精選小學寫作文800字集錦十篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學寫作文800字10篇，希望能夠幫助到大家。

小學寫作文800字 篇1

　　在國慶節這天，XX雜志社通知我“明天七點半準時到清水塘小學集合，去望城曈光體驗做陶瓷……”我聽了，非常感興趣也非常好奇，不知道那會是個什么地方?

　　第二天，我準時來到了清水塘小學的門前，那里已經站滿了小記者，車來了，我坐上了車子。一路上，大家像一群興奮的小麻雀嘰嘰喳喳的說過不停。我看著窗外紅紅的太陽，漸漸的被太陽的這種“安眠術”給“安眠”了，等我醒來時，車已經到站了，我飛快地跑下了車，跟著隊伍來到了做陶瓷的地方。

　　一進門，我和其他人都異口同聲地說一句話：“哇!好厲害。”只見里面擺著各種各樣的陶瓷，有茶壺呀、老虎呀、羚羊呀……數也數不完，而且做的是那么的精致，那么的逼真。我隨著隊伍繼續往里面走，“哇!”又從隊伍里發出了一聲驚嘆。原來里面是一個非常古老的房子，而且非常非常的大、高、寬。還擺著很多桌椅，桌子上還擺著一塊大泥巴。大家好奇的圍著這些興奮的看著、議論著。這時，長沙晚報的'老師嚴肅的說：“大家安靜，在座位上坐好，現在請劉叔叔來講解陶瓷是怎么來源的，然后給你們兩個小時用桌上的泥巴來做自己想要的陶瓷。”“陶瓷是來源……”劉叔叔講得津津有味，但我們卻聽得心不在焉，甚至有些煩躁。我們更急于自己動手做做看。

　　劉叔叔話音剛落，大家便急不可待的做了起來。可我一直在構思，不知道該做什么。看著別人都動手起來，我也跟著做了起來，我先從自己的泥巴上拿下來了一小塊，使勁的搓，漸漸的搓成了一根繩子似的。這個容易做，我一下子搓了很多根，搓完了，我把最后的一塊大泥巴壓成了一個圓餅，然后把之前搓的一根一根的“繩子”圍著這塊圓餅的邊一根一根的往上繞，繞完之后，非常像綁在樹上的草繩。還沒做完，我才發現桌子上已經沒泥巴了。我找其他小記者借了些泥巴才完成。這是個茶壺嗎?可一點都不像，有點像馬桶，也有點像水井……反正是個四不像。我非常的沮喪，做得是這么的丑。這時劉叔叔對大家說：“如果大家做的有些丑，可以到我這來，我教他怎么用機器來做。”小記者們像豹子似的直沖向劉叔叔，我也一樣。排了很久的隊，唉呀!終于輪到我了，用機器做果然方便，我和劉叔叔一下子就做了個葫蘆，看著手中的葫蘆，我好開心!

　　做陶瓷的體驗結束了，我的心久久不能平靜，我感到非常非常的快樂，這真是一個收獲多多的國慶節!

小學寫作文800字 篇2

　　一個風和日麗的周末，我和媽媽到柳葉湖游玩。

　　進入柳葉湖景區，首先映入眼簾的是一個長方形的大花圃。花圃中各種鮮花姹紫嫣紅，競相綻放，紅的似火，白的如雪，粉的像霞、、、、、、在陽光下呈現出勃勃生機。 “柳葉湖歡迎您” 六個醒目的大字鑲嵌在花圃中央，這幾個字用紫色植物擺成，周圍襯著綠色的萬年青，格外引人注目。

