收獲

收獲1

　　真是不入這一行，不知道這一行的辛苦，原以為幼兒教育會很輕松，很容易，“不就是哄孩子么！”可真正接觸到幼兒教育才發現，原來幼兒教育也是一門很有深度的學問。

　　幼兒教育的工作環境是很吵鬧的，所以為了有一個良好的課堂紀律，我一上課變開始大聲的對孩子們說，不許說話，不許打架，不許亂跑等一系列的不許，后來我發現這些不是不管用，但只能換來片刻的安靜，安靜過后，吵鬧打架事件依舊出現，從根本上解決不了任何問題。給我印象深刻的一件事就是我班有個小男孩叫毛毛，小朋友們普遍告他欺負小朋友，我是嚴厲批評了他，當時他也用很誠懇的眼神告訴我，不再打架欺負別人了，可轉眼間，我就又看見他動手打架了。后來，我覺得這種孩子單靠簡單的批評是不行的，因為他不能從內心深處認識到欺負別人的害處，認識不到錯誤。后來，我就花心思，專門用了一節課來教育他，我首先是設置了一個游戲，游戲名字就“找朋友“,“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友。”伴隨著歌聲我讓小朋友們找自己喜歡的好朋友，互相敬禮，握手，擁抱，可是居然沒有一個小朋友和毛毛擁抱，我就觀察了毛毛的表情，看得出他是很渴望友誼的`，后來我就給毛毛說：“知道小朋友們為什么不喜歡和你一塊玩么？因為你總是欺負他們，他們都害怕你，你以后要主動幫助別的小朋友，不打架，小朋友們就會喜歡你了。”之后，我就經常鼓勵他，放大他的優點，對他微笑，慢慢的我發現他真的有所改變了，他會主動幫小朋友搬椅子，還會主動說謝謝，而且他身邊也出現了幾個形影不離的小伙伴。

　　所以從中，我也明白了一些道理，在教育中也不能一味的要求孩子不許這個，不許那樣，其實是遏制了孩子成長的需要，孩子，尤其是中班的孩子，他們本身就活潑好動，自制力差，當出現問題時，作為老師，我們應該采取多種教育方式，改變以威信來鎮壓孩子，注意因材施教，讓孩子在自由中遵守紀律，而且很多時候，老師只需動動腦筋多花一點點心思，教育就會出現不一樣的結果，也許你成就的可能就是這個孩子的一生，因為就像小樹，他的成長最重要的部分是他的樹根，所以對于一個人來說幼兒時候的教育是何等的至關重要，所以我們老師不要嫌麻煩，多花一點小心思，真的會有不同的收獲！

收獲2

　　期盼已久的研學之旅終于拉開帷幕。在機場候機時，馬大哈的我竟然把護照遺留在行李箱里，差點被托運走。還好在陳老師的幫助下，有驚無險地搭乘了飛機，開始了我的研學之旅。

　　剛下飛機走出機楊，抬頭便能看見蔚藍的天空飄浮著幾朵棉花般的白云，我的心里莫名激動。機場周圍的樹木高大茂密，在微風的吹拂下，發出“沙沙”聲，像是在演奏一首歡快的樂曲。路邊的野花散發出陣陣芳香，令人心曠神怡。

　　PART1/動物園

　　當天下午，我們來到了新加坡動物園。這里沒有欄桿和鐵籠限制動物們的自由，只用一條小溪、小河將它們與人類隔離。動物們在這里悠然自得的生活：猴子們在樹木之間穿梭，好不快活;小白虎快樂地互相追逐打鬧;綿羊悠閑地吃著鮮嫩的小草……在這里，我們可以和動物們親密接觸，體驗大自然的奇妙。

　　PART2/南洋小學

　　伴隨著第二天清晨的第一縷陽光，我們來到了南洋小學進行訪問交流。一下車便看到老師和同學們熱情歡迎著我們的到來。隨后，我們來到升旗臺，參加他們的升旗儀式。當國旗冉冉升起，伴隨著雄偉的國歌和旋律，我感受到他們勇敢直前的精神。接下來，我們給他們帶來了精心準備節目：有歌伴舞《咖哩咖哩》、街舞《金武門》、相/聲《登月球》等，得到了南洋小學老師和同學們熱烈的掌聲和贊許的目光。在老師的安排下，我們找到了各自結對子的伙伴，跟隨著小伙伴來到教室，體驗與眾不同的`課程。剛開始時，老師全英文的講解讓我無所適從，跟不上節奏，還好有小伙伴耐心地解答，一節課下，我收獲很多，心里也暗暗下了決心：一定要更加努力學習好英語。最后，我們彼此交換了禮物，拍照留影，這一刻，我體會到了“禮輕情意重”的深刻含義。

