曬曬我們班的牛人作文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的曬曬我們班的牛人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
曬曬我們班的牛人作文1
“牛人”有許多種，可是真正可以算的上“牛上天“的那種，也許你還沒有見過，現(xiàn)在就讓我來曬曬我們班的“牛人”吧！
行走的“活字典”
我們班里從不買字典，因?yàn)槲覀儼嘣缇统霈F(xiàn)了一個(gè)行走的“活字典”，平常上課他除上發(fā)呆就是睡覺，你以為他真的在發(fā)呆睡覺嗎？不，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他是在思考，不信，你就聽我繼續(xù)往下說，有次語文課上，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真聽老師講課，他卻“噌”的一下從椅子上彈起，鏗鏘有力地說：“老師！你xx字讀錯(cuò)了……”你以為這就完了嗎？不，他可不會(huì)停下來，他已經(jīng)自動(dòng)開啟“科普模式”：這是出自當(dāng)代詩人……你看他那嘴像連環(huán)炮，說得頭頭是道，下課時(shí)同學(xué)們也常向他請(qǐng)教，他又是一頓“知識(shí)的瘋狂輸出”，讓我們是既羨慕又嫉妒，可是又能怎樣呢？誰讓人家學(xué)富五車才高八斗呢！
省錢的“蹦迪配音”
話說剛上七年級(jí)時(shí)，某節(jié)音樂課上，老師要教我們唱歌，可惜沒有配音，正當(dāng)我們情緒失落一籌莫展之際，一個(gè)弱弱的聲音從后方傳來：“老師，我可以配音……”同學(xué)們不約而同回頭看向他：怎么可能？他低頭沒說話，什么也沒說，快節(jié)奏感音樂驟然響起，同學(xué)們目瞪口呆。老師也回過神來，語氣驚喜地邀請(qǐng)他：“那位同學(xué)請(qǐng)上來，為大家表演一下。”他靦腆的.撓了撓頭，低著頭走上講臺(tái)，開啟了一場“B-BOx”盛宴。同學(xué)們禁不住激動(dòng)地說：“他真是一個(gè)省錢的蹦迪配音，以后學(xué)校音樂課就可以不用電啦！”
“海拔高大”的“饕餮”
我們班有兩大高峰，一個(gè)是xxx，一個(gè)就是“”饕餮”。說到這你一定簡單認(rèn)為他就是一個(gè)胖墩飯桶吧！那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。人家可以毫不夸張的用高大威猛、不，是身材勻稱更貼切，在羽毛球場上發(fā)球、接球彈跳自如，身輕如燕；在籃球場上更是靈活的像只猴子，搶球傳球投球都是一流水平。人家還參加過市電視臺(tái)舉辦的散打比賽！并且還獲獎(jiǎng)了呢！“饕餮”的“”干飯”戰(zhàn)績更是不容小窺，甚至可以毫不夸張的用驚掉下巴來形容！他三口一個(gè)大白饃，一口一個(gè)雞蛋。早上他十分低調(diào)地躲在墻角“風(fēng)卷殘?jiān)瓢愀赏觑垺保L(fēng)馳電掣的疾走在餐館回教學(xué)樓的路上，又成了校園里亮麗的“風(fēng)景線”。晚上他總會(huì)買一個(gè)肉夾饃，三個(gè)白饃，當(dāng)然一個(gè)光榮的戰(zhàn)績背后仍需一個(gè)積極的“干飯態(tài)度”。開飯時(shí)，他總以原地起飛的速度沖向餐廳，這就是我們班的“饕餮”，怎么樣？有沒有顛覆你的想象吧。
這就是我們班的“牛人”杜xx，你們班也有像這樣的牛人嗎？那也趕快來曬一曬吧！
曬曬我們班的牛人作文2
高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈!說的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧!風(fēng)一般的人物劉玉
劉玉，盡職盡責(zé)，她可是我們班的班長。班長事務(wù)繁忙，每天爬上跑下，不是開會(huì)就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你聽，劉玉開完會(huì)剛回來。只見她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼爽的清風(fēng)從我耳邊拂過，每天都能享受這種清風(fēng)，真是愜意啊!不過可真是苦了劉玉。所以嘛說她是風(fēng)一般的人物，可一點(diǎn)都沒錯(cuò)。
開心果丁文皓
每個(gè)班都少不了一個(gè)幽默搞笑的人物，給我們班送來歡樂的人是誰呢?你瞧，她來了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么。“在聊什么?”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧!嗯!什么情況下，0大于2,2大于5,5大于0?”0大于2,2大于5,5大于0?“當(dāng)然是在錯(cuò)的時(shí)候嘍!哈哈，我一定是對(duì)的。”我不假思索，直接了當(dāng)。“No,no,no,no,no,no……錯(cuò)啦，在好好想想。”5大于0對(duì)，0大于2,2大于5?這怎么可能?一番冥思苦想之后，丁文皓終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個(gè)字。”“啊!你就別賣關(guān)子了，話可不能說一半，能急死人的!”經(jīng)過一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時(shí)候啊，“怎么早沒想到呢?”“你們可真是，哎!說你們什么好呢?算啦!本小姐大人不記小人過，看在我們是同學(xué)的份上，就……”還沒等丁文皓說完，一場追逐戰(zhàn)就經(jīng)展開了，一圈又一圈，終于跑不動(dòng)了，幾個(gè)人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因?yàn)槎嗔诉@么一個(gè)“開心果”，我們的學(xué)校的`
生活才會(huì)更多姿多彩。
美術(shù)達(dá)人王曉慧
王曉慧，在“美術(shù)界”可是赫赫有名。記得那一次，王曉慧畫完畫走到我身邊，搶過我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世，馬良附體!”說完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個(gè)大大的“龍”字。我看過之后對(duì)她贊不絕口，她也毫不謙虛，對(duì)我擺擺手說道：“小Ks啦!”當(dāng)然，王曉慧的繪畫也有一手，她的光榮事跡更是數(shù)不勝數(shù)，其中最令她驕傲的是：他編的科普?qǐng)?bào)榮獲市中比賽一等獎(jiǎng)呢!真是叫人佩服。怎么樣，我們班身懷絕技的同學(xué)們各個(gè)“牛”不“牛”?
