難忘的作文（通用50篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的難忘的作文，希望能夠幫助到大家。

　　難忘的作文 篇1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當聽見這句詩時，我就想起了您——我的教師。

　　您是樹，我們是小鳥兒；您是園丁，我們就是小幼苗。啊！您的愛，太陽一般溫暖；春風一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，必有愛更純潔。您——教師的愛，世界上最偉大，最無私，最純潔的愛。

　　唐代大詩人杜甫以往說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我說：“一位好教師，勝過萬卷書。”

　　記得那一天，教師剛走進教室門，同學們立刻安靜下來。教師清了清嗓子說道：“同學們，咳咳~把課外書拿出來自己閱讀一下，珍惜…。咳咳~珍惜早上這大好時光。”教師說完以后，同學們在下頭議論紛紛，“教師這是怎樣了？”“怎樣嗓子都啞了呢？”“……”之后我們才明白，原先是因為昨日一個同學有一個題不會，教師放學后單獨留下給他補課呢。我心想：教師為了不讓一個同學掉隊不惜把自己的嗓子弄啞了，這得講多少題，說多少話啊。真是太偉大了，真的太負職責了。

　　最讓我記憶猶新的還是那一次，我午時放了學回到家寫作業，發現課本忘記帶了，于是趕緊跑回學校取，整個教學樓里僅有我們教師的辦公室還亮著燈，哦！今日孩子感冒發燒，請了假，放學了，教師又來加班批改這一天同學們課堂寫的作業。看到這一幕，我不自覺得熱淚盈眶，教師您為了我們無私的奉獻了自己的一切，這份恩情我們永遠銘記。

　　教師是天上最亮的.北極星，為我們指明前進的方向；教師是山間最清涼的泉水，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗茁壯成長；“好好學習，長大成為國家的棟梁之才。”是教師對我們的期望，也是我們對教師無私奉獻，辛勤耕耘最好的回報。

　　教師，您辛苦了，師恩，我們永遠記得！

　　難忘的作文 篇2

　　如果我是詩人，我將寫一首詩歌頌她；如果我是畫家，我將畫一幅巨大的油畫描繪她；如果我是作曲家，我將譜一曲美妙的樂章贊揚她……她就是這最敬愛的潘老師。

　　我最敬愛的潘老師，從一年級開始我就住在了您家一直到三年級，我在您家吃飯，寫作業……這里如同我的第二個家。現在我六年級了，每次我有問題不懂，您還是耐心指導，有些題目一點就通，而有些題目，您講了一遍我不明白，您還會耐心教我第二遍第三遍……當我身體不舒服時，您也是最著急的。您愛我如同親女兒，我怎能不感謝您？

　　我最敬愛的'潘老師，您給我們上的課生動又有趣，隨您臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭含笑。您和同學們是好朋友，記得一二年級時我們都親切的叫您做“潘潘”。您有時會嚴厲地批評我的錯誤，有時我表現的好，您就把我抱起，像小寶寶一樣摟在懷里，而這時我就大聲炫耀道：“看，我在坐人肉沙發上，可舒服了。”

　　我最敬愛的潘老師，還記得我上二年級的時候，您曾在回家的路上，牽著我的小手，問我：“文戈，你有沒有覺得潘老師比起別的小朋友更愛你呀。”那時我傻傻地回答：“沒有呀，潘老師不偏心。”之后您繼續牽著我的小手向前走著。現在想起來覺得我真蠢，因為我已經感受到了，潘老師對我的濃濃的愛。

　　我最敬愛的潘老師，您每次看著我的作業本，雙眼總那么炯炯有神，一眨眼從一年級看到六年級。還記得低年級時的我，一寫完作業，最喜歡做的事就是拔您頭上的白頭發。您那披肩的卷發里仿佛有一根白發是為我而生。潘老師您真好，我發自內心地向您說一聲：“謝謝！我為是您的學生感到自豪！”

　　難忘的作文 篇3

　　我，一朵無色無味的小花，在教師的呵護下，變得艷麗、變得芳香四溢。我，一只不會飛翔的幼鳥，在教師的教育下，漸漸長大。回味著這份溫暖的`師愛，一件件往事在腦海里浮現。

　　記得那是我剛上一年級的時候，有一次上體育課，我們進行了一次跑步比賽，跑著跑著，我不細心摔倒了，教師急忙跑過來，蹲下身子，親切地說：“孩子，摔倒了就拍拍膝蓋，自己爬起來。”我不聽，一向委屈地哭，“摔倒不可怕，只要你勇敢地站起來，照樣能夠完成任務……”，我慢慢地站起來，繼續跑向終點，但我跑了最終一名，可教師卻說我贏了。當時我并未明白其中的意義，此刻我最終明白：雖然我輸的是一場跑步比賽，但我贏得卻是自己，或者更多。多謝您，教師！是您從小培養了我勇敢、堅強的品質，讓我在以后的生活、學習道路上受益匪淺。教師啊！我本想要一瓶海水，您好卻給了我整個大海；我原本想要一絲春光，您卻給了我整個太陽；我原本想要一片天地，您卻給了我整個世界。

　　教師，您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人;像粉筆，犧牲了自己，留下了知識;像園丁，.不辭勞累，培育了小花.您的愛，就是一桶顏料，一瓶香水兒，給了我最美麗的色彩，最淡雅的芬芳……

　　教師，辛苦了!我必須要好好學習，不辜負您的期望，以優異的成績報答您的恩情!在金色的九月，我們又迎來了一年一度的教師節.在那里，我要說一聲：“教師，多謝你！”

　　難忘的作文 篇4

　　說起我最難忘的老師，非我的小學班主任汪老師莫屬。如果用幾個成語來形容我們的班主任老師，那一定是“笑里藏刀，刀刀致命。”

　　我們的班主任汪老師是一個非常年輕的男生，二十七八歲的模樣。棱角分明的臉上戴著一副黑框眼鏡，身體消瘦板正，性格開放外向。他經常穿著筆挺的西裝來上課，就算在炎熱的.夏天，也仍舊沒有一絲褶皺。講桌上的講義、粉筆、水杯，永遠擺放的井然有序。

　　為什么說我們的班主任總是笑里藏“刀”呢？每次上完課到了作業點評時間，大家的心都是懸著的。因為汪老師一般會從出錯多的開始叫起。有一天第一個就叫到了我，心里特別忐忑，但又能怎么辦呢？我只好硬著頭皮交了上去。沒過多久，他就笑著對我說：“馮晟原，跟我去辦公室一趟”。坐在辦公桌前的汪老師，眼睛像深淵一樣凝視著我。緊張之下我的嘴巴像被膠條封上了一樣，說不出一句話，只是漲紅了臉。汪老師便對我說：“以后一定要認真聽講。”之后便針對我錯的每一道題進行了細致的講解。

　　汪老師也有特別嚴厲的時候。有一次兩個同學因為沒寫作業與班長發生了沖突，汪老師開了一次嚴肅的班會，嚴厲的批評了他們倆。在班會上還教育我們做一個頂天立地的男子漢。在事后還讓他們寫了八百字的反思。

　　這就是我們的班主任老師，他手里的“手術刀”始終為我們修復著各種問題，讓我們更加完美。雖然畢業了，但老師的恩情永生難忘。

　　難忘的作文 篇5

　　世間有很多種愛，但是母愛尤其讓人難以忘懷。我的媽媽三十多歲，身材胖胖的，長著一張圓圓臉，一雙明亮的眼睛，還有一頭烏黑的頭發。我媽媽不但關心我的身體，對我的學習也看得很重。

　　記得有一次，是星期六。我早晨醒來的時候，覺得渾身不舒服，我跑到廚房對正在做飯的媽媽說：“媽媽我不舒服。”媽媽把下巴靠近我的額頭，“哎呀，這么燙。”媽媽驚訝地說。說著立刻放下手中的活，背著我到一家診所。醫生說是感冒，要打吊針。我表面上不怕，可是心里卻害怕極了。這時候媽媽好像看出了我的心思，說：“孩子，別怕。”并給了我一個吻。我頓時不害怕了。打完吊針，已經有一點多了，媽媽又把我背回家，給我做好吃的。我看了很是感動。

　　記得有一次，我們班上考數學，老師拿著一疊試卷走進教室，嚴肅地對我們說：“今天考試。”考了兩節課，終于考完了。下午發下試卷，我以為自己考得很好，本來是歡天喜地的`，后來卻變成了垂頭喪氣的。你們知道我為什么不高興嗎？因為我只考了84分。回到家我把試卷給媽媽看，我以為媽媽會罵我，可是沒有，媽媽教我訂正做錯的題目。媽媽說：“這次沒考好沒關系，下次一定要全力以赴。”有時候我也會做錯事弄得媽媽生氣，可是我知道，媽媽是打在我身上，痛在她心里。

　　母愛是世界上最偉大的，最無私的。我愛我的媽媽。

　　難忘的作文 篇6

　　說到師恩難忘，我就想起當時教我們三年級的老師——王海銀老師。王老師擔任班主任。對我們很好，性格也很好，是個和藹可親的老師，同時也是個非常嚴厲的老師。

　　我還記得開學那天，是一個令人難忘的.上午。我去學校報到，因為分了班，所以我們素不相識。我看到王老師早早地在班級里等候我們。

　　我第一個到教室，老師讓我填個表格。填完之后，老師用溫和的語氣說：“去找一個位置坐下吧！”由于我個子比較高，我就坐在第四排位置上，跟老師一起等候其他同學。一位位同學陸續走進班級，還有一些家長也陪著自己的孩子一起進來。