　　花圃兩邊是碧綠高大的柳樹，放眼望去，沿著湖畔，無數棵垂柳在風中搖擺，宛如一條綠色的長城，這恐怕就是柳葉湖得名的原因吧。微風輕拂細長的柳條，就像無數個長發姑娘正在翩翩起舞呢。走過去,伸出手，柔軟的柳條便垂在手心，柳葉綠綠的，細細的，就像我們彎彎的眉毛。夏天的柳葉已不是春天那般嫩綠中帶著鵝黃，葉子變得密而多，顏色也綠得深沉了。身旁有三三兩兩的游人走過，有的.頭上戴著柳條扎成的帽子，別有情趣。

　　柳堤下面就是湖了。媽媽告訴我，柳葉湖的水域面積有21.8平方公里，約為杭州西湖的四倍，被譽為“中國城市第一湖。”站在岸邊，極目遠眺，湖面煙波浩渺，似乎沒有邊際，真是水天一色，與湖面相接的青山若隱若現。近處，隨風搖擺的垂柳倒映在清澈的湖水中，越發婀娜多姿。陽光灑在碧綠的湖面，層層微波閃閃發光。走下柳堤，沿著湖岸往前走，湖水漾起的水花還時不時鉆到到我鞋子里去呢，真像個頑皮的孩子。

　　我們沿著岸邊的長廊繼續前行。長廊兩邊綠樹成蔭，鮮花盛開。沿途的燈也很有特色，這一處全是幾盞燈籠形狀的，那一處又是幾顆鉛石形狀的。走得遠了，慢慢地，熱熱鬧鬧的景像變得安靜起來，靜得連我們的腳步聲都一陣陣的傳到耳中。湖面上正好一只船劃過，“咿咿呀呀”的槳聲，劃破了湖面的平靜，船夫和乘客談的話語都聽得一清二楚.。

　　走過長廊,不知不覺就到了司馬樓。高大的劉禹錫的塑像吸引著我們的視線。我走過去，認真地端詳著他，只見他右手拿著一本書背在后面，左手放在胸前，臉上的表情十分安祥，他似乎望著湖中的小島，他是不是也被風光如畫的柳葉湖陶醉了，又或是在吟詩作對呢？

　　“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”，吟誦著劉禹錫的詩句，我們戀戀不舍地離開了柳葉湖，一路上，我的眼前還是一排排柳樹隨風起舞，腦海中還是柳葉湖水的微波蕩漾。

　　常德市北正街小學 裴藝

　　教師點評：

　　小作者用優美的語言細致具體地描寫了柳葉湖的美景。碧綠的柳樹，清澈的湖水，這兩種最能表現柳葉湖特點的景物在小作者的筆下細膩而豐滿，讓人有身臨其境之感。整篇文章按照游覽順序來寫，顯得層次分明，詳略得當。文中，小作者多次恰到好處地運用了修辭手法，使文章語言生動而富有特色，字里行間洋溢著小作者對柳葉湖美景的熱愛與贊美之情。

小學寫作文800字 篇3

　　靜謐的清晨，當大家還正在床上朦朧之時，一聲尖叫劃破了這好不容易得來的寧靜。

　　安小兮……哦，不對，現在應該說安小陽了。變成安小兮的安小陽看著鏡子中的那張臉，驚訝地張大了嘴巴。

　　安小兮被安小陽吵醒了，看著對面那張自己再熟悉不過的臉，微微一笑——羽凌成功了。

　　她轉身對妹妹說：“我們互換了靈魂，不要問太多，你現在只要知道，我是安小陽，你是安小兮。”

　　令安小兮有些驚訝。小陽竟然對自己笑了笑，說這樣也蠻好的，可以換種方式生活。

　　吃過早飯，小陽和小兮直奔對方的學校。一路上，安小兮心里暖融融的。吃早飯的時候，爸爸一直往自己碗里夾菜，雖然名義上她是安小陽，但小兮還是感覺心里有個東西在慢慢融化。

