱約約有一個(gè)車(chē)子的影子。車(chē)子向這邊駛過(guò)來(lái)了,突然又停下了,被那頭老牛擋住了去路。司機(jī)在車(chē)上連續(xù)的摁喇叭,喇叭聲一直回蕩在村里。司機(jī)見(jiàn)老牛一動(dòng)不動(dòng),就走下來(lái)拉老牛。

  車(chē)上的小戰(zhàn)士見(jiàn)老牛紋絲不動(dòng),便下來(lái)與司機(jī)拉老牛,還不時(shí)拍著老牛的背。他們倆一直拉牛,牛的脖子上出現(xiàn)了一道痕跡。突然,繩子一下子斷了,司機(jī)與小戰(zhàn)士摔在了地上,累得氣喘吁吁,大汗一直流到腳邊。

  那一只老牛眼睛死死地盯著那輛水車(chē),車(chē)上慢慢流出水滴,老牛看著那些水滴,不時(shí)用舌頭舔了舔鼻孔,好像很想喝水。

  迎面走來(lái)了一位老漢,他正好拿著一條鞭子,老漢見(jiàn)老牛擋住了水車(chē)可著急了,我們的水本來(lái)就不是太多,如果讓這牛拿去一些的話,我們的水就更不夠用了。老漢立馬跑上前:“我來(lái)解決。”話間未落,就開(kāi)始用鞭子抽牛。

  老牛站在那里,皮膚上都有血絲了,老牛的身體抖動(dòng)著,看丐來(lái)奄奄一息,但它卻絲毫沒(méi)有讓一步的想法,它雙腳顫抖的站在那一條路上,那一條運(yùn)水來(lái)的必經(jīng)之路。它不時(shí)的慘叫著。

  村里的'王大媽?zhuān)p手把雙眼擋住,不讓自己看這個(gè)樣子,可是鞭子抽在老牛身上的聲音卻一直在她耳朵里回蕩,她不時(shí)的跟著聲音抖動(dòng)著。

  司機(jī)也看不下去了,皺著眉毛,眼睛閉得緊緊的,頭轉(zhuǎn)達(dá)向了窗外,不想看見(jiàn)這種情形,幾次想說(shuō)“算了吧”,卻因?yàn)樗幌肟匆?jiàn)這種悲慘的情開(kāi),而遲遲不說(shuō)出口,把到嘴邊的話咽進(jìn)肚子里。

  車(chē)上的小戰(zhàn)士也看不下去了,咬著牙。“我到底是去叫他住手好呢?還是不叫好呢?我要怎么做呢?誰(shuí)來(lái)幫助我?”經(jīng)過(guò)一番心理糾結(jié)后,小戰(zhàn)士下了車(chē):“住手!它不就是要喝水嗎?我把我的水給它。”小戰(zhàn)士把自己的水放在老牛面前。

  老牛叫了起來(lái)“哞——”,似乎是在呼喚著什么東西。從一片蒙沙中,有一頭小牛的身影出現(xiàn)了。

  小牛跑上來(lái)喝了水,留下了一點(diǎn)水,給老牛喝。老牛喝完后,舔了舔小牛的身子,小牛緊緊的跟在老牛身邊。

  村里所有的人見(jiàn)了都議論紛紛,“這頭老牛對(duì)它的孫子好照顧呀!”

  “是啊,老牛為了小牛連牛命都可以不要。”

  “這一種精神好偉大呀!”

  “媽?zhuān)氵不如老牛對(duì)小牛那樣對(duì)我好呢!”

  ……

  老牛和小牛相依在一起,慢慢的離開(kāi)在蒙蒙的塵沙里。

小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇3

  有時(shí)候,我十分不理解這個(gè)社會(huì)上十分自私的人。有些人總覺(jué)得全世界都是欠著他們的,別人都應(yīng)該全心全意的對(duì)他們好?這是什么道理呢?至少我覺(jué)得這是絕對(duì)說(shuō)不通的,這種人的心理其實(shí)我覺(jué)得已經(jīng)算是有點(diǎn)報(bào)社的行為了吧,是的,這個(gè)世界上別人和你一沒(méi)有血緣關(guān)系,二沒(méi)有利益關(guān)系,我們憑什么奢求別人對(duì)你好呢?

