寫作的聲音作文

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的寫作的聲音作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫作的聲音作文1

　　“嘰嘰喳喳”，聽著這悅耳的叫聲，使我想起樹枝上可愛的小鳥，它們這里飛飛，那里瞧瞧，變飛邊唱：“早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被鳥吃。”小鳥的聲音真有趣！

　　“嗡嗡嗡”，這是誰在叫啊？哦！原來是勤勞的小蜜蜂呀！它西飛飛，東瞧瞧，要去采蜜了，它張開翅膀，“嗡”地飛走了，小蜜蜂看到小燕子，飛過去打個招呼，說：“小燕子，我知道你喜歡吃桂花蜜，回來我一定帶一點。”小燕子回答“謝謝你。”小蜜蜂飛到這，飛到那，嘴里哼著歌：我是勤勞的小蜜蜂，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”叫得真好聽！

　　小蝴蝶張開美麗的翅膀，飛到小花那，好像在說：“小花，小花，咱們來比比美吧！”小花沒有回應它，蝴蝶“哼”的一聲飛走了，當它再次看到枯黃的小花，已經不美麗了，它又高傲的飛走了。

　　小河嘩啦啦的唱著歡樂地歌流向遠方……

　　雨滴噼里啪啦地敲打著鼓……

　　大自然的.聲音多美妙而神奇，深深吸引著我，我最喜歡大自然那熱鬧非凡的樂曲。

　　閃亮話匣子：小作者將小鳥“嘰嘰喳喳”的叫聲，小蜜蜂“嗡嗡嗡”的聲音，小蝴蝶飛舞聲串在一起，形成了大自然和諧優美的畫面，給人以美的視聽享受，如詩如畫，你真是一個想象力豐富的孩子，老師很佩服你哦！字要寫更漂亮些！

寫作的聲音作文2

　　聽聽，秋的聲音

　　聽聽，秋的聲音，河面在結冰，滴滴，適合天空告別的話音。

　　聽聽，秋的聲音，青蛙加緊挖洞，呱呱，是和池塘再見的歌曲。

　　聽聽，秋的聲音，果實成熟了，“嗚嗚”，是和人們開心的笑臉。

　　一只只喜鵲撿起樹枝，來造房子舒舒服服睡大覺;一排排大雁拍打著翅膀，飛到南方開開心心游玩去。

　　聽聽，我們終于聽到了秋的聲音!

　　聽聽，秋的聲音

　　聽聽，秋的聲音，果子從樹上掉了下來。 “咚咚”，是果子成熟的.聲音。

　　聽聽，秋的聲音，大雁跟小青蛙說;“我們明年再見”。

　　聽聽，秋的聲音， ”刷刷“ 樹葉落了下來，是和大樹告別的聲音。

　　聽聽，秋的聲音，風把落葉吹了起來，它告訴大家冬天即將來臨。

　　聽聽，秋的聲音，落葉飄走了夏天的炎熱，游來了秋天的涼爽。

寫作的聲音作文3

　　隨著時間的流逝，七月悄然來到身邊，夏天來了。

　　清晨院子里的抱曉雞“喔喔喔”地叫起來，準備迎接全新的一天，田地里一頭老牛在為人們辛勤地耕地，時不時的發出“哞哞”的叫聲，空中有幾只小鳥嘰嘰喳喳地叫著，歡快地互相討論著自己的所見所聞。籬笆上一朵朵牽牛花吹著小喇叭，歡呼著全新一天的開始。

　　中午過后，人們喝著清涼可口的清茶搖著蒲扇，巴不得把溫度降低了，大樹唰唰的搖著手臂，葉子慢慢飛落在大地母親的懷抱里，小狗汪汪地叫了幾聲，吐著舌頭，享受著涼爽的微風，小花貓喵喵的叫著，他走過小溪，喝著可口清涼的`河水，又吐了吐舌頭。

