傳遞的作文

時間：2023-03-11 09:37:14 寫作作文我要投稿

關于傳遞的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的關于傳遞的作文，希望對大家有所幫助。

關于傳遞的作文

關于傳遞的作文1

　　下午放學后，突然下起了瓢潑大雨。看著身邊陸陸續續回家的同學們，張麗的心情像這烏黑的`天空。唉，沒人送傘，我只能冒雨回家了！張麗沖出教室，冒著大雨往回家的路上跑去。剛跑出校門不遠，就聽見有人在叫她：“張麗，等等我！”張麗扭頭一看，原來是劉老師。劉老師披著雨衣，跑到張麗面前，問：“怎么冒著雨回家呢？”張麗輕聲說道：“我的爸媽都到外地打工去了，奶奶生病了，不能來接我所以……”劉老師二話沒說，馬上把自己的雨衣脫下去，給張麗披上，說：“喏，給你。”“可是那是您的……”。

　　“沒關系，老師是大人，淋點雨沒事”。張麗穿上雨衣，流著眼淚說：“謝謝老師！”劉老師笑著說：“傻孩子，別哭！”“好奇怪，怎么雨一下子停了呢？不對呀，雨還在下呢，可我怎么沒淋到呢？”劉老師很納悶，回頭一看，只見王明正為自己撐著雨傘避雨呢！老師說：“王明，老師沒事，你回去吧。”“不，您可以這樣做，那我也可以！”王明堅持說。老師聽了，感到很欣慰，說：“王明，你真是個好學生！”于是三人繼續在雨中前進。

關于傳遞的作文2

　　世界上有兩種人，被理解的和不被理解的。被理解是一種幸運，也是一種幸福。而不被理解的也必有其苦衷。理解他人，也許可以改變一個人的一生，被他人理解，也可以讓自己信心倍增，從而達到一些看似不可能完成的事。

　　可恨之人必有可憐之處，尼摩船長的冷漠和不近人情是因為自己的國家飽受苦難，基督山伯爵殘酷無情的背后是背叛的.痛苦，斯內普教授“虐待”的背后則是得不到回報的愛情。他們壞嗎?他們并不壞，可從他們所做的種種行為來看，他們更像一些十惡不赦的壞人。他們只不過沒有得到應有的理解，隱藏在或許冷漠外表下的，其實是一顆善良的心。沒有人本性從惡，只不過他人的冷漠和不理解塑造了一層看似冷漠的外殼。他們不愿意從這層外殼中脫身，是因為他們害怕再一次受到傷害。

　　理解別人，是一項能力，更是一種品質。人們常常會忽視他們的優秀，忽視他們的忠誠，而只去看他們身上無情，冷漠的那一面。“你看到的是你想看到的”，我們往往選擇了“好人”身上最閃光的那一面，而不嘗試去理解“壞人”身上優異的那一面。這世上沒有絕對的“好”與“壞”，多嘗試去看到好的那一面，就是我們所說的理解。

　　理解，激發了人心中的善性，抑制了惡性。讓“冷漠”的“壞人”回歸本性。

關于傳遞的作文3

　　早晨，陽光明媚，萬里無云，學校組織我們去秋游。我早早地來到學校，帶著笑容走進教室，發現每個小朋友都是神采飛揚。終于廣播響了，我近不及待地拿著隊旗帶領小朋友排著整齊的隊伍走到操場上，跟著導游上了車。大約過了40分鐘，終于到了盼望已久的青青世界。

　　紛紛下車后，我們跟著導游來到了第一個休息地，這是一個兒童樂園，小朋友都非常興奮地沖上去玩開了。看著別人玩得不亦樂乎，我也手癢了，我先玩了蕩秋千，劉精意把我推得高高的，哇！好刺激呀！接下來，我又跑過去玩吊橋，我小心翼翼地走上去，兩手抓得牢牢的，生怕摔下去，漸漸地，我的膽子變得大起來了，還故意左右晃了幾下，真是太有趣了。

