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減負作文
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的減負作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
減負作文 1
老師，真對不起!在您講課講得津津有味的時候，我的“小腦”卻沒有跟著你的“大腦”轉。我進入了夢鄉，在和周公喝著茶，談著天，說著地。我不但不在乎你的“當堂量刑”，也顧不了班主任的“秋后算帳”，因為我太累了，需要呼呼大睡。
早上6點，天還沒亮，“不知勞累”的父母就叫醒了我。我的眼睛死活睜不開，嘴卻張得比飯碗還大。起床，刷牙，洗臉，整理被褥只能用10分鐘，要不然準遲到。遲到了，班主任，值周的和值日的老師有得把我“狂轟濫炸”一番。
白天，課與課這間連接得天衣無縫，老師與老師就像部隊里互相換崗的哨兵，銜接的分秒不差。老師來了，大多都是帶著我們去無邊無際的題海中遨游。有的老師說，不入題海，焉能考重點;有的老師說，不游題海，有違熟能巧的古訓。我說游膩了，老師說忍忍吧!;我說游累了，老是說不能歇。于是，在老師善意的勸告和壓迫下，鉆進了“一課一練”，“課堂達標”，“模擬測試”……放學的鈴聲敲響了，敬業精神極強的老師們還在不知所謂的講大道理。有的同學向已經踏出校門的低年級同學看一眼，“明察秋毫”的老師也會習慣得說一句：“怎么，童年沒過好?”這真是話中有話。晚自習便成了“特優待遇”;五位老師讓我們吃香的，喝辣的：作業成了最好的招待;回到家還要拼命復習……深夜12點，我還在研究那死活記不起來的.單詞，公式，定理。一天下來，我就像個漏氣的皮球，軟綿綿的，連做夢也沒力氣了。
老師，請不要責備我，責備我在課堂里的“釣魚”行為，因為我實在太累了。我的這雙大而黑的熊貓眼圈告訴我，我急迫需要補充的不是知識養料，而是呼呼大睡。
減負作文 2
不久前，教育部提出了一套為全國中小學生“減負”的政策，并在全國范圍內開始施行。消息一出，真可謂是“幾家歡喜幾家愁”。
減負固然是好事，這次的政策當然也得到了不少人的支持，但可惜金無足赤，減負的弊端也很快顯現出來。
其中最為明顯的就是孩子們的接送問題。小學生原本上學就很早，使得家長們送完孩子后到達單位同樣過早。經過此次減負后，小學生上學時間推遲，導致許多家長上班遲到，與原先恰好相反。
不僅如此，本次提出的政策中也存在一些不必要甚至是有些過激的項目。我認為不必要的便是禁止初中設立重點班和通過學科競賽成績招生入學這兩項。中學這樣做就是為了選拔在各個學科成績優秀的“尖子生”進入同一個班級，在更加激烈的競爭和更加系統的培訓中獲得更好的提升。而取消了這些行動，無異于是在扼殺人才。暫停競賽也有些操之過急，因為這些競賽的成績畢竟是對于學生學習能力以及知識量的`體現，并非是什么壞事。
我認為至少現在的小學生們是不需要減負的。小學階段培養的主要是學生們的學習習慣和意識，學業并沒有多么繁重，作業也不是太多。而對于放學過早無法及時接學生回家的問題，我認為可以相應地延長校后托管的時長，有必要的話甚至可以分為兩節課。而中學的減負也不能過于著急，首先減少課程是絕無必要的，重點應放在作業過多和課外輔導班問題上，但這也需要見機行事，切不可大規模地輕舉妄動，否則一定會適得其反。
對于此次“減負”的政策，我認為總體仍然是弊大于利，不算成功。但減負當然是好事，只是方法不太恰當而已。希望有一天我們能夠看到減負不再是一把雙刃劍，而能兩全其美地獲得大家的一致認可。
減負作文 3
“同學們，把你們的‘新視窗’交上來，以后在也不用寫了！！”“耶！”“太好了！”“解脫了��！”這個好消息一傳到我們班，課堂上立刻炸開了鍋！因為為了寫‘新視窗’，我們每天晚上都要犧牲兩個小時的睡眠時間，這滋味可真不好受！