  是的,這個(gè)世界上,我們要相信一句話,事出反常必有妖,永遠(yuǎn)都不會(huì)有無(wú)緣無(wú)故的好,也不會(huì)有莫名其妙的愛(ài)。可唯一可以讓別人同樣對(duì)我們的好事情就是,我為人人,人人為我。這句話什么意思呢?我相信大多數(shù)人都理解吧,是的,我為這個(gè)社會(huì)上的人做事情,我對(duì)那個(gè)人好,那么那個(gè)社會(huì)上的人肯定也會(huì)同樣的對(duì)我好了。人可以什么都不信,但總要相信一句話,這個(gè)世界上你的付出總會(huì)得到回報(bào)的,無(wú)論是事物又或者是人,其實(shí)很多事情同樣都是如此的。相反,你如果不對(duì)別人好,那么有什么理由來(lái)讓別人對(duì)自己好呢?這個(gè)道理其實(shí)簡(jiǎn)單又通俗,但是實(shí)際上卻也很少有人能想通這一點(diǎn),如果有人能想通,那么不說(shuō)此人是不是飛黃騰達(dá)了,至少他有一個(gè)純凈的什么都知道的心。七巧玲瓏心的人,總知道,這個(gè)世界上除了和你有血緣關(guān)系的人, 還能對(duì)你一如既往好的人真的是沒(méi)有多少了。

  所以,我們更要珍惜那種純凈的愛(ài)不是嗎?可也同樣,我為人人,人人為我其實(shí)也是非常重要的。在這個(gè)社會(huì)上,誰(shuí)都會(huì)有有困難的一天,所以我做事做人也總秉著這樣一個(gè)道理,做事給自己留一線。今天你輝煌了,就去羞辱他人,可若你明日落魄,他人輝煌,他人必丁以你昨日羞辱來(lái)對(duì)待你。人都是狹隘的,這個(gè)世界上沒(méi)有誰(shuí)能對(duì)你的故意為之一笑而過(guò),不好意思,現(xiàn)實(shí)生活中永遠(yuǎn)都不會(huì)有這樣愚善的人。什么意思呢?就是你善良去對(duì)待別人,你自以為的善良,卻在別人眼里就是傻了。可不是?善良過(guò)了度,你能無(wú)限次的寬容別人, 那就是傻,無(wú)藥可救的'傻,別人說(shuō)不定暗地里怎么嘲笑你呢?愚善說(shuō)到底,就是一個(gè)貶義詞,貶義這個(gè)人不分好壞,不知道你面對(duì)的這個(gè)人是好人還是壞人,卻總是選擇性的去原諒那個(gè)人,卻從不知道這個(gè)世界上只有付出才能得到回報(bào)。可總是默默付出,不奢求回報(bào)的對(duì)待一個(gè)和你沒(méi)有任何利益關(guān)系的人,那就是傻。血濃于水,有血緣關(guān)系或者利益關(guān)系,你對(duì)他人多一份好,那么我們能理解。可總是這樣傻傻的寬容,實(shí)是我理解不了的, 也是別人看不懂的……

  人人為我,我為人人。我一直秉著這句話,獲得瀟灑隨性但也快樂(lè)簡(jiǎn)單。別人對(duì)我好,那么我就對(duì)他好。別人對(duì)我擺著一張冷臉,那么我也不會(huì)熱臉去貼冷屁,總有一份驕矜還在你身上的,做人就要懂得學(xué)會(huì)付出,沒(méi)有付出,別人也不會(huì)傻傻的拿自己的一顆心去回報(bào)你啊!

小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇4

  在忙碌與悠閑中,在充實(shí)與無(wú)聊中,在對(duì)暑假結(jié)束的擔(dān)憂與期待中,看似漫長(zhǎng)卻又短暫的暑期結(jié)束了。回眸那已逝的兩月,突然發(fā)現(xiàn)平淡的日子里閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光亮。

  記得那是一個(gè)涼爽的早晨,陽(yáng)臺(tái)上竹椅中的我,雙眼慢慢垂簾,把《假如給我三天光明》的最后一行字印入腦中,然后緩緩合上書(shū),心中的波瀾依舊蕩漾。

  海倫凱勒那樂(lè)觀的臉龐,那不屈的背影,仿佛就在眼前。耳畔回響著她堅(jiān)強(qiáng)話語(yǔ):“如果沒(méi)有通向成功的`平坦大道,那我就用自己的方式曲折前行。”

