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【實(shí)用】老師的寫作文300字4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的老師的寫作文300字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
老師的寫作文300字 篇1
您不是我的父親,但卻對(duì)我嚴(yán)厲;您不是我朋友,但卻有朋友的理解,您就是我生命中最重要的角色——老師。
記得您總會(huì)批評(píng)我,數(shù)學(xué)怎么考得那么差。我上課只要不認(rèn)真聽(tīng)講,您就沖我大喊;我的作文有困難,您會(huì)耐心講解;是您鼓勵(lì)我,表?yè)P(yáng)我,批評(píng)我,鼓勵(lì)我……
以前,您總會(huì)對(duì)我說(shuō),英語(yǔ)學(xué)習(xí),沒(méi)有那么難,很簡(jiǎn)單的。您總會(huì)告訴我,數(shù)學(xué)題沒(méi)有那么難,只要認(rèn)真學(xué)習(xí),就一定會(huì)。現(xiàn)在我的英語(yǔ)也提高,數(shù)學(xué)題也會(huì)解了,當(dāng)我交上一份滿意的答卷時(shí),成績(jī)還是不盡人意。我知道,我的基礎(chǔ)不好,我更需要更多的'時(shí)間去積累。于是我下定決心,一定要好好學(xué)習(xí)。
敬愛(ài)的老師,在以后我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),讓自己變成優(yōu)秀,用自己的汗水去換的成功來(lái)報(bào)答您。老師,我愛(ài)你!
老師的寫作文300字 篇2
在我心中老師就是辛勤的園丁,張老師和王老師不僅把知識(shí)毫無(wú)保留的教給了我們?nèi)嗤瑢W(xué),而且還無(wú)微不至的關(guān)心全班同學(xué)的日常生活。
有一天,我們班同學(xué)向雪純子的鞋子壞了,不能走路了,她準(zhǔn)備打電話告訴媽媽送雙鞋子來(lái),一下子又沒(méi)有找到電話。不知道張老師怎么知道了這件事,張老師對(duì)向雪純子說(shuō):“等一下我?guī)闳バ扌印!背粤酥形顼垼瑥埨蠋熅蛶е蜓┘冏尤バ扌印5人貋?lái)了,我們看見(jiàn)鞋子像剛買的一樣,還是那么的新,那么的漂亮。張老師不僅沒(méi)有讓向雪純子出錢,還鼓勵(lì)她發(fā)揮自己的.特長(zhǎng)去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然這是一件小事,但是可以看出來(lái)張老師是真心的關(guān)心同學(xué)……真是一名很稱職的老師。
我愛(ài)老師,老師就像紅燭一樣,燃燒了自己,卻照亮了別人,直到紅燭成灰;老師就像園丁一樣,培育著我們這一株株花朵,卻勞累著自己,從不計(jì)較自己的得失。我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁,才能對(duì)得起老師對(duì)我們的培養(yǎng)。
啊!老師就是這么的無(wú)私,在我們的心中您們就是這么的偉大!
老師的寫作文300字 篇3
從小到大,我遇到的老師就像下雨的雨點(diǎn)一樣多。其中,我印象最深的是上三年級(jí)的帶班老師一一肖老師。
她,烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣。瓜子臉,塌鼻梁,還有一雙小小的眼睛,要是有什么搞笑的事,她一笑眼睛就瞇成了一條縫。肖老師跟我一樣,還有一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴巴。
一、負(fù)責(zé)
有一次,我的作業(yè)沒(méi)寫完,不會(huì)做的題留下了,媽媽也不在家。第二天,到了學(xué)校,肖老師檢查的時(shí)候,我緊張地低下了頭。檢查到我這里時(shí),老師看見(jiàn)了也沒(méi)有發(fā)火,而是耐心地給我講解。
二、嚴(yán)格
平時(shí)老師很溫柔,只有我們犯錯(cuò)誤,老師才會(huì)生氣。這一次,肖老師生氣了,是因?yàn)槲覀儼嗟膬蓚(gè)同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而打架。老師對(duì)他們說(shuō):“同學(xué)之間要友好相處,不能因一點(diǎn)小事就打架。”他們聽(tīng)了老師的話,慚愧地低下了頭,互相道歉。
三、認(rèn)真
下課的時(shí)候,校園里很熱鬧,操場(chǎng)上瞬間沸騰了起來(lái),而我們的肖老師卻在辦公室里專心致志地批改作業(yè)。上課時(shí),肖老師精神抖擻,直到下課,老師累得用拳頭捶著背。
老師每天都很忙,我們一定不能給老師添麻煩。我想對(duì)老師說(shuō):老師您辛苦了!以后我要努力學(xué)習(xí)。
老師的寫作文300字 篇4
“叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)趕到教室,坐的端端正正。安靜的教室只傳來(lái)陣陣腳步聲,老師邁著沉重的腳步來(lái)到教室,同學(xué)們見(jiàn)了,老師臉色蒼白,開(kāi)始講課。講得娓娓動(dòng)聽(tīng),同學(xué)們聽(tīng)出了老師聲音沙啞,說(shuō)話聲越來(lái)越低,腳有氣無(wú)力地站著,整個(gè)教室充滿了同學(xué)對(duì)老師的關(guān)愛(ài),這樣的老師難道不值得尊敬嗎?
隨著一聲下課鈴,同學(xué)們紛紛出去玩了,只有小玲一個(gè)人在教室里,她決定治好老師的'病。放學(xué)了,同學(xué)們就像小鳥從籠子里放飛了出去,小玲猶如一只離了玄的箭一樣跑回了家,拿出自己的零花錢去買藥。小玲靜靜地寫了一張紙條,上面的內(nèi)容如下“老師,請(qǐng)少說(shuō)話,我們愛(ài)您!”。第二天,小玲比人們起的都早,三步并作兩步地跑到學(xué)校,把那張紙放在桌上,用水杯壓著。
小玲離開(kāi)了教室之后,精疲力盡的老師來(lái)到了教室,看到后非常感動(dòng),他心里有一股暖流沖上天空,留下了一滴眼淚,代表著老師愛(ài)同學(xué)們。
我們要像小玲一樣,做個(gè)懂事的好孩子。
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