【實用】小學寫作文600字錦集5篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學寫作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學寫作文600字 篇1

　　我的家鄉在安徽省的毫州市，那里的四季都很美。

　　春天，桃花開了，千姿百態，看看這一朵很美，看看那一朵也很美，她們有的像一個害羞的小姑娘，嬌嫩的臉頰被羞得通紅通紅的，有的像一個火紅的太陽；有的則露出粉嘟嘟的小臉蛋，顯得可愛極了，讓人越看越愛；有的皮膚雪白，像穿著白色芭蕾舞裙的公主，時刻準備著為我們獻上一支優美的舞裙。俗話說：“留戀戲蝶時時舞。”這不，美麗的蝴蝶也來湊熱鬧了，蝴蝶的好朋友——蜜蜂也來了，蜜蜂提著小桶，和蝴蝶一起在花間采蜜。田野上，麥苗綠油油的，遠遠望去，像是給大地蓋上了一床綠被子。

　　夏天，荷花開了，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。小麥成熟了，晃晃的麥子筆直地站著，笑哈哈的等著農民伯伯來收割呢！柳樹在微笑中扭動著自己的身姿，好似一位亭亭玉立的少女在美妙的樂曲中翩翩起舞，它時而舞動自己那細長的枝干，時而晃動自己嫩綠的葉子。

　　秋天，菊花開了，五顏六色的，白的如玉，粉的似霞，紅的勝火，一朵朵美麗的菊花好似一位位活潑可愛的小精靈，在秋雨里向我們頻頻招手呢！桂花也開了，黃黃的.桂花散發出一陣陣迷人的香氣。蘋果熟了，紅紅的果子像一個個害羞的小姑娘，漲著臉，藏在翠綠的樹枝中。向外偷偷地觀望著。大雁一會兒排成“人”字，一會兒又排成了“一”字。向南飛去，小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺，松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。

　　冬天，雪花飄落下來，落在樹上，給樹穿上白白的舞裙。落在屋頂上，給屋子戴上了一頂白帽子，落在地上，給大地媽媽蓋上了一床純白的被子。這時十分安靜，北風娃娃閑著太過安靜了，于是她拿出自己的長號“呼，呼，呼”小樹被這聲音陶醉了，盡情的舞動了起來，小河里結了冰，不然的話，小河也一定會參與到這一場盛大的舞會中來的。

　　我愛我家鄉的四季，永遠也忘不了家鄉的四季。我愛你！

小學寫作文600字 篇2

　　“我不想，我不想，我不想長大，長大后，世界就沒有童話。我不想，我不想，我不想長大，我寧愿變得又笨又傻......”每當聽到這首歌，我不免有些疑惑:為什么不想長大？長大了多好呀！可以自己掙錢來養活爸爸媽媽，不讓他們再說我們是“小公主”“小皇帝”了。

　　每當爸爸媽媽問我想不想長大時，還沒等我說，就聽他倆一唱一和地說:“童年多好呀！可以在春天的時候放風箏；在夏天的時候下河捕魚，捉蛐蛐；在秋天的時候收集樹葉；在冬天的時候堆雪人，打雪仗......”聽完，我便生氣的說：“你們所說的下河捕魚，放風箏......都是你們小時候的事了，我們現在除了周末，每天都是上課，可星期天還有一大堆的作業要做，我哪有心思玩呀，再說了現在競爭那么強，你們想讓我落后，我可不想落后。總之一句話，我想快快長大。”

　　我好想長大，長大了我就可以工作了，不再伸手向爸爸媽媽要錢了；我好想長大，長大了或許我會有一番大成就，讓別人對我刮目相看；我好想長大，長大了或許我會當一名作家，寫出真實的東西奉獻給大家；我好想長大，長大了我一定會捐很多錢，來資助貧困生上學了。

　　可是回過頭來看看現在的我。

　　現在的我，每天都在上課和作業之間徘徊，自由好像天生不屬于我們這代小學生。

　　許多長輩也說對我說：“你們現在可真幸福呀，不用上班，不用每天聽上司的嘮叨，好想回到童年呀！”我回給他們一個香甜的微笑，安慰了一下他們那顆“勞累”的`心。但我卻百思不得其解。上班很好玩呀，有時候公司搞活動可以出去旅游呀。