　　到了學校，安小兮就頂著妹妹的身子規規矩矩地坐了兩節課。她現在才感覺，原來當個好學生這么難，雖然倍受老師的青睞，但同學們那嫉妒的眼光和那尖酸刻薄的語調還是使安小兮打了個哆嗦。她真的沒想到，原來小陽就是在這種環境下頂著壓力默默學習，原來她的那些可愛和寬容都是為了保護自己的武器，小兮鼻子不禁酸了酸。

　　還好，第三節課是體育，安小兮坐得身子都發麻了。下課鈴一響，她就急忙奔向操場。

　　以前在自己班里，每次體育課都有同學邀請她一起玩。但在這里，唯獨安小兮一人默默地坐在石凳子上。

　　她明白了，那些女生嫉妒小陽的好成績和美麗的容貌，所以故意冷落她，削去她身上的.光芒，使她從眾人仰慕的白雪公主變成卑微的灰姑娘。

　　這時，一個扎著馬尾辮的女孩朝這邊走了過來，笑著對安小兮說：“小陽，我們一起拔河好嗎？”

　　這短短的一句話仿佛是一縷陽光照進了小兮的心房，她沒有多想，重重地點了點頭。如果這時她能往身后再多看一眼，就能發現那些捂著嘴偷笑的女生和幸災樂禍的表情，可惜她沒有。

　　安小兮和一群女生玩得很開心。正當這時，小兮那隊的女生們互相使了個眼色，一起松開了手。小兮感覺失去了重心，身體好像不停使喚似的，重重地撲倒在地上。新裙子被泥土弄得骯臟不堪，可那群女生，沒有一個過來扶她的，反而在一旁幸災樂禍地笑。

　　安小兮咬了咬牙，忍著痛從地上爬了起來，拍了拍身上的泥土，狠狠地瞪了身旁的女生一眼，轉身走進了醫務室，留下那些目瞪口呆的女生——以前的安小陽可是從來不反抗的呀。

小學寫作文800字 篇4

　　陽光明媚的星期六，爸爸開著車帶我和媽媽來到了杭州植物園。來到植物園大門，里面清新的空氣迎面撲來，兩邊的花草樹木隨風搖拽，仿佛歡迎我們的到來。走進大門，極目眺望，各種各樣的花草樹木千姿百態，望著整片茂盛的綠色，覺得眼睛特別舒服。不管誰看了都會心曠神怡，精神抖擻，我仿佛進入了綠色的海洋中……

　　再往里走，就來到了“玉泉魚躍”。“玉泉魚躍”里面有許多的魚在快活地游著，其中最引人注目的是矛尾魚。矛尾魚的鰭有發達的肌肉，胸鰭和腹鰭里甚至還有一段管狀的骨骼，而且能做出各種姿勢。瞧，它正在優哉游哉地吃著游人給它的.面包渣，看，它的嘴可真大呀，一口就能把一大片面包渣給吞下去。當然最好玩的要屬那條頭頂上長著一個小泡的那條魚了，它向游客做了個鬼臉，然后尾巴一甩，游起來像一個笨重的“企鵝”。再看另一條金魚，咬著一片面包渣，迅速翻了個身，擺了個“神龍擺尾”的姿勢，鉆進了水里。其它的魚都在爭先恐后地搶食。它們真是太有趣了。

　　走出“玉泉魚躍”，沿著園內的林蔭小道往深處走，這里有各種各樣的樹：先看樹干吧：有的高聳入云，有的卻偎依在一起。最醒目的是那一棵棵粗壯的香樟樹，它已經有119年的歷史，既高又壯，媽媽說：“樟腦丸的主要原材料就是香樟樹的葉子。”我充滿好奇,睜大眼睛在地上找了幾片青葉放在鼻子下嗅一嗅，果真有一股獨特的清香味撲鼻而來。還有很多的名貴樹木，比如糙葉樹已經有124年的歷史，香楓樹也有130年的歷史了，它們的樹葉也形形色色、千奇百怪。特別是糙葉樹的葉子很粗糙，摸起來刺刺的感覺。各種高低不一的樹錯落有致地擠滿了整個空間。好看極了！