　　PART3/科技館、歷史博物館

　　在剩余的幾天里，我們分別參觀了勵眾小學、科技館和歷史博物館……勵眾小學有著彩虹般的教學樓，在蔚藍天空的襯托下，格外引人注目。在科技館里，我體驗了許多科學小游戲，了解了諸多科學家的事跡，參觀了不同的科研成果，親身體會了科學的魅力和奧秘。歷史博物館記載著新加坡的風土人情和蓬勃發展的本地文化。

　　“讀萬卷書，行萬里路”，轉眼間，短暫而充實的研學之旅劃上了完美的句號。我依依不舍地搭乘飛機，踏上了歸途，告別了這座美麗的花園城市。通過這次研學，我不僅提高了生活自理能力，增強了團結意識和愛國意識，更是開拓了視野，增長了見識，認識了許多新朋友。衷心希望下次還能有機會來這座美麗的城市旅游。

收獲3

　　人們常說：“一分耕耘，一分收獲。”如今，在學習上，我已經有了很大的收獲。

　　前一段時間，不知怎的，我的狀態一直不好。致使我從學習的高峰跌入了谷底。

　　這已經不是我第一次考試考了六十幾分了。老師找我到辦公室談了這幾次我的成績，對我非常失望。老師還要我把卷子拿給家長簽字。

　　放學回家的時候，我站在自家樓下，腳仿佛被強力膠粘在了地上，心卻翻騰得厲害，仿佛五臟六腑都挪動了位置，遲遲不敢去按門鈴。母親大概是見我遲遲不回家，便下樓去找我，看見我站在樓下，就把我拉了上去。問﹕“這次考試考了多少分？”我不由得低下了頭，嘴里嘟囔著說﹕“六六十多。”母親的'臉瞬間由晴轉多云，如同外面的天氣。我看得出來母親現在非常生氣，本以為她會狠狠地批評我，但她什么都沒說，只是讓我回到房間好好反思一下自己。

　　我自覺地走回房間，坐在床上，眼淚不爭氣地流出來了。我并沒有生母親的氣，只是怨自己，我為什么就不能考好了呢？這樣母親就不會生氣了。都怪我不好，我一直在責備我自己，內心越來越絕望了。

　　這時，我看見墻角里有一只蜘蛛，它正在結網，網馬上就要結好了，我不知出于什么心理，伸手戳向蜘蛛網，使它從中間漏了一個大洞。蜘蛛馬上就察覺了，它停止了動作。我有些邪惡地想，我心情不好，你也別好過。我以為那蜘蛛會就此走掉，沒想到它停了一會之后，又開始重新接網。幾分鐘功夫，新網又結成了。我猶豫了一下，但還是又一次把手指伸向蜘蛛網，蜘蛛網立刻又殘破了。這回蜘蛛該放棄了吧？我想。但是很快，蜘蛛就用實際行動告訴我，我錯了，它不會放棄！我看著小小的蜘蛛，心中萌生了極大的敬意，自然選擇那樣殘酷，每一個存活下來物種都有它強大的地方，我覺得小小的蜘蛛之所以能在自然選擇中勝出，應該很大程度上取決于它的不妥協、不放棄。蜘蛛尚能如此，我又怎么能畏懼幾次失敗？怎能被失敗打倒，一蹶不振？我又重新地鼓起勇氣，開始拿起筆修改那些錯題。從那以后，這個小城市里又多出了一盞開到深夜的燈。

　　這次我拿著滿分的試卷，歡天喜地的回到家。母親看見我的試卷，開心地笑了。我的心頓時像喝了蜜一樣甜。

　　一分耕耘一分收獲，只要付出總會有收獲。通過這件事，我明白了無論做什么事，都不要輕易放棄。要付出自己最大的努力。

收獲4

　　人生路上，我們經歷了淚水的洗禮，見證了歡笑的時刻，欣賞著朝陽的升起，凝視著花蕊的綻放。人生途中，我們收獲著生命之神不盡的惠贈，滿揣著她的禮物與祝福啟程。一路走來，生活中處處有收獲。

　　每當我們高興時，我們在收獲其中的歡樂。當你把歡樂告訴另外一個人時，你就收獲了兩個歡樂。當痛苦和困難侵擾你的思想你的大腦時，把這些告訴你最知心的朋友，你將收獲的是安慰。

　　在醫院里看到一位醫生為一個病人解除痛苦的時候，你收獲到原來生命如此美好。每當你看到警察在自己的工作崗位堅守自己的職責，無論刮風下雨，此時你收獲的是堅強和無堅不摧的意志。

　　每當老師耐心而又細膩地為我們講解知識時，我們便由此收獲了成功；一次馬虎而寫錯題，我們收獲到了做事要細心認真。每當你一次又一次地忘記寫作業時，你收獲到的是遺忘和自信。生活中的點點滴滴的小事我們便可以從中收獲到大的樂趣，只是我們缺少一個會發現的心和一雙慧的眼睛罷了。