　　吃完東西，我們又來到了動物的世界。這里的動物可真多啊！有調皮的金絲猴，有美麗的`藍孔雀，有可愛的小蒼鼠，還有高大的鴕鳥。我發現鴕鳥的脖子又細又長，腿卻又粗又壯，眼睛很大，可威風了。我還給金絲猴喂了一顆糖，它一把搶過糖，津津有味地吃起來，真是太搞笑了。

　　可是快樂的時光總是過得太快了，到了中午我們只能依依不舍地回家了。

關于傳遞的作文4

　　從小媽媽就教育我，在自己的能力范圍內，能幫助別人就要盡力去做，雖然我們家不富裕，但爸爸媽媽給我的愛是無價的，在媽媽身上我學到做好事的好習慣，我想跟大家分享我的做好事的經驗。

　　在幼兒園中班求學時，我喜歡寫作，就開始投稿語文日報，第一篇投搞就入選刊登并獲得稿費，讓我信心滿滿更加努力寫作，并將投稿所獲得的稿費捐給語文日報發起的“送報到山巔”活動，協助偏鄉學童獲得知識。在投搞的過程中還有個意外的收獲，有一次我在公園的`陀螺廣場，有一位樂于助人的伯伯教我打陀螺，在我學會打陀螺時，我將學習心得及感謝伯伯的熱心教導，書寫心得投搞語文日報，獲得入選刊登，有一位小讀者因為看到我學打陀螺的步驟而學會了打陀螺，寫了一張明信片感謝我并鼓勵我繼續寫作，真是太開心了，媽媽說我做到了“把愛傳出去”的美德，感謝這位默默付出的善心伯伯，我會秉持著“把愛傳出去”的信念，遇到不會打陀螺的人，我會主動的去教他們。

　　做好事是一種很好的習慣，就算是扶跌倒的人一把，也是一個做好事的事喔！媽媽說：“人人有服務快樂的心，我們的世界就會更美好。”就像古人說的：“助人為快樂之本”真是一點也沒錯呀！

關于傳遞的作文5

　　今天，我們家也傳遞（ｄì）了一次“火炬（ｊù）”，呵呵……不知道是怎么回事吧？聽我慢慢說。

　　中午，家里就剩一根“火炬”冰糕了，媽媽拿出來剛想咬，我就張開了大嘴表示想吃。媽媽讓我吃了一口，爸爸看見了，也張開了大嘴，媽媽又給他吃了一口。可我們都沒吃夠，爸爸提議玩傳遞“火炬”的游戲，“火炬”傳到誰，誰就吃一口，到誰那兒被吃完了，誰就給另外兩人各買一根。我和媽媽都同意。媽媽說：“我是1號，老公是2號，波波是3號。”

　　“火炬”傳遞開始了！最初，冰糕被吃得很快，可到后來，誰都不想成為最后吃完的那個人，所以每次都吃得很少，甚至只舔（ｔｉǎｎ）一舔。“火炬”傳了好幾輪，只剩一丁點時傳到媽媽那兒了。媽媽張開嘴想舔一下，爸爸突然用手托了一下她的手，剩下的冰糕全進了媽媽的嘴。我和爸爸一起說：“‘火炬’傳遞結束，最后勝利者是2號和3號，1號欠我們每人一根冰糕！”

　　瞧，我們家的.“火炬”傳遞很精彩吧！

關于傳遞的作文6

　　隨著跨年的鐘聲敲響，二月的春風即將來到。20xx年1月25日，在東港海天國際大酒店優寶少兒藝術中心，舉行了優寶20xx年秋季班匯報演出。

　　我也參加了這次活動，心情無比激動。晚上到了演出地點，只看見匯演現場人山人海，好不熱鬧。表演開始了，小朋友們興高采烈地把自己的才藝展現在觀眾面前，節目很豐富，有唱歌·跳舞·相聲，還有詩朗誦。我表演的節目是雙簧與合唱，演出后媽媽非常高興地我說：“你和小搭檔的雙簧表演合作得很默契，不但聲音洪亮，而且語言通暢，表情豐富。唱歌也很自然·歡樂，贏得了全場觀眾的掌聲。媽媽真的為你們驕傲。”