　　班級一開始有點亂，慢慢地安靜起來，同學們找到各自的位置坐下來之后。老師就讓我們做自己介紹。我們一個一個地上去自己介紹，介紹完，老師就跟我們講班規，還選定了組長和班長、副班長，副班長就是我啦。

　　王老師教數學，我比較喜歡上數學課。因為王老師上的數學課很有趣。王老師上課時，會教我們做數學題的小訣竅。王老師不僅上課認真，批改作業也認真，王老師會把我們做錯的題目在黑板上再講一遍，給我們聽。

　　老師對我們很好，盡管老師對我要求很嚴格，但我仍舊喜歡王老師。我們考試考得好，老師還獎勵一些本子給我們。

　　“十年樹木，百年樹人”老師的教誨之恩，我終生難忘。

　　難忘的作文 篇7

　　忘不了學校的清晨，忘不了課堂的鈴聲，忘不了啊親愛的教師！沒有那不倦的播種耕耘，哪有這今日的果實盈盈；沒有那辛勤的汗水澆灌，哪有這今日的林木青青……

　　有的人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人；有的人把教師比作園丁，默默的培育祖國的花朵；有的人把教師比作一盞明燈，在黑暗中給人們指出正確的路；有的人把教師比做一塊指南針，在有人迷失了方向時“勇敢獻身”；有的.人把教師比作人類的靈魂凈化師，讓我們的心更加純潔……

　　教師啊，你嚴謹治學，熱愛學生，毀人不倦，以身作則；教師啊，你如一縷晨光，驅散我們心中無知的黑暗，你如一股智慧之泉，交管我們求知若渴的心田，把株株小苗培育成棟梁之才；教師啊，你是教育事業的堅強基石托起祖國的期望！

　　古人云：師者，傳道授業解惑也。從教師那里我們懂得了大地的廣袤，宇宙的渺茫，海洋的無際；從教師那里，我們懂得了做人的道理；從教師那里我們懂得了天文地理，化學物理……

　　教師是那樣的勤奮，孜孜不倦。“老黃牛”是對他們最好的的比喻。多少個日日夜夜他們不停的翻著早已能倒背如流的教科書，研究教法，臺燈為證，晨星為伴；多少次他們不厭其煩的為同學講解問題想之又詳；又有多少教師到中年卻還在進修學習一期提高知識水平。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”敬愛的教師啊，在我們心中您是太陽，永遠放射著耀眼的光芒！此刻我以最真摯、最真誠的情感對您說：“多謝您，教師！我們會用我們的不懈努力來回報您對我們似海的深情！”

　　小鳥感激天空，是因為天孔讓它自由飛翔；溪流感激大海，是大海然它交上了許多朋友；而我，感激教師，是教師讓我從無知的種子變成了懂事兒的小苗！

　　難忘的作文 篇8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是春風，讓每一棵樹開出美麗的花朵，老師是園丁，讓每一朵花茁壯成長。

　　在四年級時，我有一位嘔心瀝血的語文老師——湯老師，她有著高高的個子，圓圓的臉，嘴巴小小的，就像一個紅櫻桃，眼睛又大又圓，戴了一副眼鏡，笑起來就像一個天使，顯得十分和藹可親。

　　在四年級時，我班語文，音樂，美術被抽中國策，所以老師開始準備國策資料復習。白天時我們語文老師給復習，經過一天辛勤工作，下班回家后還要給我們備課，所以整晚都不能合眼。老師因為沒有注意休息，感冒，發高燒，聲音也已經啞。但是湯老師不顧自己的身體，仍然給我們上講課。上課時，老師頭上貼著退燒貼，一邊喝藥一邊給我們講課，她的藥的味道已經彌漫了整個教室，那種藥味是那么的苦，老師要一邊喝這個藥，一邊給我講課，那是多么的辛勞啊。當時淚水已經浸濕了我的眼眶，那是多么的感動啊。

　　國策考完了，成績不是很理想，知道成績的我趴在桌面上傷心地哭了起來，我覺得對不起老師對我的`期望。湯老師慢慢地走來，用手溫柔地摸著我的后背，輕聲對我說：“孩子一直考得不好沒關系，繼續加油，失敗不可怕，放棄才可怕。”你要永遠記住這一句話，我頓時感受到了老師春風般的撫慰，我擦干眼睛，朝老師認真點了點頭，我一定要認真學習，不能辜負老師對我的期望。

　　十年樹木，百年樹人。老師對我的教誨，令我終生難忘。

　　難忘的作文 篇9

　　我打小生活在農村，是個土生土長的農村娃兒，經常隨父母去田里忙活。說是忙活，其實是父母忙活，我在地邊忙著捉蝴蝶兒、捉螞蚱兒。

　　不幾年，上了初中，體格也強健了許多。但不幸的是，母親卻病了下來。這一病，全家都犯了愁。于是，田里的活就由我和父親承擔了下來。每每周末，我總會與父親來到田間。一晃四年過去了，許多的勞累已隨風而去，但那年夏天的一幕，讓我銘記終生。

　　那年大旱，河塘里幾乎見底。任憑知了嗓子喊破，驕陽下小狗舌頭伸出丈里，老天就是一滴雨水也沒有。熾熱的太陽炙烤著大地，干裂的皺紋在地面快速增生。無奈，我與父親便去澆灌菜地。

　　菜地不大，有六七分格局，又臨近河塘，于是父親對我說：我下河挑水，你倒入輪溝里。

　　剛開始，我并沒有感到絲毫疲憊，但僅過了十多分鐘，驕陽曬得我皮開肉綻、手腳發軟……父親看到我這樣，便叫我到岸邊柳樹下乘涼。

　　坐在河邊的大青石上，看著河水被父親用桶搖晃出一圈圈的漣漪，心情頗好了一些。轉頭又一看：父親正用那汗淋淋的衣服擦著臉，然后抬起被驕陽烤紅的臂膊，將水吃力的舉上岸來。此時，父親的背在汗水的滋潤下，在驕陽的炙烤下，就是一面平滑油亮的`鏡子。汗珠不斷地從鏡面滑落，帶著一粒粒晶瑩的驕陽，像珍珠一般，不，像淚珠一般，像我心靈的淚珠一般紛紛滾落、跌進河塘里。

　　父親啊，苦了你了。記得有人說，母愛如水，可我說父愛更如水，他就是那一片河塘、那一汪大海。

　　難忘，那天的驕陽；難忘，那天的脊背；難忘，那脊背上滾落的“淚珠”！

　　難忘的作文 篇10

　　我已經是六年級學生了，我參加的新年聯歡會少說有4、5場了，可是有一次的新年聯歡會卻讓我終身不能忘懷

　　要說那一次聯歡會呀，最精彩的就是踩氣球了。前面的節目都結束后，中對長王子川神秘的拿出了一包東西，對大家說：“大家猜猜，最后的壓軸好戲是什么？”大家紛紛議論開來。不一會，大家分成了兩派，一部分主張讓王子川自己說出來，所以都沒有說話。而另一派卻肯定王子川要給大家發糖，在糖上大做文章。王子川好不容易讓大家安靜下來。大聲說：“這次的壓軸好戲是---踩氣球！快，一人多吹幾個。”大家一聽，全部都興奮起來，馬上拿起王子川給的氣球，吹了起來。平時肺活量就大的同學用盡了全力在不停的吹，就連平時肺活量最不好的青雨欣也吹了5、6個了。

　　很快，氣球吹好了。王子川讓大家把氣球放到地上，然后一聲令下，大家就都開始對付氣球了。我先瞄準了一個紅氣球，然后盡全力踩了下去，哪知，在我的腳就要踩到氣球時，氣球飄走了，一腳就踩在了地上！哎呀，我的腳備震的直發麻呀！我生氣了，又連踩幾腳，可是，那調皮的氣球卻總是跑掉，像一個淘氣的孩子，一邊跑一邊說：“呀，你踩不到，踩不到！”我為了使自己冷靜下來，便環顧四周，大家也都在忙著對付氣球。尤其是王昊洋，拿著根筆在那扎氣球，一扎一個準。此時的我已經冷靜下來，眼珠一轉，計上心來。我在那個氣球落的一瞬間沖了上去，一把抓住了氣球，掐的死死的`，用盡力氣就是一腳，只聽“啪”的一聲，氣球被踩破了！我又一鼓作氣的踩了7、8個氣球，直到踩不動了，才坐下休息。我東張西望，同學們有拿腳踩的，有拿筆扎的，總之就是五花八門，那“啪”“啪”的聲音像一只交響樂至今縈繞在我耳邊。

　　難忘的作文 篇11

　　在課堂上，講臺就是您的舞臺；粉筆就是您的指揮棒。您帶著我們向知識的高峰進發。

　　老師，謝謝您，您和我在一起的時間雖然不是太長，但是我已經融入到了這個大家庭，有人說過：老師猶如你的第二個母親。是啊！

　　老師，我也恨過你，那次，我上課和別的同學打架，下課后您叫我倆去辦公室，再去辦公室的路上我倆什么話也沒說，到了辦公室您也是二話沒說，“啪啪啪”的幾下打在了我的手上，而你卻只得了他兩下，我很不服氣，為什么你打我三四下，而打他兩三下，后來我仔細一想：您叫我去而不是為打我們，而是想讓我們知道同學和同學之間的日子并不長，所以同學和之學之間要學會互相忍讓，俗話說的好忍一忍風平浪靜，退一步，海闊天空。從那以后我明白了你打我說我都是為我好，不是為了打我，我再也不恨你。