曬曬我們班的牛人作文3
一個(gè)班級(jí)，就好比是一個(gè)江湖。人人身懷絕技，個(gè)個(gè)才華橫溢，能人層出不窮，大俠們各顯神通。下面，就讓我來介紹一下我心中的班級(jí)“牛人”。
八邊形戰(zhàn)士——xx
要說牛人，我的第一反應(yīng)就是她。自第二次月考以來，她就穩(wěn)坐第一考場的第一把交椅。她總是安安靜靜的，戴著口罩，不主動(dòng)找存在感。但光是坐著，就能給人一種踏實(shí)沉穩(wěn)的感覺。上課時(shí)，她總能記住老師講過的所有知識(shí)點(diǎn)，在我看來，她簡直無所不能。
上次期中考試時(shí)采取了網(wǎng)上閱卷的形式，意料之中的，她又是年一，并且每一門分?jǐn)?shù)都居年級(jí)前列，小四科也都接近滿分。如果能看到官方數(shù)據(jù)分析，她的分?jǐn)?shù)一定會(huì)顯示成一個(gè)大八邊形。但她盡管取得了這么好的成績，也沒有驕傲，依然安靜如從前，這也是我認(rèn)為她厲害的一點(diǎn)。她確實(shí)做到了“勝不妄喜”啊！
鋼鐵姐妹花——xx和xx
在班級(jí)里，一下課，總能聽到這么一段對(duì)話：
“xx，你沒事兒吧？”
“你管我？”
接著，這倆人一定會(huì)開始互懟，再為此“大打出手”。這種情形我們?cè)缫岩姽植还郑驗(yàn)槭畮啄甑?友誼不會(huì)騙人，我們都知道她們?cè)趯?duì)方心里的地位是特殊的。
xx堅(jiān)信魔法，xx相信童話。xx語速很快，記得上次音樂課時(shí)，她上臺(tái)表演節(jié)目，直接來了一段流利的英語演講，令人嘆為觀止。xx則是才藝擔(dān)當(dāng)，聲樂、舞蹈、鋼琴，樣樣都拿得出手，名副其實(shí)的全能ACE。她們兩個(gè)組合在一起，互幫互助，披荊斬棘，總能實(shí)現(xiàn)1+1>2的奇效，堪稱“鋼鐵姐妹花”。
運(yùn)動(dòng)健將——xx
在少年班就讀是只有兩年時(shí)間的，我最擔(dān)心的就是體育。但在我們班，卻有一個(gè)女生即使腿受過傷，但仍然次次跑在第一，她就是xx。
記得上節(jié)體育課，我跑得氣喘吁吁，問她：“可以帶我跑一圈嗎？”她當(dāng)時(shí)已經(jīng)超了我一圈了，但她好像感覺不到累，輕輕地整理著頭發(fā)，說：“可以啊。”我本信心滿滿，卻在跑了一圈后，真切感受到了天昏地暗。跑完后，我頭暈?zāi)垦＃矍耙缓冢煲瓜隆５齾s若無其事，甚至感覺良好，我也只好強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地說：“我也還好，不是很累。”
除了她們，我們班還有刷題刷到24名的高浩翔，“有言在先”的車釔蒙，“身高八尺”的張昊翔……
這就是我們班的一些牛人，等待明天的到來，班里又會(huì)出現(xiàn)哪些未曾設(shè)想的“牛人”呢？
曬曬我們班的牛人作文4
“三百六十行，行行出狀元。”放眼我們班，個(gè)個(gè)都是人才。接下來，讓我來曬曬我們班的幾位大名鼎鼎的牛人。
內(nèi)卷”大王
談起作業(yè)，誰不是愁眉苦臉？但他卻與眾不同：中等的身材，小小的眼睛，黃黑的皮膚，看上去其貌不揚(yáng)，其中蘊(yùn)含的能量卻超出你的`想象。
哎——”又一個(gè)周五，望著老師布置的作業(yè)，同學(xué)們唉聲嘆氣，再看他，一手握筆，一手猛地從抽屜中取出作業(yè)，指尖在書頁間跳躍。眨眼著，他便已經(jīng)開始埋頭苦干，筆尖在紙上刷刷滑動(dòng)，人已經(jīng)置身題海，一兩耳不聞窗外事”了。下課，中午，休息，抬頭望，他的身影無時(shí)無刻不端坐在位置上拼命“內(nèi)卷”，與周圍鬧哄哄的人群形成鮮明的對(duì)比。如果你說：他已經(jīng)出去玩了呀！并沒有一直寫作業(yè)，說明你不夠了解他。如果他不在座位上，只能說明一件事：他已經(jīng)把一個(gè)周末的作業(yè)，全“卷”完了！
這般神速，你看他當(dāng)不當(dāng)?shù)蒙蟽?nèi)卷大王”的稱號(hào)？
才藝雙全
古代君子四藝“琴棋書畫”，而我們的體委，精通“琴棋書體”，“體”自然是指“體育”，接下去，讓我來帶你們領(lǐng)略一下他在“琴”和“體”上獨(dú)特的風(fēng)采。
先來看看“琴”，明明是個(gè)男孩子，卻從8歲就開始彈鋼琴，于五、六年級(jí)榮獲鋼琴比賽第二名。七年級(jí)上冊(cè)時(shí)又再次出戰(zhàn)，白皙的手指在琴鍵上跳出一曲優(yōu)美的樂章，榮獲了一等獎(jiǎng)，為班爭光，為校爭光。
再來談?wù)劇绑w”，身為體育委員，他在體育上自是不可小看。剛升上初中，我們迎來的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，他就一馬當(dāng)先，勇奪男子400米第一的桂冠，那在操場上奔跑的瀟灑身姿，獲得了大家的一致的贊美，那飛馳過終點(diǎn)線的身影，讓大家無比地敬佩。況且，他在學(xué)習(xí)上也從不馬虎，是一位有名的學(xué)霸呢！
這種全面發(fā)展的六邊形戰(zhàn)士，誰見不夸一句“才藝雙全，品學(xué)兼優(yōu)”呀！
手工達(dá)人