  許久,我依然不想睜眼,索性站起身來(lái),感受海倫生活的世界。

  走出陽(yáng)臺(tái),能感覺(jué)陽(yáng)光透過(guò)眼皮朦朧的光,海倫她應(yīng)該連這種感覺(jué)也沒(méi)享受過(guò)吧!耳朵里傳來(lái)附近幾棵樹(shù)上嘰喳的鳥(niǎo)叫聲,遠(yuǎn)的,近的,奔馳的車(chē)聲,潺潺的水聲……從耳中傳到體內(nèi),在體內(nèi)四處游蕩,漸漸地我心意泛起一陣恐慌,我不知道我在哪,只覺(jué)得大地在轉(zhuǎn)動(dòng),一瞬間我失去站在這大地上的自信,“失去”了視覺(jué)的我不知道要用什么來(lái)代替我依賴已久的眼睛。我發(fā)了瘋似的向四周觸碰,希望能找到一個(gè)依靠,可是,一切徒然。

  當(dāng)我再一次睜開(kāi)雙眼,再一次擁抱明亮,心終于又回到了回來(lái)的位置。真的,我無(wú)法想象黑暗無(wú)光的世界,那么無(wú)助的、孤獨(dú)的的世界。我由衷贊嘆海倫的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng),它們就如那太陽(yáng),在她的世界永不落幕 !我知道,海倫是我的榜樣!

  暑假,早早把作業(yè)做完,于是就把自己交給了課外讀物,暢游在字里行間,總能得到無(wú)盡的收獲。然而,雖已步入青年的行列,可童心依然未泯。你瞧,那天又聽(tīng)到鄰家小孩的嬉笑聲,我就如被勾了魂,興奮地跑下樓。

  “姐姐,來(lái),和我們一起玩!”我滿口答應(yīng),加入了他們的水槍大戰(zhàn)。

  “吃我一槍?zhuān) 薄耙虻搅耍 薄趺凑f(shuō)我也被他們稱(chēng)作姐姐吧,沒(méi)想現(xiàn)在竟處于弱勢(shì),看來(lái)我得動(dòng)動(dòng)腦筋了,怎么扭轉(zhuǎn)乾坤呢?

  我大叫一聲:“這邊!”我出手向左一槍?zhuān)的腦袋向右偏過(guò),嘿,我眼中閃過(guò)一絲狡黠,以迅雷不及掩耳之勢(shì)出手向右一槍?zhuān)粏渭兊男被我噴了一臉,哈哈,這叫聲東擊西!對(duì)付他們這些小家伙還用不著費(fèi)盡心思。我正春風(fēng)得意時(shí),小A不知什么時(shí)候喚來(lái)他的同伴正餓狼撲食般向我跑來(lái),我驚,撒腿就跑,三十六計(jì)還是走為上計(jì)啊!

  在陽(yáng)光下,我滿身是水的奔跑著,歡笑著,仿佛又回到了童年,那盡情地?fù)]灑時(shí)間和精力的時(shí)代,那種感覺(jué)在我身體中一遍又一遍顫動(dòng),撲面而來(lái)的涼水透過(guò)肌膚流淌在每一條血管中……

  每年的暑假似乎總是在轉(zhuǎn)眼間流過(guò),在那些日子里,留下的不只是炎熱的夏陽(yáng),噪人的蟬鳴,你看,在那,在那,在那,都微微閃爍著光亮,只要細(xì)細(xì)看就能發(fā)覺(jué)它的珍貴。

  暑假的那些事兒,如顆顆細(xì)沙滲入記憶里,我會(huì)細(xì)細(xì)珍藏,永遠(yuǎn)守候?qū)儆谖业哪欠菹娜盏膶毑亍?/p>

小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇5

  早晨,我睡得像豬一樣,媽媽又來(lái)催了“雨兒,上學(xué)啦!再不起來(lái)就遲到了。”

  “知道了,最后一分鐘。”我說(shuō)。

  又過(guò)了一分鐘,媽媽又來(lái)催了“雨兒,時(shí)間到了,快起來(lái)吧!”

  “知道了,等一下嘛!”我說(shuō)。

  就這樣反復(fù)畫(huà)面六次。我終于起床了。吃完早餐,我看了看手表,一下拿著書(shū)包飛奔出去。到學(xué)校了,老師正在講課,我心里害怕了:我居然遲到了,我可是班干部呀!