　　接著我們順著靈峰探梅的方向走去，經過一層一層的臺階一直往前走，終于到達了山頂，可惜梅花早己凋謝了，就在我嘆氣的時候，突然聞到一股清香，我迎著那股清香跑去，不一會兒，映入眼簾的是一大片映山紅。有鮮紅的，有粉紅色的，有黃色的，還有白色的……真是五彩繽紛、美不勝收，更讓我驚奇的是，還有幾只蜜蜂在花叢中翩翩起舞，正忙忙碌碌地在采蜜。讓人看了別有一翻韻味。聽媽媽說，在我們老家又叫艷山紅，我們老家的艷山紅可以吃，味道是酸酸的，甜甜的，媽媽小時候讀書的時候經常用那個來泡水喝。

　　再順著石子鋪成的小路走去，前面還有更多的花，一朵朵，一簇簇，讓人眼花繚亂……看到這一副美麗的情景，我好像陶醉在花的海洋中似的。只是可惜這些花名我都叫不出來。不過這里綠樹成蔭，鮮花盛開，的確是個踏春的好地方！

小學寫作文800字 篇5

　　“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”下課鈴打響了，新的課間十分鐘來到了。剛一下課，校園里就沸騰起來了。

　　鏡頭一：

　　看！我們班的六七個同學在體育委員的帶領下跑到了后操場的籃球場地去打籃球。呀！二班要和我們班PK籃球，算他們倒霉，我們班去七八個人個個都是籃球高手。哇塞！體委投球了。“進了！”同學們歡呼著，體委投進的是三分球。他們一群人在操場上拼的是“你死我活”真是太精彩了！競爭非常的激烈，但是二班終究拼不過我們班。他們班的人個子太低而且他們今天太倒霉了！遇見了我們班那么多籃球高手，能贏才怪！呵呵呵！

　　鏡頭二：

　　再回到操場中央，十幾個同學在班長的帶領下來到了足球場，綠盈盈的草和他們踢球的景象下顯得是格外的`綠。他們分成倆組人開始了“世界杯”我大叫一聲：“世界杯在中國召開了！而且還是平頂山！”。這時，同學們都哈哈大笑起來。哇好球，到了門前快踢啊。哎被攔下了，抬頭一看，完了教導主任。他對大家說：“學校一再強調不能帶體育器械，你們怎么還帶！快回去吧，我再看見你們玩我就沒收了啊！”之后大家便掃興的回班了。

　　鏡頭三：

　　我們再來到教學樓前，是崔恩俊等一些人在和班主任李老師一起跳大繩，看崔恩俊就會跳快繩，哇塞！簡直就想飛起來了一樣，其他人都不禁贊嘆起來，羨慕的眼光圍繞著崔恩俊。開始玩連繩了，每個人跳一下就走后面的人跟上，看起來非常的連貫。這既鍛煉了身體，還為運動會準備了人選，還增進了師生關系。真是一舉三得。哇，又有一個人來了，雖然我不認識他，但是他和崔恩俊實在是不相上下，他們合作更是精彩。

　　鏡頭四：

　　我們再回到班里面，只聽見我們班里的朱恒資與同桌大吵大鬧。他剛吵完，就拿起他那兩支筆在桌子上面打起了“架子鼓”，唉，不說他了，太吵了。再說說哪些好學生，只見他們拿著書在自己的座位上看著，絲毫不受其他人的影響在那里學習。

　　咦！是誰在唱歌啊？我帶著疑問在四周望了一遍，哦！原來是井浩彬在座位上一展歌喉。對了，告訴你一個秘密，他非常喜歡唱歌，剛開學時，在副課上天天唱歌！

　　“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”上課鈴響了，打籃球的、踢足球的、跳繩的、唱歌的……都活到了自己的座位上準備一節下一節課，剛上課沒一會兒，校園里又平靜下來了。

