實用的小學寫作文400字（通用13篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的實用的小學寫作文400字（通用13篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學寫作文1

敬愛的老師，親愛的同學：

　　大家好！

　　今天，對于我來說是一個激動人心的時刻，因為是你們給了我這次競選大隊委的機會。我現在是既緊張，又很興奮。興奮是老師和同學對我成績的肯定，給了這次讓我展示自己能力的機會，緊張的是我可不能辜負了你們對我的希望，我能做到嗎？我知道，過去我取得了一點小小的成績，比如：學習成績名列前茅，積極當好老師的小助手，主動為同學排憂解難，但這些都是與老師的鼓勵和同學的幫助分不開的。雖然勤奮好學，辦事認真，樂于助人是我的`優點，但我也知道，“金無足赤，人無完人”的道理，我當然也不例外，不過我有勇氣和信心改掉這些缺點，爭取做一個名副其實的好大隊委。如果這次我能競選上了大隊委，我一定會更加嚴格地要求自己，給同學們做好榜樣，絕不辜負老師和同學們的希望。我會將大隊部當成自己的家，細心呵護，將老師當成我的父母一樣去尊敬，將同學當成我的兄弟姐妹一樣愛護。當然，創造一個和諧、優秀、快樂的大隊部，還需要我們大家齊心努力：在學習中不斷獲取新的知識，在每一次鍛煉自己的過程中，創建一個展示自己的舞臺！

　　如果這次沒有選上，我也不會氣妥，我一定會繼續努力，進一步提高自己各方面的能力，為下次的競選做好更加充分的準備。

　　同學們，請投給我寶貴的一票吧！為了你，為了我，為了我們共同的家。謝謝大家！

　　小學寫作文2

　　生活，像夏天的花，讓我熱血沸騰；生活，像秋天的風，從身邊悄悄飛過；生活，像冬天的雪，讓我止步不前；生活，是每一個人都有的一本書，翻開我們記憶的長河，它———生活給我的人生帶來了多少成功與失敗，多少歡喜與哭泣……

　　一個陽光燦爛，風和日麗的.下午，我和爸爸去空氣新鮮，風景如畫的西溪濕地去垂釣。說起垂釣，我可是經驗豐富，有生以來，釣到過一條2斤的魚和4條小魚。

　　我嫻熟地拿起魚竿，把釣線綁在了精致的魚竿上……一切準備就緒，我吃力地拿起魚竿，使勁全身的力量把釣線拋了出去，就隨便坐在地上，耐心地等待魚上鉤，等啊……等啊……忽然魚漂劇烈地抖動了一下，估計是個大家伙上鉤了。我嗖地一聲站了起來，再迅速地把魚竿綁在我的手上，怕是個大家伙把我昂貴的魚竿拖走了，說完，魚竿便劇烈地抖動了起來，隨著時間飛快的流逝，抖動越來越小，而我的手也越來越酸，人與魚兩物就這樣僵持著，誰也不服誰，誰也不愿失敗……

　　這時，我突然間想到一條魚都有這樣強大的毅力，何況我們人類呢？社會中有許多人為了謀求名利，而犯下滔天罪行，這是為什么呢？魚有這樣的毅力，人沒有么？

　　最后送大家一句話：魚不如人，而實際上人不如魚！

　　小學寫作文3

　　任何一個有意識的動物都會有遇到困難的時候，人類就更不用說了，每個人都會遇到各種各樣的困難，我也不例外。小時候，老師經常說：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。”這是事實，如果害怕困難一昧退縮就連戰勝困難的機會都沒有了，可是如果你堅強的去挑戰困難就有可能戰勝困難。

　　雖然說堅強的去挑戰就有可能戰勝困難，但也不是絕對能夠戰勝的。至少到現在我還是這么認為的。困難有那么可怕嗎？畢竟困難是給予人無助的，可不可怕在于自身認為它可不可怕。