　　每當一片樹葉從頭頂落下，你收獲到秋天的到來，當暴雨傾盆，你收獲的是夏天的.訓斥，當百花齊放，你將收獲春的柔媚，當你看到銀裝素裹，你會收獲頭的瓊霜玉枝。

　　人生的旅途，我們采摘著成功的花朵，品嘗著勝利的美酒，也在失敗挫折中尋得可貴的財富。天真活潑的孩童，在無數次的跌倒之后，終于能靈活自如地騎著小自行車，滿懷著周游世界的夢想上路；挑燈夜讀的學子，在辛勤耕耘，全力付出后，終于邁向了心中的學府；攻克關的技術人員，在多年的潛心鉆研，埋頭苦干后，終于攀登上了又一座科學高峰……人生路上，因為真誠的付出，他們體會到了收獲的愉悅，目睹了天使的芳容。同樣，失敗的苦痛，也是命運之神贈予你的珍貴的禮物。肢體的殘疾，讓我們更能體會健康的重要；家庭的不幸，使我們學會堅強與自立；事業的挫敗，教會我們如何在跌倒后重表爬起……這不是一瓶苦澀的烈酒，卻是一杯清淡的香茶，飲完之后，我們變得成熟，變得坦然從容，去欣賞這些生命的插曲，去真心感激命運之神特殊的贈予。

　　一路走來，我們收獲著成功，收獲著失敗，收獲著人生的大智與無窮的喜悅，收獲著我們的理想與信念。

收獲5

　　窗外的秋雨還在不知疲倦地下著，滴答滴答，似在演奏一首屬于秋天的歌謠。

　　“幸虧是在假期，我才有心情感知這場秋雨的美好。”我心里暗暗慶幸道。吃完早飯，寫了一會作業，伸伸懶腰，放松一下精神，抬頭往窗外望去，秋雨依舊為天地編織著一條巨大的雨簾，也為我編織著一條不能出去玩乒乓球的障礙。但我并未懊惱，也絲毫妨礙不了我的玩興。

　　于是，我叫來姐姐，商量了一會，我們決定來一場“彈球大賽”。我們的玩法可不是一般的彈玻璃球，而是自創了一種玩法。來跟我們一起玩玩吧。

　　首先我們找來了一些玻璃球，每人分了一半。按照預定，我在原地擺上五個玻璃球，算是“守擂者”，我是“莊家”，而姐姐是“攻擂手”，是“挑戰者”。姐姐要在距我兩米遠的地方用玻璃球攻擂，打中一個，我的五個球全部失去。我便輸了。

　　比賽開始了。剛開始，我顯然占了上風，她投出五個球均未成功。我有些得意了。但見姐姐毫不氣餒，面無“慌”色，深吸一口氣，將第六發球彈了出去——只聽“砰”一聲悶想，我的一個“小卒”中彈了！姐姐高興的跑過來抓起“俘虜”，如獲至寶一樣捧在手心。

　　看著姐姐興奮的樣子，我很不服氣，減少了“小卒”的數量，派四個出來“應戰”。不知是碰巧還是實力，姐姐又成功了！這時我的懊惱與姐姐的興奮形成了鮮明的對比，把旁邊的媽媽也逗笑了。

　　姐姐或許受到了鼓舞，越戰越勇，很快把我的“小卒”全贏了過去，取得了最后的勝利。姐姐在一旁得意的笑，我卻在那兒思考失敗的原因。

　　我想：姐姐能取勝，最重要的原因不是她的技術有多好，而是她受到了勝利的鼓舞，有一種沖勁，有一種昂揚的斗志，所以才使得她取得了最后的勝利！我又聯想到最近的`寫博的事情上來，這段時間媽媽說我不勤奮了，其實也不是不勤奮，緊張的學習占據了我的一部分空閑時間，喜歡上了乒乓球和學奧數又占用了我的時間。還有最主要的一個原因是我的博客沒有以前人氣那么高了，而且也得不到大家的認可了，總感覺越來越沒勁。但通過這次趣味彈球比賽，我明白了我需要一種向上的精神，一種昂揚的斗志，我不會放棄繼續努力的，我要和以前一樣，積極主動的把事情做好，我要再次榮獲博腕，我相信，有志者事竟成！

　　看來通過這次趣味彈球，我的收獲還是不小的！窗外的秋雨是不是也在為我鼓掌呢？

收獲6

　　過去一年，經歷了剛上高中的無措，現在的我將要踏上新的征程，進入人生的一個新的高度。這時回望過去的一年，我審視了自己，與剛上高一時的我相比現在的我得到了很多的收獲。

　　剛上高一時的我，面對新的學習環境，新的老師和同學，我在期待與好奇之余，也會面臨著新的.挑戰。我產生一些前所未有的困惑，有著很多的無奈，比如不知道處理好同學關系，不知道擺正學習心態，不知道如何高效學習，不知道如何化解矛盾與沖突……這些，都將成為我生命中的一部分，影響著我今后的成長。