　　我說：“謝謝媽媽的鼓勵，我今后一定會繼續努力，好好學習更多的知識，做個有出息的人。”在匯演現場，我還看見阿寶叔叔在給小朋友們拍照，拍下了一幅幅精彩的畫面，見證了小朋友童年的快樂和夢想。

　　表演結束后，老師們給小朋友頒發獎狀和獎品。第四個叫到我名字的時候，我激動得滿臉通紅＋——，心里像有只小鹿在歡樂地蹦跳。我一個箭步跨上臺去，興高采烈地領取了最有活力的小主持人獎。

　　取得這樣的'成績，我要感謝老師辛苦的教導，還有爸爸·媽媽在背后的支持。我相信：一分耕耘，一分收獲。只要不斷努力，就會每天有收獲。今天我很快樂！

關于傳遞的作文7

　　在現在的社會中常常都能在社會新聞中看到許多犯人去傷害別人，大家雖然都知道不要犯罪，但誰也不知道自己或自己的家人會不會突然被人殺害。人與人之間難免有沖突，所以才會發生那么多事情，但就是因為這樣我們才要去多看新聞，了解被害人和他的家屬，看有什么事是我們能幫忙的。

　　有一次我在看新聞時，看到有一則新聞寫一位中年婦女他的小孩和她都感冒了，自己又沒錢所以只好到藥局偷一瓶小瓶的藥，她想說應該不會被別人看到，但人算不如天算，還是被別人看到了，所以店員就報警處理。雖然法院的人很同情他們的糟遇，但法律規定犯了罪就要負起責任，不過由于婦女的家境不好又是單親家庭還要自己撫養小孩，所以法院就將罰金減少，也給這位婦女在金錢上的幫助，我想不管是政府還是法院都希望婦女可以過著安心的生活。

　　我們不能以異樣的`眼光去看待被害人，也要學著給犯人一次改過自新的機會，而成立心理干預室則非常符合現在喜歡伸張正義的人民其中一項的活動！

關于傳遞的作文8

　　她在雪地里等了足有一個多小時了，這時，一位名叫喬依的年輕人開著車子，走到了高齡老太太身旁。喬依是一位下了崗的工人，每天都在急匆匆地找工作。但遇到了這位高齡老太太，他便毫不猶豫地幫高齡老太太修理起來。

　　高齡老太太凝望著這位年輕人，他一身單薄，手凍得像根胡蘿卜，身子也快僵硬了。可是，他這雙手卻還是那么靈活。年輕人快速地拿來了自己車中的工具，一絲不茍地修理起來，他動作是那么麻利，手上還沾滿了機油。他熱情地對高齡老太太說：“高齡老太太，您再等一會兒，我馬上就修好，您可以到我車里去坐坐。”

　　高齡老太太早已感動不已，車修好了后，她對喬依說：“年輕人，我對你太感激了！你要多少錢？”“不，不了，”喬依回答道“我希望你看到有人需要幫助時，幫幫他們，捐獻出一份愛心吧！”

　　高齡老太太回想著剛才的.事，不禁贊嘆起喬依來，她走進了一家咖啡館，喝了一杯咖啡。走出來時，她看見了一位懷了孕的婦女。這么大冬天的，懷了孕應該在家休息呀，怎么這么晚了還來當服務員呢？高齡老太太想著想著，于是給女服務員留下了一大筆錢和一張紙條。只見上面寫著：你并不欠我什么，我幫助你就像剛才一位年輕人幫助我一樣。