　　我上了初中后就感覺學習跟不上步驟，聽課時都是聽個半懂。接下來迎接的就是月考，我考的很差。聽課聽不懂我會很焦急，作業做不出來我會很焦急。我正想著放棄時一封信傳到我手上_是一直有跟我通信的`筆友，她訴說著她學習上的困難、煩惱，不停的抱怨著。。。。。。可是她的同學們認真的學習，出色的成績她很不甘心。我猛然想到，初中才開始我現在就認輸豈不是太早了，現在輸了就什么都做不到了，到時候后悔也來不及了。于是我捏緊拳頭下決心要惡補。。。。。。雖然效果不是很大，但是我期中考的成績明顯提高（但是有嚴重偏科的現象）。

　　困難其實在放棄的人眼里很可怕，但是如果握緊拳頭再次加油的話，相信就算沒有戰勝困難，不放棄的人也是勝者。

　　小學寫作文4

　　他，一頭烏黑的頭發，彤彤有神的大眼睛，高高的身材。還特別愛穿顏色單一的衣服，鞋子。還很有愛心，單也很愛—玩。

　　先說說他的學習成績吧：他的.成績是呈下劃線的。小學的時候成績還可以的，但到了后來，便慢慢下降了。到初中的時候就不行了，所以，他上到初三就不上了。好了不說這些了，說點關于他的一些別的吧。

　　他是我們村里遠近聞名的孩頭。瞧，他這不又領著我們村小孩準備去西崗上。（這當中當然也包括我），到了崗上，他先讓我們觀察剛上的景物，觀察完后，一一匯報觀察到的有趣的事物，并把觀察到的事物說一段話。做完這些后，他才帶我們玩耍。

　　哥哥不但會玩，還很有愛心。

　　記得有一次，他帶我們玩的時候，一個小朋友不小心把手劃破了，還流著血，哥哥見了，忙從一衣角撕下一塊布來為他包扎，包扎好后，便召集大家下崗，而自己卻背著她下山。下山后就帶他到衛生所起看病，傷口處理完后才背著她一步一步的把她背回他家里去，回到她家后，對他的家人再三囑咐并連聲說對不起。

　　這就我的哥哥。如今的他已背井離鄉，到外地去工作了。一年半載才能回來一次。哥哥，我們都很想你。

　　小學寫作文5

　　北京的雨水是比較少的，上周三好不容易下場大，我的心嗵嗵地跳著。我趁著媽媽不注意，拎把小花傘偷偷地溜下樓了。

　　大雨一下子鋪天蓋地，天地之間掛滿雨簾，晶瑩的雨珠一串串的掉下來。我脫下鞋，卷起褲管，跑到地面踩水。轉眼的功夫，積水就不少了，沒過了我的腳踝呢。咯吱咯吱的雨水四處濺起，真好玩！雨水重重的打在我的小花傘上，不時濺起晶瑩的雨花，飛花碎玉般的散開，我伸出手去接，便濺得滿臉都是，頭發也很快都濕了，但我去咯咯地笑著，跑來跑去象趟小河。寬大的操場上，我一個小女孩嘻嘻哈哈的跑來跑去，我感覺我的心象翔的小鳥，自由自在、無憂無慮。快樂灑滿了整個操場。

　　雨很快就停了，天空頓時放晴了。經過一場陣雨的洗滌，操場邊上的花圃里的花草閃爍著新綠，我連忙跑過去，“啊！”我驚奇的叫了起來，你看一只只小蝸牛趴在濕漉漉的'花葉上透氣。真可愛的小蝸牛哇，頂著黃灰灰的殼，伸出肉肉的身子，小觸角一顫顫地努力地慢慢爬著，我看得太稀罕了，于是趕緊跑回家拿個袋子并不由分說地把媽媽拉下樓下，讓她幫我捉幾只小蝸牛。