　　呼呼，風猛烈地刮著，把樹葉刮得沙沙沙的響，突然轟隆隆的響聲覆蓋了樹葉，聲雷敲起了大鼓，幫人們趕走了炎熱。噼里啪啦閃電舞著長劍劃破天空好像要把天空劈成兩半似的嘀嗒！滴嗒！滴嗒！滴嗒！豆大的雨點兒從天上掉下來他們敲打著玻璃發出悅耳的歌聲，嘩啦嘩啦大雨傾盆而下，花呀，草呀，樹呀，都盡情的喝個飽。

　　魚兒啪啪地跳出水面打起了一陣陣浪花，放羊的孩子吹著口哨，追趕著咩咩咩的羊群，小孩子嘻嘻哈哈的在打水仗游戲。

　　月亮爬上樹梢風兒吹過草坪，青蛙呱呱的叫著，蟬“知了，知了。”地唱著歌，紡織姑娘在屋檐上繼續編織著美好的快樂的美夢。

　　夏天里有許多美妙的聲音，只要你留心用心感受，那么會有更多更美的聲音等著你去發現。

寫作的聲音作文4

　　我覺得在家寫作比這里好（注：“這里”指的是小覽蟲工作室），為什么？我來告訴你。

　　我家的那個可以調節坐姿的椅子和桌子，讓我的背想彎都彎不了，這樣坐著很解壓，坐在上面好像一下回到了三歲的生活。家里那一邊聽樓下的人唱歌一邊寫作的感覺真的是太好了。比起小覽蟲這真是有點不同。在小覽蟲這兒寫作，坐下來沒有調節坐姿的桌椅，沒有一打開窗就能聽到的歌聲。

　　在家里坐下開始寫作，寫一會兒，聽會兒樓下唱歌，在房間里就能聞到外面的花香，聞著花香寫著作文，好像一下就飛翔在了花海上！現在我練成一聞香氣就知道是什么花的本領。

　　樓下唱歌也很好，聽著歌聲可以讓我那好動的心變得平靜。有時，寫著寫著還能聽見鍵盤的聲音，那是爸爸發出的'，因為他在工作。聽著爸爸發出的鍵盤聲，寫作好像一下變得和打更一樣有規律。還可以聽到炒菜聲，那是媽媽發出的，雖然媽媽發出的聲音好像菜場買菜一樣亂哄哄的，打擾著我，我還是覺得在家寫作完全很輕松、悠閑。

　　我愛在家寫作。

寫作的聲音作文5

　　隨著時間的流逝，七月悄然來到身邊，夏，來了。

　　清晨，院子里的報曉雞：“喔，喔，地”叫著，迎接新的一天，籬笆墻上的牽牛花吹著小喇叭，歡呼著夏天的到來，田地里的老黃牛“哞哞！”地叫著，幫助人們辛勤地耕地，人們看到老黃牛這么辛勤，心里特別高興，午后天氣很炎熱，待在家里的人們喝著清茶，搖著扇子，巴不得降低些溫度，大樹刷刷搖著手臂，葉子慢慢飛落，小狗汪汪汪地叫了幾聲，吐著舌頭，享受著微風，小黃貓“喵喵的”叫著，走過溪邊，喝幾口清涼的河水。

　　突然烏云聚集起來，北風呼呼的'吹著，雷聲“隆隆隆”的響，閃電噼啪，

　　雨水滴嗒滴噠地落下，雨更大了大雨嘩嘩的落下，猶如一個個可愛的小精靈墜落凡間，雷公公敲起大鼓趕走了炎熱。

　　傍晚雨停了，魚兒啪啪地跳出水面。打起一陣陣浪花，小鴨嘎嘎嘎的叫，追逐嬉鬧，水面泛起陣陣波浪。

　　夜晚月亮爬上樹梢，青蛙呱呱的叫著，紡織姑娘繼續編織著美夢，夏天里有許多美妙的聲音，只要留心，用心感受，那會有更多的聲音等著你。

寫作的聲音作文6

　　隨著時間的流逝，七月悄悄的來到我們的身邊。

　　夏天來了早晨大公雞“喔喔喔”地叫著迎接新的.一天，籬笆上繞著牽牛花，吹著小喇叭，開心地歡呼著。田地里老黃牛“哞哞”叫著，在為人們辛勤地耕地。幾只鳥兒飛過樹梢“嘰嘰喳喳”討論著所有的所見所聞。

