心情描寫(xiě)作文合集六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的心情描寫(xiě)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
心情描寫(xiě)作文 篇1
心情是心靈的睛雨表,一漲一落中,映現(xiàn)著蜿蜒起伏的生命曲線。心情是心靈的兩彎眉,一顰一笑中,詮釋著悲歡離合的生命內(nèi)涵。輕輕點(diǎn)擊心靈的鼠標(biāo),“心情”的窗口上總是跳動(dòng)著那深遠(yuǎn)的遐思……
同樣走進(jìn)那個(gè)大觀園,林妹妹傷心,劉姥姥開(kāi)心。同樣面對(duì)那抹夕陽(yáng),詩(shī)人李商隱仰天長(zhǎng)嘆:“夕陽(yáng)無(wú)限好,可惜近黃昏。”葉劍英元帥卻舒懷大笑:“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明。”同樣想到那條江河,南唐后主李煜垂淚低吟:“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。”卻放聲高唱:“萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡,極目楚天舒,不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步。”
景物沒(méi)有變化,是欣賞景物的人心情發(fā)生了變化,一樣的景物卻映照出兩種截然不同的心情——悲觀消極的心情和樂(lè)觀積極的心情。
悲觀的.心情常使人消極頹廢,萬(wàn)念俱灰;樂(lè)觀的心情卻催人向上,只爭(zhēng)朝夕。
誠(chéng)然,生命中有太多太多的磨難在破壞我們種種美好的心情,但滄海橫流,方顯英雄本色,愈是逆境,我們愈要保持一份美麗的心情。葉帥一生在槍林彈雨中出生入死,依然樂(lè)觀,張海迪高位截癱依然在唱“生命真好”,而那些碰到一點(diǎn)困難就灰心喪氣,遇到一點(diǎn)挫折就自暴自棄的人確實(shí)應(yīng)該深思。
“寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,漫隨天外云卷云舒”,這是劉海粟等藝術(shù)大師們飽經(jīng)風(fēng)霜、歷盡滄桑的心情;“牢騷太盛防腸斷,風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”,這是睿智坦蕩、博大寬容的心胸,這一份美麗的心情促使他們書(shū)寫(xiě)了輝煌燦爛的一生。
也許我們不可能企及他們卓越的成就,但是,我們完全可以企及他們那份美麗的心情。一份處變不驚、健康進(jìn)取的美麗心情,是我們平凡生命中應(yīng)該儲(chǔ)存的一份珍貴的精神財(cái)富。
擁有一份美麗的心情吧——為了此生永遠(yuǎn)的青春!
心情描寫(xiě)作文 篇2
大千世界變化萬(wàn)千,人類(lèi)的情感豐富多彩,時(shí)而興奮,時(shí)而悲傷,而在眾多的心理情感中卻只有緊張讓我猝不及防。
當(dāng)在害怕時(shí),就會(huì)緊張,一緊張就會(huì)說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴,語(yǔ)無(wú)倫次。這時(shí)就需要去克服它戰(zhàn)勝它。打開(kāi)記憶的書(shū),在我的腦海中,便有一件有關(guān)緊張的事。
記得在那個(gè)寒冷的冬季,我參加了學(xué)校“我喜歡的一本書(shū)小小朗讀者”活動(dòng)。媽媽早早地就給我寫(xiě)好了稿,在家中與我一同練習(xí),只為那一天的比賽。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間就到了比賽當(dāng)天。當(dāng)我步入賽場(chǎng)時(shí),神情便緊張起來(lái),小心翼翼地坐在椅子上,腿不由自主地顫顫發(fā)抖,雙手變得冰京,心一下子提到了嗓子眼兒,心想:萬(wàn)一朗誦不好怎么辦?同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我?