一路上我是哼著小曲連蹦帶跳回家的，一邊看電視一邊唱：“咱們老百姓，今兒真高興！”（話外音）：“怎么啦，被天上掉下來的金子給打中啦！”我把事情一五一十地跟媽媽說了，還高興地在鏡子前翩翩起舞，（話外音）：“那我得干緊給你在買一些練習冊，功課可不能落下了��！”��！我暈！�。�
不一會兒，《一練通》《一課三練》《100分考王》《AB卷》全都光顧了我的書包，我拖著沉重的雙腿，毫不情愿地做起了作業。做著做著，我進入了夢鄉：我的眼前是一坐豪華的學校，但奇怪的'是在上課時我并沒有聽到郎郎的讀書聲，而是同學們快活的笑聲；下課了，同學們并沒有在為作業而煩惱，而是在和老師一起玩游戲；放學時，同學們笑容滿面，他們沉重的書包里裝的不是課本和練習冊，而是一些漫畫書和動畫光盤。我忍不住問校長：“你們學校的同學不學習語文數學嗎？”校長說：“為了讓同學們能快樂得學習，我們沒個星期只上三天課，在課外讓老師和學生一起玩耍”聽著聽著，我對這所學校充滿了向往，我多希望也能在著所學校上課��！
“你怎么睡著了，快起來�！眽艟持械奈冶粙寢尦承蚜�，那所令我向往的學校已經消失，我又在題海中遨游~~這究竟是減負還是加負��？！
減負作文 4
觀眾朋友們歡迎收看《小崔說事》，我是崔永元。曾經看過一個漫畫，作者已經淡忘，但內容卻記憶猶新：某教育部官員在一次開會上喊出減負口號，而在家里，卻成堆成堆地將書本裝入孩子的書包里。還說出了一句發人深思的話：“孩子，記住了，在中國只有分數才是衡量一個學生的唯一的標準！”這極大地諷刺了中國的教育現象。是什么是中國的教育以分數衡量學生？是什么是減負只停留在口頭上呢？在這樣的狀況下，中國的教育體制是否應該改革呢？若要改革，怎么改？今天呢我們特地請到了中國教育部高官王先生，北京第一中學校長劉先生和來自邊遠地區新疆某地的高級教師李老師。（觀眾鼓掌）
小崔：“首先我們先看一下標題，今天的標題很有意思：‘減負，減負，不堪重負’。我想就這個標題問一下李老師；李老師，請問您的'學生是否響應了國家的號召減負了呢？或是反而不堪重負了呢？”
李老師：“在我們地區，衡量一個老師好壞的標準是他教出學生的成績。在這種情況下，老師們就理所應當地布置更多的作業來提高學習成績，這樣就增加了精神上的負擔；而更多的教輔材料，增加了學生們的身上的負擔，可以說國家的號召不起絲毫作用。有一次，我掂了掂一個學生的書包，竟有5公斤左右重！”（觀眾們倒吸冷氣）
小崔：“聽了李老師的話，我們大家一定感觸良多，我想問一下王先生；王先生，這種情況教育部是否知道？又應采取什么措施呢？”
減負作文 5
最近，學校舉行了一項活動，主題是提倡書包減重，身體減負。
現在學生的學習任務越來越重，功課、作業也很多，書包里每天都有很多的書，可是小學生正處于身體成長的時候，書包過重會影響脊椎的發育，從而造成許多學生駝背。
上世紀八十年代，也就是我父母他們小的時候，作業不多，也沒有什么培訓班，課程也相對簡單，書包自然就輕了許多，他們就有更多的時間來親近自然，心情很是愉悅�？墒乾F在的孩子業余時間幾乎全被各種輔導班霸占了，他們的臉上也就少了些許歡笑。他們都是溫室里的花朵，物質條件雖然改善了很多，可心靈卻更脆弱了，遇到點挫折就想不開，或者受到打擊就一蹶不振，人生哪有一帆風順，遇到困難就逃避，這樣長大后又何以建設家鄉，報效祖國呢？
給書包減重，是把不需要的書放在家里，或者利用學校的置物柜來存放不太常用的書本，這樣就會大大減少書包的重量，其實質是給身體減負，身體一旦減負了，壓力自然就減輕了，身心也隨之健康了，這樣往往會事半功倍，良好的`心態也會讓你受益終身。