　　相比初三，高一的課業量突然增加、理論性更強，對我的各方面的要求也更高。我所面臨的不僅僅再是初中階段普及的常識，而是需要有更多的理解、分析。正因如此，我并不能像初中一樣，到考試之前才來個臨時抱佛腳，突擊復習，那是無用的。每天的課程，都必須牢牢鞏固；每節課都要投入百分之百的自己；老師所講的重點都要牢記，興許這句話就可能成為考試的重點，記住更多的考試重點，我才能成為贏家。

　　高一階段不同于初三，面對的是新同學。除了把重點放在學習上，與同學的關系也是不容忽視的。關系好了會有好心情，會更愿意學習，學習成績也會穩步提升。關系不好，我時常在不好的情緒里糾結，消耗了很多的能量，對學習很是不利。高中是住校的，難免與宿舍或者身邊的朋友發生摩擦。要學會多方面的看待問題，同時也要尊重每個人的想法。每個人都有著自己的優點，摘下自己的有色眼鏡，以真心對待朋友，這才會讓朋友之前的關系更為牢靠。

　　不可忘記的是要尊重老師。世上沒有完全相同的兩片樹葉，老師的教學風格也不可能完全對自己的口味，要學著接納一切不確定性。人與人之間交往是相互的，自己尊敬老師，上課認真聽講，下課虛心向老師請教問題，老師看在眼里，記在心上，他會對我們有更多的關注，也會更愿意為我們付出更多。老師是我們人生路上不可多得的引領人，他們不僅有著豐富知識，還有著大量的教學經驗，我們要帶著尊敬的心去學習、看待，你將會收到不同的效果。

　　每個人都是獨立的個體，不要自怨自艾，不要盲目跟風，貶低自己。沒必要跟別人攀比什么。要做的就是更客觀的看待自己。

　　經過這一年，我都在不斷改善完善自己，在未來的兩年里我希望我能夠越來越優秀，不足能夠完善，成為更好的自己。

收獲7

　　Hello,my name is Dora.咦？哪里傳來一陣陣問候語呢。原來大腦地圖正在舉行一年一度的英語口語比賽呢！

　　隨著主持老師一聲令下，比賽拉開了帷幕，只見第一位小選手風度翩翩的走上了舞臺，他先像小紳士一樣向大家拘了一個躬，做了一下自我介紹，便開始了他的英語演講，他語句流暢，語速時而快時而慢，還加上了豐富的表情、動作，真為演講加分呀。

　　第二個就輪到我上場了，我的心一子提到了嗓子眼，面對五十多名臺下的觀眾，我的手都有點發抖了，但一想到古箏老師跟我說過的：做什么事，都要相信自己是最棒的，你可以做到最好。想到這些我不禁信心倍增，我十分流利的用英語做了一下自我介紹，便開始了我的：the green gress grows all around的`演講，文章有點長，我在家已經練習了無數遍，現在上臺已經可以說的很流暢了，平時我上臺總是有點害羞，不敢表達，今天聲音比平時晌亮了好幾倍，我自己都覺得驚訝，后來媽媽跟我說：今天你怎么像變了個人似，媽媽真為你感到高興，你終于可以戰勝自己了。

　　接著我后面還有好幾十名選手進行了英語演講，有的同學還為這次比賽準備了各種道具，頭飾，他們都為這次演講做了精心的準備，有的同學還表演了拿手的才藝為這次比賽加分。

　　很快演講比賽在我們激烈的比拼中結束了，我雖然只得到了十幾張觀眾們的選票，但我仍然為自己感到驕傲，其實我們每個人都會有恐懼，膽小的一面，只要我們勇敢的跨出第一步，就會有意想不到的收獲。相信在未來人生中，我一定會變得更加自信，陽光。

收獲8

　　生活是多彩的，生活是快樂的，生活中的快樂只有動手嘗試才能體會的到。

　　今天上午，我正在寫作業，門鈴突然響了起來，媽媽在廚房忙得不亦樂乎，我打開門一看，是阿姨帶著錦兒、佳偉來了。我高興的拿出玩具給他們玩，正在我們玩得開心時，我卻感覺空氣里有種怪怪的味兒，“啊，不好！”我大叫，阿姨趕緊把錦兒抱過去，原來真是錦兒拉臭臭了。我捂著鼻子，皺著眉頭，阿姨看見這樣的我，笑著說：“等你長大就不會這樣了。”

　　吃過午飯，已經是近兩點鐘了，媽媽又在廚房收拾“殘局”，阿姨就帶我們去超市玩。進了超市，一看見跳舞機，我就對它情有獨鐘，連兩歲的錦兒也又唱又跳，“瘋狂”了一陣后我們轉移了視線，我看見一個鬧鐘，它需要自己動手畫，動手裝。阿姨見我喜歡，就把它買下來，當作禮物送給了我。