  雖然我遲到了,但還是壯起膽子說(shuō):“報(bào)告。”

  老師看見(jiàn)門(mén)外的我說(shuō)道:“雨兒,你身為班干部不應(yīng)該遲到的,記住了嗎?回座位吧。”

  我僥幸地回到座位,卻還在想陽(yáng)光姐姐出什么新書(shū)了,于是一節(jié)課都沒(méi)認(rèn)真,突然一聲“雨兒,你起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”把我從我的想象中拉了回來(lái)。老師又重復(fù)了一遍:“雨兒,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”我看了看題目,幸好,這個(gè)題我上補(bǔ)習(xí)課的時(shí)候?qū)W過(guò),于是我迅速地說(shuō)出了答案。老師看我把題做了出來(lái),就說(shuō):“雨兒,今天你怎么回事,上學(xué)遲到,上課不專(zhuān)心,既然你做了出來(lái),那就坐下吧!要認(rèn)真哦!”

  “哦,知道了老師。”我說(shuō)。

  終于有下課了,我來(lái)到天臺(tái),站在天臺(tái)邊上看看風(fēng)景,我正在想寫(xiě)小說(shuō)的事,突然一個(gè)人把我拉了下來(lái)說(shuō):“你這人怎么回事,想要自殺呀!”

  我氣勢(shì)洶洶地說(shuō):“我才想說(shuō)你這人怎么回事,我哪有想自殺,只是看看風(fēng)景而已啦!”

  他聽(tīng)了以后抱歉地說(shuō)道:“對(duì)不起啊!我誤會(huì)了。”他說(shuō)完后就跑了。

  我又一個(gè)人來(lái)到天臺(tái)邊上想:今天怎么事情這么倒霉呀!

  突然我看見(jiàn)操場(chǎng)上沒(méi)人了,這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)“啊!上課了。”我飛快跑回教室。看見(jiàn)是英老的課,我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn),于是喊了一聲“報(bào)告。”

  老師看見(jiàn)我遲到了說(shuō):“陳雨兒,不知道已經(jīng)上課了嗎?”

  我小聲地說(shuō):“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”沒(méi)想到老師這順風(fēng)耳聽(tīng)見(jiàn)了。

  生氣地說(shuō)道:“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?耳朵長(zhǎng)哪兒去了,還好意思說(shuō)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這節(jié)課給我站著聽(tīng)課,下課到辦公室去。”

  我這節(jié)課都是站著的'。下課了我傷心地趴在桌子上,這時(shí),英老的走狗來(lái)了,對(duì)我說(shuō):“陳雨兒,老師叫你去辦公室。”我白了他一眼,就去辦公室了。

  來(lái)到辦公室,我沒(méi)看見(jiàn)英老,卻看見(jiàn)語(yǔ)文老師雨老師,雨老師看見(jiàn)我,就問(wèn):“雨兒,有事嗎?”

  我說(shuō):“雨老師,我上節(jié)課沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)鈴聲,就遲到了,于是英語(yǔ)老師叫我來(lái)站著。”

  雨老師聽(tīng)了以后說(shuō):“雨兒,老師知道了,你回去吧!待會(huì)兒我跟英語(yǔ)老師說(shuō)。”

  于是又去天臺(tái)了,突然我的死黨叫我“雨兒,有人翻你書(shū)包。”我聽(tīng)了,趕快回教室。看見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō):“哇,原來(lái)無(wú)敵的陳雨兒也有不足呀!五音不全。哈哈哈哈!”我突然回到座位大哭起來(lái),他們見(jiàn)我哭了于是去給老師說(shuō)我哭了。

  雨老師來(lái)了問(wèn)我:“雨兒,怎么啦!誰(shuí)欺負(fù)你嗎?”