心中忐忑不安。我被排到了最后一位,這對(duì)我來(lái)說(shuō)還算是個(gè)安慰,可當(dāng)聽(tīng)到其他同學(xué)朗誦的那么好時(shí),我情不自禁地咽了咽口水,一種莫名奇妙的`緊張感呼嘯而來(lái)。完了,我肯定選不上了!心中又開(kāi)始胡思亂想。當(dāng)我前一名同學(xué)朗誦時(shí),我的心已經(jīng)蹦了出來(lái),這時(shí)我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的那句話:“孩子,不用緊張,以一種平常的心去迎接挑戰(zhàn)!你是最棒的!”這讓我的心情輕松許多,心中默默念著:我是最棒的!我一定行!”最終通過(guò)自己的努力,我真的進(jìn)入了決賽。 緊張有時(shí)并不是壞事, 他也能讓一個(gè)人成長(zhǎng),讓人長(zhǎng)大。當(dāng)緊張時(shí),我們應(yīng)順其自然,放松心態(tài)。當(dāng)我戰(zhàn)勝心里的緊張時(shí),足以證明我成長(zhǎng)了,我進(jìn)步了。
心情描寫(xiě)作文 篇3
每當(dāng)我心中有什么不快,我總會(huì)離開(kāi)寂寞的墻角,擦干淚水,跑到那大河的岸堤上,獨(dú)自一人喊出內(nèi)心想說(shuō)的話語(yǔ)。之后,心中比在墻角哭泣時(shí)好多了。而我發(fā)現(xiàn)這岸堤時(shí),還是幾年前。
一年中的深秋,我在跑道上奔跑著:還有幾天就要比賽了,再練幾次,就回家。我加快了腳步,圍著操場(chǎng)跑了許久,汗水滲透了校服,腳掌停下來(lái)就開(kāi)始發(fā)麻軟化,頭發(fā)上的發(fā)帶也有些松動(dòng)了。我正大口喘氣,幾個(gè)男生站在我的不遠(yuǎn)處,偷偷笑著,然后指著我,故作笑得前仰后合:“哈哈,你看,那到底是男的還是女的呀?”“應(yīng)該是個(gè)瘋了的女生,哦不,是男生,哈哈哈……”我沒(méi)理他們,已經(jīng)放學(xué)很久了,我拎著書(shū)包走到樓梯口的墻角,蹲在那,哭泣聲越發(fā)明顯:我真有那么像男生嗎?為什么大家都嘲笑我?是不是我真的長(zhǎng)得不像女生,聲音不細(xì),舉止太野?十萬(wàn)個(gè)為什么在我心中反復(fù)出現(xiàn),我眼眶中的是熾熱已經(jīng)多得逼不回去,褲子的一角已經(jīng)被淚濕透,心中越發(fā)不適,堵塞,郁悶,甚至使我認(rèn)為自己難以呼吸。
差不多過(guò)了十幾分鐘,我抑制回內(nèi)心的怒氣與郁悶,擦干淚水,慢慢走出校門(mén),想盡快點(diǎn)回到房間中,卻又提不起速度……
黃昏,我的路途還有一半,待我走到一條大河的岸堤上,我不自覺(jué)得望了一眼那條勻速流動(dòng)的河水。出乎我意料,黃昏之下的河水好像顯得更亮,更清澈。這個(gè)時(shí)間,太陽(yáng)慢慢退下天空的舞臺(tái),而明月,將獨(dú)占這個(gè)天空,昏黃而不炎熱的陽(yáng)光與微黃的.皎潔月光共同投射在河水之上,河水的樣貌,分外迷人,在綠茶鋪地的大地與輕柔涼爽的秋風(fēng),如被油滲透紙般昏黃的天空相伴下,我眼前一亮,調(diào)換了我腳步的方向,我跑向那岸堤,草的清香淡淡的,我站在河邊,望著寬敞的大河和它迷人的河水,雙手握在嘴前,任風(fēng)吹著長(zhǎng)發(fā),臉頰微紅,微幣雙眸,我大喊出來(lái):“我就那么像男生,我野!我開(kāi)朗!我不扭扭捏捏!有什么不好,為什么女生一定要像你們眼中那樣,我不會(huì)管你們?cè)趺聪耄凑揖褪沁@樣!”“呼——”我喘了口氣,感覺(jué)內(nèi)心想說(shuō)出的話全喊了出來(lái),一切郁悶都吐露出來(lái),向那條大河喊了出來(lái),吐露出來(lái),“哈哈!”我覺(jué)得心中不再堵塞,十分痛快,舒暢,這感覺(jué),這心情比在墻角偷偷哭不知好到哪兒去了。
從墻角的寂寞,郁悶,傷心,偷偷哭泣到在河邊的快樂(lè),痛快,舒暢,大聲發(fā)泄。我的心情和感覺(jué)有巨大的變化。我還是會(huì)在河邊對(duì)著那大河喊出不快與真心,因?yàn)椋喊l(fā)泄比偷偷哭泣更快樂(lè)!