　　老師，我非常的.感謝你，我和你雖然沒有其他同學和你相處的時間長，但是我已經融入了這個大家庭，俗話說的好啊，好的老師就是第二任母親。是啊！還記得那回做操我剛進教學樓，就被別人推了一把手，腳碰的流出了血，您看見了趕忙帶我去醫務室消毒，滿眼的焦急和關愛對我照顧的無微不至。

　　老師您對我的愛無微不至，世界上所有的歌也歌頌不了您對我的愛，老師我只能對你說一句：“您辛苦了感謝您。”

　　難忘的作文 篇12

　　在我的腦海里，不時會浮現出那曾教導過我的老師們的身影，但令我印象最深刻的一位那便是我的班主任林老師。

　　記得剛上小學的第一天，我踏進一年五班，加入了這個大集體。雖然以前幼兒園的班級也有很多人，但是看見班上都是陌生人，難免有些恐慌，這讓觀察細致的林老師發現了，她走到我面前，笑著對我說：“不用怕，以后你要在這個班級學習，他們都將是你的'好同學，好朋友！”說著，老師指向其他同學，我聽后只覺得一股暖流涌上心頭，我開始有了信心，從那一刻開始，我便喜歡上了林老師，無論做什么事都十分積極。

　　在新課改的引領下，您總想著怎樣讓我們在各方面都有發展的空間。從一年級開始，林老師您敏銳的眼睛，便發現了我，不斷地給我機會，讓我謀上一官半職，讓我有機會參加各種各樣的比賽，使我的管理能力、綜合素養等有了顯著的提高，為此，我感謝林老師給我這么多的機會，讓我得到了鍛煉。

　　我親愛的林老師啊！是您耐心的教育，讓我的學習成績有了進步，我作文顯著的進步，都是您教得好，教育得當，在您精心的指導下，我還改掉一些不好的習慣，林老師我不會辜負您的，我會努力，使自己做得更好的。

　　林老師，在這四年來，您針對每個學生，因材施教，總要為每個學生怎樣走向自己的軌道而發愁，林老師您不辭辛苦，在自己的崗位上默默無聞地工作，從來沒有抱怨過。您為了我們雖然已經過了午夜，但您仍然在改我們的作業、思量每個

　　學生的差距，您為我們付出多少，我將銘記在心頭，我永遠不會忘記您：敬愛的林老師！！！

　　難忘的作文 篇13

　　從我上幼兒園起，教過我的老師有很多，他們都很關心我，但是，三年級時教我的那位楊老師，給我留下了深刻的印象，我始終忘不了她。

　　有一天早晨，天氣有點冷，我穿上了媽媽昨天剛給我買的.新衣服，還在鏡子前照來照去。媽媽看見了說：“天氣這么冷，你穿得這么單薄，別著涼了。”我沒有聽媽媽的勸告，執意要穿新衣服，媽媽拗不過我，只好讓我穿著去上學。

　　到了中午，我感覺頭很痛，便趴在桌子上睡著了。不知過了多久，我隱隱約約聽見有人叫我，我抬頭一看，原來是楊老師，他溫和地問道：“楊雨晴，你怎么了？”我無力地答道：“我的頭很痛。”她摸了摸我的額頭，驚訝地說：“哎呀！怎么這么燙，肯定是發燒了。”說完，她急忙朝辦公室走去。

　　過了一會兒，她端來一杯熱水，手里還拿了一片退燒藥，遞給我說：“快吃藥吧！”我激動地接過杯子和藥，淚水在眼眶里直打轉。我抬頭看了看老師，她正微笑地看著我，那笑容似乎比什么都美。

　　還有一次，學校要捐款。當時爸爸媽媽都不在家，我向奶奶要錢，奶奶說錢都在爺爺那里。我很沮喪，垂頭喪氣地去了學校。楊老師知道后，把我叫到辦公室，對我說：“楊雨晴，我知道你家里困難，拿不出捐款的錢，我這里有五元錢，你先拿著！”說著，把錢塞到我手里。頓時，我的眼淚像斷了線的珠子一樣落了下來。我握著那被汗水滲透的五元錢走出辦公室。雖然這只是區區五元錢，但它代表著老師對學生的感情呀！

　　老師，你是園丁，不管是陰天下雨，還是烈日驕陽，你都為我們澆水、施肥；你是蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了別人……我一定要好好學習，來報答我終身難忘的恩師——楊老師。

　　難忘的作文 篇14

　　在我四年級的時候有一個班主任叫劉老師，她貌美如花，她有一雙水晶般的大眼睛，水靈靈的。不肥不瘦的身材，讓她更加美麗。她溫柔體貼，可是，有時她也會大發脾氣，當她發起脾氣時，就像一只兇惡的大老虎一樣。令人驚心動魄。

　　有一回，我沒有寫完作業。老師怒發沖冠地說：“沒寫完作業的同學請站起來。”我猶豫不決不知是否要站起來，站吧，一定會被罵一頓的，不站，就撒謊了。我沒寫作業應該承認。我主動站了起來，老師他像老虎一樣一步步向我走過來，我的心仿佛藏了個兔子蹦蹦亂跳，老師嚴肅地問：“你為什么沒有寫完作業？我直白地說道：“我忘寫了。”老師讓我放學后去她辦公室。放學了，我背著書包走向老師辦公室，我走到老師辦公室門口，心里很害怕，我提心吊膽地敲了一下老師辦公室的門。老師說了一聲：“請進”。我攝手攝腳走進老師辦公室，老師和藹地說：“你現在把作業補上。”我在補作業的`時候遇到了難題，老師看到我遲疑的表情，便詢問我怎么了，我撓撓腦袋，羞愧地說：“我不會做”。老師說：“哪里不會我來教你。”看著老師認真輔導我的樣，讓人難忘極了。在老師的指導下我終于補完了作業。一次風暴未過，又來了。當我要走的時候老師問我背完書了嗎？我實話實說：“還沒有.”老師讓我背完書才能走，我無可奈何的在一旁背，老師在旁邊批改作業，我必沒垂頭喪氣，反而越背越有勁，終于我把所有書都背完了，老師對我露出了會意的笑臉。

　　那個時刻我感到特別難忘，那是老師第一次對我笑，是老師的鼓勵，因為那會意的笑容，使我的成績漸漸地有了很大的進步。這一切感謝我的老師。

　　難忘的作文 篇15

　　在每個人的成長過程中，都離不開老師的諄諄教誨，李商隱筆下的千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，就是對老師最貼切的描寫和贊美。在我成長的道路上，也遇到了這樣一位老師，她就是唐老師，是她點燃了我學習的火花，為我播下了興趣的種子，讓我充滿自信。

　　唐老師，是我們的四年級班主任兼語文老師，她有著一頭烏黑的頭發，圓圓的臉上有一雙迷人的眼睛，在上課的時候，眼里透著嚴肅和認真；在課下，和我們說話的時候，眼里流露出的是溫柔。她就像我們的大姐姐，時而嚴厲，時而親切。

　　唐老師的課，既生動又有趣，在課堂上，我認真聽講，積極發言，得到了老師的贊揚和鼓勵。過了一段時間，老師想選語文課代表，出乎意料的'是，老師竟然選了我。在我犯小錯誤的時候，老師并沒有批評我，而是耐心的教導。在老師的鼓勵和悉心指導下，我漸漸勝任了這個職務，也喜歡上了語文。原本內向的我，像一棵柔弱的小草，現在得到了陽光雨露的滋潤，茁壯成長。我想對唐老師說，謝謝您，是您讓我變得自信和陽光。

　　唐老師，您是一盞燈，照亮了我們前進的方向。

　　唐老師，您是一位音樂家，用小號吹響了我們未來的號角。

　　唐老師，謝謝您！

　　難忘的作文 篇16

　　教師節來到了，校園里到處洋溢著節日的氣氛。今天的天空仿佛格外的藍，陽光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來飄去，就像一群調皮的孩子向老師招手，祝賀老師的節日。一陣清風吹來，小樹和小草輕輕搖擺，好像在為老師歌唱。

　　上午，學校召開了表彰大會，許多領導都來給老師祝賀節日，學校表彰了一些成績突出的老師和同學。接著同學們開始表演節目，有花束隊的同學給老師們獻花。此時，老師們的心里樂開了花。是啊！平時老師為了我們廢寢忘食，嘔心瀝血，犧牲了許多休息日，今天她們終于可以輕松一下，感受到我們的熱情，感受到她們播下的種子有了收獲。接著幾位老師表演了朗誦，她們那深情的.詩歌，感動著我們每一位同學。大會結束后，我們來到教室，同學們用各種方式表達著對老師的祝福，我也不例外，我送給老師自己畫的一幅畫。畫的名字是《我心中的未來》。這幅畫代表了我對老師的感恩之情，也向老師展示了我的理想和目標，我想老師一定會喜歡。