寫了兩個(gè)男生，也該說說女生了。女生嗎，對(duì)美術(shù)方面可謂得心應(yīng)手，十分擅長。纖細(xì)的手指動(dòng)一動(dòng)，星星百合，花籃……一個(gè)個(gè)精致玲瓏的折紙品便出現(xiàn)在你眼前；白嫩的手指滑一滑，小貓，女孩，草叢……一幅幅栩栩如生的畫躍然紙上，讓人嘆為觀止。
好啦！我們班的三位牛人牛不牛？其實(shí)，我們班五十三個(gè)同學(xué)，是五十三個(gè)牛人，每個(gè)人都有自己擅長的方面，都是牛人喔！
曬曬我們班的牛人作文5
“牛人”譯為技藝高超，令眾人敬佩與贊美的人物。自我而言，“牛人”或是讀書“迷”，知識(shí)淵博；“牛人”或是“演說家”，善于表達(dá)；“牛人”或是“小管家”，熱心集體事務(wù)；“牛人”或是“體育健將”，身康體健……
我們熱熱鬧鬧，藏龍臥虎，可謂是五花八門的“牛人”聚集地，每個(gè)人都各顯神通，神采奕奕。
我的斜后桌是一班之長，是掌管我們的“頭”，是幫助我們的“小老師”，是能說會(huì)道，善于表達(dá)的“演說家”。
作為一班之長的她，每當(dāng)老師不在教室時(shí)，她總是能擔(dān)起責(zé)任，整頓班級(jí)紀(jì)律。站在講臺(tái)上，一只手撐著講臺(tái)桌，另一只手抬到半空中，指著那亂亂哄哄，像菜市場一般的人群，頭因?yàn)檫^度嚴(yán)肅而向一旁傾斜，臉上的笑容全然消失，留下的僅僅是一對(duì)皺著的眉，和一雙兇神惡煞的眼睛，原本清秀的眼里此時(shí)充滿了殺氣。周邊的氣溫不由得降低了二十幾度，冷的瞬間讓“有眼力”的人閉了嘴，而有一些“沒眼力”的人呢？便會(huì)被她破口大罵，如果還不安靜，便從粉筆盒中揪起一根粉筆在黑板上飄逸灑脫的寫下他的名字，干凈利落。有時(shí)候我覺得，她在管理班級(jí)的時(shí)候，比老師還兇呢！
而作為幫助我們的“小老師”的她，真是誨人不倦，和藹可親。有一次，我做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一個(gè)“羈絆”，不知如何是好，問老師又怕老師覺得這題簡單讓我獨(dú)立思考，問同學(xué)又怕他們嘲笑我這種題都不會(huì)。她接完水從我身邊路過，看我撐頭思考便過來詢問，見到是畫圖題，便給我在草稿紙上畫一個(gè)圖，一步一步地引導(dǎo)我，她講完后，我似乎覺得簡單極了。“以后你有不會(huì)的就問我，我一定告訴你怎么寫。”簡單的一句話，卻讓我覺得十分溫暖。
最后啊，她還是個(gè)“演說家”呢！開學(xué)不久的`那天競選班長，其他同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真照稿子讀，唯獨(dú)她一人脫稿參加，我心想：連稿子都沒有，還參加什么呢？但她開口的時(shí)候，我被震驚到了，不用稿子也可以說得有理有據(jù)，真是可謂的“牛人”啊！
對(duì)于她，我的心中可是充滿了敬佩和贊美，對(duì)我而言，她是我們班數(shù)一數(shù)二的“牛人”，因?yàn)樗业恼n余生活豐富多彩，五彩繽紛。
曬曬我們班的牛人作文6
“哈哈哈”起伏不斷的笑聲回蕩在七九的教室里，是哪個(gè)牛人在”興風(fēng)作浪“？原來是我們班的“黑旋風(fēng)”杜鐵牛。只見，老師在課桌上認(rèn)認(rèn)真真地研究題目，班里的大多數(shù)同學(xué)都緊緊跟著老師思想的小船激流勇進(jìn)，但也有一些漏網(wǎng)之魚，自己游半天，玩一整天，咱們這位牛人肯定又開始“隨波逐流”了，只見，冷不丁的，牛人一聲令下：“角ADC+角B=180，這時(shí)，只見數(shù)學(xué)老師嚇了一激靈，手中的粉筆一下子像子彈般沖向牛人的腦門……事情的結(jié)果就是，牛人的父親被免費(fèi)喝了茶，牛人也有幸享用了“家中豪華七日游”。而且每天還有兩個(gè)“葷菜”：竹筍炒肉，皮帶燉肉。這次“旅行”直接給他養(yǎng)得圓滾滾、紅撲撲的，同學(xué)們都不禁贊嘆到：“牛人家的伙食真的VeryGood。”
“智多星”
“自幼研究古籍，三歲知西漢。六歲知唐宋。12歲5000年文化了如指掌。”這是吾班牛人說的話。在歷史課上。在學(xué)到《史記》的時(shí)候，老師說《史記》是中國第一部編年體通史，作者司馬遷在心理和生理上遭受巨大折磨后，仍堅(jiān)持創(chuàng)作，這時(shí)，只見他一個(gè)箭步飛躍上去，與歷史老師小酌幾句后說：“同學(xué)們，其實(shí)實(shí)際后兩頁是司馬遷的兒子代替寫的，他敢于直諫，被漢武帝施以宮刑，從此他無牽無掛，并游歷大山名川，才寫出《史記》這一部著作。”話畢，一陣陣掌聲雷鳴般響起，成功的讓同學(xué)們對(duì)他刮目相看，既然不同的是他的歷史成績卻并不與他的'博學(xué)多才成正比，真是智多星無用呀！
“及時(shí)雨”
一聲巨響，老師用力把戒尺摔在課桌上，上一秒還亂糟糟的班級(jí)瞬間變得鴉雀無聲，突然一個(gè)個(gè)不和諧的聲音一溜煙兒地竄了出來，我們班的牛人也隨著這一陣陣聲音從容鉆了出來，搖頭晃腦得意洋洋地說：“還掰手腕嗎？恐怕掰不過我了吧。”這時(shí)實(shí)在忍不住的語文老師大吼一聲：“出去”！牛人冷不丁地被嚇得滿身一哆嗦。安靜的教室恢復(fù)了生機(jī)……當(dāng)牛人體驗(yàn)完七天游之后，同學(xué)們又調(diào)侃說：“你家伙胃口越來越好了呀。”