心情描寫(xiě)作文 篇4
我們第一次月考完畢。我考試后的心情,就像發(fā)霉了一樣,一點(diǎn)也開(kāi)心不起來(lái)。雖說(shuō)從小學(xué)開(kāi)始,大大小小的考試便折磨我們的神經(jīng)。但是,這天的考試就像繩索一樣讓我整個(gè)人圍著它運(yùn)轉(zhuǎn),哪怕是有一點(diǎn)背離,內(nèi)心就會(huì)立刻受到譴責(zé),覺(jué)得自己對(duì)不起老師,對(duì)不起爸媽的`一番苦心。
平時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)得可以的我,這次考試卻沒(méi)有信心拿高分。果不其然,我一看那個(gè)可憐的分?jǐn)?shù),心都涼了半截。
在回家的路上,我低著頭。馬路上都是匆匆往家趕的行人,一切都是死一般的沉靜。抬起頭,樹(shù)上的小鳥(niǎo)在唧唧喳喳的叫著,好像都在議論著我沒(méi)有考好,誰(shuí)都對(duì)不起,路旁的花壇里的花也都焉了,好像也是因?yàn)槲铱疾缓脼槲译y過(guò)……
這次的失敗,更讓我領(lǐng)悟到:真金不怕火煉,只要你平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真,就不怕考試。考試,只是檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)的怎么樣,做個(gè)總結(jié)。有些同學(xué)認(rèn)為考試就是一場(chǎng)生死戰(zhàn)。可我覺(jué)得考試并不可怕,它只是想檢查一下你的真實(shí)水平,找出缺點(diǎn)督促你以后改正。
雖然我這次考試考得不好,但我不會(huì)因此而灰心,以后一定要加倍努力學(xué)習(xí),把學(xué)到的知識(shí)學(xué)以致用,爭(zhēng)取考得最好!給自己加油!
心情描寫(xiě)作文 篇5
終于盼了兩個(gè)月,又可以和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里一起學(xué)習(xí)了,我吃好早點(diǎn),急急忙忙地趕到學(xué)校,因?yàn)檫@是一年中最快樂(lè)地日子,可以再一次見(jiàn)到同學(xué),再一次發(fā)到嶄新的課本,可以見(jiàn)到以前叫我們的老師和新來(lái)的老師。
我又激動(dòng)有緊張到了學(xué)校,我走到原來(lái)的班,自然得坐了下來(lái),可是,過(guò)了一會(huì),我不由得覺(jué)得奇怪,?則么我們班級(jí)出現(xiàn)這么多新來(lái)的學(xué)生,這也太奇怪了,到了后來(lái),我才恍然大悟,原來(lái),這是現(xiàn)在的四(3)班,我們已經(jīng)升到五年級(jí)了。于是,我找了又找,終于找到了四(3)班,我高興地走進(jìn)去,說(shuō):“大家好,我來(lái)啦!!!——”只見(jiàn)同學(xué)們有說(shuō)有笑,根本不理睬我,我沮喪的走進(jìn)教室,放好書(shū)包,過(guò)了一會(huì)兒,大家忽然叫聲一大片,原來(lái),是馬雨萱來(lái)了,我也湊了過(guò)去,馬馬和我們說(shuō)聲笑聲一大片,真是不覺(jué)得她離開(kāi)我們僅然已經(jīng)1年多了。
在這次返校里,我們的'班主任也換了,一個(gè)非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,姓徐,叫什么還不太清楚,反正很棒就對(duì)了。
希望我在以后的日子里,好好學(xué)習(xí),過(guò)好每一天!!
