仿寫作文

時間：2022-09-03 12:57:45 寫作作文我要投稿

精選仿寫作文匯編10篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的仿寫作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選仿寫作文匯編10篇

仿寫作文篇1

　　· 西瓜頌 ·

　　拿起勺，對中心。

　　一勺下去最爽快。

　　榨成果汁放冰箱，

　　隔天取出一口干。

　　中國好西瓜，

　　價格真不貴。

　　富者不屑吃，

　　貧者不夠吃。

　　晚上超市搶一個，

　　隔日再吃更舒爽。

仿寫作文篇2

　　從前的那條路，記憶猶新至今。

　　道路的兩旁種植著不知名的小樹，炎炎的夏日，走在樹茂下，綠陰投了下來，陰涼的很，令人十分舒坦，就好像慈母的手撫摸著孩子的臉頰。樹上的不知名的花開了，花香撲鼻，悠悠然然地傳得很遠……

　　總感覺這里的陽光、空氣和藍天總是那么適宜。

　　這路的兩旁全是店鋪，因為建在樹的后面，所以顯得若隱若現。可香味是不會輕易被花香和樹冠上的綠葉阻隔的。這里的店鋪大多是小吃店，比如說路中央的那家湯包店，湯包直接在門口做了，那香氣簡直不可抵擋。每天早晨，我走這條路去上學時，經過這家店，不管是早去還是晚去，也不管早飯是吃飽了還是沒吃飽，我總會過去花個幾元錢買幾個趁熱吃，肉香和面香暖而柔的融合在湯汁里，相信沒有幾個人會不愛的。

　　工作日的中午，這條街除了校園中的嘈雜聲，也基本上是靜了，偶頭收廢品的老人吆喝著路過，也屬正常。

　　可休息日的中午就不一樣了，人來人往，人頭攢動，整條街就像炸開了鍋。

　　下午放學，常常能看見幾個小孩因家長不給買玩具而哭鬧，這哭聲常常是撼天動地的`，隔好遠都能到，也常常能吸來很多人的目光。于是那孩子就只有兩種下場，一種是家長承讓了，給孩子買了玩具。還有一種則是家長更加惱怒了，直接硬拽著孩子回了家。

　　晚上的這里就顯得分外美麗了，制作夜宵的煙氣縈繞在樹冠上，樹木則映襯著遠處的晚霞，晚霞輝照著天空，再加上月亮的點綴，多美啊！

仿寫作文篇3

　　· 茄子頌 ·

　　凈洗鐺，多倒油，

　　多放蔥花味更濃。

　　待油自熱莫催他，

　　倒入茄子自然熟。

　　市場好茄子，

　　價格很親民。

　　貴者不愛吃，

　　貧者不解炒。

　　中午吃飯炒一盤，

　　香得自家只叫香。

仿寫作文篇4

　　在一個清澈的瀑布，它每天都會流下清澈的泉水，泉水順著瀑布，流到了一條小溪里。小溪里有小魚正在睡覺，泉水輕輕的.對小魚說：＂睡吧，睡吧。這的小溪可舒服了，你一定會做個美夢的。這時，小魚被驚醒了，它對泉水說：＂泉水，謝謝你會祝福我做美夢，說著，說著，小魚又睡著了。

　　在一座陡峭的大山上，它每天都會被人們參觀，這座山叫昆侖山。有一天，一片烏云被風給吹到昆侖山來了，它看見有很多人都在參觀昆侖山，就對人們說：＂看吧，看吧，昆侖山的風景很美，這一定會給你們留下好印象的。人們對昆侖山說：＂謝謝你，昆侖山，是你讓我們看到那么好的風景。

　　在校園一角的勒杜鵑，它非常美麗，清潔工也非常注意勒杜鵑形象，她每天都要把勒杜鵑給打掃得干干凈凈，有一天，有一堆小朋友來觀看勒杜鵑。勒杜鵑非常得意，有這么多人來觀看我，觀看完之后，小朋友對勒杜鵑說：＂謝謝你勒杜鵑，是你讓我看到這么美麗的風景。

仿寫作文篇5

　　太陽落了，有再升起的時候;樹枝禿了，有再茂盛的時候;花合攏了，有再綻放的時候;;大雁飛走了，有再回來的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返?—是有人偷了它們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢?

　　我不知道他們給了我多少日子，但我的確覺得日子是那樣的匆匆。在心里默默的算著，無數個日子已經從我身邊溜去，像一陣微風漸漸消失在樹林里，我的日子，融入進時間的長河里。悄悄地，瞬間的。

　　時間來去匆匆，可我又能如何呢?早上，窗前射進縷縷陽光。我仰望天空，日子便從我的背后閃過;學習的時候，日子又從我專注的眼前溜去;玩耍時，日子又從歡樂的笑聲中飛去了。我感覺到它的匆匆了，剛想伸手挽留，它又偷偷的從我的臂彎下飄去了。我呆呆的'站著，日子再次從我無力的雙手邊逝去。我獨自嘆息，但新來的日子，又開始在嘆息中流走了。

　　再來取匆匆的時間里，在千門萬戶的世界里的我又能做些什么呢?只有匆匆罷了，只有忙碌罷了。在無數的日子中，除匆匆外又省些什么呢?過去的日子如樹葉，被微風吹落了，如紙船，被溪水沖走了，如露珠被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?

　　我一無所有的來，轉眼也將一無所有的去嗎?但不能平的，為什么偏要白白走著一遭呀!

　　聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?