這個(gè)集知識(shí)與幽默細(xì)胞集一身的男人，這個(gè)能抵上梁山半壁江山的人，這個(gè)因生不逢時(shí)而錯(cuò)過水泊梁山的人，就是杜俊雨，他總能像旋風(fēng)李逵一樣大聲回答問題，能像智多星無用一樣進(jìn)行知識(shí)拓展，又能像宋江一樣給大家?guī)砜鞓放c歡笑，他就是我們班的牛人。
曬曬我們班的牛人作文7
在每個(gè)有愛和歡樂的班集體里，一定有許多“牛人”。在我們班里也是如此。他們各有所長，能力突出，大家都很羨慕他們。接下來，我要介紹我們班的三位“牛人”。
“運(yùn)動(dòng)健將”
第一位出場的，是體育全能的——張紹承同學(xué)！他，就是C2102班歷史上的體育之神！他，一千米滿分，排球滿分，引體向上滿分，體育中考40分勢在必得！他，籃球無人能敵，乒乓球也超強(qiáng)！
一次籃球賽上，我方比分落后。這時(shí)，對(duì)方發(fā)球，他一個(gè)原地起跳，輕輕松松就拿到了球。接著沖出人墻，準(zhǔn)備三步上籃進(jìn)攻。他前面有兩位地方球員防守。只見他一個(gè)變向，迅速蹬左腳邁右腳，突破到紅區(qū)后有炸球轉(zhuǎn)身，接著后仰跳投，球進(jìn)了！接著，他又進(jìn)了幾個(gè)球，力挽狂瀾，技驚四座！
“學(xué)習(xí)達(dá)人”
接下來介紹的`，是學(xué)習(xí)全能的——鐘奕航同學(xué)！他，就是C2102班歷史上的學(xué)習(xí)之神！他，語數(shù)英政史地生，次次年級(jí)前十！
不說別的，就說最基礎(chǔ)的課堂，咱也不如人家做得好。他上課時(shí)，那叫一個(gè)認(rèn)真！端端正正地坐著，筆一直在手上，書上不時(shí)留下優(yōu)美而瀟灑的字跡。這還是在學(xué)校里，在學(xué)校外，他不知吃了多少苦，付出了多少努力呢！他的語文積累是我們班最多的，就連物理等學(xué)科，他也懂得不少。也許，他真正做到了以學(xué)習(xí)為樂趣。我一定要向他學(xué)習(xí)！
“社交之星”
第三位登場的，是社交全能的——羅晟原同學(xué)！他，就是C2102班歷史上社交之神！他，既是社交牛人，又是“社交牛雜”！
他的性格屬實(shí)令我敬佩。簡直完美無缺！1。懂禮貌，尊重別人。他只要見到老師，就一定會(huì)大喊一聲“老師好！”，別人幫他做事他一定會(huì)說謝謝……2。謙虛，會(huì)接受他人意見。遇上我們夸他成績好，他就會(huì)謙虛地說：“那沒有，還是你們更強(qiáng)。”老師批評(píng)他時(shí)，他也會(huì)接受批評(píng)。3。平易近人，懂得退一步，海闊天空。他和誰都能說上話，一旦他和別人起口角，他總是先退讓。并且，我從沒見過他生氣，他的臉上總是掛著笑容。即便別人調(diào)侃他或罵他，他也不會(huì)動(dòng)怒。所以，他和我是非常好的朋友。
這三位“牛人”，都是在我們班各方面登峰造極的。我要盡力向他們學(xué)習(xí)，對(duì)自己嚴(yán)格要求。加油加油！
曬曬我們班的牛人作文8
提起我們班的“牛人”，可謂是人盡皆知，他們個(gè)個(gè)都“牛”的出奇，一起來見識(shí)一下吧！
內(nèi)卷“牛人”
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，網(wǎng)上的勵(lì)志視頻、學(xué)生圈子里最流行的可就數(shù)“內(nèi)卷”這個(gè)詞了，普通的內(nèi)卷且先不說，咱班偏偏出了個(gè)“高級(jí)內(nèi)卷牛人”。她卷，卷到什么地步？午休的時(shí)候同學(xué)們都借此休息的機(jī)會(huì)趕緊補(bǔ)覺，她卻不慌不忙地掏出課本和練習(xí)冊(cè)津津有味地做了起來。今天中午學(xué)英語，換天中午學(xué)歷史，合著這么些天下來她利用中午的空閑時(shí)間把七科都又串了個(gè)遍。果然，內(nèi)卷還是有效果的。期中考試語文全班第一。她很文靜，幾乎沒有人注意到她，可平平無奇的她語文竟然弄個(gè)第一，真是不鳴則已，一鳴驚人啊！有這高超的.內(nèi)卷技術(shù)，也稱得上一“牛人”了。
搞笑“牛人”
這人身強(qiáng)體壯，氣勢嚇人，但他卻是我們這層樓“最靚的仔”。在班級(jí)里，他可不少出洋相，果不其然，這節(jié)地理課他就又坐不住了。“同學(xué)們，俄羅斯的交通……”問題一發(fā)出，就迎來了這位笑星的積極響應(yīng)：“老師我知道，這題選B。”他同桌小聲糾正說A是對(duì)的，可他卻不屑地瞟了他同桌一眼，還信誓旦旦地重復(fù)強(qiáng)調(diào)一次選B。老師卻說：“恭喜你，答錯(cuò)了！”這句話如晴空中劃過的一道閃電劈在他臉上，他頓時(shí)面紅耳赤，臉上火辣辣的。同學(xué)們都哈哈大笑起來。雖然這種積極的態(tài)度是對(duì)的，但老出洋相，也該收斂點(diǎn)兒了。這也是一“牛人”也。
打球“牛人”