　　花叢中有幾只蜜蜂嗡嗡飛過，田邊里向日葵挺著挺立著身子吸取更多的陽光。一個小草在風中搖擺啊。

　　中午人們喝著清茶，搖著莆扇子，要馬上降溫，孩子們咔哧咔哧吃著西瓜，真好吃。小狗汪汪汪地叫了幾聲，吐著舌頭享受微風。

　　午后風唰唰地叫著，雷聲“轟隆隆，轟隆隆”雷公公敲著大鼓來了，閃電“霹靂噼啪”揮舞著長大刀走過來了，“嘩嘩嘩”大雨傾盆而下，傍晚魚兒“啪啪”跳出水面，打起一陣陣浪花，小鴨子“嘎嘎嘎”在水里追逐打鬧，小攤主“滴滴嘟嘟”推著車子擺攤了，小孩子們嘻嘻哈哈在水中打水仗……

　　音樂響起，老爺爺老奶奶在跳廣場舞，月亮爬上樹梢，風兒吹過草坪，青蛙呱呱叫著紡織姑娘在屋檐上積，繼續編織著夢。

　　走近夏，走進這無邊的音樂廳，你聽夏的聲音。

寫作的聲音作文7

　　隨著時間的流逝，夏天悄悄的來到了我們身邊。

　　清晨的抱曉雞“喔喔”地在院子里叫著，迎接新的一天，牽牛花在籬笆上吹著小喇叭，歡呼著，老黃牛在田地里“哞哞”的為人們辛勤地耕地，幾株小草在花園里盡情搖擺著“刷刷刷”搖著手臂葉子慢慢飛落。

　　突然一陣大風吹過樹梢，雷公公敲起了大鼓，“轟隆隆”閃電披著黃色外套劃過天空，豆大的雨，敲打著玻璃“叮叮當當”幻出美妙的.歌聲，大雨傾盆而下。

　　美麗的傍晚，魚兒啪啪地跳出水面，打起一陣陣浪花，小孩子嘻嘻哈哈在沙灘上搭房子，老爺爺吹著風扇贊嘆著，小鴨子嘎嘎嘎的叫個不停。

　　傍晚來到了，月亮爬上樹梢，青蛙呱呱的叫著，風兒吹過草坪，蟬，“知了知了”的唱著歌。

　　走近夏，走進這無邊的音樂廳，你聽夏的聲音。

寫作的聲音作文8

　　我喜歡的聲音可多啦，有小貓的“喵喵喵”的叫聲，有小河流“嘩啦啦”的聲音，還有風兒沙沙的'聲音，但我最喜歡小鳥清脆、美妙的叫聲。就像一首婉轉的歌曲。

　　清早，陽光明媚，我還在做著美夢，小鳥就來到我的房間的窗臺上嘰嘰喳喳地說：“不早了，不早了，快點起床。”我聽到了，連忙從床上爬起來說：“謝謝你小鳥，如果你不叫我起床，我要遲到了！”小鳥說：“好呀！”小鳥高興地說：“快點吧！以后我每天都當你的小鬧鐘，叫你起床。”我聽了不好意思地點點頭。

　　中午，放學回家，小鳥笑逐顏開地說：“你今天學習怎么樣，老師批評了你嗎？你在學校快樂嗎？”我說：“小鳥，謝謝你這么關心我。”小鳥說：“不用謝，我們是好朋友！”一路上洋溢著我們的歡聲笑語。

　　晚上，當我面對一大堆作業，愁眉苦臉時，小鳥說：“我陪你吧！你快點寫吧！”在小鳥的陪伴下，一會兒我的作業就寫完了，小鳥說：“你真名幫，你快點睡覺吧，明天還要早起！”我說：“好呀！”

　　小鳥的聲音真好聽，我要感謝小鳥，陪伴著我，提醒、激勵著我，我要大聲對小鳥說：“小鳥，我愛你！”