　　在這歡樂的日子里，我要祝天下所有的老師節日快樂，我要用優異的成績回報辛勤的園丁。

　　難忘的作文 篇17

　　一年一度的教師節到了，在這天早上，同學們都帶著各種各樣的禮物：有的送鮮花、有的送糖果、還有的送賀卡……而我則送出了我最喜歡吃的巧克力。

　　剛踏進班級，一陣陣吵鬧聲就傳入我的耳中，沒想到班里已經炸開鍋了！側耳一聽，我才知道大家討論著要送什么禮物給老師。正當大家討論得熱火朝天的時候，同學們發現李老師經過教室，于是都趕緊掏出禮物，三步并作兩步向李老師奔去。一到辦公室，噢！不，辦公室里已經水泄不通。好不容易把禮物給李老師后，我又要從擁擠的人群中擠出去。接著，我來到旭老師的辦公室，整個辦公室更是人山人海！沒辦法了，我只好硬著頭皮再擠……送完禮物后，我得了兩位老師的`“謝謝”，心里像吃了蜜一樣甜。

　　不過，還是有一點美中不足。我本來打算給老師做賀卡，可是，媽媽認為我的手工太丑，否定了我的想法。當我看到其他同學給老師送賀卡時，我既有點羨慕，也有點悲傷。但是沒關系，我可以在明年的教師節彌補一下我這個小小的遺憾。

　　旭老師，我想對您說：“祝您節日快樂，青春永駐，永遠充滿活力，更謝謝您給我們帶來這么多這么多樂趣！”

　　難忘的作文 篇18

　　隨著時間的流逝，許多往事在我的記憶中都變得模糊了，但在我讀幼兒園時發生的一件事卻令我終生難忘。

　　那一天，老師對我們說：“小蝌蚪長大會變成青蛙。”我百思不得其解：“小蝌蚪有尾巴，青蛙沒尾巴，這可怎么變呀？”“也許要把他們的尾巴切掉，才會變成青蛙吧。”我想了半天，終于有了答案。

　　放學了，我飛快地跑回家，從房間的箱子里拿出一把水果刀，向水洼跑去。我捉了幾只小蝌蚪，用刀小心翼翼地把小蝌蚪的尾巴從小腦袋后面切掉，然后，把它們裝到一個有水的瓶子里帶回家，心里美美地想：“小青蛙會吃害蟲，我讓小蝌蚪快點變成小青尾巴吃害蟲。”可是，一連過了好幾天，也不見小蝌蚪有什么動靜。我急了，連忙去問媽媽怎么回事。媽媽聽了，用手指輕輕地點了一下我的腦門，親切地說：“傻孩子，小蝌蚪沒了尾巴就要死的。小蝌蚪會慢慢長大，自然變成青蛙的。”我一聽小蝌蚪死了，傷心地大哭起來。媽媽安慰我說：“不哭了，你再哭的話，小蝌蚪可真要生氣了。”我點點頭，擦干眼淚，把小蝌蚪的`尸體埋在和我一起長大的小樹旁。

　　難忘的作文 篇19

　　我有許多老師，魏老師、許老師、宋老師、徐老師﹍﹍可在這些老師中，我最喜歡的，就是徐老師了！

　　徐老師有著卷卷的頭發，戴著一副眼鏡，還有一張非常能說會道的嘴。她很會鼓勵人。有一次，班級舉行讀書“匯報會”，可舉手上講臺的人寥寥無幾，我也早已把書背的滾瓜爛熟，可一聽見要上講臺上，我的手便像灌了鉛一樣沉重舉不起來了。老師突然說：“同學們不要害怕講錯，就算錯了也證明你確實練過了。”我這才猶猶豫豫地舉起了手，但心里卻想著：千萬不要點我，千萬不要！可事實往往就是那神奇，老師把機會給了我。我走上了講臺，看到同學們眼睛，又非常的害怕。我深深吸了一口氣，這時看到徐老師的眼睛里充滿了鼓勵的期待，于是我就放心大膽地講了起來。

　　徐老師不僅善于鼓勵人，還會糾正一些我學習上的`錯誤。一天，我正專心致志地看著書，突然一個聲音鉆進我耳邊，“好記性不如爛筆頭。”我聽了，連忙拿出筆將好的句子記在了筆記本上。

　　謝謝老師在這么多年來不厭其煩地幫我糾正學習上、生活的小錯誤，感謝老師不停地鼓勵我，老師的恩情我永世難忘。

　　難忘的作文 篇20

　　時光飛逝，轉眼間我們小學即將。您那溫柔甜美的音容笑貌，一直縈繞在我們腦海里，您對學生的諄諄教誨，至今還回響在我的耳畔。

　　老師，您知道嗎？那是我們班是出了名的“不好管”。很多都對我們“另眼相看”，唯獨您把我們視我為您的孩子，用您全部的愛來呵護我們，考不好時犯了錯誤時，您不是惡語相向，大發雷霆，您用那語重心長的話語幫我們分析錯誤原因，為我們逐一講解。

　　您講課繪聲繪色，讓我們聽得津津有味，批改作業萬分仔細，還會用親切的'話語讓那紅色的修改符號印在我們腦海里，您用心血和汗水澆灌我們成長，用關心和愛護激勵我們奮發向上，您為了我們，無私地奉獻著自己的青春。

　　在上課時，您是位嚴師，在下課時，您又變化成了一位大。您開心時，與我們共同分享，讓我們領略了成長之美，對初中生活充滿了向往；您生氣時，卻深深藏在心里，從不在我們面前流露失望之色。我們漸漸長大，開始明白你的用心良苦，于是在您生氣傷心時，我們也會用挺直的腰板讓您明白，我們永遠是您堅強的后盾。

　　老師，您如，潤澤桃李，師恩在我們心中，永遠難忘。

　　難忘的作文 篇21

　　二零零八年的九月，我剛滿七歲，便到南長街小學去讀書。

　　南長街小學位于揚名路十二號，教我們語文的叫做任曉娟，也是我們的班主任，她口才、文筆都很好。

　　不久后，任老師便教到了“復習”，你別看我拼音學得不太好，認字可是我的'“拿手好戲”呀！我當時還不懂什么是驕傲和謙虛，便和一旁的說“你信不信，這些字我不看拼音就會讀了？”

　　“不信！”同桌不服氣地說。

　　“我讀給你聽”，我邊說邊拿出一本本子遮住拼音。“小，要過河……”當我念完后，卻發現任老師就站在我身邊！我嚇出了一身冷汗，急忙收起本子，和同學們繼續復習：“a,o,e……”

　　兩天后的一個早晨，我被任老師叫到教室外的走廊，心里惶恐不安地想：老師要干什么呢？

　　不一會兒，任老師走了過來，語重心長地對我說：“俗話說的好‘謙虛使人進步，驕傲使人落后’，以后，就算你認識更多的字，也不能驕傲了。”我臉紅著點了點頭。

　　事后，我深深感謝老師在我幼小的心田里播下了謙虛的種子。我很慶幸，自己遇到了一位讓我收益終生難忘終生的好老師。

　　難忘的作文 篇22

　　我的童年，像一副炫彩多麗的畫!

　　躺在柔軟的草地上，仰望著蔚藍的天空，想象和伙伴嬉戲玩耍，追著蝴蝶四處奔騰……那就是童年的我。

　　濕軟的土地上，一雙小腳丫肆意奔跑，在平坦的土地上，冒出一對對小腳丫印，一個小女孩跑累了，就倚靠在大樹旁，靠著也就睡著了……那也是童年的`我。

　　水平如鏡的湖邊上，一個女孩雙臂支撐在木板上，雙腿逗弄水面，泛起一陣陣波紋，她轉過頭，一雙黑鉆石般的眼睛撲閃撲閃的，一頭微微泛黃的頭發隨風揚起，嘴角蕩漾著絲絲抹不掉的笑，那還是童年的我……

　　南國的夏日，太陽灼燒著我們的皮膚，曬的身體都在流汗抗議，媽媽領著我去“河塘”學游泳，我像一只剛下水的鴨子，扇動著翅膀，在水中撲騰撲騰，媽媽拉著我，鼓勵我要堅強、勇敢，學會像小魚一樣自由玩耍。我會意地點點頭，放開媽媽的手，向前游去……然而，小鴨子終學會了游泳，媽媽甜蜜地笑了，我也笑了，笑得比媽媽還甜……這依然是我的童年。

　　我的童年，使我難忘啊。啊，記憶中的明珠，你是我心靈上的珍珠!