　　一回到家，我就迫不及待的拆開包裝動起手來。我先粗略地看了一下說明書，就把鬧鐘洗一遍，讓它的身上沾滿水，然后打開顏料畫了起來。我把紅色顏料全擠出來涂抹在鬧鐘盤上，結果是一塌糊涂。媽媽在一旁說話了，“你看好說明書了嗎？要按照說明書上的步驟仔細去做。要心靈 ，還要手巧 。”照著媽媽的話，我仔仔細細地閱讀著。重新開始，可惜的是紅色顏料就這樣浪費了。我把剩下的`四種顏料充分利用好，在“1”字的凹處涂上紫色，在“2”字的凹處涂上藍色，在“3”字的凹處涂上金色，在“4”字的凹處涂上綠色，依次類推，不一會兒，我就完成了涂色工作。媽媽說，“完工了，現在你可以把指針安裝上去，裝上電池，鬧鐘就可以正常走時了。”可是端詳了我的鬧鐘，總感覺有些單調，于是，我把表盤的花邊也涂上顏料。終于，一個作品完成了，看著這個微笑的“太陽臉”似的鬧鐘，我的心里也樂開了花。可惜的是，我把塑料分針給弄斷了，真是美中不足。美觀又實用的鬧鐘現在只能當作裝飾品了。

　　今天的這個制作讓我感到了自己動手的樂趣，知道了什么是真正的心靈手巧。看著它，我心里美滋滋的，雖然有些許遺憾。原來生活中的快樂只有動手嘗試才能真正體會的到。

收獲9

　　成功是一種習慣，失敗也是一種習慣。法國學者培根說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”沒錯！習慣有時候決定著人生，它像指紋一樣不會因為我們年齡的增長而改變，所以我們應該加以重視，記住這個富滿哲理的話，養成一些好的習慣，改正自己曾經的，不良習慣，做一個高尚的人。

　　關于這個故事曾經流傳著這樣一個故事：一個流浪的瘋子在尋找一顆能把鐵變成金子的點石金。他十分消瘦，可是他為了自己夢寐以求的點石金，已經不肯讓自己停下來了。無邊的'海在他的耳邊不停地咆哮著，而那個流浪漢卻像星辰一樣繞著圈走，一直不尋找一個不能到達的目標······就這樣，時間一分一秒地流逝著，一天一天地過去了，那個流浪漢也日漸消瘦下去。一天，一個村童上前問道：“你腰上的金條鏈是從哪來的？”流浪漢聽了一驚，低下頭一看，果然，那條鐵鏈已變成了一根金光閃閃的金條鏈了！他瘋狂地繞著后腦勺，拼命回憶起來了。 拾起一顆石頭去碰碰那條鏈子，然后丟掉這個行為已成為了習慣，就這樣，流浪漢又失去了那顆點金石·······

　　習慣了擁有，于是我們不懂珍惜；習慣了失去，于是我們不懂自信；習慣了等待，于是我們變的懶惰，習慣了勤奮，于是我們變的豐碩。正是因為習慣了安于苦難，，立于堅強，司馬遷在受辱刑后奮筆疾書，書寫了《史記》的豪情壯闊。正是因為習慣了發現與創造，愛迪生一生的發明象他的名字一般，永遠閃爍在文明的天空。正是因為習慣了詩意的生活與對美好的憧憬，海子帶著他的詩，他的夢，為自己人生的終結印上了最美的詩篇。所有的一切都告訴人們，你的習慣將會成為你人生的主旋律。但是，惡習與好的習慣的養成就猶為重要。

　　惡習會讓你的人生陷入黑暗與低谷，而好的習慣則會讓你的人生充滿光明與理性。生命是一條奔流不息的河，河的左岸是充斥著懶惰與貪婪的黑森林，右岸是繁花似錦，陽光充裕的遼遠肥沃之地，而習慣就是架在這兩岸的橋梁，好的習慣通向希望，壞的習慣通向滅亡啊！讓我們辛勤地播下好的習慣，等待收獲美好的命運吧！

收獲10

　　“媽，我好想你……”又是一個沒有月亮的夜晚，捧著手中的黑色的電話，我的聲音一點點哽咽。

　　“寶貝不哭，你要學會忍耐，學會堅強，當你熬過這一關，你會有無窮的收獲，懂嗎？”電話那頭，母親的聲音溫柔中帶著堅定。

　　我似懂非懂的答應著，但眼角呢喃的淚卻怎么也擦不干。

　　從初一開始，我進入了現在這所寄宿制學校。

　　從小，我就沒出過什么遠門。從學校到家也只有幾分鐘的路程。家里人都把我當作寶貝般養著。爺爺奶奶，爸爸媽媽一天到晚圍著我轉。他們精心的為我編織了一片沒有風雨的天空，在這片天空下，我飛得那么容易。

　　也許是被他們照顧慣了，漸漸的父母就發現我非常不會自我照顧，有時，連一些最基本的生活技能都要他們來幫忙。

　　慢慢的，考慮再三，他們最終決定送我來這一所一周才回家一趟的寄宿學校，希望通過這個方法，可以讓我盡快獨立起來。

　　開始第一周，當我知道內衣得自己洗，衣櫥得自己理時，我就有些不知所措，這種事在家里都是媽媽干的呀，我根本什么也不會。不過看到其他同學都做得井井有條，我也不好意思不做。

