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關于所見改寫作文300字4篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的所見改寫作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
所見改寫作文300字 篇1
一天,陽光明媚,照得湖水波光粼粼。山上霧氣繚繞,巖石掩映;山下樹林郁郁蔥蔥,青翠欲滴。在哪樹林中,穿插著一條曲徑通幽的小路,一切都那么安靜……。
突然,小路上傳來了熟悉的歌聲。起先小的幾乎聽不到,但慢慢地,那歌聲越來越大,越來越嘹亮……。漸漸地,天邊出現了一個牧童,一手拿竹竿,一手拿著一本書。到了湖邊,牧童把水牛放到湖里,便回到柳樹邊,拿出書,津津有味地讀起來。他讀得那么入迷,那么專心致志。不過,那“知了——知了——”的蟬鳴聲始終困擾著他。
牧童終于忍受不了了,他“騰”地跳起來,抄起竹竿就往蟬哪兒追。蟬撲了一下翅膀,像是要飛走的'樣子。牧童只好退回樹下,準備伺機而動。蟬放松警惕,只見牧童突然舉起竹竿,撲了過去,蟬則猝不及防,被打落在地。
一天的工作結束了,牧童帶著蟬美滋滋地回家了。
所見改寫作文300字 篇2
夏天來了,一個晴朗的中午,牧童想騎著黃牛到林中轉一轉,他穿著一件藍色的襯衫,一件黑白相間的褲子,和一雙黑色的'小布鞋,手里拿著一根竹竿。老黃牛是老黃色的。他們出發了。
牧童騎著黃牛在林中轉,忽然,到了一條河邊,牧童不知怎么辦,黃牛停了一會,直接下河里,原來這條河只有黃牛半腿那么深。牧童看見林中這么美的景色,不由得哼起了一首小曲,他的歌聲很嘹亮,回蕩在林中。一陣風拂過,樹兒的葉子隨風飄揚,好像在為牧童伴舞!
忽然,牧童看見一只正在鳴叫的知了,想去捉它,便馬上停止了唱歌,站在樹下一動不動、屏息凝神地望著它,然后慢慢地爬上樹,一把抓住了知了,知了在牧童手中使勁掙扎,知了知道自己掙扎不過,便不掙扎了,牧童覺得知了好像心服口服,于是就把手露出一點縫隙,知了猛一從牧童手中向上沖,終于逃脫了籠子。牧童很不服氣,就用竹桿打這個知了,一不小心,把知了打個半死半活,又來了一個知了,牧童……
天色漸漸暗了下來,牧童的口袋里裝著十只知了,可把牧童給累壞了!牧童騎著老黃牛懷著好心情回家了!在樹林里留下了牧童美好的回憶。
所見改寫作文300字 篇3
這是一個陽光明媚的午后,火紅的太陽炙烤著大地。一陣清脆嘹亮的歌聲在樹林深處回蕩。歌聲越來越近了,只見一個牧童悠然自得地騎在牛背山。你瞧,他頭戴著斗笠,一雙烏黑的大眼睛忽閃忽閃的,圓嘟嘟的小臉蛋上洋溢著燦爛的笑容。他斜坐在黃牛背上,一邊高興地唱著歌,一邊將小腳丫歡快地擺動著,好像做了好事被大人們夸獎了。肚子圓圓的老黃牛悠閑的.邁著穩重的步伐,往村子里走去,似乎也沉浸在牧童那嘹亮的歌聲中。
牧童唱得高興,一陣清脆的蟬鳴聲從附近響起。忽然,牧童從牛背山跳了下來,停住了腳,不再唱歌了。他又慢下步子,貓著身子,仰著頭,牧童小心翼翼向蟬靠近。他原來是想捕捉樹上的鳴叫的蟬呀!近了,又近了,只見牧童離蟬只有一步之遙。但蟬毫無發覺危險就要降臨,仍然知了,知了地叫著。這時,牧童迅速地將雙手向中間一合,蟬立刻變成了牧童的囊中之物。
牧童笑著,縱身躍上牛背,踏上了回家的路。
這一情景,剛好被清代大詩人袁牡看見了。隨口吟誦道:
牧童騎黃牛,歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。
所見改寫作文300字 篇4
陽光明媚的一天,一位可愛的小牧童騎在黃牛背上慢慢地在林中緩行,那小牧童戴著笠帽,穿著不得體的衣服,赤著小腳丫。林中除了小牧童清脆明亮的歌聲外,沒有別的人的聲音,好像是他一個人的演唱會,小草和小花跟著小牧童歌聲的旋律搖頭晃腦,蝴蝶姐姐們為他伴舞,小溪嘩啦啦的聲音和小蜜蜂嗡嗡嗡的聲音為他伴奏這簡直是個天然的演奏廳!先讓我們聽聽小牧童的第一曲:
我在林中真快樂。嘩啦啦啦啦!
小黃牛與我作伴。哞!
蜜蜂還有小蝴蝶。嗡嗡嗡!
知了知了知了!正當小牧童唱的正起勁的.時候,突然又一位主角登場蟬。小牧童立刻停住了歌聲,哼,我還是第一次聽到有人主動跟我提出比賽呢!小牧童想,既然是這樣,我就把你捉回家,再慢慢比!想著,他輕輕地從牛背上下來,一動不動地仔細聽,好找到蟬的位置。
這有趣的一幕被詩人袁枚看見了,他立刻興沖沖回家,寫下了這首富有童趣的詩《所見》。
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