心情描寫(xiě)作文 篇6
清早伸了個(gè)懶腰,呼吸著外面的新鮮空氣。放眼望去,連綿起伏的山巒映入眼簾,偶爾聽(tīng)到幾聲?shū)B(niǎo)叫--唧唧喳喳……聲音清脆響亮。新的一天又開(kāi)始了!
我又回到了這熟悉的校園,看著那高大的教學(xué)樓和寬敞的操場(chǎng)。心里似有一股熱流在涌動(dòng)。這一天,也就是9月2號(hào)的那一天。我竟是帶著一絲羞澀踏進(jìn)新班級(jí)的,心里空空的,感覺(jué)這新教室不像是我的“家”.放下了書(shū)包,我就無(wú)緣無(wú)故地發(fā)起呆來(lái):想到了原來(lái)的五年三班是多么可愛(ài)--雖然有時(shí)候吵吵鬧鬧;雖然有時(shí)候朋友之間鬧了點(diǎn)小矛盾;雖然有時(shí)候班級(jí)得不到流動(dòng)紅旗。但那可是我熟悉的大集體呀!可是那個(gè)集體像云霧一樣溜走了。
低沉的上課鈴敲響,我?guī)е鴳n傷的心情走進(jìn)這陌生的班級(jí)。
林老師上的第一堂課使我感觸很深。她并沒(méi)有像“蝸牛”一樣地一味地講要怎么努力,怎么認(rèn)真。而是通過(guò)了幾個(gè)游戲把我們給深深地吸引了。林老師和藹可親地地對(duì)我們說(shuō):“我們來(lái)做個(gè)一,二,三的游戲好嗎?”“大家聽(tīng)后都?xì)g呼:”耶--"此時(shí)班級(jí)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,大家都瞪著大眼睛,想看看老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。林老師笑盈盈地說(shuō):“這個(gè)”一“就是一個(gè)公式。”于是老師在黑板上快速地寫(xiě)下了“成功=正確的方法+艱苦的努力+少說(shuō)空話--愛(ài)迪生。”接著老師滔滔不絕地分解這個(gè)公式,同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)著,思索著。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是:在左手的中指上畫(huà)一個(gè)圓點(diǎn)。然后把畫(huà)圓點(diǎn)的中指放在額頭的'中間。有不少同學(xué)鬧出了笑話--為什么老師的額頭上沒(méi)有,我的卻有呢?原來(lái)老師是用;另外一個(gè)手貼在額頭上。這說(shuō)明我們平時(shí)要仔細(xì)觀察,不然會(huì)鬧笑話……最后,林老師還送給了我們?nèi)齻(gè)詞:自律,奮進(jìn),無(wú)悔!這堂課是多么地靜啊,連一跟針掉下來(lái)都會(huì)聽(tīng)得到。
接下來(lái)的幾堂課,也是磁鐵般地吸引著我。尤其是英語(yǔ)課。新班級(jí)表現(xiàn)的還不錯(cuò)!不會(huì)像原來(lái)的班級(jí)一樣,吵吵鬧鬧。體育課上,到處是歡聲笑語(yǔ)。
我越來(lái)越感覺(jué)新班級(jí)有趣了!再也不憂傷了。老師上課精彩,同學(xué)們也不賴(lài)。瞧,那個(gè)同學(xué)多么認(rèn)真;作業(yè)多么工整;發(fā)言多么積極。
現(xiàn)在,我還有幾個(gè)同學(xué)的名字叫不出來(lái)。甚至混了起來(lái),但這并不影響我交友。這個(gè)“新家”讓我感覺(jué)很good,我深深地愛(ài)上了。
新的一天,新的班級(jí),新的老師,新的同學(xué),新的課本,到處都是新……我越來(lái)越喜歡這新班級(jí)了,越來(lái)越習(xí)慣這新班級(jí)了。我相信我們的班級(jí)一定是最棒的!
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