　　可遠遠地，就看見一個撿破爛的，把我的小花傘和小皮鞋當成破爛給撿走了，我一下子傻眼了……媽媽連忙跑過去，也沒追上，結果這件事一直讓媽媽笑話我到現在呢。盡管那天我最后是挨批了，但我仍會想起這雨中別樣的情趣，讓我回味無窮。

　　小學寫作文6

　　今天是十月十四日，學校舉行運動會的第二天。

　　比賽開始了。跑道上，運動員英姿煥發，如展翅的雄鷹飛翔；跳高場地上，橫竿不斷升高，投擲區，壘球不段飛向藍天，落向遠方。不管你走到哪里，都能聽到熱烈的掌聲。

　　早上一到賽場就聽到五年級男子組跳高到檢錄處檢錄。我們檢錄好了排好隊過去。開始了，我第一跳踢竿，第二跳踢竿，第三跳還是踢竿。只見藍天習慣地壓了壓腿，然后跳了幾下。突然他邁出輕快的'步伐，向跳高竿沖去。當快要接近跳高竿時，突然左腿猛的一蹬，兩手在身邊劃了道長長的半弧形，從身后一下子擺到前額。一眨眼，身子高高騰起，凌空在橫竿上，霎時間，上身又輕輕往下一壓，右手協調自如地一翻，輕輕松松地越過了橫竿。

　　跑步場上是許帥。他先做了一下準備活動，然后他走到起跑線上。只見他張開五指，手掌和五指一起撐在地上，右腳在前，左腳在后。發令員說：“預備。”他便立即把臀部往上抬，發令槍響了，他左腳用足力氣一蹬，像箭一樣飛了出去。

　　他手握空心拳，當快要到終點時，他閉上了眼睛，把所有的力量都放在腳上，一蹬，沖過了終點。

　　我想，我以后也要把跳高動作練習好，以后再來奪標。

　　我以后一定要奪標！

　　小學寫作文7

　　相信，有很多小伙伴跟我一樣都不喜歡寫作文。大家一定會覺得寫作是一件很頭痛的事情。

　　每當周末來臨的時候，我們班的同學都要唉聲嘆氣好一會兒。因為，隨著年級的升高，這每周一篇的'周記是必不可少的。也許，有人認為一周一篇已經很少了，要是每天一篇的話，那豈不是頭腦都要爆炸了嗎？此話還是言之有理的。但對于，不想寫作文的人來說，就是一個月一篇也覺得多。因為，其實也不是說我們不想寫，只是有時候覺得沒東西可寫，也不知道如何去寫。而且，老師還規定了字數，必須要寫到三百五十個字以上，否則，這篇周記就要重新返工，那是一件多么殘忍的事呀！因此，我們班寫作文都有這樣一個通病，就是是去湊數字。我們寫著，寫著，感覺真的寫不下去了。我們都會不由自主地去數數字，算一下還差多少字？這樣做的目的就是為了不要再重寫，我們是只管數量而不顧質量的。如果，數字剛好湊到了，那就大功告成了。但是，如果數字一旦沒有達到的話，就要東拼西湊的去湊，一直要湊到為止。這是一件多么痛苦的事情呀！那可真是絞盡腦汁的啊！

　　不知道小伙伴們，你們寫作文是否也像我們這樣的啊？

　　小學寫作文8

　　不一會兒，西蒙的兩個孩子醒來，“嗚哇嗚哇！”漁夫和桑娜被這突來的哭聲嚇了一跳，望向他們，微笑著。而五個孩子也陸續醒來，他們開始餓了。

　　“怎么辦？家里已經沒有什么糧食了，只剩下一些黑面包。”桑娜翻箱倒柜，只找了一些小的可憐的黑面包。“哦，我們總能熬過去的，明天，得打比之前多一倍的魚才醒哪！”漁夫摸摸自己扁小的肚子，唉聲嘆氣。

　　桑娜拿出所有的黑面包，把最大的分給了西蒙的兩個孩子，桑娜想“：西蒙也是可憐了，孤家寡人生病了還照顧孩子，唉！”所有面包派完后，只剩下一個小小的面包。漁夫和桑娜勉強的，吃飽了肚子里的一個小角落。