  我哭泣地說(shuō):“雨老師,他們翻我書(shū)包,看我的日記本,說(shuō)我五音不全。”我繼續(xù)哽咽著。

  老師突然嚴(yán)肅起來(lái)說(shuō):“翻別人書(shū)包是不對(duì)的,每個(gè)人都有不足的,不能取笑別人,知道嗎?翻雨兒書(shū)包的去跟雨兒道歉。”

  于是翻我書(shū)包的人來(lái)跟我道歉,看在雨老師的面子上,我接受了他們的道歉。

  終于倒霉的一天過(guò)去了。

小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇6

  憾,那些不遺憾的存在才變得有價(jià)值,給自己留些遺憾作文。

  遺憾往往是完美的另一種表達(dá)式。想讓一杯白開(kāi)水變甜,人們通常會(huì)加糖,讓自己的人生不留遺憾;卻不知先去嘗膽。這讓我回想起我的一位同學(xué)向我提到的大理三道茶。我曾設(shè)想過(guò)要是我從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)三道茶。待我來(lái)到一家白族人家,品完這苦甜相交的三道茶,我會(huì)怎樣去設(shè)想這第三道茶呢?不用說(shuō)我一定會(huì)毫無(wú)遺憾的把它想象得很甜美,可他端上的是一杯平平淡淡的茶。我想問(wèn):這是一位怎樣的智者發(fā)明了大理三道茶,用遺憾的方式在淡淡的回味中解除了不遺憾?

  這讓我想起兒時(shí)的腦筋急轉(zhuǎn)彎“怎樣才能讓一根木棍變長(zhǎng)的'方式是什么?”答案是如此有趣:再拿一根更短的。那時(shí)我們總是一笑而過(guò),孰不知這個(gè)謎語(yǔ)中載著的大智慧。誰(shuí)都知道木棍并沒(méi)變長(zhǎng),人的感覺(jué)是決定這個(gè)因素的嗎?在一本雜志上我曾看見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)故事:有兩個(gè)年輕人在研究一個(gè)課題。其中一個(gè)研究出來(lái)了,得到了業(yè)界的一致好評(píng),并一夜成名,但他此后的生活卻變得很空虛;另一個(gè)卻到死也沒(méi)有出什么成果,但他的生活扁舟上載著的不是許多愁,而是別人無(wú)法想象的快樂(lè)。給自己的人生軌跡上留下一點(diǎn)遺憾,或許會(huì)收獲更大的快樂(lè)。

  生活中不能沒(méi)有遺憾,古往今來(lái)不少志士仁人何不“長(zhǎng)使英雄淚滿巾”呢?烏江自刎的項(xiàng)羽,“出師未捷身先死”的孔明,“治世之能臣,亂世之奸雄”生不逢時(shí)的曹操……可是你曾想過(guò)嗎?因?yàn)榱粲羞z憾才更美。當(dāng)年,歐陽(yáng)修任主考官閱卷之余,發(fā)現(xiàn)一篇出眾的文章。陽(yáng)修誤認(rèn)為是自己的學(xué)生曾鞏所作,瓜田李下,就把這篇文章點(diǎn)成了第二名,把應(yīng)得第二名的文章提到第一名。發(fā)榜當(dāng)日才知那篇出眾的文章是蘇軾的,而原本應(yīng)是第二名的文章也并非曾鞏所作,而是蘇軾的弟弟蘇轍。歐陽(yáng)修當(dāng)初只是為了避嫌錯(cuò)點(diǎn)狀元,給自己留下遺憾,卻不曉是峨眉山一小輩所作,成其了一段佳話。而蘇軾呢?因?yàn)檫@件事錯(cuò)過(guò)了高中的機(jī)會(huì),不得不說(shuō)是他人生的遺憾,同時(shí)這也肯定了他的文學(xué)才華。后來(lái),正如歐陽(yáng)修當(dāng)時(shí)所斷言的一樣:“三十年后人們不會(huì)再記得我歐陽(yáng)修,蘇軾的名字將享譽(yù)文壇!”流芳千古,成為古代文壇上難得一見(jiàn)的全才,無(wú)論從書(shū)法,詩(shī)詞,文章都是非常杰出的。

  給自己的人生軌跡上留下一點(diǎn)遺憾,我們的人生缺少的不是完美,而是遺憾。完美有時(shí)會(huì)是一種遺憾,把“憾”字拆開(kāi)就是一個(gè)“心”和一個(gè)“感”,心懷所感就是憾。人的心里正是有了各種感想才會(huì)變得豐富多彩,我相信一個(gè)心中無(wú)感的人就算太完美,心中是很空虛的,因?yàn)闆Q定一個(gè)人是否快樂(lè)是精神因素。給自己的人生軌跡上留下一點(diǎn)遺憾決不會(huì)給自己帶來(lái)負(fù)擔(dān),它是一種智慧的釋?xiě)逊绞健?/p>