　　難忘的作文 篇23

　　窗外的梔子花開了。在這個炎熱的六月，我就要離開我最親愛的校園，離開老師，同學了。在過去的六年里，我哭過，笑過，但發生在我身上的許多事，似乎都沒有離開過我的班主任姚老師。

　　記憶中的姚老師身材微胖，戴著一副眼鏡。短發的她，笑起來有一種魔力。作為我們的班主任兼語文老師，姚老師對我的熏陶是不必言語的。

　　還記得一年級剛入學時，稚嫩的我怯生生地站在門口，不敢進入教室。是姚老師親切地拉住我的手，淺笑盈盈把我帶到座位上。姚老師彎下了腰，親切地對我說：我是姚老師。姚，老，師！我一字一頓的，把這個名字刻在了心底。

　　剛學習書寫漢字，小小的我急于模仿姚老師的.字跡，可一筆一畫總是歪歪扭扭的。因此，我特別沮喪。姚老師輕輕地拉著我的手，語重心長地望著我說：孩子，都說字如其人，每個人的字都是不同的。你應該觀察字的結構說完，還送給了我一本字帖。從那以后，我變得自信了，一筆一劃都思考適合我的方式。在姚老師的教導下，我的字越來越秀麗端莊，自然規范了。

　　六年時光匆匆，我馬上就要畢業了。六年前那個小不點兒已經長大，但記憶中善良和藹的姚老師卻從未改變！

　　難忘的作文 篇24

　　每當聽到或看到老師這個偉大的名字時，我都會想起從2年級把我帶到4年級的老師。

　　老師對我們每個人都十分好，她從不體罰學生，如果你犯了錯誤，她就會請你去她的辦公室去。有一次，我跟一個同學打了起來，正巧，老師從邊上經過，看到我們在打架，所以，老師讓我們下午去她的.辦公室。不知道為什么，下午很快就到了。我們膽法地向老師的辦公室走去，我想：老師會不會罰我們抄課文？我最怕抄課文了。會不會告訴家長？……進了辦公室，老師先讓我們坐了下來，先了解了事情的來龍去脈，然后在再幫我分析為什么要打架，之后，老師跟我們講了一個關于一個喜歡打架的人的故事，之后，我再也沒打過架。

　　還有一次，數學課堂作業上有一題我怎么算也算不出來，但又不敢問老師，怕老師說我上課不認真聽講，所以我只好硬著頭皮做作業，這時，老師下來檢查作業，我只好用手擋住答案，可還是給老師看到了。下課時，老師來到我座位旁，問我有沒有聽懂，我只好實話實說。問完，老師耐心的給我講起了這題。

　　老師對我十分好，我永遠也不會忘記老師。

　　難忘的作文 篇25

　　“教師是人類靈魂的工程師。”提起老師，我就想起教過我的殷梅老師。

　　在我小學一年級的期末考試中，我考得很差。放學時，殷老師叫住了我，拉著我的手走進了辦公室，我十分緊張手不停的顫動，殷老師拉著我的手，溫和地說：“不用緊張！”這時，我的手不抖了，心里也不那么害怕了。殷老師撫摸著我的頭，說：“這學期是不是有點貪玩啦？”頓時，我的臉漲得通紅，恨不得找個地洞鉆進去。“沒關系，不過下次一定要努力呀！”殷老師安慰我。“婷婷，我知道你們家并不富裕。”說著她把一盒水彩筆推向我。“這······”“砰砰砰······”一滴滴晶瑩的淚珠從我的面頰上滾落下來，殷老師為我擦干眼淚，用堅定的目光看著我，我知道她想說：加油！回到家，殷老師那堅定的目光，一直浮現在我的眼前。暑假里，我一直努力學習，每當我想放松對自己的要求時，就想起殷老師對我的希望，父母對我的'期望，我就知道我不能放松，第二個學期來了，我果然不令殷老師失望，我兩門學科都考了99分。在以后的學習中，我時刻記著殷老師的話。十年樹木，百年樹人。

　　老師的教誨之恩，我終身難忘！

　　難忘的作文 篇26

　　這個小學有兩幢樓，我們的有三層樓，三年級在二樓。也是。這個時候我們換了新班主任——李老師，她口才，文筆都很好。

　　開學頭一天，我們整整齊齊的坐在教室，等待著新班主任的到來。上課鈴一響，李老師就滿面春風的走進教室，一進教室，同學們就七嘴八舌地討論起來。“嗯…………嗯"老師清了清嗓子說“在接下來的幾天里，我就是大家的新班主任了，希望在接下來的幾個學期里，我們共同進步，共創佳績。”不知道是誰起的頭，教室里頓時響起一聲掌聲。我也跟著鼓起掌來。誰知，這個李老師可不簡單嘞。

　　李老師先給我們上作文課。當讀到有位同學寫的'小貓十。老師便有模有樣的模仿起來。他彎起腰做看看又開開開到沒有人，就抓住了“食物”。模仿完以后，老師又繪聲繪色的評論起來。

　　我聽得入迷，恍如身臨其境。李老師的聲音戛然而止，我卻仍然在發呆。直到同桌捅了我一下，我才驚醒過來，原來老師已經讓同學們做作業了。

　　十年樹木，百年樹人。老師就像紅彤彤的太陽，滋潤著我們，從小芽長成茁壯的幼苗；香勤勞的園丁，無私的澆灌我們。老師的教誨之恩，我終身難忘！

　　難忘的作文 篇27

　　我們的語文老師長著一對大大的眼睛，頭發烏黑濃密，個子不算太高，微胖，今年48歲了，別看他年紀有點大，他可是很幽默的！但在幽默的同時，也不失老師應有的特征——嚴厲

　　記得有一次上課，可能是由于中午沒有休息好，所以大家都懶洋洋的，讀課文上氣不接下氣，回答問題也是含含糊糊說不清楚，這時，老師對我們說：“沒關系，我的原則是，只要你說了，就算對，失敗是成功他媽。”老師剛說完，我們一個個笑的前俯后仰，課堂氣氛明顯活躍起來，剛才的瞌睡勁兒早拋到了九霄云外。

　　雖然語文老師只和我們相處了不到兩年的時間，但一直以來，他都很認真，很負責地教我們，或許一開始我們會覺得：這個老師好討厭啊，管的那么嚴。但漸漸的，我們知道了老師的'用心良苦，在最后幾個月的時間里，只希望我們不再惹老師生氣，不再讓老師操心，讓我們在老師心中留下一個好印象，不要讓老師對我們“懷恨在心”雖然老師有時候很啰嗦，但我們發自內心地尊重他，發自內心的喜歡這個幽默，風趣的老師

　　我們的語文老師很好吧？是不是很想來看看呢？那就快來和我們一起忍受“折磨”吧！

　　難忘的作文 篇28

　　一天，我在家里收拾東西發現我一年級時寫的作業紙，看著上面那么多的優字，我想起了我的第一位數學老師―吳曼曼老師。

　　開學第一天我和媽媽一起走進了一所美麗的學校，走進了一個十分陌生的班級，班級十分漂亮。這時媽媽說：“這就是你的數學老師吳老師”。我叫了一聲：“吳老師好”！吳老師對我笑了笑。第一天我就覺得吳老師十分和藹可親。她的'身高中等，頭發長長的，眼睛大大的，戴著一副眼鏡，好看極了，第一天我對吳老師就有了深刻的印象。

　　一個星期后，我們學習數字了，一個個橫杠的數字我不知道是什么，只好讓老師教我。上課了，吳老師說：“這是1，是不是十分像小棒”，說著吳老師連起來說了一遍：“1、1小棒1”，老師說話的聲音一會兒高，一會兒低，比唱歌還要好聽呢！眼睛一會兒睜的大大的，一會兒又瞇的小小，特別有趣！

　　有一次，數學考試我在認真地寫著，只有一節課多二十分鐘的時間，我們班有些人寫著寫著就在玩，時間很快過去，我已經寫完了，但是還有一些人沒有寫完，這次我考了100分，我十分開心！

　　我們的吳老師像一位園丁幫我們修枝、剪葉、澆水，讓我們茁壯成長。現在我已經不在那所小學上學了，但是吳老師對我的教導我終生難忘！

　　難忘的作文 篇29

　　人們常說，滴水之恩，涌泉相報。而老師對我們的教誨之恩卻不是用報恩這個詞就可以衡量的。

　　在我的求學生涯中給我印象最深的一位老師是尹老師。尹老師是我四年級的`數學老師，他總是身上穿一身制服，腳上穿一雙布鞋，像個普普通通的農民。

　　尹老師上課時，通常是說著普通話期間偶爾蹦出一句家鄉的土話，令我們忍俊不禁，捧腹大笑。有一次尹老師在講一道數學題，有同學向他提問問題的時候，他微笑著做了詳細的解答，解答完后尹老師笑著問：“這種方法可不可以？”“可——以！”我們異口同聲地回答。“行不行啊？”“行——”“中不中啊？”“哈哈哈哈哈哈，中——”課堂頓時笑聲一片。

　　老師愛看書。他不管走著、坐著、站著還是躺著，只要有時間，他就看書。他經常說：“飯可以不吃，覺可以不睡，但書不能不讀。”正因為他博覽群書，所以老師講課總是一套一套的，深深地吸引了我們。

　　十年樹木，百年樹人。雖然現在尹老師不再教我們了，但是老師的教誨之恩，令我永生難忘！

　　難忘的作文 篇30

　　人的一生中會經歷許多的老師。當你遇到困難時，老師會耐心地指點你；當你做錯事情時，老師會告訴你下一次怎么作更好；當發現你身上的缺點時，老師會幫你指出，讓你下次做的好改正缺點。祁老師就是這樣的。那是我們剛剛才學習到跳繩的時候。我們班已經有大多數的同學會跳繩了。但是，那些少半數不會跳繩的同學們雖然經過體育老師的指點，又努力、努力、再努力，。還是已失敗告終了。