說起這個(gè)球星啊，身材比例并不完美，也沒有高挑的個(gè)子，但精神可佳啊！此人個(gè)子不高，體型微胖，雖然這種體格對(duì)完美的球者來說根本不值得一提，但是他經(jīng)常打球，本領(lǐng)也逐漸加強(qiáng)，并有了自己的方法。以前的他，投球10次不一定能進(jìn)3次，經(jīng)過他的千錘百煉，現(xiàn)在投球10次可以進(jìn)個(gè)5、6次了。他的球也是“身經(jīng)百戰(zhàn)”了。班上有人提議讓他換個(gè)球，可他卻說：“不，這球陪我經(jīng)歷了不少'風(fēng)雨'，不能說換就換！”雖然他的球技還不算太好，但一直在提高。現(xiàn)在，他的球技已經(jīng)很好了，這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)！不用說，有這股沖勁，也算一“牛人”也。
這三位同學(xué)，就是我們班的“牛人”了，相信你如果多加努力，也可以成為他們并超越他們！
曬曬我們班的牛人作文9
鐘奕航是一顆絢爛的寶石，他閃耀著光芒，為我們班帶來不朽的榮譽(yù)，稱之為“牛人”實(shí)不為過。
成績和活動(dòng)兩不誤
每當(dāng)成績公布，鐘奕航的分?jǐn)?shù)大多不被同學(xué)們關(guān)注，因?yàn)樗看味际堑谝幻栴}是，成績好還不是他最牛的。平時(shí)有看見他刷題嗎？沒有。班級(jí)的活動(dòng)都由他組織，耽誤了他的時(shí)間嗎？沒有。他的“牛”之處就在于他能掌控自己的時(shí)間，雖處于瑣事間，但成績穩(wěn)居第一。
期中前一星期的英語劇排練，他一個(gè)人編輯劇本，組織演員會(huì)議。排練中，他十分投入，細(xì)抓每個(gè)演員的`動(dòng)作語言。會(huì)議中，他滔滔不絕，明確每位同學(xué)的職責(zé)所在。他真正詮釋了“如果一個(gè)人有責(zé)任心，那么他會(huì)努力把一件事做得完美。”可就是在這個(gè)把精力放在英語劇上的鐘奕航，期中考試再次考取班上第一。成績和組織活動(dòng)互不耽誤的，他是我們班的“牛人”。
主持演講樣樣精通
每當(dāng)學(xué)校有大型活動(dòng)，不必說，鐘奕航定是主持人之一。
元旦晚會(huì)，身著西裝的他從容地站在舞臺(tái)中央，自信的氣場震驚全場，吐出的每一個(gè)字都清晰、活力。語氣感情在文字里包含，端莊嚴(yán)肅在神情中蘊(yùn)藏。臺(tái)下觀眾的掌聲是對(duì)他的肯定與敬佩，實(shí)在是我們班，、我們年級(jí)的驕傲。
英語課前展示演講，他說著流利的倫敦腔，手掌在空氣中劃劃。他目視前方，眼神掠過每位同學(xué)。看稿時(shí)，只悄悄一瞥，又迅速望向前方，頗有演說家的風(fēng)范。他演講的內(nèi)容有條理、有感情、有說服性，引得同學(xué)陣陣感慨：“鐘奕航真厲害！”
是啊，主持、演講都十分優(yōu)秀，怎能不“牛”？
地理決賽智奪冠軍
地理決賽進(jìn)行時(shí)，我們戰(zhàn)隊(duì)其他班的同學(xué)都在為我們的分?jǐn)?shù)發(fā)愁，而我們班同學(xué)，仍然心情放松觀賽：鐘奕航會(huì)扭轉(zhuǎn)局面的。終于輪到他答題，同學(xué)都按捺不住內(nèi)心的緊張。只見他輕輕轉(zhuǎn)向屏幕，身靠著桌，微微抬頭。思考時(shí)，也只是放下話筒，手指敲點(diǎn)桌面，眨眨眼。不出三秒，正確答案就脫口而出，而他只是安靜地迎接下道題。
不出我們班同學(xué)所料，鐘奕航二十題全回答正確。即使臺(tái)下掌聲如雷鳴般響，歡呼聲像江水泱泱似的沸騰，他也只是撓撓后腦勺，平淡地坐下。
果不其然，他所在戰(zhàn)隊(duì)取得了本次比賽的最終冠軍，他成為我們班的大功臣！課外知識(shí)如此淵博，他不牛，誰敢稱“牛”？
鐘奕航，我們班的“牛人”，他閃爍自己的光芒，帶動(dòng)班上同學(xué)，綻放絢麗光彩。我們都要朝鐘奕航的方向邁出一大步。
閃亮的寶石，在陽光下展現(xiàn)你的瑰麗吧，讓所有人都看到你的閃亮！
曬曬我們班的牛人作文10
說起牛人，這世上一抓一大把。但數(shù)風(fēng)流“牛人”，還看二班。
學(xué)習(xí)天才
“這次地理考試非常差，除了個(gè)別平常學(xué)習(xí)好的，其他人都扣了二三十多分。最高分鐘奕航96。”班主任戴老師的話語剛落，教室里齊刷刷地響起一片感嘆聲，全班同學(xué)的焦點(diǎn)都聚集在鐘姐的那個(gè)小角落。而他呢，正不緊不慢地拿出書和筆做好課前準(zhǔn)備，絲毫不受影響，宛如梅花般與世無爭、傲慢貞潔，但卻散發(fā)著陣陣芳香。
“期中成績出來了，可以到戴老師那去問了。”每當(dāng)這時(shí)全班同學(xué)都一窩蜂地涌向辦公室問成績，很少有人會(huì)關(guān)注第一是誰。每次鐘姐要等到大部分人都問完了才去，語文105，數(shù)學(xué)120，英語114。5，果不其然又是班上第一，年級(jí)第三。這就是為什么很少有人會(huì)關(guān)注第一是誰，因?yàn)槌怂瑳]有別人。
音樂鬼才
“IseenobodybutU，Icallitsomethingright……”美妙的歌聲悄悄溜進(jìn)風(fēng)里，鉆入人心。