　　課間十分鐘啊，你充滿了歡樂與開心，但也有一些沮喪，是你讓我們在學習之余高興、活潑、陽光起來了，我期待著每一個課間十分鐘！

小學寫作文800字 篇6

　　“蹦，蹦，蹦。”地震來啦！事發現場在四川省汶川市的一所希望小學里，雖然這所學校有1000多人，但最后存活下來的只有我和朋友阿澤。這次主震有8級，造成無數的房屋倒塌、地面斷裂、山體滑坡，人員傷亡慘重。

　　當時我正在班級里上課，剎那間，教室和桌子搖晃起來，突如其來的地震讓我驚慌失措，還沒等我反應過來，一塊瓦片砸在了我的身上，我失去了知覺。不知過了多久，我漸漸蘇醒過來，發現自己被埋在一堆瓦礫之下，還活著，只是受了一點輕傷。我透過瓦礫的縫隙看見天空烏云密布，看樣子是要下雨了。沒過一會兒，果然下起了淅淅瀝瀝的小雨。這時，我突然聽到了一個聲音。難道有人？我叫道：“有人嗎？”過了好一陣子，我才聽到了一聲虛弱無力的聲音：“有……有人……人。”噢，原來幸存者是我的朋友阿澤！我太高興了！“嘩啦啦、嘩啦”小雨瞬間轉變成了大雨，有水喝啦！我向他說：“快把手拿出來接水喝呀！”我把手上的水舔凈了，這水并不是清新甜潤的，而是苦澀的。 他說：“不行，這水太苦了，我不喝。”我說：“必須得喝，要不你就活不下去了。”

　　又過了一天，余震發生了！的瓦礫掉了下來，壓在了我們身上。“加油，我們一定要活下去，為了投進爸爸媽媽的懷抱！”我們互相鼓勵道。可是，救援隊還是沒有來。直到有一天，我突然聽到了一陣狗叫聲。第一感覺就是：救援隊來了。我興奮極了！狗叫聲越來越響了，我小心翼翼地撥開瓦礫，一道刺眼的陽光模糊了我的眼睛。我隱隱約約看見一些身穿紅色衣服、帶著狗的.人走了過來。“救命！救命”我們大聲呼救。搜救狗聽見了我們的呼救聲，狂吠著向我跑來。救援隊也發現了我，他們飛奔過來，將我身上的瓦礫搬開、剪斷縱橫交錯在我周圍的一根根鋼筋、把手帕蒙在了我的眼睛上，將我救了出來。很快，阿澤的頭和身子也露了出來，但腳卻怎么也出不來。這時，救援隊的醫生跑了過來，仔細察看了一番，斷定他的腳被堅硬的鋼筋水泥板壓住了，必須截肢才能救出來。截肢后，救援隊終于用擔架把阿澤抬了出來。他們真了不起！讓我們從死神的手中逃脫了出來，我很感激他們，同時，也感到自己很幸運！

　　看我寫的跟真的似的，其實這次“地震”只是我們作文課上的一次演習。這次演習，我想起了《愛的奉獻》中的一句歌詞“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”是的，只要我們心連心、手拉手，一起為災區人民獻愛心的話，災區人民就一定會克服困難、重建家園。這個世界也一定會變成美好的人間，也一定會變得更加和諧！

小學寫作文800字 篇7

　　人，注定是渴望自由的一種生物。可我們往往忘記了，人永遠都是最身不由己的。每日白天，在職場上，不想笑也要笑，不想迎合別人也可不得不迎合，不想因為被人的事情而傷悲也要傷悲，不想去出賣自己的尊嚴恭維別人，可也不得不出賣尊嚴。學生呢？每天必須認認真真的待在那里，聽著老師對自己的各種批評。

