聽寫作文匯編7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的聽寫作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聽寫作文 篇1
我心想：漢字聽寫大賽有什么了不起的？我不是從小就學中文嗎？漢字聽寫一定能順利過關！我自信滿滿。這時，廣播里開始報詞語，我一聽，瞬間石化了，“這……這些字……應該怎么寫啊？這個字學過嗎？沒有呀！”我邊聽邊懵了，因為有些詞知道卻寫不出，有些詞根本聽都沒聽過！這下我急了，抓耳撓腮，越想快點想起這些詞語來卻越是想不出來，急得手心都出汗了。
我左瞅瞅，右瞧瞧，發現不只是我一個人是這種情況，全班同學個個都皺著眉頭，絞盡腦汁地想這些既熟悉又陌生的漢字。有些同學還自言自語，“這個字我會寫來著，怎么就寫不出來了呢？”
一個小時很快就過去了，能盡力寫出的`漢字總算讓我拼拼湊湊地寫出來了，可試卷上更多的是空白�？粗@張不盡人意的試卷，我深深嘆了口氣，垂頭喪氣地交上去了，心里后悔極了：身為中國人，從小就開始學習母語，這些漢字竟然會寫得這么吃力，真是不應該呀！
正想著，語文老師走了進來，微笑地問，“怎么樣，有誰把這些漢字都寫出來了嗎？”話音一落，同學們都低下了頭，羞愧地說不出話來，我也不例外。老師看著我們，臉上漸漸嚴肅起來，“以后可要努力寫好漢字，學好母語��！”
“叮鈴鈴……”轉眼下課了，但我仍坐在位子上翻看字典，心里暗暗下著決心……
聽寫作文 篇2
今天，我們舉行了一場別開生面的聽寫，它是劉老師精心“發明”的，它的規則是：一個人先報一段話，只能報一遍，要求其他的同學按所報的內容寫下來,這里面可以寫拼音，也可以用圖形來代替漢字;因為這樣的聽寫,我們是第一次開展,所以我們很興奮，有的同學去借紙，有的去借筆,真是忙得不亦樂乎。
“預備，開始”，劉老師一聲令下，我們開始仔細聽了。
此時的教室已變得鴉雀無聲了，連一枝鋼筆掉在地上都能清楚的聽到。老師一邊報《美麗的小興安嶺》里面的一段文章,一邊看我們寫的亂七八糟的'句子，我猜她心里定有股說不出的滋味。
別看我臉上無所謂的樣子，手里可在冒汗，心里在想，到底怎么寫呀！
終于等到劉老師報完，緊張的氣憤頓時熱鬧起來，有的在交流，有的在討論，像平靜的大海上掀起了浪花似的。我也算松了一口氣。
劉老師看著我們輕松的樣子，又想捉弄我們一下，說：“下面我請三位同學來到講臺上再來聽寫一遍，誰愿意來？”有的小朋友大膽自信地舉起了小手，可有的同學膽小，怕出丑，所以沒舉手，我就是其中一個。
羅鈺、程實瑋、劉佩穎又參加了一次，他們上去的時候洋洋得意，可等劉老師報完，他們幾個可就臉紅了，句子一竅不通，做了我們的笑柄。
通過這次聽寫，我明白了聽寫能力對我們是多么的重要。
聽寫作文 篇3
“丁零零……”上課了，我懷著忐忑不安的心情走進教室。數學老師之前說要考試，可我數學成績一直不好，所以一聽考試就發怵。