只見張彭樂的身體隨著音樂舞動(dòng)，右腳有節(jié)奏地輕輕地點(diǎn)擊地板。歌曲逐漸進(jìn)入高潮，激情澎湃，似大海的滾滾浪花；漸弱時(shí)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，似山澗中的潺潺流水；漸強(qiáng)時(shí)，悠揚(yáng)抒情，似平靜的湖面可底下卻是歡呼一片。閉了眼，仿佛沉浸在歌詞所描繪的浪漫中。當(dāng)最后一個(gè)音消盡在教室上方，響起的是震耳欲聾的掌聲。
真?zhèn)�是“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞”！
體育健將
體育課上，女生坐在籃球場上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望那邊的男生表演“雜技”（做引體向上）。隨著“4號(hào)，劉彧熙”的'叫號(hào)聲，矮小的他走到單杠下面，一跳，雙手抓牢杠，手臂肌肉收縮，用力，下巴過杠，雙臂緩緩伸直……“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”所有的女生都睜大了眼，生怕眨一下就錯(cuò)過了精彩部分，“二十，二十一，劉彧熙！加油！鉚足勁兒！用力！”男生看得目瞪口呆，有些望著自己的啤酒肚，無奈地苦笑。只見他面目猙獰，咬緊牙關(guān)，青筋暴起，用盡最后一絲力氣，“二十二個(gè)，不錯(cuò)，年級(jí)最多的。”體育老師邊鼓掌邊說。他頭上的汗珠如雨般不停的流著，校服像從水桶里拎出來的一樣，濕漉漉的。
真?zhèn)�是“小小的身軀，蘊(yùn)藏著巨大的能量”啊！
一粒粒種子經(jīng)過雨水的洗禮終將成長為一棵棵撐起天空的參天大樹，二班的同學(xué)也必將會(huì)是一個(gè)個(gè)“牛人”！
曬曬我們班的牛人作文11
我們班的牛人數(shù)不盡啊，但是我挑出了一個(gè)經(jīng)典代表。他就是——小高。
為什么說他牛呢，不要急，不要急，聽我講。
一天，他也不知道是怎么了，一上課就睡覺，除了課間和放學(xué)幾乎沒醒過。這還不是最厲害的，最厲害的是上課居然沒被老師發(fā)現(xiàn)！他一般都是自己睡醒后，不過30秒他又睡著了。他真是兩耳不聞?wù)n上事，一心只睡學(xué)生覺啊！
接著我來剖析一下他的睡姿，因?yàn)檫@才是最牛的！我們不著急，先開始分類討論。
情況一，當(dāng)他看書睡著時(shí)，則他的背靠凳子的擋板，身子不由自主的滑下去。就形成了一種像坐在汽車上的司機(jī)坐在司機(jī)座上，然后一腳要把油門踩到底，但是腿不夠長，就下滑的景象。
情況二，當(dāng)他聽課睡著時(shí)，則兩手在桌上放好，頭卻不住的點(diǎn)，仿佛在贊同老師說的'話。但是，在他身上還有一個(gè)獨(dú)特的景觀：頭一抬起，就開始抖腿。表示他的行為還暫時(shí)受到大腦的控制，并有一點(diǎn)點(diǎn)的意識(shí)存在。而頭垂下時(shí)，腿不抖，進(jìn)入冬眠模式。
當(dāng)我認(rèn)為他在課上只有這兩種睡姿時(shí)，他又一次打破了我的設(shè)想。他在英語課上又解鎖了新的睡姿！首先他剛在英語課上睡著，身體的搖動(dòng)就符合我們之前所說的情況二。但是他又突然坐直。當(dāng)我們都認(rèn)為他要醒了的時(shí)候，他的身體又進(jìn)行了左右運(yùn)動(dòng)，開始像鐘擺一樣晃動(dòng)。一會(huì)兒晃向他同桌，一會(huì)兒又晃向過道。驚人的是，他晃動(dòng)的頻率是五秒一次，分秒不差！真像一個(gè)稱職的鐘擺啊！哈哈哈哈，這實(shí)在是太好笑了。
但是他也有他的正面影響，那就是全班都以他為榜樣，引以為戒，我們班現(xiàn)在就沒有人上課睡覺了。真是一件大好事。不過他仍然睡他的覺，不知悔改。
當(dāng)他見到了課本上的，《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》時(shí)，硬是改編了，改編如下：
期末考試兩茫茫，背一句，忘三行。相顧無言，唯有淚千行。不劃重點(diǎn)即斷腸，背書苦，刷夜忙。
遙想當(dāng)時(shí)在課堂，周公夢，玩心狂。此時(shí)對(duì)書，無數(shù)話凄涼。明知明年斷腸時(shí)，苦思良，恐陣亡。
他太有才了！不過是歪才。所以我們應(yīng)該引以為戒，不可學(xué)他的優(yōu)秀品質(zhì)。
他風(fēng)云于我們班，是我們班當(dāng)之無愧的牛人！
曬曬我們班的牛人作文12
她似乎是很文靜的，不吵不鬧，個(gè)子又高又瘦。高馬尾四季不變，懸在腦后極是干練。額前幾縷絨發(fā)微上卷，眼睛又大又圓，很像夏季晚夜的明星，臉上星零的兩三點(diǎn)雀斑，仿若是上帝篩落一抹微塵予她。面頰與晚霞一般潮紅，彰顯出她閃射的活力與精神。牙略有一點(diǎn)兒齙。因此，原本樣貌精致的她，竟得了一個(gè)“紅臉大牙妹”的“雅號(hào)”。
她成績出眾，身形儀態(tài)犖犖大方。我們都驚她為天人。可是一番相處下來，發(fā)現(xiàn)她遠(yuǎn)不止這些。