　　女服務員的心強烈地被打動著，當天晚上，她把事告訴了她丈夫，她丈夫竟然是喬依。

　　這種愛，使三個人的心如此溫暖，愛，總能使人與人之間互相感動著、傳遞著，這就是愛的傳遞。

關于傳遞的作文9

　　第七屆書香班級全營養閱讀。愛讓我從一本本書中感受到了這愛的真諦。現在活動已落下帷幕，可是全營養閱讀還在繼續引領我們將愛心傳遞，把書分享給貧困山區的孩子們。

　　用你一本書，打開我的窗。這幾天，校信通號召書香班級為貧困山區的孩子們捐書，看，博友們你捐2本，我捐3本，他捐5本大家都踴躍地將自己的'愛心獻給貧困山區的孩子們。

　　今天下午，我也忙著從書柜里翻找，想找幾本好書捐給貧困山區的孩子們。捐什么書好的？看著我那滿滿的書架，我一臉茫然。媽媽過來說：把你最喜歡看的書捐獻出來嘛。這時，我的眼睛注意到了楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列，這套書寫得十分有趣，曾讓我愛不釋手，小城說雨老師也曾給大家介紹過這套書。取下來一看，還蠻新的，就選了其中最好看的5本裝到了袋子里。

　　我拿著這五本書和媽媽來到郵局，可到了郵局才發現忘記帶盒子了。怎么辦？難道還要再跑回家去取盒子？郵局的工作人員給我們出了一個主意，讓我們去旁邊的寶緣鞋業里找個空鞋盒來裝書。媽媽聽了后，立馬吩咐我去找鞋盒。

關于傳遞的作文10

　　愛應該永遠地傳遞下去。

　　那是個炎熱的夏天，我和媽媽在公交車站上等車，白花花的太光曬得我有些頭昏眼花，突然，我的頭上出現了頂花傘，同時聲和藹的.聲音在我耳邊響起：“小妹妹，快到爺爺傘下來，小心曬壞了!”原來是位素不相識的大爺幫我擋住了那熱辣辣的光。“爺爺，謝謝你!”我衷心地說。

　　過了會兒，公交車終于來了，車門開，我剛想蹭地下跳上去，突然媽媽把拉住了我：“瑤瑤，等下!”原來，我旁邊有位頭發花白的老奶奶，她顫微微地也想上車，可也許是年紀大了，有點力不從心。我和媽媽連忙坐右，攙扶著她，小心翼翼地上了車。到了車上，有位大哥哥連忙站起來說：“阿婆，您來坐這兒。”老奶奶慢慢地坐了下來，她緊緊地握了下我的手：“謝謝你，小妹妹，你真乖!”

　　被愛包圍是件幸福的事，將愛傳遞下去更是件快樂的事。

關于傳遞的作文11

　　我合上《世界上最好看的美文》，還在回味著：一個個感人的故事，其中最令我難忘的就是“傳遞快樂”。

　　“傳遞快樂”講的是這樣一件事：在公交車上“我”沒帶零錢，一位小姐幫“我”付了錢。“我”不好意思。她只說讓“我”以后也這樣幫助別人，傳遞愛心。我不禁想起上次在95路公交汽車上的情景：那天車站里真的人山人海，太陽公公似乎心情很好，遲遲不肯離去。好不容易把車子給盼來了，可是車上就像個沙丁魚罐頭，人們好比是罐頭里的魚，別說是座位了，就連落腳的地方都沒有。這時，一位20來歲的大哥哥站了起來，對我說了一聲：“小妹妹你坐吧！”“謝謝！”我的言語中有一絲羞澀。我坐在這個不同于以往的座位上，多想吧這份愛傳遞下去呀！過了沒多久，車上來了一位老爺爺，他頭發蒼白，只有幾根灰黑色的頭發，額頭上幾條皺紋告訴我他已經超過60歲了。我默默的站了起來看著那位老爺爺緩緩坐上那個座位時我無比歡欣。下車時，不知是天熱的緣故，還是助人為樂之后，我的`心暖暖融融的。讓我們記住書末一段感人至深的話：其實人們傳遞的又何止是快樂，而是人與人之間真摯的愛心。假如時世間都是愛心，我們的生活將變得更美好。我要把愛心傳遞下去，讓世界充滿愛！