我們安靜地等著數學老師的到來。啊，竟然是語文老師來了！我一陣驚喜，不用數學考試了，真好！我突然覺得語文老師是那么的親切、可愛，真是及時雨�。 跋鹿澱n數學考試，這節課聽寫。”只見語文老師笑著對我們說，一臉狡黠。啊，不會吧，雪上加霜��！我剛還覺得您是大救星呢！我真是欲哭無淚，心里默默道：語文老師可真是的'！半路殺出個程咬金！唉，查千千，自求多福吧！剛才還信心滿滿等著考數學的同學也被這突襲打亂了陣腳，一個個急得抓耳撓腮，小聲埋怨：“老師啊，您倒是提前說一聲，好讓我們復習一下啊。這下慘了……”就連班長也是一副愁眉苦臉的樣子，你說我們能不慌嗎？“老師，你怎么不提前通知一下��？我們沒復習�。 币恍┠懘蟮耐瑢W小聲說道�！岸际钦n文里常寫的詞語，要求必須掌握的，不是天天讓你們復習嗎？”老師的話讓大家頓時無言，羞愧、后悔之情涌上心頭。
開始報詞語了，前面大家寫得還算順利，可是一到《唯一的聽眾》就……唉！大家的筆仿佛有千斤重，提不起來；即使提起來了，也只是不停地敲著腦袋，難啊！很多詞我都不會寫。“唉，完了！這回不得了，肯定要加很多紅叉了�！�
下課了，我趕緊填好名字交了上去，然后趴在位子上半天沒動，心里想：下次，我得好好復習，好好寫了……
聽寫作文 篇4
“準備好了嗎？”“5、4、3、2、1、時間到。教室里發出了驚訝的聲音。原來是老師在給同學聽寫詞語，聽寫詞語有什么驚訝的，那我們就來看看吧！
今天，學校要舉行一次游戲，一共有三輪比賽，第一輪游戲規則：用右手寫字，聽老師說詞語，5秒鐘內寫出。第一輪開始，老師說：“注意，注意，聽清楚沒有？”大家異口同聲地說：“聽清楚了。”倒數“5、4……2、1。時間到停住手中的筆�！贝蠹野咽种械墓P一放，臉上露出了驚訝的表情。這時候大正在想：到底是什么情況呢？最后只有三人答對。
第二輪開始了，這次的游戲規則是：用左手寫字，老師練一句話，10秒鐘寫出來。這一輪開始了，老師說：“這次可要注意，聽清楚了沒，這次可要注意。”這一次我終于知道了，我在本自上寫著，可誰知道用左手寫字，太不舒服了。最后時間到了，我還差三個字就可以羸了。
第三輪是最難的，因為是寫四字成語，而且10秒鐘寫完，老師說：“你們最好放棄吧！這個四字成語天才也不會知道的！”可我們還是不放棄堅決的說：“我們是不會放棄的'，我們一定要猜出來！”老師為了減少難度，把這四字成語的拼音寫了出來。我們就開始了比賽，拼音是chimeiwangliang“10、9、8……4、3、2、1時間到，最后我寫的是“吃妹亡娘”老師讓最后一排的人，把自己的答案寫在黑板上。有的寫是“癡妹望娘”有的寫是“鬼鬼鬼鬼”有的寫是“遲霉王良”有的寫是……可我們沒有一個人寫對。最后老師接開了答案，原來是“魑魅魍魎”班上的人看了大吃一驚。
今天，學校舉行的游戲太有趣了，我也能意識到我們要多了解課外知識。
聽寫作文 篇5
今天的天氣真是美好啊，你要問我為什么美好，我會說：“今天開太陽了，說不定過年還會開太陽呢！
今天早上，我起了床，刷牙洗臉，就開始吃早飯了，吃了稀飯之后，我就開始認認真真地開始寫作業了，寫好作業后，遙思任來了也蠻久的，現在我來介紹一 下他吧，他是我爸爸同學的兒子，讀四年級，在深圳。他讀完了第五單元的課文，然后他就開始記生字了，記好生字后，我就開始給他報聽寫了，在中途，我就發現 他有幾個字寫錯了，但是沒有給他指出來，因為那樣對他不好，會導致后面的'詞錯的更多。終于，聽寫完成了，我在給他改出了，我發現他寫錯了十六個詞語，真是 錯的多啊。還好他現在只要每個抄三遍，如果像我們，錯一個，抄十遍，換上遙思任，他非得抄一個多小時，因為他抄四十八個詞就抄了半個多小時，真是慢哪。它 他終于抄好了，抄好后，我再把錯的給他重新再報一遍，還是錯了兩個，他記好后說我不用你報，都會默寫了。