　　我的好奇心很強，什么事不搞個一清二楚就不罷休。有一次，家里發生了什么事，我去問媽媽，媽媽卻說：“大人的事，小孩子別管。”我非常生氣，我也是家里的一份子，為什么是我不能參與？

　　所以，我不要當小孩，我覺得小孩子和大人之間有許多事情不公平。

　　我要長大，我要長大！

小學寫作文600字 篇3

　　童年像夜晚的天空，每一顆星星都閃爍著童年的一段回憶；童年像海邊的沙灘，每一個漂亮的貝殼都蘊含著童年的一件往事，有這樣一件往事，令我至今回想起來還覺得有趣呢!

　　記得那時候，正值酷夏，烈日炎炎，太陽光刺得人眼鏡也睜不開。哥哥提議說:“我們去田間抓泥鰍怎么樣？”“好啊！好啊!’’。我拍著小手，高興地一蹦三尺高。

　　我們來到田間，這里有一棵大榕樹，所以非常陰涼，渠水是冰涼的，很舒服。哥哥脫了鞋子，跳進渠里，渠水立刻變得渾濁起來。我也脫了鞋子跳了進去。踩著泥濘的土，滑滑的，爛爛的，軟軟地暖暖地搔著我的腳板，真想彎下腰去把泥揉一揉，捏成各種形狀。 “哥哥，怎么抓泥鰍呀？”我好奇的問。

　　“先用腳把土踩緊，泥鰍呼吸不到氣，就自動出來啦！”我照哥哥說的用腳去踩泥，水變得越來越渾濁，幾乎成了咖啡色，連水草都看不清楚了。

　　“你這樣太慢。看我，兩只腳并在一起，上下跳，就快很多了。”哥哥說。只見他一上一下地跳，烏黑的`渠水濺在他的衣服上手上臉上，慢慢地蔓延開來，成了一朵朵形似小花的污點。“哥哥，你衣服上開花了。你看，哈哈哈!’’我指著他的衣服，笑得幾乎說不出話來。

　　“我讓你的衣服也開開花!”話剛落音，他就用手把水潑到我身上，我們在水渠里嬉戲開了。

　　突然我的腳碰到了一個滑溜溜的東西，我彎腰一看，原來是一條小泥鰍。我心里一陣竊喜，對哥哥興奮地說：“哥哥！我看到泥鰍了！看到泥鰍了！”

　　“快抓啊，快點抓住它！”哥哥指揮我說。

　　我彎下腰，用手抓住泥鰍的尾巴，“赤溜”地一下，泥鰍掙脫了我的“魔掌”。我不甘心，用手用力地抓住泥鰍的頭，泥鰍掙扎了一會兒，就“束手就擒了”。后來我越抓越多，差不多有十幾條了，心里像吃了蜜一樣，甜滋滋的，別提有多高興了。

　　經過幾個小時的努力，我們滿載而歸。雖然身上臟兮兮的，但心里滿足極了！

　　是啊，童年是美好的，我永遠會珍藏這個閃爍著耀眼光芒的珍貴貝殼的！

小學寫作文600字 篇4

　　星期天，媽媽帶我來到了商場。她給我買了一雙登山鞋和一件美麗漂亮的外衣。

　　當我們拿著滿意的商品走出店門時，已經中午了。我有點累，肚子也在咕咕亂叫，它好像在說：“為什么還不開飯，我餓了。”媽媽好像聽到了我的肚子“說的話”一樣，說：“走吧！我們去吃面吧。”我和媽媽來到一家飯館，媽媽點了兩碗面。我拿到面大口吃著，我們正吃著，一個黑大漢走進來。他的頭發亂蓬蓬的，臉上都是灰土，身上有很多油漆，衣服開著扣，腳上拖著一雙破布鞋，手里端著一碗面。當他走到我面前時，我不由得捂住鼻子，生怕聞到臭氣。我真想離他遠點，可是我萬萬沒有想到他卻坐在我的面前，吃起了，我十分嫌棄就往后做了一點。我心想：“真倒霉！上帝呀，你讓他做到別的.地方好嗎？”