　　而老師說的話就算是傷了自尊，就算是傷到了孩子們脆弱敏感的一顆心靈，可我們也只能認真地聽著，還不能說老師半點的錯。因為中國陳舊的思想代表著，老師的話在學生家長眼里就類似于圣旨，必須要服從。在學校生活累，在職場生活也累。這個世界上真的挺殘酷的。有人曾經把人比喻過是蒲公英，多么純潔自由的生物，風一吹它就跑。可是大家又忘了，蒲公英想要在藍天中自由自在的必要條件之一，就是要有風。沒有風，蒲公英怎么才能飛得起來呢。如果只是一陣微微的小風，那么蒲公英被輕輕的吹起來，卻也飛不上藍天。哪怕蒲公英已經厭倦了每日生活在同一片土地的生活，可微微的小風只能把它吹到了同一片土地上，在媽媽的旁邊繼續生根發芽，過著無趣又無聊的生活。因為，這一切它們永遠都控制不了。要么就是人類一股大風把它們吹走，要么就是自然界的風娃娃調皮的一吹，總之，它們永遠不能控制自己的來去。

　　蒲公英看似永遠是最自由快樂的植物，想飛到哪里就飛到哪里。可很多時候，它們卻不是身不由己的。它們的去留永遠都是源于別人的`選擇，又或者是一陣風的禮物。總之，它們看似自由的外表下卻藏著一顆孤寂冷漠的心。可總有人喜歡把蒲公英比作自由的代表，可它們也很無奈呀，總沒有人能理解它們的苦，只看到了它們的快樂，卻無人在意它們是否能真的自由自在的飛翔在藍天，總有一天，它們也會生根落地，運氣不好，只能去一個自己不喜歡的地方生存。這一點和人何其相似，很多時候，人又何嘗是自由的？很多事情也不過都是聽從別人的安排，幼兒園，小學，中學基本上是都是父母一手操控不是嗎？甚至畢業了，想做什么工作，不也是要聽從父母的安排嗎？就算不照做，可是還是必定要參考他們的意見。人就是這樣，永遠做不了自己最想做的事情，去自己最想去的地方，很多時候只能被受限于這四四方方的一塊地方……

　　有時候真的很羨慕，那些真的能擁有自由快樂的人，放飛自己的心啊……

小學寫作文800字 篇8

　　當你越飛越遠的時候，就會像風箏斷了線似的，你會感到前所未有的無助。主宰著你的不是其他什么——而是你的內心。茫然若失時，你內心掌舵的船只會不會順著正確航線行進，全憑著你的堅持。

　　我很少靜下心來去好好聆聽它一肚子的傾訴。可是它就如氣球一樣，氣充足了自會飛上天去，你想抓也抓不住。初一的生活早就不是像小學那樣愜意安然，而是每天都得跟上時代的節奏去揮灑汗水、努力拼搏。

　　“成功的花兒，當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”到了初中它才真真切切地讓我發自深省。是的，初一是個奠定良好基礎的橋梁。但是，這橋梁并不是平平坦坦的，卻處處布滿了荊棘，一不小心你就會被傷得遍體鱗傷。我有想過放棄，但我卻又不敢放棄，因為我不想讓美好希望寄托在子女身上的爸爸媽媽失望，我不想看見他們那淚眼婆娑的雙眼和充斥在身邊的“失望”二字。隨著時代的快馬加鞭，如果我們還像磨墨那樣過著生活，恐怕就會被淘汰吧。Standup！這是在我腦海不斷徘徊的命令，學習的過程無時無刻都會放映在大腦電影院的屏幕上。現在的人們因為強烈的緊迫感生活過得堪稱枯燥無味。學生除了上課學習仿佛就已經沒有其他課外娛樂時間了。有時候看著堆積成海的書籍，頭就會變得腫脹，灌了鉛似的。