關于傳遞的作文12

　　昨天，趁著元旦放假的時機，我來到了"永輝"超市，準備逛一逛。

　　剛到超市的門口，就看見一個個披著綬帶的年輕人。有男的，有女的。他們有的手上捧著許多玫瑰花，有的抱著一個玻璃箱子。咦，這是在干什么呢？我走近一看，才知道這是幾位志愿者，為貧困山區的小朋友們籌款。

　　我來到了他們的面前，他們對我說："我們現在正在進行籌款活動，請你也獻出一份愛心，你只需要捐獻出一元錢，我們會送你一朵玫瑰花。"我想：這是為小朋友們做好事，這是一件光榮的事情，我應該獻出自己的愛心。于是，我從兜里掏出了一元錢，投進了捐款箱。一位抱著玫瑰的大姐姐遞給了我一支玫瑰，說道："謝謝你了，小朋友。"我接過玫瑰，心里甜滋滋的。‘我一蹦一跳的.回到了家，來到了爸爸面前，變魔術似的從身后拿出了那朵玫瑰，并且告訴爸爸："這是我捐了一元錢得來的，送給你。"爸爸笑了："呵呵，你還很有愛心哦。讓我把它送給媽媽吧。"媽媽接過了爸爸手上的玫瑰，聽了爸爸說這玫瑰的來歷，也呵呵的笑了。

　　送人玫瑰，手留余香，傳遞愛心，讓世界變的更加美麗！

關于傳遞的作文13

是急需重建誠信的階段，而恰恰這些誠信的建立是在基層建立的，也只有在人群中才能夠發現。我們的素質正在細微的動作中提升著。誠信正在生活中一磚一瓦壘建起來，我們珍惜著。

　　也許某位看官發問：羊城通會不會遞出去有去無回怎么辦？羊城通金額不足怎么辦？羊城通或現金在傳遞中丟失怎么辦？哈哈，在此不論了，我只想告訴看官們：只要擁有審美的眼光，你所看到的都是美好的，已足矣。

　　誠信，誠信是一個道德范疇，是公民的第二個“身份證”，是日常行為的誠實和正式交流的信用的合稱。

　　末了，我提議，從我做起，讓我們亮出誠信的“身份證”，共同筑建誠信的長城，讓我們踐行付出的美德、讓感動溫暖之流彼此交匯。

　　感謝各位看官的'賞光：上天賜予你的慧眼，你看到的、想到的、都是美好的；您那口吐蓮花的評論將芳香長飄；你文字的烙印更是妙筆生輝；你對此文的轉摘，是美德在你身上光華四射！

關于傳遞的作文14

　　"共讀一本書、書本傳友誼" 我曾每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動。

　　在20xx年5月12日，4川汶川發生了里氏8級地震，地震給4川人民帶來了巨大生命和財產損失，房屋倒塌，數萬人被埋，山體滑坡，道路中斷。可是面對突如其來的災難，汶川人民選擇了堅強面對，他們都是一群和我們一樣天真、無邪、弱小的孩子，但在面對災難、面對死亡時，他們選擇了堅強，迸發出強烈的生命意志！

　　然而，他們失去了父母，失去了學校，失去了家園，我們還能為這些可憐的孩子做些什么呢？手拉手活動中，城鄉小朋友互結對子，開展了共讀一本書等活動，向他們捐贈書籍，捐出自己喜愛的各類書籍，把這些一本本的書籍濃縮成一份份的'愛，小小書本卻代表著我們的片片心意，讓我們城鄉共讀一本書，讓他們也享受讀書帶來的喜悅與快樂；讓他們與我們共同體驗知識；讓他們也體會書中感動世紀的事，我們還在一起交流學習心得，讓城鄉之間的友誼緊緊連在一起！用愛心為農村貧困學生架起知識橋梁，讓書香伴隨農村兒童健康成長……

　　我們城鄉共讀一本書，我們愛自然，愛學習，一起參與，一起互動，一起收獲。