所以，無論是在學習上，還是在生活中，我們都要有好的身體和好的心態，要學著去做減法，減去不必要的，往往才能得來更重要的，讓1-1＝2，這樣就會輕松很多，離成功也會更近了。
減負作文 6
這個寒假我讀了一本《滿分獎作文》，其中最讓我印象深刻的是《我與爸爸不戰而降》這篇作文，令我感慨萬分。
這篇故事講述了一個孩子回到家看見墻上舔貼著一張紙，紙上寫“家庭衛生，人人有責�！庇谑呛⒆影傻谝粋�人字加了一筆大，父親回來也看見了這張紙就把大字改成夫字。最后媽媽回來看了這張紙條十分生氣，就拿著打了一半的毛衣去我是打了，把家務撂在一邊，一家三口僵持了很久，終于父子兩忍不住了，向母親表示愿意分擔家務。母親讓父親燒飯、燒菜、洗碗，讓孩子掃地、拖地，自己做剩下的家務活。
讀了這篇文章我真替文中的母親捏一把汗，自己這么累，這么辛苦，每天忙里忙外替家人著想，可家人不知道自己的辛苦，還經常埋怨自己。像這種事我家也遇到過。
記得那是一個晚上，媽媽幫我們出去買東西回來，而我和爸爸不但沒有去接一把，還讓媽媽去幫我們的拖鞋洗一下，媽媽二話不說，拿著我們的拖鞋去洗了，洗完后，媽媽把鞋擦干，拿過來讓我們穿，我剛伸進去就大大聲喊：“媽媽，那么濕怎么穿呀，再擦干點。”媽媽又拿去給我擦了一下，又拿過來給我，我又雞蛋里挑骨頭，試也沒試就又大叫：“媽媽，還是很濕，我不要穿。”媽媽沒辦法只好給我拿另一雙，可我不領情：“不行我就要那雙藍的`，你再去擦一下�！庇谑菋寢屧俅谓o我擦了好幾遍，擦了又擦，十分賣力，我等了一分鐘見媽媽還沒拿過來就使勁喊：“媽媽我要凍死了，快點。”終于媽媽這次通過了。
現在我明白了，我不應該對媽媽呼來呼去，媽媽每天忙這忙那，為家人著想，總是覺得家人快樂她就快樂。我應該幫媽媽減負，讓媽媽不在那么辛苦，做一個輕松、快樂和幸福的媽媽。
減負作文 7
在人們眼里，母親總是那么慈愛，那么溫柔。但在我的眼中，卻不完全是這樣。我從母親身上，既感到慈愛和溫柔，又感到母親為了愛讓我透不過氣來的嚴厲。
母親是個對工作認真負責，對事業格盡職守的人。她也希望我能像她那樣，在學習上努力進取，爭取做得最好。所以，每天早晨她總是按時叫我起床，一面為我準備早餐，一面督促我讀一讀語文和英語。每天晚上回家吃過晚飯，她總要過問我的學習情況。然后搬一張待子坐在我身后，一邊翻閱著當天的.報紙或雜志，一邊關注著我的作業和復習、預習。我做完作業，她總要翻看作業本。沒有問題，我便如釋重負;萬一有錯，我便要受到訓斥，還要重做。每次測驗，她都要親自過目，仔細查閱試卷。考了滿分，她的臉上堆滿了笑容;考不到滿分，她就會“恨鐵不成鋼”地訓我一通。特別讓我提心吊膽的是召開家長會的日子。母親不管工作多忙，她都要請假去參加。這天下午，我總是規規矩矩地坐在書桌前，心不在焉地翻弄著書本，等待著母親參加家長會回來時我的狂轟濫炸。
我的母親就是這樣一個人。她對我寄予了很高的期望，也為我付出了太多的精力。從她的身上，我學到了認真、努力，也感到了偉大的母愛。從她嚴厲的教管中，我也承受著永遠也無法解脫的負擔，拼死拼活也難達到目標的沉重壓力。我希望我能做得更好，總讓母親臉上掛滿笑容;我也希望母親能時我寬松一點，讓我學習輕松一點，有十一歲孩子應有的活波、天真。
減負作文 8
今年，我們實行了減負。
漸漸地，減負成為了人們議論的最多的事情。
有不少人認為減負好，可我卻認為不減負更好。
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想要學習好，要做的莫非就是多讀，多做，多背。因為減負，學校早上推遲上學了。推遲上學而不推遲放學，就意味著減少了我們在校的學習時間。于是，早讀的時間被抽走了，可“一日之計在于晨”，早上是一天里最好的時間啊，早上是背書背得最快的時候！而大部分人在減負后，便把早上的大好時光給浪費了。