她還會(huì)寫書法，硬筆軟筆皆是八級(jí)，她還會(huì)跳舞，各大獎(jiǎng)項(xiàng)拿到手軟，她亦是童模，走過大大小小數(shù)十次T臺(tái)，我們已經(jīng)覺得不可思議時(shí)，發(fā)現(xiàn)她又報(bào)名參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，四百米、八百米，跳遠(yuǎn)都是前三。
長相精致，家境富足，多才多藝，成績優(yōu)異，性格溫順。我們都說她是幸運(yùn)女神的寵兒。要不，怎么會(huì)如此優(yōu)秀，簡直無可挑剔，毫無缺點(diǎn)！
曾幾何時(shí)，我也覺得她只是太幸運(yùn)罷了，直到，我了解真相。
那是一個(gè)傍晚，燈光昏晦，人群已散，教室里只余我、她。她一直在學(xué)習(xí)，片刻不離書本。我問她為什么如此心急，恨不得長出六七條胳膊，一次性把整本書做完。她頭也不抬，嘴角掛笑：“啊……我有課“課？什么課要上一天嗎？她抿唇，莞爾一笑，聲音干凈溫柔：“好多課呢，今天不趕工，明天可是要熬夜了。“啊？”我震驚地看她，“這是多少課啊！”她一面回答一面寫，而速度不減：“兩節(jié)補(bǔ)習(xí)，三節(jié)特長，噢，還有三個(gè)小時(shí)特訓(xùn)。”她說得很是平淡似乎只是說了一聲你好，完全不像在說句能讓我聽里瞳孔地震的話。
我無法回答。
“還有媽多課外的功課，根本沒閑”她住了口，一門心思寫作業(yè)了。
因?yàn)橐恍┰颍诙煳易∷摇９豢吹剿淮笤绯霭l(fā)上課，手中抱著三節(jié)課的用品。十二點(diǎn)，她穿著舞衣疲憊地回來，十分鐘吃完了飯。就馬上回房間寫上午老師布置的作業(yè)。一點(diǎn)又出發(fā)，晚上方歸，又急急地開始刷題，一刻不歇息。
就那一刻，我對(duì)她的印象徹底改變，她不是什么幸運(yùn)女神的'寵兒，而是一個(gè)有追求且無比上進(jìn)的人。一個(gè)真正的“牛人”。
她那天教會(huì)我一個(gè)道理。所謂“牛人”不過是一個(gè)比別人更努力一些的平凡人而已。
曬曬我們班的牛人作文13
我們總驚嘆他在賽場上的牛氣沖天，卻從來沒有人知道，他在賽場外的勤奮和努力。
——題記
喧鬧的賽場驟然沉靜，所有人的目光都投向了被其他隊(duì)員包圍的他。他左腳快速橫跨一步，懷抱著球沖出層層包圍。他的雙眼一直追隨著籃板，眼底閃爍的光芒清晰可見。我屏息注視著他一躍而起，手臂后傾，球在空中劃出一道涇渭分明的拋物線，將失敗阻隔在千里之外，使我們踏在勝利的海岸線上。球劃破長空，穩(wěn)穩(wěn)穿過籃筐砸在地上，勝局已定。
吸引人們的永遠(yuǎn)不是籃球賽本身，而是他在賽場上的橫掃一切，牛氣沖天。
而我，猶記得每天我穿過籃球場時(shí)，都能準(zhǔn)時(shí)地見到一個(gè)熟悉的背影。他是我的同班同學(xué)，也是我們班打籃球的“牛人”。他總是在打球前先去操場跑步，高昂著頭，雙腿堅(jiān)定而穩(wěn)重地踏在跑道上，黑色的護(hù)膝在一片白藍(lán)色中十分搶眼。我看過汗水從他的發(fā)梢一點(diǎn)點(diǎn)滴下，沾濕了額前的頭發(fā)，零亂地黏在前額。我也見過他摔傷膝蓋，只是用冷水一澆，胡亂一抹腿上的血，拍拍衣服上的'塵土便迅速站起。
籃球場上，有時(shí)只有他一個(gè)人，也有些時(shí)候是一群人。他站在籃板下練投球，手臂微微往后傾，雙眼緊盯這籃筐，抬手、投擲。動(dòng)作行云流水，瀟灑自如，卻還是會(huì)在細(xì)細(xì)看時(shí)，發(fā)現(xiàn)他微傾著身子小口喘氣。他似乎會(huì)投擲許多次，盡管投中的居多，他依舊認(rèn)真接起球，再次高昂著頭，全神貫注地瞄準(zhǔn)籃筐。他也會(huì)在空蕩無人的球場上練技巧，往右跨，轉(zhuǎn)身，快速換手運(yùn)球，空無一人的場地上仿佛在進(jìn)行著緊張激烈的大賽，他敏捷地繞過對(duì)手，帶球闖進(jìn)敵區(qū)，最后揚(yáng)起手，奮力投擲，球砸進(jìn)籃筐的悶響接連響起。風(fēng)吹樹葉的沙沙聲是為他的歡呼，殘陽的余暉是他的觀眾。我看著他筋疲力盡地走下球場，上衣后脊被汗水浸成了更深的銀白，古銅色的皮膚給黃白增添了一抹暗色。他依舊挺直著背，掛著滿意的微笑背著包離開。但是我很清楚，他并不滿足，明天的下午，他必定會(huì)出現(xiàn)在這里，重現(xiàn)一個(gè)更完美的昨天。
最吸引我的也從來不是他在賽場上的瀟灑自如，牛氣沖天，而是他在賽場外的、默默無聞的勤奮與努力。
他是我們班打籃球的“牛人”，與其說是牛人，倒不如說是披著烈日默默堅(jiān)持和努力的人。
我希望明日仍能在球場看到他的堅(jiān)持與拼搏。
曬曬我們班的牛人作文14
說到我們班的牛人，首先想到的那便是小王。因?yàn)樗┯[群書，詩詞也是朗朗上口，張口就來，講相聲那也是一把好手。可是我偏不寫他，我就要寫寫我們班的團(tuán)支書——小龍。
小龍他是我們班最高的人，架著一副黑框眼鏡，可是看起來卻“傻傻”的樣子。頭圓得像一個(gè)土豆，整個(gè)人感覺都非常憨厚。可是就是他這樣“憨憨”的同學(xué)卻當(dāng)上了團(tuán)支書一職，怎不叫人驚嘆不已？
