老師的寫作文600字

時間：2022-07-25 13:16:24 寫作作文我要投稿

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老師的寫作文600字7篇

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的老師的寫作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的寫作文600字7篇

老師的寫作文600字篇1

　　“老師”是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，他們培養了一批又一批的人才，在他們的精心呵護下，我們健康、快樂的成長。在小學這六年來，我印象最深的老師—我的班主任—陳老師。

　　陳老師高高的個子，有著一頭烏黑亮麗的頭發，白凈的臉上鑲嵌了一雙炯炯有神的大眼睛。她留給我印象最深的'卻是她那愛生如子的品質。

　　記得有一次，我發燒了，燒到了三十九度五，恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假，陳老師知道后，立馬來我家看望我，她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發燒了，三十九度五呢！你想吃點什么，老師去給你買。”當時，我雖然高燒不退，但是我神志很清醒。“陳老師，您來了。”我對老師說。“是的，孩子，老師來了，你感覺怎么樣？”這時，我眼睛濕乎乎的。第二天，我還是沒有去上課，陳老師又來看望我了，他見我手捧著語文書，就對我說“孩子，你別太累了，你現在最重要的是休息，等你病好后，我會幫你補課的。”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忙于家務，現在我病了，您又來看望我，想到這里，我的淚水奪眶而出。在陳老師的關心下，我的病一天天好起來了。回到學校，我就參加了期中測試，由于這幾天我沒有上課，我才考了70多分，這時候，陳老師又來安慰我：“孩子，這次沒考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上，這道題。”在陳老師的幫助下，我終于在期末測試中取得了100分的好成績。陳老師對我說：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水，祝賀你取得了優異的成績，愿你再接再厲，取得更好的成績！”我對陳老師說：“在這100分里，有一半是您的，謝謝您！”

　　雖然我馬上就要上初中了，但是陳老師您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！

老師的寫作文600字篇2

　　人生中再也不會有哪一個時期像現在一樣，堅定的、單純的、幾近固執而又飽含希冀地，為了一個認定的目標而努力奮斗，也再也不會有這樣一群人，恨不得每天，用所有的時間，所有的精力，去給我們講明白一個個晦澀難懂的知識點，她們用青春，用激情，給我們鋪就了一條寬闊又平坦的，通往未來的路。

　　不知不覺間，高中生活已經過去了半年，我依然記得，剛剛踏進校門時的我們，褪去了童年的青澀，毫無準備的迎來了所謂“明媚”的青春，而那個人，也就這樣陪伴了我們半年。

　　她經常說，學習要勞逸結合，而她自己卻要每天備課，批改作業直到深夜，不知道她每天晚上看著空蕩蕩的辦公室只有她們為數不多的人在工作，有沒有一種“眾人皆醉我獨醒”的錯覺。

　　我記得那好像是質檢三考試的前幾天，因為每天的工作強度太大，要做的事情太多，她不得已要用咖啡提神，可是即使是這樣，她第二天依舊要以最飽滿的精神，去面對講臺下那一雙雙渴求知識的眼睛，讓我們感覺不到她一絲的疲倦。

　　她經常說，在學校要多給父母打幾個電話，多跟她們說說學校里的生活，而她自己的家距離學校不過十幾分鐘的車程，可是她為了我們甚至幾個星期都不一定能回一次家。

　　我們班的語文成績不是特別好，她自然費的心血更多，幾乎每天都會把一部分語文成績不好的同學叫出去，問問今天講的聽懂了沒有，前幾天的古詩文背熟了沒有，還有什么不明白的地方……

　　就因為處處為我們著想，天天為我們考慮，我們班才在她的帶領下，期末考試考出了級部語文第一的好成績，我們在享受進步的.喜悅的同時，也由衷地感謝這位和我們一起努力，一起奮斗的語文老師。

　　或許多年之后，回想起現在的堅韌，現在的毅力和付出，現在的歡笑和痛苦，現在的淚水和汗水，也會想起那群和我們一起拼過、贏過、也輸過的老師們。

　　愿陽光能永遠灑在他們身上;

　　灑在他們站的講臺上;

　　灑在他們寫在黑板上的粉筆字上。

老師的寫作文600字篇3

　　短短的頭發，小巧玲瓏的眼睛，方形的眼鏡，可愛的嘴巴，幽默的語言，勾勒出了我的英語老師，也是我的大朋友Jack的形象。

　　Jack這一詞在英文中的含義是國王和小丑。Jack希望能像國王一樣管理我們，也希望我們能像喜歡小丑一樣喜歡他。Jack一詞的諧音是：杰克、賊克和大賴。大賴怎么會是Jack的諧音呢？是因為Jack想讓我們讀英語時嘴巴張大，而且還有一種粘粘的，像嚼口香糖一樣的.感覺。