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學習時間減少了，可老師要講的內容卻絲毫沒有變少。他們在不減負時教學任務就已經排得很滿很滿了，而減負后他們的教學任務沒有減少，于是他們就只能將細的知識點分成幾大類，上課只講重點，難的東西也不會像以前那樣講得那么慢了，只能靠我們自己慢慢的去領會或者加課外班進行學習。坐在教室里聽老師講課，和奔波在各個課外班學到的東西一樣多，為何不能選更輕松的'校內學習呢？而且，因為上課講得少了，老師為了讓我們更了解題目，還會布置更多的作業。作業來不及講解，還是得請課外老師講解，那不是更累，更貴嗎？
（三）
我，最不贊成禁賽。
并不是所有孩子都是全能的孩子，他們大多數都是某一門課上有著超人的天賦與過人的靈感，其他科目平平淡淡。他們原本可以用競賽的方式來體現自己，可是禁賽了，他們只能放棄長處來比拼全能：原本他們可以跨出十步，現在只能走上一步。而原來把所有希望都放在競賽上的人，他們怎么辦呢？
說好的減負呢？減負，沒有讓學校老師更輕松；我們也學得更多更累了。我們的快樂，我們的休息，都到哪兒去呢？越減越負，不如不減負！
減負作文 9
國慶七天假期，表弟來我家玩，當然，他也帶著作業。表弟在介休市彥博小學讀書，上二年級，關于作業嘛，聽我慢慢講來。
這幾天，媽媽和姑姑一直催促我們趕緊寫作業，寫完之后好去逛街。我只用了兩天時間就認真地完成了老師布置的作業，而表弟呢?才剛剛寫完了語文作業，為了等表弟一起玩，又不能在旁邊打擾他，只好到別處看書去了。
表弟在書房一會兒說：“我的老天!”一會兒要不就說：“媽媽，我還有四十五道題呢!”而姑姑呢?只好鼓勵表弟說：“兒子，你真棒!”
由此，我想到了國家為減少小學生的作業壓力而出的“減負十條政策”。我想：國家既然已經出了這樣的政策，但為什么學校卻都不執行呢?小學生減負是需要家長和學校共同努力的，如果光說不練，那么減負永遠都只是一句口號�？荚囍贫炔桓母�，單純地減少孩子的作業量對于減負來說只能是紙上談兵。如果家長們只關心分數，減負很難落實到位。許多父母都不想讓他們的孩子輸在起跑線上，但他們想過沒有?我們小學生是十分累的，壓力也很重!
希望各個學校能盡量實現作業不超過一小時的政策!還我們一個愉快的童年。小學生的成長具有很大的`個性差異，媽媽從小就告訴我行行出狀元，只關注好的學習成績是遠遠不夠的，我們需要全面的發展!
減負作文 10
六年級了，畢業班，學習自然緊了，隨之而來的，則是堆積如山的作業……
前不久，出了個“減負”政策。那天，好不容易老師宣布沒有作業，全班都沸騰了，大家都覺得終于可以喘一口氣了，終于有一個屬于自己自由支配的晚上了。
回到家，我以劉翔百米跨欄的.速度沖到電腦邊，準備玩玩幾個月沒有玩的《夢幻西游》，突然，老爸已超光速走了過來，板著臉，喝道：“作業寫完了？”“什么？作業？今天沒作業！老爸，你不知道‘減負’啦！”我故作夸張地問道。老爸瞪大眼又問：“什么減負！都要畢業了，還減負！學校也真是的，怎么能沒有作業呢？我來布置！”“老爸要布置什么呀？神啊，主啊！春哥，曾哥，保佑我�。∥倚睦磬粥止竟镜叵搿！敖o我把今天的課溫習一下，順便預習下一課�！薄肮@點小事難不倒我！”我邊說邊沖進房間，預習了半小時，又溫習了一下，我又沖出房間叫道：“OK！老——爸，現在可以玩了嗎？”隨知老爸頭也不會的繼續吩咐：“你桌上的《金三練》、《AB卷》都寫好了嗎？”“沒……沒有……”我吞吞吐吐地嘟噥著，站在那�！澳沁�站著干嘛？向后轉，繼續呀。”
