小學寫作文500字

時間：2022-10-06 15:09:07 寫作作文我要投稿

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【必備】小學寫作文500字集合九篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學寫作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】小學寫作文500字集合九篇

小學寫作文500字篇1

　　陽春三月，是桃花盛開的季節。盎然春意之中，去戶外趕春成為人們回歸自然的美好愿望。休閑之時信步郊外觀賞桃花，放眼望去，滿山遍野之中桃花的身影分外妖繞，沐春臨風，和顏悅色，向人們展示著嬌美的身姿。

　　在林林總總的萬花叢中，桃花雖然算不上名貴，但也稱得上嬌艷。正如人們贊美"梅花香自苦寒來"那樣，雖然寒徹骨，但留撲鼻香，贊美的是梅的堅強與勇敢。而對于桃花而言，風霜雪雨之時，她閉花羞月，隱去了自己的身影。唯有在春天的懷抱里，桃花吸吮著得天獨厚的陽光，依戀著春風拂來的暖意，才會以俏爭春，爭齊斗艷，向人們展示她閱盡人間春色的風騷。

　　拂去往日的塵封，一個美麗的傳說悄然嵌入我們的記憶：很久很久以前，在美麗的西子湖畔桃花盛開的地方，春風拂動，桃花散落水面，水中的魚兒游向岸邊爭食桃花，久而久之，其中一條魚因為得到桃花的仙氣而變成了一條美人魚，于是便有了《追魚》的故事。

　　如果說，這樣的故事只是人們處于對桃花摯愛的一種遐想，把桃花當成仙女化身的話，則《紅樓夢》里薛寶釵摘萬花之蕊，取多年晨露為自己配制的一劑良藥，其中就包括桃花。正是有了這樣的'藥劑調養，才使得寶姑娘"面若銀盤，肌膚似玉，體態豐滿，背如刀削"。

　　其實，桃花的藥用價值在李時珍的著作里已得到印證，《本草綱目》記載，桃花：味苦，性平，無毒。入藥可除水氣，破尿路結石，利大小便，下三蟲，消腫脹，泄惡氣，治心腹痛及禿瘡，以茶飲之可使人面色潤澤。

　　觀賞桃花最好選擇上午，當明媚的春光灑向花朵時，花瓣上那種"白里透紅——與眾不同"的美感，與花蕊上"黃里透白——越看越愛"的嫵媚，會使我們賞心悅目，留連忘返。觀賞之余，如果再喝上一杯桃花茶，美好的記憶將會流入心田。

小學寫作文500字篇2

　　打開燈，等待晚歸的人，夜很靜，外面有車經過，不遠傳來腳步聲，我豎起耳朵聽，腳步遠去，微微的嘆一口氣。

　　不喜歡等待，卻依然養成等待他的習慣。心里清楚他在哪，在做著什么，卻急切的希望聽到鑰匙鉆進鎖孔的聲音。習慣在他進門時，詢問：“老公”？他會輕輕的應到：恩。習慣他睡在我的左手旁，習慣他熟睡后輕微的.鼾聲，習慣了早晨在他的聲音中醒來，習慣了在賴床時急促的拍打。習慣了在起床后由我先刷呀洗臉，習慣了他對我偶爾的贊美，習慣了他的不懂浪漫，習慣了他的叮嚀，習慣了他的縱容，習慣了他做的菜，習慣了依賴他，習慣了他愛我的方式....

　　我愛他嗎？愛，答案是肯定的。他愛我嗎？愛。自己給了肯定的答案。因為他習慣了我。習慣了我的無理取鬧。習慣了我說著他聽不懂的話。習慣了我在洗衣的時候永遠忘記防下排水管（現在改正了哦）。習慣了我作錯事后永遠不承認，習慣了我先做后再說的方式。習慣了我動不動就流眼淚。習慣了我對帥哥永遠的垂筵三尺，習慣了我幼稚的思想，并被迫接受。

　　還記得嗎？那天，他說：“你不愛我了？”我片刻沉默，然后放聲大哭，他緊緊的抱著我：“天，就簡直就是水龍頭，我隨便說的，隨便說說。”依偎在他的懷中，偷偷的把鼻涕抹在他的領子上。

　　我說：“我想要小孩了。”他點頭，片刻后笑著露出牙齒：“我們還沒結婚呢，怎么辦？你自己還是孩子呢，如果再有了孩子，那我不是就要照顧兩個孩子了？我氣暈了。“后悔了吧？”我咬牙問。他說：“是。”

　　我威脅說：“貨物送出，概不退或。”他裝著害怕：“沒想過要退貨啊，湊和用吧。”一陣扭掐中...