小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇7

  土地最清楚春雨的無(wú)私,萬(wàn)物最了解太陽(yáng)的恩賜。做為學(xué)生的我們,最能體會(huì)老師的恩情:細(xì)致的講解,諄諄的教誨,熱情的鼓勵(lì),嚴(yán)肅的批評(píng)。

  記得初次見(jiàn)到您的時(shí)候,您那一頭齊耳的頭發(fā),親切的笑容,顯得格外溫柔,我的'心一下子安定了許多。一年來(lái),您用您那溫暖的笑容,無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我們這些幼芽,融化了我們?cè)?jīng)挑剔的心。您對(duì)我們的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦。

  您是那么的和藹可親。"丁零零……"上課了,您總是雙手捧著教案和語(yǔ)文書(shū),面帶微笑地走進(jìn)教室。上課時(shí),無(wú)論有誰(shuí)大吵大叫,您都不會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面罵他,而是用您那雙顧盼有神的眼睛瞥一下他,做第一次警告。您用您的手寫(xiě)出一行行剛勁而娟秀的粉筆字,這時(shí),您的手像通往知識(shí)海洋的階梯。

  您講課風(fēng)趣、幽默。記得一次上班隊(duì)課,您一到班級(jí)里,先說(shuō)笑話,鴉雀無(wú)聲的教室瞬間變得哄堂大笑,我們差點(diǎn)連肚子都笑"破"了。笑夠了,您就教我們寫(xiě)片段"玩"。您還出字謎讓我們猜:"一上一下,不上不下,又上又下,上下一致。"許多同學(xué)都舉起了自己的小手,躍躍欲試……您經(jīng)常這樣讓我們?cè)诳鞓?lè)的課堂里學(xué)到知識(shí)。

  您是那么關(guān)心同學(xué)。無(wú)論是誰(shuí)作業(yè)寫(xiě)不好了,您不但不會(huì)罵他(她),反而會(huì)和藹可親地教他(她)怎么寫(xiě),下課了還親自找他(她)談話。同學(xué)們吵架了,您不會(huì)指責(zé)誰(shuí),只是跟犯了錯(cuò)誤的同學(xué)講道理,談?wù)劗?dāng)時(shí)是怎樣吵架的?為何吵架的?……不管是在什么時(shí)候,同學(xué)受傷了,您會(huì)親自把他(她)帶到醫(yī)務(wù)室,大家都能看出您眼睛里似乎有著晶亮的東西,那是您心里的著急和心痛,有時(shí)您還會(huì)用課余時(shí)間去他(她)家走走了解情況。上次我們班柯星宇同學(xué)的牙齒不小心被韓逸添撞壞了,您一聽(tīng)到消息,就連忙趕過(guò)去看情況,當(dāng)時(shí),無(wú)論是誰(shuí)都能看出你的焦急。

  您對(duì)我們班級(jí)是那么負(fù)責(zé)。早上,您總是很早到學(xué)校,指導(dǎo)我們晨讀。您一到校,第一件事就是先到教室看我們,您急急忙忙地走到教室,拿起語(yǔ)文書(shū)一字一句地念給我們聽(tīng),讓我們的朗讀了有明顯的提高。課間時(shí)間您也不休息,經(jīng)常在教室里批改一大堆的作業(yè)。中午,您還是在教室里改作業(yè)。下午放學(xué)了,您經(jīng)常不知疲倦地把一些成績(jī)不好的同學(xué)留在班級(jí),輔導(dǎo)他們做作業(yè)。記得一次,您把陳鋮銓等同學(xué)留下來(lái)補(bǔ)習(xí)課文,一留就到了五點(diǎn)半。您一點(diǎn)一點(diǎn)地教他們,比教全班同學(xué)時(shí)還要認(rèn)真,如果他們還不懂,您還會(huì)想辦法,讓他們盡快掌握當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。因此,您經(jīng)常很遲回家吃飯。

  雖然您到我們班執(zhí)教才一年,但我們老早已把您當(dāng)成了自己的知心朋友。您永遠(yuǎn)是那么可親,永遠(yuǎn)是那么善解人意。您就是我們敬愛(ài)的班主任--金老師。

