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【推薦】小學寫作文900字匯編八篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學寫作文900字8篇，希望對大家有所幫助。
小學寫作文900字 篇1
每個人都希望有一個美好、快樂的童年，大人們也經常說現在社會時代的小朋友都生活得很快樂、很充實，可是他們錯了，小孩的痛苦，只有我們自己知道，大人們難道就不理解我們嗎？
很多事情，都可以證明，小孩生活的很痛苦，接下來我就來說幾件事情。
在學校的生活，差生永遠比好學生要不容易得多，比如我們老師太偏心于好學生 上周教育局領導要來我們學校，學校要舉行一個儀式，要叫八個同學而且是四男四女，要比較高的，這是學校的規定，可是班主任，直接叫了六個女生兩個男生，女生還有幾個很矮，老師就說沒關系，可是我想說的是，老師您不經常說做人要公平公正嗎？您說的倒挺好，可是做到了嗎？您不給其他人的鍛煉機會，或許這是他們的`長處，讓他們發現自己的長處，變得不再那么自卑，您應該利用一節課的時間讓同學們發揮，再選出八名同學，這才公平公正�？墒悄鷽]有，您只是選了六女兩男。
還有別的事情，放假三天，只是比平常多了一天，作業卻無緣無故的多出來了五倍，您還說這些作業不多，您知道這些壓的我們喘不過氣來，1號元旦就不能讓我們休息一天嗎？而我看您的朋友圈，您發了一組照片，各位老師笑容燦爛無比，連平時嚴肅的體育老師都笑了起來，可見你們玩的多開心。
老師每天上課拖堂，回家晚了，就得被父母挨罵，連一個解釋的機會都沒有，就算解釋了，父母也會說“天天都是找這個理由，看我不打死你”我們只好委屈的被挨罵挨打了。
我們班的每一個好學生在老師眼中都是十全十美的，一個缺點也沒有，而壞學生卻是一個優點也沒有。那么，老師您真的是大錯特錯了，好學生在您的面前都是裝出來的，在你看不到的地方，好學生比差學生還撒野，他們只是比差學生聰明了點，至少，差學生懂素質，而好學生呢？張嘴閉嘴就一個臟話，天天靠有個班主任支撐著威脅差生拿錢。
每次周末回家都是布置一大堆作業，一句話說得好“學校就是連續簽到五天，送你作業大禮包一份”真是應了這句話，語文老師會說“沒有啊，我布置的很少啊”數學老師也會說“就一個小時多而已”那么老師們考慮過如果幾科作業加起來，同學們要做多久？老師就會說：“給你們布置作業，不是為了我，而是為了你們，這樣才能提高你們的學習成績”為此，我特別納悶，如果大家寫作業能提高成績的話，那還要老師干什么？
以上幾乎是說學校的，我還要再說一段關于生活中的。
父母把我們生下來，就是讓我們幸福的生活，那為什么要逼我們干很多不感興趣的事？很多父母會說：“我們幸幸苦苦把你養這么大， 你卻這樣有什么用，膩子！”我只想說“那沒有用你們為什么要生下來？為什么要搞懷孕？！”
通過這篇，我只想在這里向大人呼吁“各位家長，還孩子一點自由，一點權力。各位老師，不要讓孩子們多寫作業，讓孩子們時刻放松自己。校長多舉行些活動”。
小學寫作文900字 篇2
《渡漢江》，唐代宋之問的名作。近鄉情怯，不敢相問的復雜情緒孩子們能解得了嗎？在教學這首詩之前，曾有過一絲猶豫——要不要跳過去。然而，想試一試的念頭還是占了上風。