　　夜深了，還沒有聽到開門的聲音，發個信息：老鳥，該歸巢了.....！

　　回來吧，離開你的論壇，離開你的百度，把時間留給我們自己，好嗎？回來吧...

　　希望你看了以后能夠明白！

小學寫作文500字篇3

　　10月6日，秋高氣爽，我們全校師生在廣闊的體育場上迎來了一年一度的秋季運動會。

　　運動會開始了，我班的運動員都在做準備，有的及時補充水分，有的做準備動作，有的沉著冷靜，有的在發愣……

　　比賽開始了，第一項是100米跑。我們班的劉丹丹同學報了這一項目，并且是第一組，看樣子：心里比誰都緊張。他站在起跑線上，手緊握著。心里好像在不停地念叨：上天保佑，上天保佑啊！這時，旗一揮，同學們像離弦的箭一樣，飛了出去。只見她拼命的跑，覺得腳下生風，一切都看不到，聽不見了。我兩眼死死地盯著前方，近了近了，還有兩米！快沖！我的心好跟她們一樣在跑似的.。可惜發揮還不是很好！讓我見到了高手中的絕手！此時，跑道兩邊的運動員個個生龍活虎，場下的“加油”聲此起彼伏。

　　3000米跑，動會上的高潮。代表我們班參賽的是安曉宇，別看他戴上眼鏡后像個書呆子，沒什么運動細胞，恰恰相反，人家是運動健將中的一號鐘選手呢！比賽開始了。剛剛開始，應要跑15圈，要保存好體力，開始慢了下來。他對手也是如此，看樣子精彩的還在后面。最后一圈了，成敗在此一舉！這時，全班同學來為安曉宇加油！一位同學和他的實力不相上下，運氣來啦，那位同學一系鞋帶，與安曉宇差了半圈的距離。同學們真他捏了一把汗。只見安曉宇面紅耳赤，邁著大步，向前猛沖，取得了好成績。

　　運動會結束了，運動員們累得一個勁的喝水，有的趴在桌子上一動也不動，還有的在演講他當時的心情。

　　一場激動，熱烈的校運會過去了。人生能有幾回搏？我們班的員在運動場上的一個個精彩的瞬間讓我們難忘。

小學寫作文500字篇4

　　我的媽媽今年30多歲，中等身材，瘦瘦的臉龐，是一位勤勞、善良、樸素的家庭婦女。媽媽對我的愛，比山高，比海深，千言萬語也道不盡。而今天，我就要來夸夸我的媽媽。

　　媽媽很勤勞。每天早上，天剛剛亮，東方泛起白魚肚，就在這寧靜的時候，很多人都還在睡夢中，而媽媽的鬧鐘就響了：“嘀嗒、嘀嗒……”于是，媽媽起了床——做早餐、洗衣服。媽媽用甜美的聲音把我叫醒，讓我吃可口的飯菜，等我去上學的時候，她還在忙個不停——晾衣服、掃地板、拖地板。將近中午的時候，我回到了家，媽媽正在做午飯。吃完了午飯，我躺在沙發上看書，從廚房里傳來了洗碗的聲音——是媽媽。到了下午，媽媽還要買菜、洗菜、張羅晚飯……這就是媽媽的一天。媽媽每天要干這么多的`活，她卻無一聲埋怨。日復一日，年復一年，媽媽以自己的勞動，換來了家人的歡樂，然而我發現，她的頭上添了幾根白發……

　　媽媽很善良。每一次學校舉行“為災區捐款”、“為山區孩子捐款”……等活動的時候，媽媽總是鼓勵我，要多盡自己的一份力量，去幫助別人。媽媽說：“在這個社會中，我們每個人心中都應該充滿愛，多多幫助別人。“一方有難，八方相助。這樣，我們的社會才會變得更美好……”我深深記住了媽媽的話，決心要做一個有愛心的人，不讓媽媽失望。