　　他的名字很有趣，他的課講得也像他的名字一樣有趣。

　　他講課時的語句簡直是“驢唇不對馬嘴”——跳躍性思維，讓我們不得不緊跟他的思路。比如：他在講蘋果這個詞時，一下子就跳到了蘋果手機創始人喬布斯；講感官動詞時，又講起了他面貌的“動人”；在講巴西這個詞時，又講到了“金磚四國”。

　　他的幽默還表現在他很愛給同學起外號。比如：英語課開課第一天，由于我的兩顆門牙還沒長出來，他就給我起了個“小牙”的外號，后來，他在《生活報》小記者版上看見了我的照片，就問我：“你是《生活報》小記者吧？”從此我的外號就變成了“小記者”，而“小牙”這個外號就OUT了。

　　他的幽默還表現在他很“壞”，講課時有自己獨特的方式。一次，他出了一道題，一個同學喊出了正確答案，他卻說是錯的，把許多人都拉進了溝里。沒想到，用這種方法講的題，反而使我過目不忘。又有一次做題時，我喊出了正確答案，老師還想用這種方法騙我們，我早就想到了他的鬼把戲，于是堅持了自己的答案。Jack說：“竟然沒被我騙！”Jack以這種獨特的方式，讓我們記住了許多知識點。

　　Jack雖然很幽默，但是也有一個缺點：板書不好。第一節課時，同學們叫苦不迭，看不清楚他寫的字。Jack說：“我一定改！”結果到現在也沒有下文。

　　這就是我們的英語老師Jack，一個既幽默、又活躍，還有一個小小缺點的Jack。

老師的寫作文600字篇4

　　自從入學以后，有許許多多教過我的老師，但我最難忘的卻是她——市圖書館少兒剪紙公益課教我們剪紙的張老師。

　　張老師中等身材，一雙烏黑發亮的眼睛下，有一個“能說會道”的嘴巴。每次上課，她都滔滔不絕地將剪紙知識傳授給我們。她的雙手十分靈巧，一張普通的紅紙，只要經過她的精心裁剪，像變魔術似的，立刻就成了一件栩栩如生的`藝術品。她的剪紙很有名，在網上很容易就能搜到。

　　張老師上課非常有耐心，一幅剪紙作品她分解成好幾個步驟教我們，先易后難。每剪一個步驟，她都會走下講臺，仔細查看每位同學剪得如何。如果哪位同學的圖案比例有問題或者不會剪這個步驟的圖案，她便走過去親自教，直到同學學會為止。如果有人剪完了，她就會認真地幫同學將剪紙作品粘到彩色卡紙上。她一邊粘一邊告訴你這幅剪紙作品的優點和不足之處，以及類似圖案的剪紙技巧。名師出高徒，張老師教過的學生里，經常有人的作品獲獎，其中就有我的好朋友——趙菲菲，她的一幅剪紙作品獲得了一等獎，最近正在市圖書館二樓大廳展覽，非常漂亮。

　　張老師很辛苦，她是平煤神馬集團的一名職工，周一到周五在單位正常上班，周六下午在市圖書館為我們上剪紙公益課。周日還要去新城區上少兒剪紙公益課。每次上課，她來得最早，走得卻最晚。記得有一次，她為了輔導我們幾個同學參加剪紙比賽，連早飯和午飯都沒顧上吃。

　　張老師很細心，有一回她生病了不能上課，為了不讓我們白跑一趟，她提前給每位家長發了一條短信通知，要求家長收到后再回復她一下。我媽媽當時剛好有事，沒看手機短信，張老師又特意給我家打了電話，這件事令我印象深刻。

　　這就是教我剪紙的張老師，一位心靈手巧、默默無聞地傳承我們中國傳統文化的張老師。

老師的寫作文600字篇5

　　轉眼間，我的老師已逾十位，最不同凡響的還是教我初二語文的張老師。

　　他，胖胖的，不高不矮，嚴肅的臉上嵌著一雙睿智的眼睛。有板有眼，富有節奏的腳步給人一種胸有成竹的穩重，外表就給人透射出一股震攝的力量。

　　初步體會到他不同凡響的是他給我們上第一節課時的自我介紹。他一改其他老師自我介紹時的簡短、朦朧、威嚴，整整花了一節課詳盡展示出一位新老師的所有方面，縮短了師生距離，消除了師生的陌生。一節課下來，我們了解了他“沒有學不好的學生，只有不好好學的學生”的'獨特的座右銘，每個人的心里都滿是沉沉甸甸的欽佩。當天晚上，全班同學都恭恭敬敬地完成了初二以來第一篇作文《自我介紹》，都祈望留給張老師第一個深刻印象。

　　獨特的教學方法是張老師令人刮目相看的又一“亮點”。

　　伴隨著他充滿磁性的聲音，幽默的談吐，及時的笑話和廣泛的旁征博引，讓我們如沐春風，更加覺得語文課的生動有趣。一個個看起來很難的知識點在他的點撥下成了我們永久的“俘虜”。大家在張老師“學習不僅僅是為了考試”的理念下，個個知識面開闊了，知識點增多了。回頭看看已學過的知識點，大有種“一覽眾山小”的感覺，有時還敢與初三學生“試比高”。