　　于是在同學的幫助下，在宿舍阿姨的'指導下，我如同一個咿呀學語的小孩，從最基本的東西一點一滴地慢慢做起。

　　很多時候，我的衣服總是洗不干凈，帶回去時媽媽總會再洗一遍；衣櫥總是有些亂，阿姨就會幫忙再整理干凈。每天晚上，都會和媽媽打通電話，因為不適應，一開始，我的成績也有下滑的跡象。在電話中，媽媽總是柔聲的鼓勵我，安慰我讓我學會跨過這道坎。

　　隨著時間的慢慢流逝，學校里的一切我都開始適應過來。

　　衣服自己洗也可以干干凈凈，阿姨也不用再幫我整理衣櫥了，和媽媽的電話已經減少到每周兩次。甚至我自己也可以感受到自己在一天天成長，一天天獨立。

　　這一晚，月亮又大又圓，我再次捧著電話，卻是笑著和媽媽說學校里發生的事。

　　電話那頭的媽媽也在笑：“女兒啊，你就要畢業了，三年來這所寄宿制學校覺得怎么樣啊？”

　　“這三年來，學校教會了我太多太多，除了收獲了知識，最大最美好的收獲是我在這所學校里學會了成長，學會了獨立。”我的語氣響亮堅定。這時，我仿佛看到了自己的笑容：堅強自信的透著成熟的笑容。

收獲11

　　那一堂生動的語文“展示課”，實在是精彩。

　　我在這之前，也曾見到過這樣精彩的課堂，有英語，有數學，但惟獨沒有語文。這一次，我看見了——不僅僅是課堂，更是清晰地看見了自己，與一個身處三年的優秀集體。

　　先講講我自己。對于自己的感受，我當然有深刻的了解：從走進教室的一刻起，腳就沒有停止過顫抖。每當遇到這樣的重大事件，緊張是免不了的：吹笛時顫動的嘴，考試前握不緊筆的手，還有演講時搖晃不定的聲調。但這次，我努力地改變著，試圖抓住自己不安的心，在吵鬧聲中漸漸沉靜。

　　我大概做到了。我看著同學們課前從容地談話，看著梅老師目光中的期待，我不斷地告訴自己：就兩分鐘，很簡單，我可以做到。心中不安的波動，漸漸平息了。我也如想象中那樣，站在講臺前從容地講完，萬分釋然地回到座位。當初那個患有鏡頭恐懼癥、講臺恐懼癥的小男孩——曾經的.我，已不再會存在了；我克制住本性中的膽怯，它的陰影不會再次將我籠罩——也許這是我最大的收獲了。

　　這是場絢麗的盛宴，也許這樣的精彩背后，更多的是汗水與心血。上周六下午，我將自己關在房間里思考，一個多小時的閉門造車，最終寫成了初稿。得知不符合要求后，上課前一天晚上，我連夜奮戰，稿紙上的文字經過反反復復修改后，匯聚在一張手掌大的紙片上。寫完時已是十二點多，比平時晚了將近兩個小時。但我內心是充實的，因為我的付出最終將會有果實。

　　看著課上同學們精彩的表現，我相信老師和其他同學花費的時間和精力一定會比我多很多。他們的語言同樣簡短、凝練，抓住重點，同時又各具特色，精彩紛呈。有時，甚至我也自愧不如，懷疑自己的講評會不會太簡單了呢。不過這就是九班的實力——每個人都有值得別人學習的地方。

　　總之，這也許會是最后一次在別人面前展示九班的課堂了。幾個月后，我們要打響最終的戰役，每個人的腳步都將變得匆忙，也許再也不會像這樣單純地沉浸在藝術的享受中了。但這一節語文展示課，一節集觀賞與實用價值于一體的語文課，將在我們心底，永遠珍藏。

收獲12

　　終于回到了鄉下老屋，我看著闊別已久的那一方天地，心中充滿了懷戀之情。然而，這股興奮勁沒過幾天便煙消云散。奶奶看我這般無聊，便提議說：“跟我一塊兒去棉花地吧？”我想了想，點頭說好。

　　像一朵朵白云綴在枝頭的，是蓬松的棉花。它們生得低而矮，我要俯下身去才能很好地觀察它們。深褐色枝干上露出一星半點的嫩綠，風吹過，整枝棉花便巍巍地搖動起來，我不禁看得入迷了。