　　媽媽很樸素。本來媽媽這個年齡，正是最愛美的時候。別人的媽媽總是穿漂亮的衣服，追新潮，媽媽卻常年穿樸素的衣服，從不追時髦。媽媽說：“要艱苦樸素，方顯樸素大方。能穿的衣服就盡量穿，趕新潮多浪費啊，不如把那些錢用在關鍵的地方，讓它起更大的作用……”相比之下，在我心中，媽媽比任何人都要美，她永遠是最美麗的！

　　媽媽有很多優點，她最大的心愿就是一家人平平安安，每個人都健康快樂。還有，就是希望我和哥哥能好好學習，長大了做個有作為的人。所以，我一定要好好學習，長大了再報答媽媽！

　　母親節已至，愿天下所有母親身體健康，工作順利！

小學寫作文500字篇5

　　一天傍晚，我和爸爸一起去田地觀察植物。

　　我們先來到玉米地，爸爸撕下一片葉子給我看，然后指著葉子上的葉脈對我說：“兒子，你看它的葉脈，這種葉脈叫平行脈，它的根是須根系，這是單子葉植物的特點”。爸爸邊說邊讓我看地里裸露的玉米根。我不知道單子葉植物是什么東西？爸爸又告訴我，單子葉植物的種子只有一片子葉，如玉米、大米、麥子等，它們種子的子葉都只有一片。

　　而花生、大豆、豌豆等植物，它們的種子子葉有二片，那叫雙子葉植物。我們邊走邊說來到一塊菜地，，爸爸拔起一顆小菜遞給我，讓我和剛才比較。爸爸說“雙子葉植物的'葉脈叫網狀脈，它的根是直根系，它有一條主根。這是雙子葉植物的特點”。爸爸接著告訴我：植物分為被子植物、裸子植物、蕨類植物等五種，我們剛才看過的單子葉植物和雙子葉植物都屬于被子植物。被子植物也叫綠色開花植物，所有開花植物都屬于被子植物。被子植物的種子外面有果皮包著，比如花生，種子外面還有花生殼包著。如果植物種子的外面沒有果皮，那這種植物叫裸子植物，比如松樹，柏樹等。

　　看完了被子植物，爸爸又帶我去找蕨類植物。我們找了好長時間，終于在一幢房子后面的墻角發現了幾株不知名的植物，爸爸把它折了下來，遞給我看。爸爸說他也不知道它的名字，但知道它是蕨類植物，蕨類植物是沒有種子的，它是靠孢子繁殖。爸爸還說等它有了孢子就帶我來看，讓我懂得什么是孢子。這時候天已經黑下來了，爸爸說“兒子，時候不早了，我們回家吧”。我拔了一株蕨類植物的標本就和爸爸回家了。

　　到家后我拿著標本去問媽媽，媽媽說這是蕨類植物，我問媽媽怎么知道的，媽媽說她是生物系畢業的，連這個都不知道的話就不用當科學老師了。這時候，爸爸叫我了，原來爸爸把幾顆黃豆和蕎麥泡在水里，讓我比較它們的子葉。通過觀察和比較，我已經能理解雙子葉植物和單子葉植物了。

　　我喜歡觀察植物。

小學寫作文500字篇6

　　今天，我們學校組織了兩場活動，一場是拔河比賽，一場是跳繩比賽，其中我參加的是的拔河比賽。

　　拔河小組挑選隊員時，男生選十名，女生也選十名，其中就選到了我。

　　在第一輪拔河比賽時，我很緊張，也很興奮。在我第一眼看到長長的拔河繩時，就忍不住上去抓了一把，感受了一下。裁判吹哨時，我緊緊的抓緊繩子，可我沒有經驗，第一輪的比賽我有點放松，不太會用力。還好其他同學很拼命，我們最后還是贏了這一輪比賽。

　　第二輪時，我開始學會了用力，我找到了技巧，知道怎樣可以使上力氣。還沒開始拔河前，身體往前傾著準備好，等開始用力時，左腿使勁在前面撐住，右腿不動，身體往后倒。在大家的拼命努力下，第二輪我們又贏了！結束時，我已經使完了全身的力氣，最后直接累倒躺在了草坪上。