　　閃亮話匣子：文章采用擬人的修辭手法寫了小鳥清脆、美妙的聲音，有了他的陪伴，一天到晚，我都很快樂！文中抓住了小鳥和我的對話，描寫了三個時間段對這種聲音的不同感受，字里行間流露出小作者深深的喜愛之情！

寫作的聲音作文9

　　生活中有許多有趣的聲音，如炒菜聲、開門聲、電視聲……其中我最喜歡的是校園里的交響曲。

　　校園里有很多奇妙的聲音，我聽到校園里的音樂就會情不自禁地唱起美妙的歌曲來，我想：這音樂真好聽，要是每天都能聽到這音樂該多好哇！

　　開運動會的時候，我們爭先恐后地跑出教室。走進操場，傳來一陣陣洪亮清脆的加油聲，我想：要是我們班跑了第一名該多好哇，這樣就沒有辜負我們對運動員的期望。

　　考試的時候，校園里很安靜，但是我聽到了小鳥嘰嘰喳喳的聲音，我停止了做題目，我聽著小鳥動聽的歌曲想：小鳥的歌曲真清脆，聽后讓的思維更清晰、敏捷。于是，我加快了做題的速度。

　　下課鈴響了，教室里的同學像箭一樣沖出去，操場上漸漸熱鬧起來，連我也去操場嬉戲玩耍，我想：同學們每天都這么快樂的玩耍嬉戲該多好啊。

　　校園里的.各種聲音交織在一起，組成一支交響曲，它給我帶來了許多樂趣。

　　閃亮話匣子：小作者把畫面定格為校園，向讀者展示了校園的熱鬧，立意新穎。你聽：校園里的音樂，同學們的加油聲，小鳥的叫聲，同學們嬉戲聲，好一曲校園交響曲，讓我很快樂！

寫作的聲音作文10

　　在我們的生活中有許多美妙的聲音。

　　廚房是一個音樂廳。當媽媽走進廚房，廚房里就歡樂起來。不一樣的餐具，有不一樣的聲音；不一樣的廚具，有不一樣的樂曲。當媽媽炒菜時，鍋鏟碰撞的聲音，就像鍋鏟在玩打擊樂器，讓人感受到鍋鏟的樂趣；當媽媽打開煤氣時，發出刺啦的聲音，就像夜空中的煙花綻放的聲音。又像瘋狂的樂曲，令人感受到廚房的歡樂。

　　夏夜的池塘是一個歌劇院。來到池塘邊，傾聽青蛙的歌聲，呱呱呱，呱呱呱，仿佛在詢問我們：“要來看我的演唱會嗎？”坐在樹下 ，聽聽知了的大合唱，知了——知了——像是在對我們說：“我是最棒的音樂家，瞧我唱得多好！”走到草叢邊，傾聽蛐蛐兒的`高音表演，？——仿佛在告訴我們：“我在為夏夜的池塘歌唱，我喜歡夏夜的池塘！”

　　生活中到處都是美妙的聲音，只要你留心觀察，就一定能發現美妙的聲音！

寫作的聲音作文11

　　在大自然中有許多音樂家，在生活中也有許多音樂家。

　　廚房是一個音樂廳，每天演奏不同的樂曲。不一樣的餐具，有不一樣的聲音；不一樣的時間，有不一樣的樂曲。當媽媽炒菜時，鍋鏟碰撞發出的聲音“沙沙，沙沙”，像一首歡快的歌曲，當擰開水龍頭的時候，水流下來，發出的聲音，“嘩啦啦，嘩啦啦”像一首歡快的`歌曲。

　　夏夜的池塘邊，是一個歌劇場。走在池塘邊散步，聽聽小鴨子在池塘里叫“嘎嘎，嘎嘎”，像在說：“媽媽你在哪？我好害怕。”走到草叢邊，聽聽蟋蟀的叫聲“？，？”，像在說：“聽我的歌聲多么動聽啊！你也來聽聽。”坐在一棵樹下，聽聽樹上的蟬鳴，“知了，知了”，你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲告訴我們：“聽我的歌聲多么動聽，如果你覺得好聽，那一定要來參加我的演唱會。”

　　我們要多去觀察，就會發現生活中有許多美妙之聲。

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