唉，好不容易沒作業，沒想到……我一邊唉聲嘆氣，一邊又寫了起來。過了一會兒，我實在不想寫了，一生氣，撕掉了幾份卷子，媽媽見了，似乎早就知道我會撕卷子，拿了早已準備好的另外幾份放到我桌前，苦口婆心地勸說：“知道你壓力大啊，但是為了考個好學校，只有再辛苦點哪，你看，鄰居家的姐姐昨天又拿了個全年級第一，爸爸媽媽這么辛苦都是為了你……”我蒙起了耳朵大叫：“不要說啦，我要發瘋啦！”
減負作文 11
現在環境的惡化已經越來越嚴重，想要控制住如此迅猛的速度，只能是我們從一點一滴的小事做起，從小做起，加大廢物利用和廢物回收的力度。
現在的浪費遍布在社會的各各角落，甚至于學校都不例外。手工課上完之后只見老師把我們手工課剪下來的廢物一一放進了黃色的大袋子里�？瓷先ノ孱伭模舶纪共黄降模袔讉�紙的角，把這個薄薄的塑料袋扎剖了，在手上很痛。老師一邊準備出教室，以便檢查地上還有沒有漏看的垃圾。這是，我旁邊的周紅拿著他的手工書，指著小貼士說：“看塑料可以做衣服呢！”“衣服？”“對呀”我帶著驚訝的表情說：“對了，我想到一個很好的主意！”于是，我跑向老師，還好老師沒走遠，大聲喊道：“老師回來，我們可以廢物利用！”“廢物利用？好主意，既可以動手動腦，又不浪費，我還沒想到呢！“老師摸了摸我的頭說。
我們先拿了幾張碎紙，再拿了一個塑料杯，準備我們的手工——小杯子。我用剪刀把一張張碎紙修剪成一朵朵小花的'形狀，再用固體膠把他們有規律地貼在杯子上。在把杯子的邊修剪的平滑一點。再用一條塑料條的兩頭貼在被子的一側，這樣一個完美的杯子做完了！
我們各自把杯子拿出來，有心形的，有三角形的，還有圓形的各種各樣。你看看我的我看看你的，還哈哈的大笑，連老師都洋溢著微笑……這次活動及裝飾了教室，又廢物利用真好！
想要真正改善環境只是嘴上說說永遠都不夠，我們能做的只能是盡自己所能不浪費可以回收的東西，為地球減負，為明天努力，廢物利用刻不容緩。
減負作文 12
減負大家并不陌生，特別是云南省的中小學生因為就在今年云南省出臺減負政策，那么減負是一個什么東西？減負”即減輕中小學生過重課業負擔。減輕學生過重的課業負擔，減輕的是不合理、不必要的負擔，但不是不要教學質量。通過減輕過重負擔，推進素質教育的實施，從而促進學生德、智、體、美的.全面發展和身心的健康成長。但學習是一項艱苦的勞動，學習需要付出艱辛的汗水。減負的同時要增效，教師要通過改變教學方式，學生要改變學習方式，養成良好的學習習慣和學習方法，提高教學質量和學習效果。
“減負”對于現在學生中意思已經變味，減負相當于減去一個負數，為起到的反應就是加上一個正數，許多學生因為“減負”在一段時間中過于輕松，而“減負”過后，老師們會更加地加強力度學習，作業負擔，課程時間力度都會加大。但如果減負實行不當，將會造成“越減越負”的現象，尤其是六年級、初三、高三的學生影響較大。如今國內減負客觀角度是不可能的，必須改變應試教育。現在讓我們來看一篇減負的作文：減負之后“小小少年，背大書包，做不完的作業，……”這是我們曾經的生活。以前，我們的作業多得像座山，壓得人喘不過氣來。特別是在考之前的復習階段，作業猶如天上的繁星，數也數不清，使得很多同學小小年紀就戴上的近視眼鏡。由于沒時間參加體育鍛煉，因此，身體素質也不好。有時看到二、三歲的小朋友在外面玩耍，我羨慕極了，雖然有時報紙上也有有關專家在呼吁減負，但總是只有呼聲沒有行動。
減負作文 13
當前最熱門的話題莫過于減負了。何為減負？減負的重要內容就是減輕中小學生過重的課業負擔。在這個問題上，仁者見仁，智者見智，我個人認為，減負是應該的，但不可因此而放松了學習。
