聽寫作文400字

時(shí)間：2022-10-17 12:52:56 寫作作文我要投稿

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【實(shí)用】聽寫作文400字四篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的聽寫作文400字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】聽寫作文400字四篇

聽寫作文400字篇1

　　上課鈴響了，老師要給我們聽寫，同學(xué)們聽了都很緊張，可我更多的是好奇，不知道要聽寫什么。

　　突然，老師叫了“盧令”這個(gè)名字，同學(xué)們都睜大眼睛瞪著他，只見他坐得東倒西歪，難道是被老師……。可他的同桌寫著“盧令”這個(gè)名字，我似乎明白了，原來是聽寫我們班同學(xué)的名字，我快速地把這個(gè)名字寫出來，同學(xué)們好像也明白了，大家都在認(rèn)認(rèn)真真地寫，只見劉子謐還在搖著她周圍的人，問聽寫什么?可都沒回答她，她看見周圍的人都在寫“盧令”這個(gè)名字，這才恍然大悟。

　　老師接著又報(bào)了侯金沅的名字，這個(gè)名字對(duì)我來說太難了，只會(huì)寫這個(gè)“侯”字，只見周觀杰摸了摸頭，又用腦子想了想，可還是沒想出來。我看了看同桌的，她也不會(huì)寫，只好等下一個(gè)名字了。

　　老師報(bào)了最后一個(gè)名字——“李垣姮”。我想了想，覺得會(huì)寫，又覺得不會(huì)寫，李垣姮她算是我的`老朋友了，如果寫錯(cuò)了，她就會(huì)發(fā)脾氣的呀，哎，怎么辦?我正好和她同桌，偷偷看到了李垣姮的“垣”字。

　　聽寫結(jié)束了，我覺得這個(gè)游戲既好玩又有趣！

聽寫作文400字篇2

　　今天上午，我早早來到學(xué)校，走到組長(zhǎng)的座位前交完作業(yè)，安靜地拿起《小古文》，專心致志地讀了起來。忽然，我瞥見了桌上的語文書——其實(shí)我沒有聽寫昨天老師布置的詞語。萬一錯(cuò)字超過4個(gè)，拿不出“證據(jù)”來，肯定會(huì)被老師批評(píng)并重新抄寫，那樣我就完蛋了。我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的.。

　　唉，說風(fēng)就是雨，一張紙“嗖”地飛到我的面前。同桌也轉(zhuǎn)過頭來，嘆了口氣：“要聽寫了！”我只好認(rèn)命了，痛苦地拿出筆來。

　　“行駛”，“夢(mèng)寐以求”，“狼吞虎咽”，這些熟悉的字眼一個(gè)接一個(gè)地飄進(jìn)我的耳朵，我迅速地把它們寫了下來。我的節(jié)奏掌握得正好，一點(diǎn)也不耽誤，寫完一個(gè)詞，又一個(gè)詞來了，照這樣，聽寫也不算太難。

　　聽寫完畢，我還是比較緊張，心里像揣了一只兔子“怦怦”地亂跳，生怕錯(cuò)字超過4人，后果可是不言而喻的啊！

　　成績(jī)發(fā)下來了，我錯(cuò)了一個(gè)字，不過先知足一點(diǎn)吧。這次聽寫完全是靠運(yùn)氣，看來以后，不能渾水摸魚，只讀了事啊！

聽寫作文400字篇3

　　那天，我學(xué)新概念英語，受到了別人的真心的喝彩。

　　記得那天，我下午去學(xué)英語，由于吃飯的時(shí)候我一直在看電視，就磨蹭了一會(huì)，所以去上英語就晚了一點(diǎn)兒。我急忙去上學(xué)，剛到了那兒，就拉上課鈴了。我才到了樓梯口，我氣喘吁吁的走進(jìn)了課堂。老師說：

　　“黃劭卿啊，以后早點(diǎn)來啊！”

　　“哦。”我回答道。這時(shí)，老師說：

　　“請(qǐng)拿出一張紙來。”我就急忙從書包里拖出一本本子，撕下一張紙來。打開鉛筆盒，拿出一支筆來。這時(shí)，老師已經(jīng)念完第二個(gè)單詞了，我匆忙地寫上。我們只聽見老師讀單詞的`聲音，和外面汽車的聲音。寫字聲都被蓋過了。我們聽寫了210個(gè)單詞，我成竹在胸，因?yàn)槲乙呀?jīng)早就復(fù)習(xí)好了。把單詞交上去以后，我們就開始背課文。過了一會(huì)兒，聽寫成績(jī)出了，老師念：

　　“……，黃劭卿，210個(gè)單詞錯(cuò)7個(gè)……”念完以后，老師說：

　　“這次黃劭卿考得非常好，繼續(xù)努力！”我同位馬永哲說：

　　“哇，黃劭卿，你真厲害！”這時(shí)，我光笑了笑。

　　我臉上雖然只是笑了笑，但心里卻又說不出的喜悅，多復(fù)習(xí)真有用啊！

聽寫作文400字篇4

　　今天，是放完長(zhǎng)假后的第一天上課。

　　早上，媽媽對(duì)我說：“假期前，老師布置要聽寫第七課的詞語，你現(xiàn)在好好復(fù)習(xí)一下，等會(huì)兒我給你聽寫一下，今天老師一定要聽寫的，而且過了七天那么久，很多同學(xué)肯定都忘記了，都聽寫不好了，你抓緊時(shí)間好好復(fù)習(xí)一下。”我隨口應(yīng)了一聲，就走馬觀花的看了一下。隨后，媽媽過來，問我：“看完了沒有？我現(xiàn)在給你聽寫一下吧!”說著，媽媽就拿起語文書，一個(gè)接一個(gè)的給我報(bào)著要聽寫的詞語。不一會(huì)兒，就聽寫好了。媽媽拿過來一看，怎么錯(cuò)了個(gè)“斜”字，“斜”的右邊不是反文旁，是一個(gè)“斗”字。媽媽生氣的說道：“我不是要你復(fù)習(xí)的'呀？怎么會(huì)錯(cuò)的呢？你心不在焉的在干什么？還在放假嗎？”我癟了癟嘴，沒搭理媽媽。于是。媽媽說：“這個(gè)“斜”字不是很好記得嗎？你只要想著如果斜了，那么肯定就斗了，記住了沒有？”我說：“哦，我知道了。”媽媽叫我訂正好，就叫我去吃早飯了。

　　我一邊吃飯，一邊想著，剛才那個(gè)“斜”字被媽媽這么一說，果然好記多了。原來，記憶也是有方法的呀！

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