　　我也是其中的一員。但是祁老師非但沒有怪我們，還微笑地對我們說：“沒關系的，那些會跳的'也要很大的努力！加油，我相信你們。”在祁老師的鼓勵、微笑，與一句我相信你們的話語中，又經過自己的努力。我們都學會了跳繩。當然，在小學里不止一個著樣的老師。因為我們是小草，老師是辛勤的園丁把我們培養長大。我們是渺小的火苗，老師是不惜燃燒自己，把自己的知識，交給火苗讓火苗變的十分充實、飽滿的蠟燭。雖然老師板著一面使人望而生畏的臉，但是您的眼睛漫游著幸福，您的話語充滿快樂！

　　難忘的作文 篇31

　　早晨，我們認認真真地朗讀《大青樹下的小學》，突然，老師宣布：“今天我們要去打餅子、煮麻花。”“哇!”聽到這個消息，我樂得一蹦三尺高。

　　下課后，我們在走廊上悄悄地走著，因為樓下有同學在搓麻花，我們不能打擾他們。

　　等啊等，終于輪到我們班了，小寶他們先去打餅子，我們參觀他們打餅子。只見小寶先拿出一團面，用搟面杖把它搟圓，再抹上黃油，捏成三角形，又搟開，就成了一個餅子。餅子師傅把它放在爐子上烤，烤熟了就可以吃啦!那香味，我老遠就能聞到。

　　我的任務是搓麻花，那可更加有意思。老師讓我們換上廚師的衣服，白色的上衣，白色的圍裙，還有一頂白色的帽子，真好看。我把面團放在手里搓呀搓，搓成一長條，再扭一下，就成了麻花了。這時，有一位記者過來采訪我，我說：“搓麻花很有意思，哎呀，師傅，麻花熟了，可以撈了嗎?”旁邊的`人都笑起來。

　　活動結束后，老師給我們拿了一些麻花和餅子，我和小寶吃起來，真是太香了!這一天，真是我最難忘的一天。

　　難忘的作文 篇32

　　畢業了！小學六年轉眼間就過去了，大家的眼睛都紅紅腫腫的，真懷念這六年的種種過去，多希望時間之水能逆流啊！

　　記得剛接受小學教育的時候，我們功課不多，經常一大班人一起圍著玩游戲。大家都嘻嘻哈哈的，那快樂的童聲至今還遺留在我的`心胸，永遠也不能消逝……

　　當我們升到高年級的時候，功課很緊，也很難，所以，課余時間我們都一起去大草地那里談論有關學習的問題，你問一句，我答一句，像一只只可愛的小老鼠正在商討‘偷米大計’似的，有些老師經過都會忍不住走過來問問我們有什么問題搞不懂，要找四十幾個腦袋來思考！聽了我們準會一起高聲地哈哈大笑！

　　回憶這六年的光陰，我們就像打翻了‘五味瓶--酸甜苦辣樣樣齊’。既有憂，又有喜，既有苦，又有甜。六年過去了呀，什么恩怨都已成為過去，留下的就只有思念。我的心越想就越難受，想起這六年來對同學們的過失，感到很慚愧，特別是還沒向他們道歉的那些同學，心里感到更加痛苦。一想到這次離別以后就很難有機會再見，內心便刀絞般的疼。

　　再見了，親愛的同學們，雖然這短短的六年已成為過去，但我相信你們在會永遠留在我的內心深處，絕對不會被抹掉這短短的歲月痕跡--因為友誼天長地久。

　　難忘的作文 篇33

　　我的老師長得胖胖的，和睦可親，有一頭烏黑的頭發和一雙星星一般的雙眼，令老師顯得格外美麗，可愛。

　　我和老師的`往事像一顆顆星星掛在我內心的夜空，每顆星星都指導我走向正確而美好的人生道路，而令我印象最深刻是三年級的那天，我參加越野賽，比賽前，我看到老師的眼神里滿是對我們的鼓勵，我心想：我一定要拿到名次！“碰”的一聲，發令槍綻放出一朵藍色的火花，我立刻沖了出去，在那一瞬間，我看見老師的眼神仿佛在說：“加油！加油！你們能行！”我渾身都充滿了力量向前沖去……

　　那天太陽火辣辣的，一棵棵樹從我眼前掠過，跑完第一圈，我的衣服就濕了，第二圈，我已經筋疲力盡了，第三圈，我已經沒有力氣抬腳了，這時，我聽到老師在旁邊的聲音：“加油！加油！”，我一下子又有了力量，奮力向終點沖去，啊！我得了第三名，在老師的鼓勵下，我終于拿到了名次！

　　經過這次比賽使我懂得了，不管結果如何，只有堅持下去才會有勝利。啊！老師，您是火炬，指引我們前行的腳步。

　　難忘的作文 篇34

　　那天，我和另外兩個女同學，一起去二（1）班當"英語小老師"，別以為這是個美差，當老師可辛苦著呢！可細細一想，又覺得自己得到了一次鍛煉自己的機會。這樣想著，我就進了教室門。我們教的都是一些基本的日常用語，對于已經六年級的'我們來說，這些是十分簡單的，但對于二年級小朋友來說，英語是十分饒舌的，所以我們必須一個單詞一個單詞地教。

　　我從來沒有如此鮮明地感受到當老師是那么辛苦。我讀一句話，讓他們跟著讀，他們就是不讀，我生氣極了。這時，我忽然想到了我們的班主任陸老師，那時侯，她剛接手我們班，我們不知道她的性格與治班方略，依舊像往常一樣亂哄哄，同學間打打鬧鬧，？班級里雜亂無章，惹得陸老師十分生氣，幾個同學吃了苦頭，便心生反感。前幾天，陸老師又因病請假近一個月，未等完全康復就來給我們上課，那時，我才知道，以前的我們是那么愚蠢。

　　世界上僅次于母愛和父愛的便是師愛了，老師與我們非親非故，卻愿意把知識，精力和心血毫不保留地奉獻給我們，？并不求回報，這是一種多么高尚，多么純潔的愛呀！

　　我將永遠銘記著刻骨銘心的愛！

　　難忘的作文 篇35

　　馬上就要小學畢業了，六年的小學生活即將結束，最令我難忘的，就是我們班的各科老師了。

　　那位神情嚴肅而又慈祥的，就是我們的班主任兼語文老師了。我們班調皮的學生，經過她的管教，都變得聽話了。上課時，我們班的同學都不愛舉手，每一次老師提問，班上都鴉雀無聲。老師就鼓勵我們說：“同學們，回答問題說錯了也沒關系，只要你敢于發表自己的意見就說明你很勇敢”。

　　那位臉上總是帶著微笑的，就是我們的數學老師了。她在上課的時候，總是笑瞇瞇的。有時候一些同學上課時會擾亂紀律，老師就會使出她那雙會說話的眼睛，那眼神既嚴厲，又充滿著關愛，使擾亂紀律的同學立馬收住了嘴。

　　那位鼻梁上架著一副眼鏡的，就是我們班的英語老師。英語老師雖然嚴厲，但是我們的'同學都很喜歡她。只要誰欠了作業，老師就會千方百計地讓他補寫過來。因此，只要我們班是這位英語老師教，成績都很好。

　　時光匆匆，六年的小學生活就快要結束了，我現在就讀的學校即將變成記憶中的母校。我永遠都忘不了這段小學生活，忘不了讓我成長的每一位老師。

　　難忘的作文 篇36

　　老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。我的班主任老師張福英老師就是如此，她把自己的青春，自己的精力都貢獻在了教育戰線上。

　　上周，天氣變冷，我沒有帶厚衣服，張老師就特意去幫我找了幾件厚衣服，我心里特別感動，只怪我是個不善于說謝謝的人，也沒有給老師道聲謝謝，但卻照暖了我的心胸。在此，我想謝謝老師，您的師恩，我永世難忘。

　　上周，程玲校長為我們班開了一次會，從她口中，我得知張老師以前很愛運動，但自從接手我們班之后，就沒有見到她打過羽毛球了。她經常晚上11點過才睡，可3點過就醒了。因為焦慮班上的一些事情，經常嚴重失眠。我聽了之后，覺得心里很酸，覺得很心疼她。有一次學校大掃除，學校要求把便池清理干凈。因為很臟，我們都不愿意去弄，但張福英老師走進來，二話不說，抓起鋼絲球就擦了起來，親身為我們示范。我看見了，真的是打心眼里佩服她。我想，學校里也許很多老師都做不到親身示范。

　　和張老師在一起，收獲了太多的感動。她是我的老師，也是我第二個母親，溫暖我的.心田。老師，您的關懷與教誨，我銘記于心，永世難忘。

　　難忘的作文 篇37

　　我的老師錢文靜可不是我在學校里的老師，而是我補習班的老師。錢文靜老師是個女老師，她一直幫助我補習到了三年級。

　　錢老師有一頭烏黑發亮的長發，還有一雙像珍珠一樣明亮的大眼睛，不，她的眼睛比珍珠還要亮，好看。她的嘴巴每天都會對我們不停地說著一些教育我們的話。以前我一直以為錢老師很嚴厲，可有一件事情讓我改變了對錢老師的.看法。

　　有一次，我晚上在補習班寫作業時遇到了一個難題，我做錯了好幾次，寫了又擦，擦了又寫，半個小時就這么過去了，我還是沒有寫完，過了一會兒，其他同學都走了，當我正在想這個難題時，錢老師向我走來了，我突然聽見了一個聲音：“這道題是不是不會寫？”我抬起頭不好意思地向錢老師笑了一下。過了一會兒，錢老師就教會了我這題。在我回家的路上，我一直在想錢老師怎么會這么溫柔呢？