　　“媽媽，他們兩個是誰？你為什么要把最大的面包分給他們呢？真偏心！”最大的孩子指著西蒙的兩個孩子，理智氣壯的'說，說著還把頭扭向一邊。漁夫聽道，說“：你這孩子怎么這樣說話？他們是鄰居阿姨的兩個孩子，鄰居阿姨昨天，病死了。”幾個孩子驚恐的不約而同地望向了西蒙的兩個孩子，真可憐！

　　一天過后，暴風雨終于停了，雨過天晴。幾個孩子光著腳丫再外面玩耍，漁夫去打魚，一切都會好起來的！

　　桑娜用她的愛心，感化西蒙的兩個孩子。

　　小學寫作文9

　　一天中午，我準備用雞蛋殼做個不倒翁。于是，我找來雞蛋、膠泥、白紙和漿糊。開始，先在雞蛋尖的一頭戳個洞，把蛋清、蛋黃倒在碗里，把空蛋殼洗干凈。然后，把膠泥從戳開的洞里放進蛋殼，粘在蛋殼的頂端，這就是不倒翁的身子。接著，再給不倒翁做頂漂亮的小帽子。先把白紙剪開卷成一個圓錐形的帽子。可是白色的帽子不好看，我想：還是把不倒翁的帽子裝飾一下吧！就用彩筆在白帽子上畫了美麗的花紋，漂亮的花帽子就做成了，把它用漿糊粘在蛋殼戳洞的.地方。最后，用毛筆在帽子下面畫上了眉毛、眼睛、鼻子和微微向上翹起的小嘴。一個美麗漂亮的不倒翁做好了。我用手把它按倒，剛一松手它就站了起來，笑瞇瞇地朝我晃來晃去。我真喜歡這個有趣的不倒翁。

　　小學寫作文10

　　有一天，兩位騙子說他們能織出世界上最美麗的布，做出最美麗的新裝。但新裝只有聰明的人可以看見，愚蠢的人，不稱職的人看不見。于是皇帝派了兩位忠實的大臣來看，他們都說：“衣服制的很漂亮，正是您想要的殿下！皇帝高興極了，趕快穿上了新裝，準備到大街上去游行。

　　到了游行的那一天，大人們都說皇帝的新衣服好看，只有一個小孩說：“皇帝怎么沒穿衣服呀！”皇帝心里很清楚自己到底穿沒穿衣服，可他還是把這次游行舉行完了。游行完之后，皇帝回到宮殿對大臣們說：“你們不是都說我的.新裝好看嗎？可是個有一個孩小孩子對我說出了真話，你們可是我最相信的大臣呀！你們卻撒謊騙了我，我要撤了你們的官職，你們再也不能回宮殿，再回來就砍就要砍頭。”說謊的大臣走了。國王又對士兵說：“把那兩位騙子抓回來，砍頭！”

　　這件事情之后，國王在自己的國家加了一條規定，只要有人敢撒謊，就把他放到監獄里，關五十年。從此再也沒有人撒謊，這個國家也變得越來越強大了！

　　小學寫作文11

　　夜已深了吧？迷霧阻擋著我的前路，荊棘撕破我單薄的衣服。

　　我獨自一人登上這高臺，借著微微的月光眺望遠方。此時此刻，我忽然感覺自己迷失了方向，迷失了自己。我不知身在何處，身后無人跟隨，前方也沒人引路。處在這樣廣袤的世界里，我卻找不到一個傾聽我心聲的知己。我感到無比的悲傷，仿佛有巨大的石塊壓在我的胸口，使我透不過氣，那種感覺強烈地壓抑著我的'本就孤獨的心。一個堅定的聲音慢慢從我的內心深處傳來，那鏗鏘有力的聲音，強烈的告訴我，你走的路沒有錯誤，堅持自己的觀點，笑到最后才笑得最好。