　　接下來的幾天，我幾乎都在田里度過。奶奶說我干活沒技術，就把掃尾工作交給我，她看不上眼的，活不下去的，便讓我用手摘掉，把手指甲放在棉花和枝干的連接處，再用力一折，棉花就下來了。天空高而遠，耳邊什么聲音都沒有，這片土地是那么的`寂靜。干活累了，便坐在田埂上，吃著自家種的香瓜，看遠方升起的裊裊炊煙，看一片黃，一片綠交互排列在天的盡頭。偶爾有蹬著三輪車的老伯伴著腳下的“吱呀”聲經過，互相打個招呼，在看著他的背影遠去，心里無限安適。奶奶一句話，我便又拍拍沾滿泥土的褲子，捶捶早已酸麻的腿和背，笑著飛奔著，撲向那一朵朵的云。我知道，收獲的季節已經不遠了。

　　最擔心的事還是來了，就在定下采摘棉花日子沒幾天后，便知道那幾天要下雨。看著奶奶日日緊鎖的眉頭，我的心也高高地提著，每天坐立不安。雨真的是說來就來。看著地上已經出現的深色印跡，我焦急地站在門口，想著趕去集市的奶奶怎么還不回來。我越想越擔心，便提著大麻袋，獨自飛奔去了棉花田。

　　雨越下越大，我手上的動作也越來越快，天上的云是那么黑，那么厚，我眼前的那片田，還是原來的那一片嗎？那些白蓬蓬的云朵呢？為什么我已經那么努力，卻不能將本該屬于我的收獲收入麻袋之中呢奶奶已經呼喝著到了，雨也從細線變成了大片大片的雨幕。什么都不管了，我近乎瘋狂地采摘，耳邊有巨大的轟鳴聲，一切都變得那么遠，那么虛幻。

　　棉花幾乎損失了一半。我和奶奶提著麻袋站在屋檐下，看著天慢慢變亮，雨慢慢停止，太陽慢慢又露出來。可我的棉花田，卻不能再回到它原來的樣子。我在發呆，奶奶卻笑了：“今年又可以做新的棉花絮，做新的棉鞋嘍”

　　望著大袋的棉花，我心中也慢慢明朗起來。原來，我也收獲那么多！我體會到了付出身心勞動后的那種欣慰，體會到了心中無限安適的感覺，體會到了勞動后期待收獲的那種焦急與渴盼我已經努力過，愛過，體味過，難道，我收獲得還不多？

　　炊煙又升起來了，天又高了，遠了。天上沒有白云，大概是被我收到麻袋里了吧！

收獲13

　　隨著一個暑假悄無聲息的離去，我光榮的成為了一名六年級的學生。我心里既高興又留戀，時間可過得真快啊！

　　開學第一天，我們就進行了一次史無前例的“魔鬼訓練”。

　　隨著一聲洪亮的“立正”，我們的軍訓便生活開始了。教官說：“現在，軍訓正式開始。首先，我們要練習‘向右看齊’和‘向前看’。”此言一出，同學們捧腹大笑。教官板著臉，發話了：“笑什么，不許笑，嚴肅點。”說著，就喊了一聲：“向右看齊。”這下，果然打了那些不專心的同學們一個措手不及。他們左顧右盼，眼睛直勾勾的盯著前面，不知所措。有一個機靈的同學，跟著他旁邊的同學做了起來。另一位同學也效仿他。沒想，這位同學可沒那么幸運了。他旁邊的人竟然也轉錯了。這時，教官敏銳的眼睛正好看到了這一切。便打趣道：“這兩位同學是不是雙胞胎，都是那么胖，也都轉錯方向。”大家笑了，那兩個同學卻臉紅的像熟透的蘋果。

　　等大家的‘向右看齊’和‘向前看’都練得十分嫻熟的時候，教官又下達了‘蹲下’和‘起立’的.命令。“切，太簡單了。”隊伍里傳出了一個不和協的“音符”教官又不茍言笑的說：“你說很簡單，那你來試試。”那位同學立馬慌了神，連忙說：“老師，你饒了我吧。我再也不敢了。”教官滿意的點點頭，說：“我說‘蹲下’的時候，大家后腳跟往后退半步，然后雙手貼在兩膝上，最后蹲下。我說‘起立’的時候，大家右腳向前邁半步，手回到原來的位置，最后再站起來。”教官見大家茫然看著自己，只好又給大家示范了一遍。

　　大家看見后，立刻練了起來，而且還練得有模有樣。教官見后，對我們豎起了大拇指，夸耀我們道：“你們還真行，再接再厲。”接著，我們又練了許多動作。

　　今天我們就這樣一練就是五十分鐘，可中間休息的時間卻只有十幾分鐘。一個下午在練習了近三個小時后，我的腿直打哆嗦，走起路來也是有氣無力的。而同學們也都在抱怨，“教官怎么這么狠？！真無情！”還有的說，“休息的時間太短了。”