小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇8

  最讓我難忘的就是爸爸的背影。爸爸的背影是忙碌的;爸爸的背影是簡(jiǎn)單的;爸爸的背影是讓人感動(dòng)的。

  記得有一年冬天,媽媽出差了,天上下著鵝毛大雪,我正在一邊寫(xiě)作業(yè)一邊等爸爸,直到七、八點(diǎn),我作業(yè)都做完了,可爸爸還沒(méi)回來(lái),我站在陽(yáng)臺(tái)眺望,借著路燈看見(jiàn)路上行人稀少,他們撐著雨傘頂著風(fēng)雪,艱難行走著。可爸爸呢,你在哪呀,我心里又急又怕,不知不覺(jué)眼睛模糊了,突然一個(gè)熟悉的身影映入眼簾,爸爸!只見(jiàn)他低垂著頭頂著大雪疾步往家走,我抹干眼淚,跑到門(mén)邊聽(tīng)著爸爸的腳步聲,不一會(huì)兒腳步聲傳到門(mén)邊,沒(méi)等爸爸敲門(mén)我趕緊打開(kāi),一股涼氣和“雪人”爸爸出現(xiàn)在門(mén)口,“丫頭,等急了吧,爸爸回來(lái)了”他邊說(shuō)邊拍打著頭上身上的雪花,“怎么才回來(lái),我餓死了”我嘟著小嘴說(shuō),“好,這就做飯”說(shuō)著換了鞋脫了衣服系上圍裙就扎到廚房忙開(kāi)了,看著爸爸忙碌的背影,我感到安全溫暖,不一會(huì)兒,家里飄出飯菜香味,爸爸一邊做一邊說(shuō)“快了,再燒一個(gè)湯就可以吃飯了,湯燒好了,我擺上碗筷正準(zhǔn)備盛飯,爸爸手機(jī)響了起來(lái),爸爸趕緊接聽(tīng),是爸爸同事,只見(jiàn)爸爸緊鎖眉頭,我感覺(jué)出事了,“好,我馬上到!”說(shuō)完按下手機(jī)說(shuō)“丫頭,爸爸單位有事要去處理,你先吃,如果我回來(lái)晚了,你早點(diǎn)洗洗睡”“又有事,你不吃飯啦”爸爸不餓回來(lái)再吃”說(shuō)完直徑來(lái)到門(mén)口換了鞋穿上衣服,我呆愣愣地站在那里,當(dāng)我回過(guò)神時(shí),爸爸已經(jīng)匆匆走了,我目送著他,看著他那忙碌的背影,淚水再一次的在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。對(duì)我而言,爸爸的口頭禪,每次都在上班前說(shuō)的:“丫頭,爸爸上班去了”每次等我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),給我的只是一個(gè)簡(jiǎn)單的背影,可這次它好像變了,這個(gè)背影變得有些駝背,又有些瘦小,不知為什么,一股酸楚涌上心頭,直到他完全消失在白茫茫的雪夜中。

  還有一次,爸爸的舅媽生了重病,得知消息爸爸帶著我和媽媽忙往醫(yī)院趕,爸爸和她的舅媽感情非同一般,小時(shí)候,爺爺奶奶工作都很忙,便把他寄養(yǎng)在舅舅家由他舅媽照顧,直到上學(xué)才回到自己家,很長(zhǎng)時(shí)間爸爸都不適應(yīng)沒(méi)有舅奶奶的日子。病房里來(lái)了很多親人都在擦眼睛,看到病床上虛弱的舅奶奶微閉著雙眼,我和媽媽都忍不住哭了,爸爸走到床邊微笑著拉著舅奶奶那骨瘦如柴的手,輕輕喚她,舅奶奶聽(tīng)到聲音慢慢睜開(kāi)雙眼,看到爸爸那憨憨的笑臉,眼睛一下有神了,她盯著爸爸想要說(shuō)什么,爸爸俯下身子傾聽(tīng)還不停的'點(diǎn)頭,大家看到舅奶奶臉上露出了笑容,好像精神了很多,大家都圍了過(guò)來(lái),爸爸借故給她倒水,轉(zhuǎn)身離開(kāi)床邊從他的背影我看到他在抽泣在擦淚,說(shuō)真的,這是我第一次看見(jiàn)爸爸哭,我能感受到他對(duì)舅奶奶無(wú)限的愛(ài)和不舍,爸爸的背影讓我感動(dòng)。

  生活中不同人有不同的背影,可爸爸的背影讓我永生難忘!