　　第三輪我們進入了決賽，我心跳的很厲害，非常的'興奮，就在裁判吹哨前，我還摔了一跤。比賽開始時，我用盡了全身的力氣，可這輪比賽太艱難了，我感覺這輪比賽中，全隊就只有我一個人在用力，真的太吃力了。我簡直懷疑是不是我們隊的其他同學都太放松，只有我一個人在使勁。這可是兩個最厲害的班級，我也不知道最后我們是怎么贏了這場比賽。

　　我覺得自己今天的表現可以算得上是一名完美的隊員，我期待著下次拔河比賽時老師還能再選中我。雖然我們班級最后沒有得到像跳繩隊那樣的獎狀，但我們大家還是非常開心，因為今天的拔河比賽成績是我們一四班集體榮譽。

小學寫作文500字篇7

　　站立式起跑是起跑中的一種方法，運用于800米、1500米等長跑比賽起跑，教學中也常用的一種起跑方法。也是做好快速起跑的一個關鍵環節，它主要鍛煉學生的反應能力和快速啟動能力。對于剛接觸站立式起跑的一年級學生來說，枯燥乏味,但新鮮又好奇，為了能進一步激發學生的求學欲望，提高了練習的熱情。我采用引導、實踐式，由淺入深方法來進入課堂。

　　首先激發興趣，求知欲。我采用引導式：學校即將舉行體育節，一年級有60米跑比賽，鼓勵學生參加比賽。將比賽與學習內容有機合，激發興趣。接著帶學生認識60米跑道，認清60米的起點、終點。這時，學生的求知欲已燃燒起來，引出課的主題-----站立式起跑。

　　由淺入深，“先學后教，強化訓練”的教學模式鼓勵學生親身體驗，讓學生在體驗中來認知站立式起跑的動作，緊接著吃透重難點“姿勢正確，反應迅速，步幅合適。”抓住姿勢正確，既起到了鍛煉姿勢和反應能力。預熱了身體，使學生們的身心完全投入到課堂里。接著，比賽氣氛貫穿教學始終，讓學生當一回運動員。--------60米比賽馬上要開始----請運動員上道----各就位----預備-----跑。用比賽方法促進站立式起跑的掌握，再次提高他們的練習興趣，同時又鍛煉了他們的反應能力，達到了一定的活動量。

　　整堂課下來，教學達到了預期的.效果，先學后教，強化訓練的教學模式，以學生的學作為教師教的基礎和前提，以教作為學的發展和深化，以賽作為練的鞏固和提高。運動負荷也有45%左右，在教學中啟迪學生智慧，活躍思維，氣氛活躍，學生在開心比賽中完成教學任務。

小學寫作文500字篇8

　　話說，唐僧師徒經過九九八十一難，終于取得真經，佛祖放了他們3個月的假，他們來到火星，正為一場足球賽做準備。可是他們五個人還缺一個人。便在網上做宣傳：緊急招人來報名足球賽可獲得唐僧獨家寫真照。報名的人當然非常踴躍，我隨便報了個名，沒抱多大的希望，沒想到還被選中了，猴精哦！不應該這樣叫了，該叫孫菩薩了，孫菩薩變成一支兩段式火箭載我去。我來到火星，感覺一切都是那么陌生，幾千年后的'唐僧變得更羅嗦更麻煩，但是有一點兒他變了，變得細皮嫩肉的，讓人看了恨不得想咬一口，八戒變得更肥了，我想：是不是又背著佛祖偷吃了呢，哎，這死呆子，不可教也。老沙呢，又長胡子了，還更多更長了呢，我說佛祖呀，你這有個長眉，不會又加一個長胡吧。最帥氣的還是白龍馬，一點都沒有變。遭了，比賽要開始了，我趕緊換了身6號的球服，白在馬也趕快化為人身。

　　開始了，我被分配為守門員，孫菩薩為前鋒與白龍馬一同作戰，唐僧、八戒、沙僧為后衛，我們與火星人拼的就是實力呀，孫悟空（菩薩）使用鏟球法，將對方腳下的球一鏟再一傳，在白龍馬腳下的足球像火一樣的滾著，再一踢，像枚子彈攻入敵人大腦，對方守門員沒守住，我們以29比28的分數暫時領先，后因我沒守住球，以29比29平了比分，我傷心落淚了。孫悟空上前來安慰我。很快，中場休息時間過去，在我們大家的努力下贏了火星隊。

　　叮叮我該上學了，但是我還在迷戀那場想象中的足球賽。