當(dāng)然成功的路上必然是有許多坎坷的。
果不其然，小龍當(dāng)上團(tuán)支書的開始幾周就出了個(gè)大問題。他給我們班扣了1。1分！也不算是他扣的吧，只能說是他管理不當(dāng)，我們班竟然有11個(gè)人未帶團(tuán)徽！日常班級(jí)加分都是辛辛苦苦0。1分、0。1分地?cái)�來的，他倒好，這一下子就扣了1。1分，可真是太“牛”了！
這一消息頓時(shí)就像一枚重磅炸彈投進(jìn)了魚塘，成功激起曾老師的怒火，馬上送了他反思“大禮包”！
自此以后，我們班從未在團(tuán)徽方面扣過分，這當(dāng)然都是小龍的功勞。他每周五都會(huì)提醒我們一定要佩戴團(tuán)徽：黑板上寫一次，口頭上通知一次，班級(jí)群里又提醒一次。再碰上不清白的同學(xué)，小龍還會(huì)在書包里備上許多團(tuán)徽，隨時(shí)給那些不帶團(tuán)徽的同學(xué)備用。
這樣的改變能力，真是太牛了！
小龍不僅這里“牛”，他還非常自信，這成為了他身上的又一個(gè)閃光點(diǎn)。
一次元旦活動(dòng)，他報(bào)名了一個(gè)唱歌的節(jié)目，我本不對(duì)這節(jié)目抱有多大的期待，因?yàn)槲铱撮L相，覺得他唱不了多好。
活潑有朝氣的伴奏聲開始……
小龍的歌聲也隨之響起，聲音大而清晰，整個(gè)人連同歌聲都變得活力四射，手上的動(dòng)作也不停歇，一會(huì)“大鵬展翅”；一會(huì)變身“林黛玉”，把手捏在大腿邊，指尖微微翹起……曾老師見他空口賣力地唱，悄悄想讓小龍拿話筒唱，小龍連忙揮了揮手，趁著伴奏間隙說了聲“不用了，我這樣就行！”眼中閃爍著自信的星點(diǎn)。他的`歌聲雖然沒有過多專業(yè)技術(shù)，卻也如溪間流水般使人心曠神怡，讓人感覺與這“熱情”的伴奏相得益彰。可真是應(yīng)了政治書上一句話：“自信讓人充滿激情。”
隨著伴奏聲音漸小，小龍的歌聲也余音繞梁。
我相信沒有幾個(gè)人可以像小龍一樣勇敢地想做就做。如果讓我上臺(tái)表演唱歌，我絕對(duì)提前挖好“地洞”，就等著唱歌的時(shí)候鉆呢！
不得不說，有這樣的自信可真是牛！如果說“六邊形戰(zhàn)士”是一座座雄起的山峰，那小龍就是拂過山崗的清風(fēng)！
在此我送給小龍一句話：他強(qiáng)任他強(qiáng)，清風(fēng)拂山崗。這樣的小龍，真牛！
曬曬我們班的牛人作文15
天下之大，無奇不有。對(duì)于“牛人”的定義，眾說紛云。在初一（1）班，也有著一群牛人，想知道？得嘞，客官，您這看嘞！
超速“牛人”——易文研
如果班上要排牛人榜，那我們的小易同志絕對(duì)名列前茅。咱先看看他那張“超速”的嘴！不論是上課還是下課，他的嘴都像抹了油、上了發(fā)條的機(jī)器一樣，永遠(yuǎn)都有數(shù)不盡的話，像瀑布一樣，噴涌而出。如果你想和他談一件事，那可真是對(duì)不起您嘞，您等他說完，想必您那件事也就泡湯了。至此，客官可能就要說：“此乃一招厭之人，何牛之有？”別急，等我向您細(xì)數(shù)過來！那一次，咱們小易同志的期中模擬考試分?jǐn)?shù)不太理想，俺們胡老一見他，劈頭蓋臉就一頓訓(xùn)，這可是把咱們小易同志那股子不服輸?shù)摹芭拧苯o刺激出來。于是第二天，易同志一改往日“濟(jì)公”作風(fēng)，像老黃牛般埋頭苦讀，連平日總板著臉的胡老師都預(yù)言我們易文研同學(xué)在這一次的考試中，一定會(huì)“牛氣沖天”！
終于，到了發(fā)期中試卷的時(shí)候，果不其然，經(jīng)過我們小易同志的不懈努力，名次提高至102名！這位客官，您可知，這位同學(xué)曾經(jīng)可是倒數(shù)啊！是不是牛人，您掂量掂量吧……
超好“牛人”——鄭皓文
接下來的這位同志可真不愧是超好“牛人”！究竟有多好？您就聽我給您娓娓道來：
記得有一次，咱有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，問了很多人，都是愛理不理，急得我就像熱鍋上的螞蟻一樣。也是，像俺這樣一個(gè)數(shù)學(xué)渣成灰的孩子，又有誰有那樣的.耐心來教我？但是，咱們的鄭皓文有！當(dāng)時(shí)，他搖頭晃腦，似“老先生”般向我走來，邊走邊沖我說：“何方妖孽在此做怪，待我老鄭收拾他”。然后，他就這樣那樣，那樣這樣地給我耐心細(xì)致地講解起來。他的語言幽默風(fēng)趣，淺顯易懂，縱使俺總是繞不過那個(gè)“彎”，他依然會(huì)不厭其煩地反復(fù)為我講解，直到我繞過那個(gè)“彎”。真的，非常感謝！
鄭皓文同學(xué)學(xué)習(xí)成績好就不用多說了，關(guān)鍵是他還時(shí)時(shí)不忘關(guān)心同學(xué)、關(guān)心集體，不僅是“年級(jí)十佳”，還有一顆“熱心腸”，客官，您說牛不牛？
其實(shí)，咱們班可是牛人倍出的班級(jí)，像全職牛人張熒窈、
超鬼牛人何雨飛、歷史百科全書湯耀宇……相信客官你也有你心目中的“牛人”吧？可否與小生一同分享！
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