　　我感謝錢老師從一年級一直陪我到了三年級，可現在錢老師已經不是老師了，我可真希望錢老師還能做回老師，雖然不是輔導我，但我還能每天看到錢老師。

　　難忘的作文 篇38

　　我有一個好老師，她的名字叫劉曉梅。她有一雙大大的眼睛，瓜子臉，黑黑的頭發。

　　每到語文課的時候，我們可開心了。因為她說話像百靈鳥那樣好聽，她特別幽默。有一次我不聽課，老師就把我叫到她的辦公室，打了我的'手板。把劉老師說：“你知道我為什么打你嗎？”“知道，我沒有注意聽講，老師生氣了。”劉老師說：“我打你不是老師生氣，老師是讓你記住，你自己做錯事，就得有擔當，就得為犯下的錯買單，就得……，”老師那天說了很多，她的聲音很清脆。

　　還有一次，老師說她要去開會，臨走時囑咐我們要遵守紀律，作業認真完成。而我們卻不把老師的話當一回事。老師一走，同學們就開始竊竊私語，聊一些與課堂無關的事，作業也沒有完成。老師回來了，她檢查作業時，發現同學們沒有寫完，可她沒有生氣，她說：“同學們，老師給你們講一個故事吧。從前有兩個學生，一個聰明一個笨。笨同學一絲不茍的學習，直到考試，聰明的學生沒有考好，而笨的學生卻考了一百分……”

　　這就是我的恩師——劉曉梅。

　　難忘的作文 篇39

　　那年，我在君成幼兒園上學。放暑假的前幾天，我把一個同學的臉抓破了。

　　當時，我和那個同學吵架，然后互相打了起來，我一沒注意就抓破了人家的'臉，流出了一點血。沒想到，這位家長特別斤斤計較，得理不饒人地說：“你把你們家的家長喊過來，我要和你家長好好地談一談。”

　　于是，媽媽特地從老家趕回來，那位家長說：“看吧！我家小孩的臉被抓破了。抓的不是你家的小孩，你就不心疼。”當時，媽媽也沒有說什么，就任由她們說。

　　回去，我媽媽狠狠地說了我一頓。后來，那個同學的家長也沒有來找過我們了，我也沒有說什么。

　　過幾天，我才知道，原來老師之前約了那個被我抓傷同學的家長，不知道聊了什么，人家之后就不來找我了。

　　早上，君成幼兒園的老師還是和平常一樣來上課。我第一次覺得老師沒有之前那么嚴格，反而多了一分慈祥。

　　一直到學期結束，我才和幼兒園老師分開。之后，就再也沒有和她們在一起，但我心里時常會想起她們，想起在幼兒園里的一切人和事。

　　我覺得老師為了我們付出了那么多，雖然比較嚴格，但是老師是為了我們好。沒有老師的辛勤培育，就沒有現在優秀自信的我們。

　　難忘的作文 篇40

　　有人說，老師像一個園丁，滋潤著我們這些花兒，有人說，老師是太陽，照亮了我們的教室。也有人說老師像一把金鑰匙，把我們領進知識的海洋。而我覺得，老師是一本書。

　　上課時，黃老師是一本“百科全書”。一天，她抱著我們的聽寫本進了教室，開口就是：“這次聽寫錯最多的是同學們把幸福的`幸和辛苦的辛弄混了，我教你們一個方法區分下，有土地很幸福，所以幸福的幸上面是土，立著、站著，很辛苦，所以辛苦的辛上面是立。”“還有紙的下面不能加點，因為教室地板上不可以出現紙屑，所以紙的下面不能加點，大家知道了嗎？”黃老師的這些方法真讓我心服口服，一下子就記住了這幾個容易寫錯的字。

　　生活中，黃老師是一本“戰國策”，同學們之間的矛盾，在她的短短幾句話之間，立刻和好，真不知道她是不是有魔法。班里脾氣最暴躁的人，也都乖乖的聽話。

　　黃老師更像一本思想品德書，有一次運動會，黃老師看別班的水喝光了，馬上叫幾個同學送過去，教會我們予人玫瑰，手有余香的道理。

　　黃老師是一本有魔力的書，在不同時間，變成不一樣的書，給我們帶來幫助和快樂！

　　難忘的作文 篇41

　　唐老師是我一、二年級時的語文老師。唐老師二十四、五歲年紀，身材修長，一頭烏黑的頭發，圓圓的娃娃臉，以及細細的柳葉眉。一對水靈靈的.大眼睛里充滿智慧和自信，好像老天注定讓她來打開我的“自信之門”。

　　從小時侯開始，我一直很自卑，一直很輕視自己，總認為自己低人一等，甚至一無是處。從不輕易笑一笑，讓別人總是以為我很軟弱，所以，總是受到捉弄，但我從不告訴別人。唐老師剛來的時候，我并沒有多大改變，一直都是該干什么干什么。直到有一天，開家長會，老師特意表揚了我，說我是個文靜、愛干凈、學習又認真的小女孩，只要我再開朗點、自信點，一定會成為一名優秀的學生。

　　聽了老師的話，我開始漸漸地樹立了自信心，也更加用功，慢慢的，我開始發現自己對語文有了興趣，對數學也喜歡上了，所以我更加用功，別人出一份力，我出兩份力，終于，功夫不負有心人，我語文成績越來越好，二年級時，我還當上了語文課代表，雖然和我現在當的班長差別較大，但那時我已經很滿意了。

　　人們都說，世上只有媽媽好，但我要說：老師和媽媽一們好。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”啊！親愛的老師，我將用優異的成績來回報您！

　　難忘的作文 篇42

　　就在新春佳節的鞭炮聲剛剛散盡時，那十五的元宵節就緊隨而至了。正月十五當天，家家戶戶都要吃湯圓，寓意團團圓圓。就在這個團圓的日子里，我家當然也要吃湯圓啦！那些放在菜盆里的，剛搓好的湯圓雪白雪白的，像一只只小雪球，水開了，媽媽就把湯圓倒入鍋中。一會兒，湯圓就浮起來了，就可以吃了。這時湯圓的顏色稍變了樣，晶瑩剔透，稍帶褐色，裹在里面的芝麻、花生隱約可見，個兒也比原來的大了一些。湯圓又香又甜，一開鍋，老遠就聞到了一股撲鼻的'香味，使人饞的口水直流。用調羹把湯圓送進嘴里，只要牙齒輕輕一碰，香甜噴香的餡就流出來了，它真是甜透到人心里了呢！吃完湯圓之后，我就去看一年一度的煙火晚會。八點鐘過后，就看見一束束耀眼的光線飛上天，“啪啪啪……”

　　那一束束光線突然綻開，金色的、銀色的、紅色的、綠色的、藍色的，星星般的花朵向四周飛去，有的像流星徘徊在夜空，有的的像菊花欣然怒放，還有的像仙女散花。它們在漆黑的夜空中，繪成了一幅明亮的、美麗的圖畫。煙花最后緩緩降落，好似一顆顆星星在閃爍。這就是今年的元宵節，它我感受到了湯圓的甜美香軟，在領悟到了煙花綻放的美麗的同時，也不得不發出今宵真是難忘啊的感慨！

　　難忘的作文 篇43

　　從一年級開始，您就是我的老師！記得那時無知的我，剛剛進入校園，對一切充滿了好奇，提了許多很幼稚的問題，而您卻不厭其煩地為我一一解答。

　　記得那時我很調皮，剛剛走進課堂，我做了一個惡作劇，惹得同學們哄堂大笑，打亂了您上課的秩序，而您卻語重心長地教育我：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”還耐心地給我講解了這句話的意思。

　　記得還有一次，我偷偷地拿了別人的東西，當時您大發雷霆，那次您真的為我而生氣了！我的所作所為讓您大失所望，您撫摸著我的頭，鄭重地告訴我：“做人，一定要光明磊落！”那晚，我徹夜未眠，因為您的話一直在我耳邊，到現在依然清晰記得！

　　今年因為疫情，一直都在網上學習，但有不會的題，我就會問您，您為我一一解答。每天還要上報各種信息，健康碼、行程卡……不會登錄的，您都會一遍又一遍、一步又一步地教我。老師，您辛苦了！

　　老師，您從來沒有嫌棄我，是您那雙溫暖的.雙手，讓我從“失足”的邊緣退了回來；是您那慈祥的眼神，讓我揚起生活的風帆；是您那諄諄教導的話語，讓我懂得了人生的真諦！

　　在這里，我向您深深地鞠一躬，真誠地道一聲：“感謝您，老師！您辛苦了！”

　　難忘的作文 篇44

　　我在學校有很多個老師，課外老師、體育老師等很多老師，但是我最想寫的是我們學校的英語老師。

　　英語老師的全名叫倪志剛，我們叫他倪老師。他長著一雙小眼睛，雖然眼睛小，但是可靈了，每次我們在桌子下面玩東西的時候，他都能發現，真的就像長了一雙透視眼。他耳朵不大不小，每次在我們在下面說話的時候，他都能聽到，就像長了一雙順風耳。他的小鼻子下面那張小小的嘴巴，每當生氣的時候，都會撅起來。每當我們看到他嘴一撅，就會立刻坐得整整齊齊。

