精選一次聽寫作文3篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的一次聽寫作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次聽寫作文 篇1
星期天的上午，媽媽叫我自己報聽寫。我覺得有一點奇怪，自己怎么給自己報聽寫啊？
我好奇地問媽媽：“我自己報聽寫？怎么報啊？難道是一個一個默下來？”
媽媽說：“就用錄音APP來幫你報聽寫吧！”
“這APP能怎么報？”我又問。
“打開錄音APP，點擊紅色圓圈，然后照著詞語表讀詞語。每讀一個詞語就停留10秒，直到一個單元的'詞語讀完，再點擊暫停鍵就錄好了。懂了嗎？”
我大聲回答媽媽：“懂了！”
我帶著興奮又好奇的心情回到課桌前，點擊紅色圓圈就開始讀詞語了。每讀一個詞語我就在心里默數10秒。全部讀完后，點擊“暫停鍵”和“播放鍵”，就可以開始聽寫了。
原來聽寫也可以利用高科技，這么好玩。下次我還要用錄音APP聽寫。
一次聽寫作文 篇2
“馬上就要考期末了，我們進行一次全體生字聽寫，古詩三首默寫，請同學們作好準備，如果都是滿分，可以得到2本本子。”老班宣布后，大步流星地走出了教室。我們大家緊張極了，誰都想得本子，可是，兩個100，太難了，更何況還是所有生字啊！古詩三首還要容易些。大家都想得本子，所以都默記起了生字。
托管課的鈴聲響了。老班走進教室：“拿出聽寫本，翻到新的一頁。”
開始聽寫了。我緊緊握住筆，生怕出一點差錯。“好，開始！羞澀。”還好，這個詞我記得很清楚，第一課里有的。我趕緊寫了出來。
“寫好了嗎？好！第二個詞是——放肆。”放肆？老班啊老班，你也忒刁難人了吧？這個詞恰好我記不起來了啊。我只寫出了“放”，“肆”早就記不起來了哇！我看了看同座的羅彥哲，他也在奮筆疾書哪。雖說羅彥哲成績沒我好，可他聽寫基本都能得不錯的分。如果偷看他的準沒錯！可是，我是好學生，怎能？可是，我想得本子啊！我不停地搓手，我毫無法子可以寫出“肆”！就在我決定偷看羅彥哲的“放肆”時，老班說：“嗯，希望同學們用自己的能力來贏得本子！不要用偷偷摸摸的手段否則我不予發獎。”我又像泄了氣的皮球似的，再也不敢看了。這時，老班的目光轉移了，我急忙瞄了一眼羅彥哲的聽寫本。哎呀，太棒了，全回憶了起來！我把“肆”迅速寫在了聽寫本上。
正當老班報出第三個詞——“尷尬”時，又一件有趣的'事情發生了：吳澤鵬偷偷拿出語文書放在抽屜中，開始猛翻語文書。沒想到被老班察覺了——“吳澤鵬，這次聽寫你不要寫了，作0分處理！”這下，吳澤鵬也只好垂頭喪氣的站在了門背后。嘿嘿。
“你寫出了‘銀裝素裹’嗎，我沒寫出來！”“‘尷尬’咋寫的來著？”下了課，同學們紛紛對著答案。我則翻開了語文書對著。啊，全對！太棒了！
這真是一場異常緊張的聽寫啊！
……
一次聽寫作文 篇3
鈴鈴鈴……震耳欲聾的上課鈴把我喚回教室里，我坐在座位上，等待著老師的到來……
我聽見了老師那輕微的腳步聲，果然，我們的語文老師—陳老師走了進來，陳老師說：“上課！”接這就是班長說：“起立，向老師問好”“老師好”全班同學向老師深深地鞠了個躬，“請坐下”老師說“這節課咱們來聽寫，請大家做好準備，給你們5分鐘復習”，大家慌了，同學們措手不及，紛紛抓起語文書復習，5分鐘過后，老師突然地說：“開始聽寫！請大家合上語文書！”，老師這一震耳欲聾的聲音驚嚇到了同學們，同學們紛紛合上語文書，可我忍不住還要偷看一眼，我馬上被老師那銳利的眼光給查到了，她說：“不許看啦！再看我’殺‘了你！”這句話印的全班哄堂大笑。
我立馬合上語文書，開始聽寫起來，過了不久老師聽寫完了，但有一個人很自以為是，連檢查都不檢查就交了，正當他準備回去繼續搞基時，老師氣憤地叫道“×××，你快給我過來！”，他聞聲走上去“你看你像什么話！？！？錯這么一大堆”老師氣憤地邊跺著腳邊說，然后老師的兩巴掌不由分說地抽到他的臉上，但他覺得一點也不疼，“你看，這兒一堆那兒一堆的.，惡心死了……你到底有沒有檢查啊”老師大聲問，然后，老師很快就看出了他沒有復習，就罵道：“叫你沒有復習！叫你沒有復習！”她邊說邊把本子拍到他頭上，他覺得一點也不疼，但讓他覺得這樣他自己超尷尬。老師的這一說，那一罵，引得全班哄堂大笑，老師猛地抬起頭，我們便默不作聲，但我們早已被嚇得魂飛肉散，我們已經意識到了不檢查的后果，我連忙檢查了四五遍，交上去才幸免一死。
這次聽寫說起來真的好好笑，不過最好不要那個時候笑，不然你必死無疑。
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