掛出小黑板，絕大多數孩子讀都讀不下來。嶺、斷、復、歷、怯，這幾個字孩子們不認識。于是一句句邊帶著讀，邊標出平仄。我喜歡和孩子們一起給新詩標平仄的感覺，那種“知其所以然”“明其來處”的清明感，帶給孩子們的安然以及隨其生成的成就感是事先標好平仄不能帶來的，雖然那樣做會節省課堂時間。
幾遍下來，詩已混了七成熟，生字也認得七七八八。師生玩大小聲游戲，男女對誦，分組賽誦，如此這般，詩已誦得流暢而自然。只是，孩子們一臉茫然的樣子讓我明白——其實，他們根本不懂詩的意思。詩意，還是要講講的。
如何講？以什么形式講？當然，是故事。
“嶺外，是一個地方，有一年，宋之問在這個地方呆了好久。那里很落后，交通不方便，和家里斷絕了書信來往�！�
“老師，他為什么不打電話？”清澈的眼睛一片迷惑不解。
“哦，孩子，那時還沒有電話呢！”
“那他一定很想收到家里人的信，‘書’字很長。”聰慧的程卓妍一副恍然大悟的樣子。
“是啊。他在這里呆了多久了？讀第二句�！�
“經冬——復歷春——”很奇怪的`，幾乎所有的孩子在誦“冬”字時，都微微地搖著頭，而在誦到“復”“歷”這兩個入聲字時，則慌不迭地點著頭。一句誦完，張博霖小聲說：“好長啊！”
小家伙們看著他，都笑了。六歲左右，小小年紀，正是少不經事的時候，指望著他們體會與家人音書斷絕的痛苦，太難。然而，通過誦詩時平聲的拉長，他們還是明白了時間的久遠。這是讀詩做不到的。
“老師，怯是什么意思？”坐在最后排的栗佳慧扯著嗓門問道。
“怯，就是怕。離家越近，詩人覺得心里越害怕，知道為什么嗎？”本想把話題自然轉到下一句——不敢問來人。沒想到一年級的孩子根本不理會我的不停頓，堅定而自信地喊著：“他怕遇到壞人——”“壞人會騙他，會把他拐走�！薄翱梢愿嬖V警察。”
……
教室里一下亂成了一鍋粥。
只有等待。在這種情況下，高聲鎮壓完全無用，不管你的聲音多大，想蓋過幾十個正拼命喊叫的孩子，完全不可能。
大約兩分鐘過后，“笑漸不聞聲漸歇”。
“來，孩子�！表樖掷鹕磉叺某探荟危稣募珙^，與我面對面�！澳悻F在是宋之問，我是你家鄉的鄰居。你問我，‘我爸爸媽媽身體還好嗎？’”
“我爸爸媽媽身體還好嗎？”小家伙照瓢畫葫蘆，抬了小臉問道。
“哦——你爸爸去年就死了，你媽媽的身體也不行了�！�
教室里一下子靜了，所有的孩子都愣住了。這個答案出乎他們的意料，一下子不能接受。
“你還想問什么？有關家里的�！�
“房子，房子倒了沒？”王晨鈺的問話明顯帶著些遲疑。
“恩，倒了�！蔽覒K忍地點點頭。她的眼神一下子暗淡了。
不能再演了。不必再聊了。那么讀讀詩吧。
“近鄉——情更怯，不敢問來——人——”再誦后兩句，孩子們的聲音里多了此滋味。滄桑？痛苦？思索？或許，這就是成長吧。
親愛的孩子們，詩中百味，你們有長長的一生去品去悟去思去想，今天，我們就聊到這兒吧。近鄉情怯背后的苦痛，我們淺嘗輒止。
后記：這幾日分外忙碌。但那日《渡漢江》一詩的教學在心頭徘徊不去。我知道，只有把它記下來，心，才是安的。
小學寫作文900字 篇3
當外婆用她那雙布滿老繭的粗糙的手擁抱我的時候，我的淚水很不爭氣地在眼眶里掙扎。
近來，是摘金銀花的好時節。漫山遍野的金銀花開得纖巧秀致，白的清雅，含蓄，如同深藏不露的白銀，又似亭亭玉立的花季少女醞釀著芬芳；黃的華麗，高貴，如同生來無幾人比肩的黃金，又似充滿一身傲骨的女皇君臨天下�；▓F錦簇，可謂賞心悅目。