　　平易近人，和藹可親，平等對待每一位學生，使張老師很快成了我們每個人的大朋友。

　　一年彈指即逝，我們班的學生個個都當眾說上幾句，還有人口若懸河幾個小時呢。參加各項作文競賽，日記評選經常榜上有名。每次語文成績都名列前茅，還曾榮獲年級第一名呢。

　　唉，真不知初三時張老師還教不教我們。面臨暑假，我們每個人心頭都有這種悵然若失的感覺。可我卻在暗地竊喜，因為老師就是我老爸，他可答應教我初中三年的呦！

老師的寫作文600字篇6

　　在我們的校園里中有許許多多出色的老師，可在我眼里教我的老師更出色。

　　我們的數學老師，姓沈，從一年級到現在的五年級都是教我的，沈老師短短的頭發，聲音很大，能傳到大江南北，如果你做錯了什么事，她會非常生氣，沈老師說做人首先要講誠信，一個人要是沒有誠信，那么她（他）的學習很好也是沒什么用的。雖然沈老師生氣讓我有一點害怕，但是沈老師平常對我們是非常好的。

　　我們的語文老師，姓李，是一位男老師，是四年級轉來教我們的。以前我們的語文老師是張老師。應該剛開始我是不太習慣的，后來慢慢得就喜歡李老師了。李老師的教學非常的有趣，讓我們在樂趣中收獲了許許多多的知識。有一次他給我們詞語的搭配，舉了一個例子：“有一個人叫子騰，這個名字本來非常好聽！可是，那個人偏偏姓了杜,結果叫起來就成了杜子騰（肚子疼）。”令我們班所有的'人都開懷大笑。我非常的喜歡，李老師平常是非常得和藹、慈祥的，我也十分喜歡這個語文老師。

　　我們的班主任，姓朱，是從三年級的時候來當我的班主任和英語老師，朱老師長長的頭發，有時候頭發飄飄，有時候把頭發扎起來，我其實非常喜歡長頭發的人。朱老師的性格是非常的慈祥，和藹。從朱老師當班主任開始，我才發現當班主任是多么的忙。有一次，朱老師和沈老師為我們班的三位同學爭取能進大隊部，費了好長的時間，后來就是我們下課太吵，三位同學沒有去開會，后來找不到開會的地點，失去了一個大好的機會。所以我發現當老師也非常辛苦。

　　在我的身邊，老師都是非常出色的，我想對我的老師說：“老師您辛苦了，你們像我的爸爸媽媽一直培養著我們，我們是花朵，你們就是培養我們的園丁。”老師我要向你說：“謝謝你們，老師。”

老師的寫作文600字篇7

　　老師是辛勤的園丁，努力地培養著我們；老師是指路的明燈，不倦地指引我們前進的方向；老師是細細的春雨，溫柔地滋養著我們。

　　今天來說說我們班主任老師，在教育我們的路上練就了一身的神功。

　　第一：投彈神功。彈指的就是無數大大小小的粉筆頭。只要上課有同學在下面開小差，老師就會一枚導彈扔過去。可準了！那天我前面的同學在老師的.語文課上偷偷開小差，很快就被老師的火眼金睛發現了。那個同學還不知道，于是老師拿出一枚導彈嗖的一聲發射出去了，那聲音真像導彈一樣大，落在那個同學頭上就像閃電一樣快，像子彈一樣猛。打得那個開小差的同學目瞪口呆。自從這個事發生后，他就再也沒犯過相同的錯誤。看來老師的導彈神功還是挺有威力。

　　第二：提分神功。班主任老師助我們提分特別快。自從換了我們的班主任老師，短短一個學期，我們的成績在級部中名利前茅。在班主任老師教我們班以前，我們班不及格人數是全年級第一！足智多謀的班主任開始對我們進行特訓。特訓的過程很辛苦，班主任經常給我們講道理：你們一定要咬牙堅持。課堂上，班主任生動的講課就像魔法一樣吸引著每個同學。班主任嚴格的課堂紀律是我們學習的有力保障。因為我們知道，班主任是為了我們好，所以我們一個也沒有放棄。果然，考試結果在期未考試后得到了驗證。班老主任教我們的所有學科成為級部第一名，班主任的臉上也露出了開心的笑容。

　　第三：百度神功，也可以叫行走的百度。因為我們的班主任知識淵博，像一個百度搜索引擎。班主任在講課時能給我們講許多課外知識，可以解答我們的所有問題，班主任還可以背誦各種長篇古文。

　　這就是我們的神功老師，一個充滿責任心與愛心，不僅教我們知識，更教我們做人的班主任陳老師！

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