　　我讓媽媽趕緊吃，我狼吞虎咽地個，可一不小心我就別嗆到了。我就趁這個機會，說：“媽媽我吃不下了，我們走吧！”我走出飯館，我松了一口氣。我和媽媽來到車站，準備回家。突然，媽媽驚叫道：“哎呀我把包包！我把放在那家飯館了！我們快回去找找吧！包包沒了我們連家都回不了了！”

　　我和媽媽急急忙忙地會到飯館，可是媽媽的包包已經不見了，黑大漢也不見了，只剩下吃到一半的面了。我想：一定是那個黑大漢偷的，一定是他趁我們不在的時候把你的包包拿走了！

　　我和媽媽走出飯館，臉上陰沉沉的。這個時候，我看見了黑大汗的身影，他四處張望，似乎在尋找著什么。突然，他將目光投到我和媽媽的身上，向我們招手.并舉起書包，三步并著兩部跑的我們跟前。和藹可親地說：“總算找到你們了，你們剛才忘記把包包帶走了，我連忙把包拿出來找你們，連面都沒有吃完，你們以后不要丟三落四的，萬一被壞人拿走就不好了，你快把包包拿好吧！”媽媽接過包包連忙道謝：“太感謝你了，這個包包要是沒了我們可怎么辦啊！”黑大漢客氣地說：“您不用這樣，您太客氣了。這不是我應該做的嗎？”

　　我看到這情景慚愧地底下了頭，原先黑大漢臟兮兮的形象變得不一樣了，也漸漸的高大起來了。我也明白了，我不能以貌取人！

小學寫作文600字 篇5

　　爭創雙優

　　光陰似箭，日月如梭，幾個周的時間轉瞬即逝。又到了寫總結的日子了，在這幾周里，我發現了不少來自七（12）班的“優”，且聽我細細道來。

　　足球操表演之優

　　在這幾周里，發生的最大的事就要屬足球操表演了吧！經過了盡量個月的辛苦排練，我們終于迎來了那個極為重要的表演日。當天早上，學校要求六點十分集合，比平常早了很多，但同學們都按時到達了。在去一中的公交車上，我們班大聲說話的聲音很少，也沒有嬉戲打鬧，這是一個好現象。到了一中候場時，紀律也很不錯，大聲說話的也就那么幾個人。表演開始了每個足球隊員都精神抖擻，努力把每一個動作都做標準，展現出自己最好的一面。我有其要表揚的，就是張怡和帥致宇，他們雖不是足球隊員，但是他們跟我們一樣早起，表演時幫我們照看衣服，真可謂是默默奉獻。足球操表演，真優！

　　小組買盆景之優

　　在這幾個周里，小組買盆景美化教室，也算的.上一件大事。那天下午，萬老師“命令”我們，每個小組都要買一個大盆景。當天晚上，媽媽正好來接我，我拉著媽媽去超市買了一盆山茶樹，第二天就送到了學校。不久，其他小組也都帶來了各自的盆景。有的擺在走廊上，有的擺在教室里面。使我們的學習環境更加舒適，看起來也顯得更加生機勃勃，耳目一新。同學們積極的貢獻盆景使得教室美化有了新的提升。小組積極貢獻，真優！

　　崗位責任制之優

　　自從萬老師實行了崗位責任制之后，每個人都有了自己特有的崗位職責，真正落實了“人人有事做，事事有人做。”林思炎把講臺收拾得一塵不染，龍華中開關電腦及時，毛鳳翼收開窗簾好，吳海濤細心給燈開關編號……這些都是實行崗位責任制后發生的變化，這些變化大大促進了我們的班級文化建設，相信這樣下去，每個人都會有責任心，會做好自己的一份事，為班級建設不斷做出貢獻。崗位責任制，真優！

　　我們班的優可不止這些，相信在同學們的共同努力之下，我們一定會離雙優目標越來越近，爭創雙優，加油！

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