像我外婆這輩年逾古稀的老人，忙碌了一輩子，也不肯有片刻歇息。這不，剛插好秧，就到荊棘遍布的深山老林里去采摘金銀花了。媽媽于心不忍，苦口婆心的勸說也無濟于事，恰好我放“五·一”假期，便和我一同去幫外婆摘金銀花，分擔她肩負的重擔。
最初，我還感嘆于山間清新的空氣，清脆的鳥鳴，以及兩色交雜、芬芳馥郁的金銀花，可一瓣瓣地采摘了許久，回首卻發覺連袋子的十分之一都未填滿，心中焦急不已。據外婆說，滿滿一口袋金銀花才能賣二十元錢，照這樣下去，何年何月才能攢滿一口袋��！心里一急，動作不免加快，連同金銀花一并掉落下來的綠葉也無暇顧及了，不求精益求精，只為馬馬虎虎，敷衍了事。
五月天，剛好步入初夏，艷陽高照，長期保持一個姿勢，我的頭上早已布滿細汗。我竭力忍受著烈陽的摧殘，放眼地下掉落的金銀花，展現出一種毫無生機的枯黃色·，更是無心摘下去了。許是外婆發現了我的漫不經心，便尋了一個借口，讓我到綠蔭下乘涼。那時，我的'享樂之心完勝我心里的那絲微乎其微的愧疚感，一聽這話，立馬恢復了精氣神，活蹦亂跳地到一邊乘涼去了。
在山間，我意外地找到了一處野果，一顆顆紅得像迷人的小妖精，一邊摘，一邊吃，吃飽喝足，回到原位，發現媽媽和外婆竟正在全神貫注地從我摘的金銀花里挑綠葉，她們已經汗流浹背，卻不肯停歇。再想想自己，好吃懶做，僅有的一點收獲還要靠媽媽與外婆的幫助，便心懷愧疚地蹲下來摘金銀花，且當做玩樂這么久的補償。
外婆發現我，驚訝地說：“多多，你怎么不再休息一會兒？天色還早呢�！蔽椅兆⊥馄诺氖郑p輕地搖了搖頭，那粗糙的質感刺痛了我的心。外婆見我這般神色，無奈地說：“這孩子……”
這回，不用媽媽催促，我摘得格外用心，一想著外婆可以用這點微薄的錢吃好一點便充滿希望。一瓣瓣，一朵朵，一堆堆，無數的金銀花構成了外婆的經濟來源，而現在的我，作為她的外孫女，也僅能盡自己所能了。
摘著，想著，暮色低沉，太陽西下，只留天邊一抹余暉。媽媽起身，輕聲對我和外婆說：”不早了，我們該走了。“外婆看著幾個沉重的籮筐，嘴角上揚，露出一絲甜蜜的笑容。忙碌了一天，縱然又苦又累，可是能讓外婆感到歡樂，也值了。她老人家，不肯接受兒女的錢，開銷用度全靠自己掙，這讓我對外婆多出了一份敬佩，還有一份感動。
這幾背金銀花，即使在昏暗的暮色下，也未失光彩，不就象征著外婆的堅強不屈，不向命運屈服的人格魅力嗎？
小學寫作文900字 篇4
陽光明媚的早晨，迎來我那舒暢的心情�？鞓返囊惶欤瑢谶@藍藍的天與綠油油的樹中開始，伴隨著我的好心情！
我為何如此高興？告訴大家吧，今天下午，“百戰百勝”的姐姐居然被我打敗了！我能不高興嗎？讓我和大家分享我和姐姐打羽毛球的過程吧。
下午，讀初二的姐姐讓我下去和她打羽毛球，她怕以后再也沒有時間和我打羽毛球了（快初三了，我姐姐要復習啊），便叫我和她一起下去。懶洋洋的我自認為結局還是和以前一樣，也就懶懶散散的說：“等初三你畢業了，我也畢業了，那時候我陪你天天打，讓你打個夠�！苯又憷^續埋頭看我的書了。姐姐可不理我這一套，生拉硬拽，最后，我極不情愿地去小區和姐姐打羽毛球了。在樓梯，我邊走邊想：打什么羽毛球啊？在家里看書，沉浸在自己的書世界里多好��！真是麻煩……
因為迫于無奈，到樓下后，我打沒幾下便叫累。姐姐生氣極了，“威脅”道：“如果你再不認真打，以后我再也不和你打羽毛球了。”哎喲，我的`天��！我可不想再也不和姐姐打羽毛球啊。真是進退兩難啊。我在心里想著�！昂冒�，算你厲害”然后我看到姐姐臉上露出了得意的神情，仿佛在說：哈哈，我勝利了！看罷，我做出了苦笑的表情，感到無奈。