　　每一次他給我們上課的時候，都活力四射，每一節課都給講笑話，笑得我們滿地打滾，而且我們表現好的`話，就給我們表演。倪老師給我們演的都是武功，每一個動作都非常刺激。倪老師當然也摔過好幾跤。

　　倪老師還是一個滿臉寫著剛毅的人。他告訴我們男生，男子漢就不應該哭，不能像女孩子那樣嬌氣，而且男人的骨子里頭就應該有男人的氣勢。男生要勇往直前，不要怕困難，只要骨子里有這氣勢，那就是真正的男子漢。

　　可愛的倪老師，等我上了大學，以后我一定會回來看你的。我大聲地跟您說：“謝了老師，您辛苦啦，我愛你，是你讓我明白了人生努力的方向，是您告訴了我人生哲理。謝謝你！”

　　難忘的作文 篇45

　　每個人都有恩師，我的小學恩師是肖老師，她是一個和藹可親的人，待人友善，熱情，是我小學時最喜歡的一名老師。

　　我有什么事要去問肖老師，肖老師總是耐心給我解釋。肖老師是一個很仔細的人，不管我們班上誰有心事她都能看出來，并幫我們解開心結。

　　有時同學們的成績下降了，她也會及時找那位同學詢問愿因，幫助他提高成績。我在學校非常的靦腆，總是提不起膽子，肖老師時常勸說我叫我大膽點，別這么害羞。可是不知道為什么，不管我怎么努力讓自己變得大膽在學校總是表現不出，對我這難題，肖老師并沒有放棄，依然鼓勵我大膽。也許是因為心理暗示吧，現在的我要比以前在學校大膽許多，可比起在家里的我還是顯得有些羞澀。不過，如果沒有肖老師那耐心的'鼓勵，恐怕我還是那個在學校靦腆又不敢表達自己心意的女孩，因此我心中對肖老師感激不盡。不論是她的教導方式，學習方法都讓我記憶深刻。

　　肖老師如果我是魚兒，那你就是那清澈的小溪；如果我是雄鷹，那你就是那蔚藍的天空；如果我是小草，那你就是那一縷縷溫暖的陽光。肖老師你對我的恩我永遠不會忘，你對我的德我永記心中，畢業的日子將到，心中對你的感激不舍一涌心頭，愿你青春永駐，桃李滿園。

　　難忘的作文 篇46

　　老師的恩情如巍巍高山，使人尊敬；如浩瀚大海，蕩滌我們的胸懷！教師是人類靈魂的工程師，我們每個人的成長，都離不開老師的教育與培養。請往下看一看，一起去感受一下這份濃濃的師生情誼吧！

　　她有一雙明亮而有機敏的眼睛，有張小嘴巴和兩個粉紅的小臉蛋兒，她就是孫老師。論學問，四書五經樣樣通曉，講口才，三言兩語句句精妙。我會拿這一句唐代李商隱《無題》詩中的“春蠶到死絲方盡那具成灰淚始干。”來贊頌老師無私的奉獻精神，像春蠶吐絲，像蠟燭燃燒，是您為了教育人甘愿獻出自己的.一切。老師您辛苦了！你是我最可敬可贊的人。社會發展、人類的進步哪一樣不浸透著你們的心血，蘊含著您的功勞？無論誰都離不開您的培養。您的一句話，一個眼神，一個手勢，一個笑容都傾注了您對我們的愛。為了我們能健康快樂的成長，您付出了太多太多……天涯海角有盡處，只有有師恩無窮斯。是啊，在成長的歷程中，如果沒有老師的指導，我們就不會成材；如果沒有老師的教誨，我們就不會成人。所以我們要衷心的向老師說一聲：“老師您辛苦了。”

　　難忘的作文 篇47

　　打開記憶的閘門，往事像浪花般涌入我的腦海。

　　記得哪天早晨，我昏昏沉沉的來到學校，肚子里翻江倒海，像是有無數只螞蟻在作戰。講臺上張老師繪聲繪色的講著課文，我突然感覺胃里的東西一直向上涌，難受極了。細心的張老師發現后，急忙叫兩個同學去拿毛巾和水。說時遲那時快，我還是吐了一地。幾個同學趕忙起來清理教室地上的`嘔吐物。老師讓我漱口，又給我擦嘴，把我送到她的辦公室，給我倒來一杯熱水，讓我趁熱喝，暖暖胃，老師說我可能是著涼了。安頓好我，老師有匆匆忙忙的返回教室給同學們上課去了。端著老師給的那杯熱水，手中沉甸甸的，心里暖烘烘的。這哪是普通的熱水啊，這就是張老師對學生無私的愛啊。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，只見老師邁著急切的步伐，焦急的問我有沒有再吐？肚子還難受嗎？我告訴老師：“您那杯大愛的熱水，勝過無數靈丹妙藥，我的肚子已經不難受了。”老師長長的嘆了口氣，說：“我懸著的心終于放下了，看到你們一個個搗蛋鬼活蹦亂跳我比什么都開心！”

　　通過這件事，我明白在老師心里，所有的學生就是自己的孩子，每個學生都牽動著老師的心。我們每個人都要明白老師的良苦用心和孜孜不倦教育、教誨我們的恩情。

　　難忘的作文 篇48

　　那是我在爺爺家發生的一件至今都害怕且難以忘記的事。

　　那一天，我在爺爺家旁邊的水塘邊玩耍。忽然，我看見了一條肥肥的魚。那條魚在水下跳舞，鱗片在陽光下金光閃閃。我心想，我要看看這只肥肥的'魚長什么樣子，于是我就去抓那條魚。不料，我兩手剛觸摸到魚鱗，人就掉進了水里。

　　我被這突如其來的情況嚇出了一身冷汗，我一邊用兩只腳亂踢著水，一邊大聲求救。就在這時，姐姐聞訊趕到了池塘邊，姐姐先用手用力地把我扯出水面，然后又叫一些人來幫忙。等到所有人都來時，我就像一個受盡折磨的犯人，臥在草地上，有氣無力。

　　媽媽知道后也趕緊跑回爺爺家，迅速地給我拿來衣服，再給我洗澡，還一邊說："孩子，不用怕，媽媽陪著你呢。"那一刻，我看到了媽媽額頭上冒出了汗珠，也感受到媽媽的心跳在加速。

　　當我陷入困境時，媽媽都竭盡全力地幫助我；當我放學回家時，不管媽媽工作多累，媽媽總會擺上一桌豐盛的晚餐；當我考試考得不好時，媽媽總會鼓勵我……

　　媽媽，有您真幸福！

　　難忘的作文 篇49

　　老師的愛是打開我們心靈的鑰匙，更是一種令人難以忘記的關懷。

　　我的老師姓張，她雖然個子不高，可是體內卻蘊藏著巨大的“能量”，正是這種特殊的“能量”令我無法忘懷！

　　記的剛上三年級的.時候，我們班被公認為“最討人厭的班級”，可張老師卻耐心的接過了我們班，想讓我們“反敗為勝”。她為了讓我們愛上讀書，所以讓我們每天帶一本課外書去上學，還專門開設了一節閱讀課，中午午休時，她還對我們說：“睡不著的可以看書”。就因為這樣，我們班的同學都真正地愛上了讀書。

　　冬天，我們的午休改成了午間活動，有些老師卻把這個時間當作了“補課專用”，給孩子們上課，可張老師絕對不會這樣，她會讓我們盡情的玩，釋放屬于我們自己的童年。

　　在她的課上，我們每一個人都是平等的，都有發言權，而且她還會給不愛舉手發言的同學機會，讓我們同舟共濟，不讓任何一位同學落后，不讓任何一位同學失去自信心，讓我們每一個人都得到同樣的愛。

　　如今老師的努力，也得到了回報，現在的我們經常獲得全年級第一，作文比賽第一，運動會第一的好成績，而且我們的巨大變化令所有的老師刮目相看！

　　老師的愛猶如春雨點點般滋潤著我的心靈，令我終生難忘！

　　難忘的作文 篇50

　　潘老師是在我的語文學習中起到重要影響的一位老師，也是開啟語文學習興趣的導師。

　　潘老師每天臉上都掛著和藹的笑容，同學犯了錯她都以寬容的心態面對，同時她上課別具親和力，讓人留連忘返。某些意思較深的詞語，她都耐心的為同學們一一講解。

　　在我的腦海中，每一件事就像一顆星星，其中最明亮的是發生在三年級下冊的`事情。那天下午我打掃完教室時已是清校以后了，我正在匆匆地往家趕時，在校門口遇見了姐姐，她不停地跺腳，而且急得滿頭大汗，我不禁感到奇怪，一問才知道她的書包被調包了，可現在又找不到那人。于是我幫著姐姐尋找，我們找了很久。

　　忽然我背后傳來了熟悉的聲音：“你們在做什么呢？”“潘老師”我如見了救星一般跑過去，詳細地解釋了事情的原委，她毫不猶豫地掏出手機打給了那位同學的家長，打了幾個電話后老師說：“終于找到人了，你們先走，我來等。”過了一會兒，那位同學還了書包。老師給我們送來了書包，我們拿到書包時，天已經黑了，和老師告別時，我轉過頭由衷的對潘老師喊到：“潘老師，謝謝您！再見！”

　　從此我把這件事銘記在心，從那件事我明白了老師的愛。

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