　　心就是那永遠的航海家，我愿追隨著心的方向，做一個最好的自己。盡管眼淚總是沒用地依賴著臉龐，但我也會站起來面對遲早該學會克服的一切。每一天都得接受學習的挑戰書，我的脆弱的'一面毫無保留地會在它面前釋放，寧愿自己在被窩里偷偷抹眼淚，也不想被別人看見自己最軟弱的時候。“孩子，跟著自己的想法去做吧！我會幫助你更堅定地去學習，收獲知識，真正成長為一個成熟的大小孩，而不再是那稚嫩的孩童。”是心在說話么？

　　撥開迷霧的那天就是我成功的時候嗎？世上偉大的人太多了，他們的成功就是見證了跟著心走的是對的。哪怕在路上受人唾棄、白眼，挺過去不就見到希望女神在向你招手么！心酸的練習成就的是比海洋還宏偉的景觀，比寶石還閃耀的未來，比繁星還要繁密的希望，比天空還要湛藍、純真的心……這就好似“鋼鐵是怎樣煉成的”。

　　相信吧！望眼欲穿的是希望。是我們內心的希望，好好聆聽它的心聲吧！那是一個值得傾聽的朋友……

小學寫作文800字 篇9

　　這一天，陽光明媚，藍天白云，空氣清新，爸爸媽媽帶著小明去公園里玩，大家一路上談笑風生，可不開心。

　　來到公園，大家都被眼前美麗的景象迷住了。瞧，一朵朵五顏六色的花兒，爭奇斗艷，展現出自己最美的一面，它們簇擁著，向游人們點頭微笑。遠處，一排排樹木郁郁蔥蔥，高大挺拔，矗立在道路的兩旁，為人們遮擋陽光。樹梢上，幾只小鳥“嘰嘰喳喳”地唱著歌，向人們報告喜訊。

　　突然，眼尖的小明發現前面有個游樂場，嚷著爸爸媽媽帶他去。從這里走到游樂園有好長的路呢，可經不住小明的再三央求了，爸媽只好答應了下來。

　　有沒有辦法抄近路呢？小明的爸爸心想，他把右手搭在額頭上，四處張望著。有了！爸爸高興極了，他拉來媽媽和小明，對他們說道：“你們看！那不遠處有一片草坪，我們只要穿過這草坪不就能很快到了嗎？這樣，不是能少走好多路嗎？”媽媽聽后拍手叫好，而兒子小明卻皺起了眉頭，仿佛有什么心事。

　　來到草坪前，爸爸媽媽二話不說就跨過護欄，踏了過去，仿佛絲毫沒有注意到草坪上插著的“請愛護草坪”的牌子，原本綠油油、充滿生機的草坪上，瞬間留下了兩行布滿泥濘、難看的腳印。被踩過的小草，有些被壓彎了腰，有些連根都斷了，它們彎曲著，蜷縮著，仿佛在呻吟，又仿佛在向人們哭訴自已的`遭遇。而爸媽似乎毫不在乎，擺出一副“本來就該這么走”的表情。小明卻遲遲沒有動身，爸爸媽媽對小明說道：“寶貝，快過來，穿過這片草坪就可以到游樂場了。”但小明還是沒有過來，媽媽已經有些著急了，她對著小明大聲說道：“寶貝，不是你要去游樂場玩的嗎？怎么到了這里又不走了？到底要不要去！”

　　小明天真地眨了眨他那大大的眼睛，對爸媽說道：“我們老師說過，不能隨意踩踏草坪。你們看，牌子上不是清楚地寫著請愛護草坪嗎？綠草茵茵，踏之何忍啊！”說完，他便繞著草坪，朝著游樂場走去。

　　小明媽媽又氣又急，她朝著小明爸，一手插腰，一手指著小明，大吼道：“你不笨，我不笨，怎么生個孩子這么笨！”