小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇9

  綿陽(yáng)市人民公園位于綿陽(yáng)城中心,享有“川西北第一公園”的美稱(chēng)。這里有許多迷人的景點(diǎn),今天我又一次來(lái)到這里游玩。

  首先我來(lái)到人民公園的正大門(mén)——東門(mén)。一走到大門(mén)口首先映入眼簾的是那擺著巨大圓形的花壇。這真是花的海洋!滿眼是大紅、粉紅、桔黃、金黃、鵝黃、潔白的花兒,白的如冰霜,金黃如黃金,紅的如火……走近一看,這些繁花都是盆栽花卉,雖然現(xiàn)在是秋天,但是它們也像春天的花兒一樣爭(zhēng)奇斗艷,散發(fā)出一陣陣沁人心脾的花香,令人陶醉。川西北第一公園一游大門(mén)口左右兩側(cè)各有一個(gè)巨大的如高腳杯一樣的迎賓花壇,里面栽滿了金黃的金杯菊,那金燦燦的色彩仿佛在告訴人們祖國(guó)改革開(kāi)放三十年的巨大豐收,并預(yù)示著祖國(guó)明天更加燦爛無(wú)比。

  一走進(jìn)大門(mén),你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)地板上繪著綿陽(yáng)的母親河——涪江的河流圖。許多孩子在這讓大人帶著仔細(xì)地辨認(rèn)著、驚叫著。一抬頭你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)對(duì)面有一座綠樹(shù)滿山坡的假山,假山上一塊巨石上刻著藍(lán)色的“川西北第一公園”幾個(gè)大字。最有趣的是調(diào)皮的棕樹(shù),用它巨大的衣袖把“公園”二字遮住了,害得我爬上假山用手拉開(kāi)它的衣袖才見(jiàn)“公園”二字。

  接著我們沿著一條寬闊平坦的瓷磚路來(lái)到第二大景點(diǎn)——紀(jì)念綿陽(yáng)解放的紀(jì)念碑。紀(jì)念碑真高呀,足足有七層樓房那么高;紀(jì)念碑真雄偉呀,整個(gè)碑體都是用無(wú)數(shù)塊巨石砌成。在碑頂上還有一個(gè)紅艷艷的五角星。每當(dāng)我來(lái)到這里總是駐足久望,緬懷先烈,感謝他們用鮮血甚至生命為我們換來(lái)今天這來(lái)之不易的幸福生活。

  離開(kāi)紀(jì)念碑,我繼續(xù)往西走,忽然被一陣陣喝彩聲吸引住。定睛一看,那不是綿陽(yáng)最大的'噴泉嗎?只見(jiàn)噴泉噴出的水柱忽高忽低,忽左忽右,忽多忽少,真是變幻莫測(cè)。我不由得加快步伐走近噴泉。只見(jiàn)噴泉外觀如一個(gè)“陰陽(yáng)八卦圖”一半高,一半低。噴泉四周栽滿了五顏六色的花兒,如同給噴泉戴了一個(gè)香氣四溢的花環(huán)。呀!你瞧,又一輪精彩的噴泉大型舞蹈表演開(kāi)始了:先是噴泉周?chē)鷩姵霾粩嘈D(zhuǎn)的水柱,如同一群小姑娘在跳芭蕾舞,身姿輕盈極了。接著“八卦圖”中間的水柱一瞬間從左到右又快又高地噴了出來(lái),一下子噴泉中央就形成了一座從天而降的瀑布,頓時(shí)水花四濺,那水花如煙、如霧、如塵……恍惚間還以為是仙女下凡了呢。這里還未看明白,突然,“八卦圖”右半邊的中央又噴出如銀樹(shù)一樣的水柱,一條條水柱沖到高空又折回來(lái),又如幾十個(gè)演員圍成圓圈邊旋轉(zhuǎn)邊下腰,直看得人眼花繚亂……一時(shí)間噴泉聲、人們的贊嘆聲交織在一起,好不熱鬧呀!

  站在噴泉旁邊,往東西方向望去,你還會(huì)看到如地毯似的草坪。西南方向有熱鬧非凡的養(yǎng)鴿場(chǎng),南邊有歡樂(lè)的兒童游樂(lè)場(chǎng)以及神秘的人工湖……

  公園里到處都是參天大樹(shù),到處都是綠草坪,到處都是休閑娛樂(lè)的好地方,真不愧為川西北第一公園呀!

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