羽毛球賽開始了。姐姐用老方法計算道：“誰先打敗對方10局，便是勝利者”盡管這樣輸贏沒有什么代價，但一般我還是感到挺重要的。我集中精神，像往常一樣，用了個“把火尋天”的招式，可惜，姐姐輕輕松松就反擊了，我把手一伸，哎，差那么一點就成功了。再來，這次，我用了個與同學打羽毛球后經常勝利的絕招，因為我每次用這招都很給力，打去后，像一把箭一樣，所以我給它命名為“力箭長龍”。本以為這次一定能贏，沒想到姐姐輕輕一跳。暈，結局可想而知。第三局我連連敗退，姐姐百戰百勝，我卻“百戰百敗”，真是可憐啊。我馬上打退堂鼓，說“嗯嗯，我累了，回家了啊�！闭f完就想溜之大吉，姐姐應道：“好吧，以后別想和我打了”什么？又是這句話。唉，命苦啊。好吧，再打一會兒。于是，我們又打了起來。面對我的一次次失敗，姐姐仍不留情，真是“包公斷案——鐵面無私”啊。咦，不對，應該是“陳姐打球——鐵面無私”才對。當到第八局時，我居然奇跡般的打贏了一局，哈哈，自豪感從心底涌出。姐姐毫不在意。可我卻信心大增，并重整旗鼓，想：不經歷風雨，怎能見彩虹？我重新站好，頓時感覺力量十足，發球，來了個“排山倒海”。耶，又贏啦。接著兩局我又贏了。我看見姐姐有點擔心，沒想到不可一世的姐姐也會擔心啊。再發一球，姐姐沉著應對，打贏了。我怎么又輸了？不行，我不能驕傲，再輸一局我可就徹底崩潰了呀。我冷靜地看著姐姐的手勢，說時遲，那時快，只見球“嗖”的一聲，飛過來，我打。哈，贏了。后來，我如小筍般的快速生長了起來，居然和姐姐達到了平局——第九局！最后一球，我和姐姐打了好幾個來回，終于，我發怒了，“哈——”一擊必殺，太好了！！！我歡呼著，“常勝將”終于被我打到啦！在我心中她那高大而威猛的形象（羽毛球經常勝利的形象）終于被我“轟”倒啦！哈哈~
我不再差勁（羽毛球方面），不再驕傲，還學會了不被失敗的影子所縛束，走向光明，朝著正確的方向努力著，努力著……
小學寫作文900字 篇5
那是一頭瘦弱的老牛，骨頭在皮膚中若隱若現。它站在那一條通往村莊的唯一一條路上。等待著、望著。這一頭牛眼睛格外大，干燥的嘴唇，沒有一點水分，眼里還布滿了血絲。沙啞的聲音，輕輕的在中回蕩。皮膚已失去了以往的濕潤，上面有著許多的皺紋。
戈壁灘一望無際，這里已經有六個月沒有下雨了。迎面的沙被風吹動著，一頭老牛站在那條運水的必經之路。因為沒有水，所以有運水的人早、晚，每天拉兩次水。
水被卷在天空，滿天飛舞的沙子中，隱隱約約有一個車子的影子。車子向這邊駛過來了，突然又停下了，被那頭老牛擋住了去路。司機在車上連續的摁喇叭，喇叭聲一直回蕩在村里。司機見老牛一動不動，就走下來拉老牛。
車上的小戰士見老牛紋絲不動，便下來與司機拉老牛，還不時拍著老牛的背。他們倆一直拉牛，牛的脖子上出現了一道痕跡。突然，繩子一下子斷了，司機與小戰士摔在了地上，累得氣喘吁吁，大汗一直流到腳邊。
那一只老牛眼睛死死地盯著那輛水車，車上慢慢流出水滴，老牛看著那些水滴，不時用舌頭舔了舔鼻孔，好像很想喝水。
迎面走來了一位老漢，他正好拿著一條鞭子，老漢見老牛擋住了水車可著急了，我們的水本來就不是太多，如果讓這牛拿去一些的話，我們的水就更不夠用了。老漢立馬跑上前：“我來解決。”話間未落，就開始用鞭子抽牛。