仿寫作文篇6

　　我們每個人都隨時隨地帶著五官。臉上的五官，各有不同的相貌，各具不同的性格，各有所長，各有所短。

　　它高高在上，可在人們的眼中，它是最不起眼的'。你們猜猜，這位渺小的人物是誰？它正是五官中的眉毛。眉毛像兩條小船，成天在水中蕩漾，似乎找不到航線。當你傷心時，它們就會火冒三丈，說道：“是誰惹船長不高興了，快點給我出來！”當你高興時，它又會緩慢地行駛，說：“是誰讓船長高興了，我要好好地感謝他。”

　　眼睛，它射透千里之外，可以看到你想看的東西。它像水靈靈的小水珠，在五官中，屬它是家中難以伺候好的小寶貝了。

　　它是一位大忙人，一天二十四小時都在認真努力地工作，沒有偷懶過。它可以聞到任何東西的氣味兒，是五官中不可缺少的，也算是家中的副主人。它就是——鼻子。

　　那，家中的正式主人是誰呢？是嘴巴。它居住在下方，樣子隨時都可以變化。嘴巴上有鼻子，下有下巴，兩邊還有臉蛋保鏢。它可以將食物咬碎，吞入囊中。當客人來的時候，你可以用嘴巴說出句句好話。

　　傾聽百里之外，掌控一切聲音的是耳朵。要不是有耳朵用來傾聽，嘴巴也沒有話說。

　　五官的全體，同手指的全體一樣，如果能團結一致，也就沒有美丑之分，還可以取人之長，補己之短。

仿寫作文篇7

　　今天我和小伙伴們來到小溪邊，溪水順流而下。我特別好奇：溪水到底會流向哪里呢？是黃河？是長江？還是大海里？我跟著小溪走，走了好久好久，我突然發現了?D?D我的猜想是錯的。溪水不是流向大海，也不是流向黃河和長江，而是流進了一個不大也不小的池塘里。這時，我仿佛聽見了小溪的聲音：“這只是我休息的.地方，等休息夠了，我還要繼續旅行，大海才是我的目的地呢！”

仿寫作文篇8

　　大雁飛走了，有再來的時候；小草黃了，有再青的時候；櫻花落了，有再開的時候。但是，可愛的你告訴我，我們的時間為什么流逝的那么快呢？是有人指使它們罷，現在又溜到哪里去了？

　　我不明白它們的到來和流逝，可是能深切地體會到它的腳步在我耳邊回響。在黑暗里算著，近四千個二十四小時已從手中逃走，像一條魚在大海里，我的時間滴在大自然的時間里，不可計數卻又不起眼。我禁不住慌了神。

　　過去的已經去了，該來的總歸要來，在這過去與來的中間，匆匆地過著。周一早上背起書包，戴好紅領巾，哼著歌向學校走去，明媚分陽光在為我計時；路邊的小草在向我鼓勁兒。我的時間也飛速度過，我也跟著度過。你看：寫作業時，時間從作業本旁劃過；看書時，時間從書中飄過；玩耍時，時間從身旁過去；發呆時，時間從臉龐溜走。我感受到時間去的`匆匆來的匆匆。伸出手來擋它時，它又從指縫間過去了。天黑了，我趴在床邊，它便急急忙忙從我身上走過，從我腳下飛去了。等再次被雞叫聲驚醒時，又是一天了，又過去了一個二十四小時。我在床上哭泣，可新來的時間又開始在哭泣聲中溜走了。

　　在飛速流逝的日子里，在許許多多人群中的我可以干什么呢？只有傷心罷了，只有匆匆罷了。除匆匆外，還有什么呢？過去的時間，如空氣，被人們吸收了；如風兒，被樹枝掃過了。我有著什么事跡嗎？我何曾留下像金絲般的事跡呢？我悄悄地來到這個世界，一瞬間又要悄悄地回去了嗎？但我真不明白，為什么要這樣做呢？我真不曉得，該用什么方法留住這美好的時間而不讓它悄悄溜走呢？

　　可愛的你請告訴我：我們的時間為什么流逝地那么快呢？

仿寫作文篇9

　　倏忽，隱約聽到一陣吐氣聲，緊接著一聲輕快嘹亮的口哨聲響起，頓時，教師沸騰起來。清晰地聽見領頭幾聲站立時椅子“吱呀”的聲響，連著發出跺腳沉重的聲音，越來越快，越開越重，越來越響。其中還夾雜著幾種細微的聲音：零食袋撕開的“嘩啦”聲、小聲議論的嘀咕聲、“紙上談兵”的“唰唰”聲、左翻右找的“嘩嘩”翻書聲。各種聲音都躍然在耳邊，雖雜亂喧囂，可卻清晰分明。不知是誰，帶頭唱起了歌，一個雄渾的男聲回蕩著。接著又有幾個人加入了“合唱團”，尖銳的女生哼唱著低沉的軍歌、雄渾的男高音唱著尖細的情歌、羞澀的女生清唱著激昂的號子、大膽的男聲輕哼著清雅的“樂府”……這歌聲古怪之極，使原本洗耳恭聽的客人膛目結舌，哄堂大笑，沉浸在自由自在的歡樂中。

　　幾聲清脆利落的敲鐵門的'聲音傳來，門“吱吱”地響著，慢慢被拉開，發出刺耳的聲音。接著清亮的高跟鞋聲與“嗒嗒”的皮鞋聲一同響起，開始喧鬧的各種聲音頓時鴉雀無聲。高跟鞋聲停止后，聽到了一種極具穿透力的洪亮的成熟女聲響起，跟著一同響起的還有低聲附和的成熟男聲。一會兒，長久的沉默被打破了，在“轟”的聲音響過后，又是嘰嘰喳喳的議論聲不止。客人們剛剛還在樂中經歷了一次驚嚇，現在心情又恢復了輕松和愉悅，也高聲議論起來，似乎自己已經成了其中一員了。

　　突然，一人從屏風中緩步走出，輕拍幾下手，向大家深深地鞠躬。半晌，客人們回過神。才鼓起掌來。