　　旁邊經過的游人似乎看不下去了，對著小明爸媽說道：“保護環境，人人有責，你們不僅破壞了草坪，還要錯誤地引導孩子。幸好孩子十分清楚保護環境的重要性，才沒有導致你們一家人都破壞草坪。你們羞不羞愧！你們怎么連孩子都不如啊！”小明的爸媽一下子臉紅得漲到了脖子上，頓時也意識到了自已的錯誤。

　　又是一個明媚的早晨，小明一家三口來到公園里，不過這次他們沒有橫穿草坪，而是帶上垃圾袋，隨時撿起地上的果皮紙片。他們有說有笑，其樂融融……

小學寫作文800字 篇10

　　神秘的遠方，是個怎樣的地方呢？

　　像海綿汲水，像樹梢追逐著風浪。我每看向遠遠的，若隱若現的城市，都忍不住想象，在這后面，究竟有著多么靚麗的景色呢？

　　難道是個寂靜的森林？在那里，有陰涼的住處，有豐盛的佳肴，有前所未見的驚喜，還有勤勞的小動物們的高歌歡唱......早晨，隨著一縷陽光的閃耀，大家開始了一天的勞作。百靈鳥清清嗓子，淺酌一口甘甜的泉水，伊始了令人迷戀的歌唱，蝌蚪們成群結隊地踏上了尋母之旅，蜻蜓們自由地在練習飛行，雛鷹在挑戰自我......黃昏疲乏地結束了一天的站崗，伙伴們隨著樹哥哥的小曲進入了夢鄉。甜甜地等待著明天。遠方，是這樣的嗎？

　　是不是個物產豐富的草原，淡藍色的天空中有幾朵潔白的云彩，像是給無邊的'天繡上了白色的大花。空氣格外清新，一望無垠的草原像綠色的海洋，隨地可見膘肥體壯的牛羊在吃草，時不時見到一兩只小鹿晃悠悠的走過，蹣跚學步的馬駒在媽媽的帶領下慢慢滋長，馬駒仿佛欣賞鳥兒在天空中飛翔地動作，一邊走路，一邊望向天上的藍天。熱情奔放的主人家們拿出各式招牌菜，有奶豆腐，有炒米，有奶茶等等。還有許多令你垂涎欲滴的稀罕食品呢！真的是八仙過海—-各顯神通啊！遠方，是這樣的嗎？

　　還是一片心情變幻莫測的汪洋大海。一生氣時，張著血盆大口沖上岸來，一安靜下來，就乖巧的退回家去。一聽了笑話時，哎呀，那可不妙了，因為——海嘯來了！海嘯過后，一群光溜溜的沙子被卷上岸來，他們還帶了海里的寄居蟹來觀賞這秀麗的景象。向遠處望去，只見白亮亮的一片，一望無際，看不清對岸的風景。一浪高過一浪，沖上云霄的浪花與墜入地面的浪花融為一體，開出了一層層碧藍如洗的花兒，在大海這個舞臺之上，表演出了許多令人拍案叫絕的花之舞蹈。舞姿那么婀娜，那么艷美，讓你目不暇接。遠方，是這樣的嗎？

　　應該是一個科技發達的城市，川流不息的汽車在廣闊又蔚藍的天空中飛翔,高聳如云的大廈改裝成有輪子的樓房,還有許多聰明聽話又乖巧的機器人,都在兢兢業業地為人民服務。大家都是乘坐著一種像火箭一樣的飛行器穿梭在天空，這種火箭比汽車快多了，它是靠太陽能當做能量，這樣就再也沒有了汽車尾氣排放的污染。屋子變的可以存放在一個被壓縮的空間里，簡單方便。人們現在都開始幸福的地呼吸這新鮮的空氣。步入校園，機器老師們不必在黑板上寫字，腦子里想些什么，黑板上就出現什么！每個人發出的腦電波傳到老師的電波收集器里，你的腦海就浮現出解答的方法，并深深地印在你的腦子里。遠方，是這樣的嗎？

　　神秘的遠方，你，到底是什么樣的呢？

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