老牛站在那里，皮膚上都有血絲了，老牛的身體抖動著，看丐來奄奄一息，但它卻絲毫沒有讓一步的.想法，它雙腳顫抖的站在那一條路上，那一條運水來的必經之路。它不時的慘叫著。
村里的王大媽，雙手把雙眼擋住，不讓自己看這個樣子，可是鞭子抽在老牛身上的聲音卻一直在她耳朵里回蕩，她不時的跟著聲音抖動著。
司機也看不下去了，皺著眉毛，眼睛閉得緊緊的，頭轉達向了窗外，不想看見這種情形，幾次想說“算了吧”，卻因為它不想看見這種悲慘的情開，而遲遲不說出口，把到嘴邊的話咽進肚子里。
車上的小戰士也看不下去了，咬著牙�！拔业降资侨ソ兴∈趾媚兀窟�是不叫好呢？我要怎么做呢？誰來幫助我？”經過一番心理糾結后，小戰士下了車：“住手！它不就是要喝水嗎？我把我的水給它。”小戰士把自己的水放在老牛面前。
老牛叫了起來“哞——”，似乎是在呼喚著什么東西。從一片蒙沙中，有一頭小牛的身影出現了。
小牛跑上來喝了水，留下了一點水，給老牛喝。老牛喝完后，舔了舔小牛的身子，小牛緊緊的跟在老牛身邊。
村里所有的人見了都議論紛紛，“這頭老牛對它的孫子好照顧呀！”
“是啊，老牛為了小牛連牛命都可以不要。”
“這一種精神好偉大呀！”
“媽，你還不如老牛對小牛那樣對我好呢！”
……
老牛和小牛相依在一起，慢慢的離開在蒙蒙的塵沙里。
小學寫作文900字 篇6
時間流逝的無影無綜，去的快，來的也快。而能否把握時間，做時間的主人往往決定著一個人一生的命運。陶淵明說過：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。人生短短數十秋，想要在如此短的時間內，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因為如此，珍惜時間就顯得異常的重要。每個成功人士的'背后往往有個珍惜時間的故事。
有的時候，總是聽到有人在懊惱沒有珍惜時間，因而總認為時間不足夠。正是那一次的經歷，使我慢慢地開始珍惜時間。
那一次，讓我的感觸很深。當時有一次考試臨近，同學們都在拼命地復習著，如同臨敵而戰；而我卻在悠然自得地玩耍，一邊看著同學們努力地復習著，一邊想：唉！用得著這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛，難不成考試前這么看看就能拿個一百分。等到考試時，同學們都齊刷刷地拿起筆來寫，可是我卻坐在那里拿著筆一個勁地發呆。因為之前我根本就沒有復習，所以對于我而言，這些題目簡直就象天書一般。再看看別的同學，有的在冥思苦想，有的還在不停地寫著，這給我制造了很多壓力，終于在最后的時候，我也是硬著頭皮勉強做了一些。由于是剛考完試，同學們仍然在興致勃勃地討論著，看著他們一副歡呼雀躍的樣子，我的心就如刀割。就在這時，小紅興奮地跑來對我說：“喂，看你垂頭喪氣的樣子，考得怎么樣�。磕阒绬�，我這次好像對了不少了耶。”她一說，可把我的心給勾了起來：“哼！是又怎么樣，不就是一次考試嘛。要是我之前有時間復習，說不定比你還厲害�！碑斘乙徽f出這話，立刻遭到她的反駁：“你還說呢，我們都在復習，你卻在偷懶，怎么會沒時間呢？時間是靠人一點點擠出來的，不是你說有就有，沒就沒的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功�！蔽乙粫r被她反駁得無話可說，的確，每當我想要認真復習時，心就不安分地動起來，往往都是半途而廢。其實，人的一生很短暫，時間也不會很多，但有的人卻能很出色，因為他們把握了時間。有的人荒廢光陰，時間就會變得很漫長，莎士比亞說過：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他”。說的正是這個道理吧。所以我們必須珍惜我們現在的時間，就是在珍惜我們的生命。
