一次特殊的默寫作文

時間：2022-10-22 17:09:30 寫作作文我要投稿

一次特殊的默寫作文(匯編4篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的一次特殊的默寫作文，歡迎閱讀與收藏。

一次特殊的默寫作文(匯編4篇)

一次特殊的默寫作文1

　　四年級作文：一次特殊的默寫

　　班隊課上，沈老師給每個同學發了一張作業紙。這是要干嗎呢？同學們面面相覷，心里不停地嘀咕著：是默寫詞語；還是寫一段話；或是寫期中反思。這是沈老師開口了：“默寫啊！”唉！明明沈老師說班隊課上玩個游戲的，怎么是默寫，真沒意思！我心里一陣失望。同學們也按捺不住了，議論紛紛。

　　“沈xx”三個字從沈老師的嘴里響亮地吐了出來。咦，沈老師叫沈xx干什么呢？同學們怎么都低著頭在寫字呢？該不會是默寫名字啊?慘了!我第一個名字就不會寫，心里好后悔啊!全班同學的名字我倒是都認識，但平時沒注意看仔細，好多字都不會寫呀！書到用時方恨少，現在我已經深刻體會到了。不管三七二十一了，我寫下了“沈變濤”。沈老師一共默寫可八個名字，我只對了三個。瞧，我和張xx原來還是同桌，我也沒能寫對他的名字。真難為情！這次默寫全班居然只有儲楨全對，真不愧是我班的`學霸。

　　同桌批改后，把對方錯寫的一個名字寫在黑板上。這時黑板上笑話百出。“潘xx”、“張xx”、“高xx”……看著這些稀奇古怪的名字，同學們笑成了一團。

　　看來我們班的有心人很少。從這次默寫名字，我想每個同學都有所感觸。雖然老師教我們要留心觀察事物，可是我們都沒有做到。以后我要做一個眼到，口到，心到的人。

一次特殊的默寫作文2

　　今天我們進行了一次特殊的默寫。

　　在今天早讀課上，老師讓我們打開隨筆本，聽寫。我們全班同學立即發出了一聲：“咦？”誰都不懂老師要干什么，臉上全出現了驚奇的表情，我甚至暗暗叫苦，練球老天保佑，讓我默個好成績。老師開始報了！我連忙拿好手中的筆，眼睛直接盯著老師，看從老師嘴中會蹦出怎樣的字眼，耳朵豎得都可以和兔子相提并論了！只見老師一字一頓地說：“陶無恙！”“啊？”我從驚奇轉變為了好奇，想：“怎么回事？是不默寫了嗎？怎么會這樣？”但，老師的'話就是圣旨，管它是什么呢！于是，我在本子上大模大樣地寫下了三個字。還好，我暗自慶幸，這三字，我都會寫。老師緊接又說出了九個名字，在報到“吳峻杰”這名字時，我猶豫了，“峻”到底是單人旁呢還是山字旁呢？我舉筆不定，想了半天，唉，我決定，蒙一個吧！我在本子上一筆一劃的寫上這三個字……

　　當老師叫同學上黑板來寫時，我心頭好像有個小鹿在亂撞，現在我可體會到什么是十五個吊桶打水——七上八下了！

　　終于，輪到吳俊杰了，“啊！”那“峻”字是山字旁的！

　　后來，我明白了這次老師是考我們對同學有多少了解，相處了六年的同學，竟連名字都不會寫，真是太慚愧了啊！

一次特殊的默寫作文3

　　今天的作文課上，張老師滿面春風地走進教室，笑嘻嘻地說：“我們來進行一次默寫。”話音剛落，同學們面面相覷。我也是滿腹狐疑，心想：“這節不是作文課嗎，怎么要默寫？”

　　默寫很快開始了。張老師報出了第一個詞：“肯德基。”同學們先是愣了一下，隨后哄堂大笑。我也捂著嘴笑了起來，心想：“張老師是在逗我們玩嗎？居然默‘肯德基’。幸好，我每個星期六都要去吃‘肯德基’，這個詞不知看了多少遍，又怎么能難倒我？”想著，我胸有成竹地在紙上寫下這個詞。緊接著，張老師又報了一連串莫名其妙的詞，有超市名，無錫名人，甚至有同學的名字……“黿頭渚。”張老師清脆的聲音再次響起。我愣住了，心里想：“‘黿頭渚’的‘黿’怎么寫？是‘猿’？不是，是‘元’？好像也不是。”我急得抓耳撓腮，絞盡腦汁也沒想出個所以然來，只得隨手填了一個“元”字。我抬起頭，環顧四周，只見同學們有的低著腦袋，奮筆疾書；有的抬頭仰望天花板，似乎在努力回憶；有的咬著筆桿，無從下手；有的'東看看，西望望，看看能不能找到的外援……默寫很快結束了。張老師公布了答案。我一對，竟錯了三個。

　　這次默寫，使我悟出了一個道理：生活中處處有語文，要留心觀察，做生活的有心人。