　　回想一下午的軍訓生活，我真是感慨萬千，雖然它有點累，但是我堅持了下來，它磨練了我的意志。我相信只要自己努力去做，就一定能做好。

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　　在小學的時光里，在學校的一節平淡無奇的課上，我被一道題難住了，雖然不光我難住了，全班同學都難住了，在平常的時候，我都會問家長怎么做，可是這次······ 我回到家里，像往常一樣，放下書包準備寫作業，可是，我在翻開數學書的那一瞬間，忽然想到了那道數學題，那是一個關于圖形的奧數題，不知道為神么，我朋友中發自內心的好奇，這可是第一次，還好作業不多，我趕緊寫完作業，拿著這道題好好研究了一番，可是就是不會做，無奈，我只好再次請教爸爸媽媽這道題的.做法，我一般先去請教媽媽，因為媽媽的數學學的不如爸爸好，所以得先從媽媽這里“下手”，問清楚了再向爸爸那里核對。只見媽媽眉頭一皺，眼睛緊盯著那到題，過了好一會，我問媽媽“這道題你會做了嗎？如果會做了給我講講”，媽媽本來想研究一個晚上來，可是一想我明天就要用，所以把我爸爸叫個來問，爸爸研究了一會，又給我講了一會，可是到了最后，才發現不對， 我一看，只好由自己去研究了，在爸爸媽媽的分析中，我又在研究了一下終于在我的努力下，完成了這道題。 當我做完這道題的時候，心里不知有多愉快，好像在也沒有煩惱了一樣。這時，媽媽走了過來說，這比你玩一晚上好吧！我笑著說“當然了”。

　　就如一個小故事一樣：一個年紀很大的木匠就要退休了，他告訴他的老板：他想要離開建筑業，然后跟妻子及家人享受一下輕松自在的生活。雖然他也會惦記這段時間里，還算不錯的薪水，不過他還是覺得需要退休了，生活上沒有這筆錢，也是過得去的！老板實在有點舍不得這樣好的木匠離去，所以希望他能在離開前，再蓋一棟具有個人風格的房子。木匠雖然答應了，不過可以發現這一次他并沒有很用心地蓋房子。他草草地用了劣質的材料，就把這間屋子蓋好了。

　　落成時，老板來了，順便也檢查了一下房子，然后把大門的鑰匙交給這個木匠說：“這間就是你的房子了，這是我送給你的一個禮物！”木匠實在是太驚訝了！也有點丟臉！因為如果他知道這間房子是他自己的，他一定會用最好的建材，用最精致的技術來把它蓋好。然而，現在他卻為自己造成了一個無法彌補的遺憾。 學習也是一樣，讓我們一起努力吧！

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　　早上很早便醒了，想起昨天晚上睡覺前孩子問了幾個問題，索性打開電腦學習學習吧。

　　第一，關于“赤橙黃綠青藍紫”這七種顏色英語如何翻譯。“赤橙黃綠藍紫”很簡單，孩子早就會了，關鍵是“青”。上網一查，有兩個單詞均可用，分別是cyan和indigo,又查了英語詞典，發現意思相近，那就通用吧，讓孩子選擇，她選indigo,大概比較好發音。

　　第二，關于“evening”和“night”的區別。以前也和孩子講過，但為了準確起見，又搜索了一下，發現沒有標準答案，因為本身比較模糊，那就大致讓孩子掌握一下：“evening”為“傍晚、晚上”，尤指下午6點到晚上10點之前，反義詞為“morning”，“night”為“夜晚、黑夜”，指晚上10點以后到午夜，反義詞為“day”。

　　第三，閱讀了幾篇博文，為其中的精彩叫好，比如“楊可心家長”的文章。丫爸很用心，是一個好父親！應該號召我家的男士向他學習。

　　瀏覽的間隙打個時間差做早餐。今天的早餐是水煮雞蛋、炒西葫蘆片（還加了一個西紅柿）、燕麥粥和饅頭，比較豐盛。正忙碌間，孩子醒了，人家在床上賴了一會兒，又去找“小絨球”玩了一會兒，之后洗手吃早餐。吃飯時小嘴也不閑著，突然就對餐桌發生了興趣，問題就出來了：“媽媽，咱們家的餐桌這么厚，得用多少木頭呀？”嗨，木工可不是媽媽的.專長，只好解釋個三言兩語：“家具可不是整塊木頭做的，木工師傅需要好好加工呢。要把木頭鋸開，加工，組合，對了，就像玩拼圖一樣，拼成桌面后，紋路還得對整齊，要不多亂呀！”孩子居然點頭稱是，還用崇拜的眼光看著媽媽，真令人慚愧呀。看來，還是回頭找本書讓她自己看吧，呵呵。

　　吃了飯，一切收拾停當，下樓上學。孩子仍在天馬行空：“我要發明一個機器，寫上去哪兒，一按按鈕，一秒鐘就到啦！”媽媽心中暗想：“分明是火箭嘛。小小發明家！”

　　另外，還抽空檢查了一下昨晚的單詞背誦情況，快期末考試了，不督促不行。

　　一個收獲大大的早晨！哈，小有成就感。已經考慮好準備一個學習筆記本，省得隨手一抄再丟啦。

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