時間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發覺，留給自己的時間已經所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲！
珍惜時間吧，珍惜時間，也就是珍惜生命。充分利用時間給我們的每一分鐘，每一秒。不要成為時間的隸做時間的主人。到那時，讓這一個匆匆過客的時間，永陪伴在你我的左右吧！
小學寫作文900字 篇7
早晨，我睡得像豬一樣，媽媽又來催了“雨兒，上學啦！再不起來就遲到了。”
“知道了，最后一分鐘。”我說。
又過了一分鐘，媽媽又來催了“雨兒，時間到了，快起來吧！”
“知道了，等一下嘛！”我說。
就這樣反復畫面六次。我終于起床了。吃完早餐，我看了看手表，一下拿著書包飛奔出去。到學校了，老師正在講課，我心里害怕了：我居然遲到了，我可是班干部呀！
雖然我遲到了，但還是壯起膽子說：“報告�！�
老師看見門外的我說道：“雨兒，你身為班干部不應該遲到的，記住了嗎？回座位吧�！�
我僥幸地回到座位，卻還在想陽光姐姐出什么新書了，于是一節課都沒認真，突然一聲“雨兒，你起來回答這個問題�！卑盐覐奈业南胂笾欣嘶貋�。老師又重復了一遍：“雨兒，你來回答這個問題�！蔽铱戳丝搭}目，幸好，這個題我上補習課的時候學過，于是我迅速地說出了答案。老師看我把題做了出來，就說：“雨兒，今天你怎么回事，上學遲到，上課不專心，既然你做了出來，那就坐下吧！要認真哦！”
“哦，知道了老師�！蔽艺f。
終于有下課了，我來到天臺，站在天臺邊上看看風景，我正在想寫小說的事，突然一個人把我拉了下來說：“你這人怎么回事，想要自殺呀！”
我氣勢洶洶地說：“我才想說你這人怎么回事，我哪有想自殺，只是看看風景而已啦！”
他聽了以后抱歉地說道：“對不起啊！我誤會了。”他說完后就跑了。
我又一個人來到天臺邊上想：今天怎么事情這么倒霉呀！
突然我看見操場上沒人了，這時我才反應過來“��！上課了。”我飛快跑回教室�？匆娛怯⒗系恼n，我不禁打了一個寒戰，于是喊了一聲“報告�！�
老師看見我遲到了說：“陳雨兒，不知道已經上課了嗎？”
我小聲地說：“沒聽見�！睕]想到老師這順風耳聽見了。
生氣地說道：“你沒聽見？耳朵長哪兒去了，還好意思說沒聽見。這節課給我站著聽課，下課到辦公室去�！�
我這節課都是站著的。下課了我傷心地趴在桌子上，這時，英老的走狗來了，對我說：“陳雨兒，老師叫你去辦公室�！蔽野琢怂谎�，就去辦公室了。
來到辦公室，我沒看見英老，卻看見語文老師雨老師，雨老師看見我，就問：“雨兒，有事嗎？”
我說：“雨老師，我上節課沒聽見鈴聲，就遲到了，于是英語老師叫我來站著�！�
雨老師聽了以后說：“雨兒，老師知道了，你回去吧！待會兒我跟英語老師說。”
于是又去天臺了，突然我的死黨叫我“雨兒，有人翻你書包�！蔽衣犃�，趕快回教室。看見他們在說：“哇，原來無敵的陳雨兒也有不足呀！五音不全。哈哈哈哈！”我突然回到座位大哭起來，他們見我哭了于是去給老師說我哭了。