本來，中學生的課業負擔過于沉重，減一減有益于學生的身心健康，但是許多學生誤解了減負的真正用意，認為減負等于玩。有的學校竟然出現了學生集體，不完成各科作業的現象。學生的理由只是兩個字：減負。這樣一來，老師布置作業都要反復思量，生怕布置得稍多一點，被學生告上一狀。試想一下，身為一名學生，為了看幾分鐘漫畫，打幾分鐘電腦游戲，踢幾分鐘足球，竟如此地向老師的`正常教學工作叫板。更有甚者拿減負作為擋箭牌，父母一提學習問題，他們便拿減負來抵擋。這哪里是在“減負”，分明是在減小了自己的學習動力。我們再試想一下，學習的好與不好難道不用測評了嗎？不競爭了？減負的對面毅然站出了競爭，在當今社會中，競爭的激烈程度已呈現出白熱化，學習成績也早已成為首要的競爭條件，現在應該是減負不減壓，減負不減學！中考仍在，高考仍存，我們有什么權利、有什么資格懈怠呢？
面對復雜的問題如何解決？說實在的，現在解決一個學生學習上的問題很簡單，但要解決中學生思想上出現的問題可不那么簡單。我想，教育部門能否在提倡減負的同時，也下達一條學校有權教育學生好好學習，卻又不使學生負擔過重的指示呢？（初中作文）
我們知道，釘子不但有“擠”和“鉆”的精神，還有變壓力為動力的品格。當今的一些中學生就是因為缺少了釘子的這種品格，才出現了誤解減負間題的怪念頭。愿全體中學生正確對待減負，規劃好自己的生活和學習。
減負作文 14
自從我們學校實行減負后，我的作業真是少了又少，媽媽的小腹卻與日俱增，這使平時特別注意形象的媽媽苦惱不已，整天對著大衣鏡來個360度大旋轉，一邊審視鏡中的自己一邊嘟囔：“唉，怎么胖成這樣，叫我如何出去見街坊鄰居！”“媽媽咪呀，過去你輔導我作業，每天晚上十點后才睡覺，自從減負后，你每晚八點就睡下了，怎么能不胖呢？”
終于，媽媽決定為自己的小腹減負。可是，她試過不少方法——減肥藥、節食、晚睡……小肚子依然不減。
這一天，見媽媽又在鏡前發呆，我給媽媽提了個建議，要她試試呼啦圈�！昂衾踩�，就那玩意能減肥？”媽媽一臉不信任�！安恍牛窟@呼啦圈對鍛煉腰部腹部的肌肉最有效！”說完，我把呼啦圈套在腰部，在我有節奏的`控制下，呼啦圈忽上忽下，忽左忽右行走如飛。
媽媽看呆了，一會兒，她把呼啦圈套在了自己身上笨拙地扭動起來。可是，剛才還在我身上輕巧靈動的呼啦圈這會到了媽媽身上就失去了“靈性”，像飛機突然從高空俯沖似的，一下從腰部滑落到臀部，繼而滑到腳跟。我見了哈哈大笑。媽媽卻忽然涌出股倔勁：“我非學會不可！”
此后，媽媽一有空就扭呼啦圈。經過一個月的“減負”運動后，媽媽到秤上一稱，整整少掉8公斤，身體也更結實了。
媽媽高興地說：“減負真好！不但減去了孩子過重的課業負擔，還減出了我一身好身材！”
減負作文 15
有句俗話說得好：壓力山大。為什么呢？因為我現在上四年級了，作業多得不得了，再加上我的腿被車壓骨折了，你可能會問：腿被壓骨折了跟作業有什么關系？怎么沒有關系？腿不好了，回家的時間也就遲了，一回到家，媽媽就問我：怎么這么遲回家？然后又七嘴八舌的罵開了：#@￥颽nd]_&@#@￥錚わ…”眼看快?8點了，才停止了罵。害得我一整夜都在趕作業，連看一眼電腦的時間都沒有，如果我轉頭看電腦的`話，老媽便會一個皮鞭抽到我腿上，罵道：看什么看，暑假寒假基本每天都給你玩電腦，如果你作業不做完，晚上就甭想睡覺了。好不容易才做完了老師布置的作業，老媽又不知從何處搬出一堆山一般高的作業，說：這是你爸買給你的，每天除了要完成老師的作業外，這些每天都要做一面！蝦米？爹啊�？偹阕鐾炅诉@些作業，第二天一早把作業交上去，等到作業發下來后，我翻開昨晚做的作業，映入眼簾的是一大堆的紅叉叉�；氐郊�，老媽賞上了我幾個耳光。有指著作業對我說：今天那些作業做兩遍！我聽了媽媽的話，金豆豆就像斷了線的珠子啪嗒啪嗒地直往下掉。哎，媽媽呀，我可是有苦衷的啊。你們說說，熬夜趕的作業的質量能過關嗎？但我還是聽媽媽的話，把這些作業給做完了。
哎，當小學生真不容易啊。
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