聽寫作文 篇6
我們剛剛寫完閱讀理解，我正想伸個懶腰，再喝點水，可是我還沒有來得及動手，逗逗老師就從椅子上站起來，雙手往身后一背，故作嚴肅地說：“接下來，我們將進行一場聽寫，請同學們準備好紙和筆�！�
哦！天哪！我在學校已經聽寫得夠多了，這里也要來個聽寫，是不是坑我們啊！我怒火中燒，心里抱怨著：再這樣聽寫下去，我的腦袋會爆炸的！可是，不管怎樣，我還是要聽寫��！
這時，一個男孩激動地站起來說：“哦mygod！老師，您別坑我們呀！”還有一個同學像不肯接受事實似的`，拉了拉她同桌衣服反復確認：“老師在說什么？聽寫？”那同學瞪大了眼睛。
聽寫開始了。老師念道：“準備一下�！蔽覀儧]有一個人動筆�！皽蕚湟幌��！崩蠋熡帜盍艘槐�。就拿張紙，拿支筆又不需要這么久，我們都已準備好啦！但是老師又字正腔圓地念了一遍：“準備一下�！蔽覀冞@才恍然大悟。原來，第一個詞語就是“準備一下”，我們趕快拿起筆寫了起來。
“哦耶！”老師又說道。這時一位淘氣的男同學一只手像奧特曼一樣橫在胸前，另一只手伸直然后擺了一個“耶”的手勢。我可不會上當了，我不再猶豫，飛快地寫了起來。這個詞太簡單了�！芭丁辈痪褪且粋�“口”加一個“我”嗎？“耶……”好像是一個“耳”加一個雙耳刀嗎？可能是吧，先寫上吧……我終于挺過了這個詞。
后面的聽寫還有一個又一個的坑！后來我們才知道，這個奇葩詞語大會，是在考我們的反應力。但是也別小看這些詞語，他們也會在你意想不到的時候出現哦！
聽寫作文 篇7
天空仿佛沒有原來那么藍了，太陽也仿佛不像原來那么亮了，全班同學的呼吸聲仿佛沒有了，教室里靜得出奇。
托管課又到了，語文老師板著臉，把報聽寫的本子端過來，摔在講臺上，生氣地說：“沒有一百分的，這一課的詞語抄十遍！”我一聽，頓時呆住了，心臟提到了嗓子眼，頭冒出了一顆顆豆大的汗珠，心里默默祈禱著：老天爺�。≌埬惆l發慈悲吧！我可不想抄十遍的詞語呀！求求您了！讓我的聽寫變成一百分吧！但是，事情并不是我想得那樣，老師嚴厲地報到我的名字：“黃梓萌！”我的心怦怦直跳，忐忑不安地走上了講臺，伸出抖雙手，領過本子，坐回自己的位子上。我久久地凝視著錯字，呆呆地坐在哪，不敢相信自己的眼睛。我揉了揉眼睛，定睛一看，并沒有看錯，我發自內心大喊：no！為什么！天吶！我無法承受事實，看著錯字就仿佛看見了自己跌下懸崖。我覺得我靈魂出竅了，身體軟綿綿的，連動也動不了。
唉，幻想，是美好的`，可事實，卻是殘酷的。誰叫我粗心大意地把“清晰可辨”聽成了“清晰可見”呢？我恨不得乘上時光機，回到報聽寫的時候。可是……可是……我只能乖乖地把詞語抄十遍，要不然，應該怎么辦呢？
唉，我只能把這個粗心的壞毛病改一改了。
【聽寫作文】相關文章：
漢字聽寫大賽作文03-18
有趣的聽寫作文06-01
特殊的聽寫作文06-02
漢字聽寫作文10-24
精選聽寫作文五篇10-29
精選聽寫作文5篇10-10
聽寫作文六篇10-10
精選聽寫作文六篇11-08
精選聽寫作文八篇11-09
聽寫作文8篇10-09