　　自古以來，成大事者，總是孤獨的。只是誰又知道我的心酸楚，誰又懂得我內心的痛苦？真的想找個知心人說說話，真想痛痛快大醉一場，真想不顧一切的嚎啕痛哭一次。忍不住仰天長嘆！我的悲傷已充滿肺腑，無法抑制，原諒我七尺男兒卻如此輕易落淚。可是有誰能告訴我，如此浩瀚廣闊的天地，為何彰顯我的孤獨？蝴蝶尚且戀花，為何唯有我形單影只？

　　我多希望有個志同道合的人，明白的我心，支持我的觀點，是我不必獨自在這幽靜的高臺上暗暗傷神落淚。

　　小學寫作文12

　　自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉后，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉，碰巧又被出來尋覓食物的狐貍看見了。狐貍一眼就認出了被自己騙過的烏鴉，也看見了烏鴉嘴里的肉。狐貍非常想得到那塊肉。可是它想：烏鴉被我騙過，所以一定加強了警惕。該怎樣得到那塊肉呢？狐貍不愧是詭計多端，眼珠骨碌一轉，便想到了一個好辦法。

　　狐貍首先說：“烏鴉先生您好嗎？”烏鴉知道狐貍又在騙它嘴里的肉，便一聲不吭的站在樹上。狐貍又說：“你那動聽的歌喉讓我十分想聽你唱歌，你能給我唱首歌嗎？”烏鴉還是不理睬它。狐貍見烏鴉不吭聲，十分生氣。這時，狐貍饑腸轆轆的肚子被肉的香氣吸引，更加饑餓了。狐貍竭盡全力忍住饑餓，說：“烏鴉先生，我曾經騙過你，我為我的行為感到抱歉。你擁有漂亮的.羽毛和動聽歌喉，你難道不該當上鳥類之王嗎？”烏鴉聽了十分高興，滿意地看了一眼狐貍。狐貍忙又說道：“我十分崇拜你，喜歡聽你唱歌，是你的忠實粉絲呀！烏鴉十分得意，張嘴笑起來：“啊——啊——”嘴里的肉也掉了下去。

　　當烏鴉猝不及防的時候，狐貍忙跑過去把肉叼起來。冷笑道：“做鳥類之王，不僅僅要外表美和歌喉動聽，更要有聰明的頭腦。謝謝你的肉讓我飽餐一頓。”

　　小學寫作文13

　　小木偶擁有了人類的所有表情，它氣則怒喜則笑，悲則哭……它心里感到十分愉快。但是總想著在小紅狐那里的紅書包，可怎么才能要回來呢？

　　一天，小木偶在路上看到小紅狐在炫耀自己的紅書包，氣不打一處來，趕緊跑上前生氣地大叫：“這個紅書包是我的、我的，快還給我！”“你胡說，明明是我的。”小紅狐說著抱緊了書包。小動物們議論紛紛，指指點點……山羊伯伯說：“這書包到底是誰的'呀？我們還是找警察評評理吧。”大家異口同聲地說好。

　　到了警察局，今天正好是熊警官辦案。熊警官不耐煩地說：“吵什么吵！這紅書包是小紅狐的。小木偶你怎么又想搶啊？”聽了熊警官這番話，小紅狐越發得意，小木偶卻一臉的委屈，嗚咽地說：“是我的，是我的，是老木匠給我的。”于是熊警官打了個電話給老木匠，聽著聽著，熊警官神色大變，不好意思地對大家說：“老木匠已經證明他給小木偶紅書包過了，小紅狐，你有什么人證嗎？”“我……沒有……是你的，還給你就是了嘛。”小紅狐話音剛落，便拔腿就跑，一溜煙不見了。熊警官下令搜捕強盜小紅狐，大伙兒也終于明白紅書包是小木偶的，紅書包又回到了小木偶身邊。小木偶笑了，但這次是發自內心的笑……

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