雨老師來了問我：“雨兒，怎么啦！誰欺負你嗎？”
我哭泣地說：“雨老師，他們翻我書包，看我的日記本，說我五音不全�！蔽依^續哽咽著。
老師突然嚴肅起來說：“翻別人書包是不對的.，每個人都有不足的，不能取笑別人，知道嗎？翻雨兒書包的去跟雨兒道歉�！�
于是翻我書包的人來跟我道歉，看在雨老師的面子上，我接受了他們的道歉。
終于倒霉的一天過去了。
小學寫作文900字 篇8
媽媽我想對您說：“有您真好！有您這樣的媽媽我很幸運。”今年我犯錯誤時，您不再打我也不再批評我。而是耐心的引導我，幫我糾正錯誤，給我鼓勵，引導我如何做人、做事。
幾個星期前的周六下午，我和媽媽還有好朋友家豪和亞麗姨姨，我們一塊到中岳廟去趕廟會。我和家豪在一個超大的跳氣包墊上玩。我們騎在一個大恐龍的脖子上玩的正嗨時。突然，一個人重重地撞到我和家豪的身上。我們“飛”了出去，撞在氣包墊滑梯側面上，然后我們被反彈了一下，重重地落在氣包墊上�！巴邸邸蔽液图液烙脩K叫聲來驅散我們當時的恐懼感。我們爬起來生氣地往后一看，原來是一個八九歲的弟弟把我們撞飛下來的。我想：這個小孩怎么的力氣怎么這么大！我們瞪著眼等他跟我們道歉，可是他不斷沒有跟我們道歉，反而因為我們瞪他而踢了家豪兩腳，我上去評理說：“你這人，撞倒了我們，不但不說對不起，反而打人�！苯Y果他連我也一塊打，他的指甲太長，上來就往我的臉上抓，一下子把我的臉抓出了兩道血印，頓時我的臉很疼，鮮血流了下來。我不由得憤怒了，上去一下子把他給推倒了，指著他說：“你這個家伙怎么這么暴力，你憑什么打人？我讓你欺負人！”說著我剛準備踢他一腳呢，結果我一抬腳，他連踢帶抓地把我也給踢倒了。然后伸著手又來抓我的臉，我更加憤怒了，使勁蹬了他一腳，剛想去再打他時被媽媽發現了我們在打架，媽媽讓我住手，出來不玩了。我出來后，媽媽緊緊地抱著我對我說：“媽媽知道你很傷心，你被人欺負了，臉上受傷了，還流著血，媽媽很心疼你。雖然你吃了虧挨了打，但是你們沒有用極端的方法去還擊對方，你很仁慈，我的孩子是心地善良的孩子，媽媽為你的善良而驕傲�！甭犃藡寢尩脑挘业男睦餂]有那么難受了，也不再那樣仇恨那個弟弟了。一邊的家豪媽媽也夸獎我們倆個雖然都受了傷，可是我們沒有一起去揍他，欺負他。父母們還獎勵我們大吃了一頓。其實我知道我搭理這樣蠻橫不講理的人，是我的不對，遇到這樣的不文明的人就應該離他遠一些，這樣就不會跟他打架也不會受傷的。
回到家里媽媽給我的`傷口抹了藥，她還是不僅沒有嘲笑我窩囊，也沒有批評我被人打了還受了傷。反而是贊揚地說：“兒子，你今天是好樣的！嗯——，雖然受了點傷，可是你做得很對，我們不以大欺小，讓著別人，被打傷了也沒有用惡劣兇暴的方式去還擊別人，這是非常好的品質。媽媽為你的善良而點贊。吃虧是福，積善之家，必有余慶�！彼瓦@樣一個勁地表揚我。我鼻子一酸，忍不住流下了淚水，媽媽說的對，我要努力去做一個有仁愛之心的人，一個心胸寬廣之人。
我的媽媽為我做了很多的事，她教會了我很多，讓我很感動。我想對您說：“媽媽，有您真好！我很感恩您！您的言傳身教，讓我學到了很多做人的道理，這些道理讓我一生受用不盡�！�
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