舟過安仁作文

時(shí)間：2023-03-29 18:35:07 寫作作文我要投稿

舟過安仁作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的舟過安仁作文，歡迎閱讀與收藏。

舟過安仁作文15篇

舟過安仁作文1

　　在一個(gè)夏天，陽(yáng)光明媚，萬里無云。楊萬里走在那綠樹蔥郁的小路旁，走著走著他就在河邊停下了。

　　他看著河里，原來是一只小漁船在行駛，上面還坐著兩個(gè)小孩子，一個(gè)大一點(diǎn)的兒童身體是一件外套，里面什么也沒穿，褲子穿一條短褲，和他一起的`人，他身著紅肚兜穿白外套，也穿著一條短褲，一個(gè)人支槳，在那用力地劃啊，小船在那不斷地向前行駛。

　　劃著，劃著，兩個(gè)兒童停了下來，大點(diǎn)的兒收起了竹竿和船槳，小一點(diǎn)的孩子把傘撐了起來。詩(shī)人楊萬里內(nèi)心產(chǎn)生了疑問，心想：現(xiàn)在也沒有下雨，太陽(yáng)也不是很炎熱，不需要遮陽(yáng)。”他壓制不住好奇心就朝兩小漁童喊：兩個(gè)小漁童你們撐傘是為了什么呢？”我們是劃船劃累了，看這，我們總不能停在這吧！就用傘當(dāng)帆使用著呢！”小漁童回答到。

　　詩(shī)人楊萬里默默地贊揚(yáng)著：好一對(duì)聰明小漁童啊！”

舟過安仁作文2

　　陽(yáng)光明媚，清風(fēng)徐徐，一路鳥語(yǔ)花香，青山綠水，乘船路過安仁的宋代詩(shī)人楊萬里詩(shī)意蕩漾，心情非常愜意。

　　水波粼粼，遠(yuǎn)處忽然傳來孩童的嬉鬧歡笑聲，楊萬里循聲望去，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上飄來一條小漁船，船上坐著兩個(gè)小男孩，他們都留著可愛的.鍋鏟頭。只見他們合力把船兒使勁撐幾下，然后迅速地收起竹篙，撐起傘，坐在船頭。咦，沒下雨呀，天氣晴著呢。楊萬里很好奇：他們這是在干嗎呢？看著船兒順風(fēng)暢行，楊萬里不禁啞然失笑：哈哈，原來是用傘張開借助風(fēng)力推動(dòng)船兒前行呀！好聰明的孩子！

舟過安仁作文3

　　在美麗的安仁，楊萬里到此一游。不禁看見兩小孩在一葉漁船上嬉戲，一個(gè)小孩穿著紅肚兜還有一個(gè)小孩穿著短衣短褲，他們?cè)谡f……

　　小孩甲高興地說：誒！我想到了一個(gè)好方法，我們不劃船了我們像大人一樣做帆船吧！小孩乙發(fā)愁這說：好是好，那要怎么做呢。說著小孩甲就干了起來。

　　這一幕正好被楊萬里看見了，只見小孩進(jìn)了船艙拿出來了一把傘。緊接著小孩打開傘看似要做好防下雨的'準(zhǔn)備，楊萬里不解道，他看了看天，天氣萬里無云，陽(yáng)光明媚，小鳥唱著歡樂的歌。蝴蝶和小蜜蜂在快樂的飛著。

　　楊萬里不禁上前問道：“你們這是在干嘛呢？”小孩回答道：“我們這是帆船呢！我們用傘做帆，使船前進(jìn)，這樣就不用費(fèi)力的劃槳了。

　　楊萬里笑道，心想：“這般小孩子僅如此天真可愛，淘氣頑皮。”童年真好。這時(shí)楊萬里拿筆寫道《舟過安仁》一葉漁船兩個(gè)小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

舟過安仁作文4

　　我坐著船享受著春天的風(fēng)光美景，偶爾會(huì)有風(fēng)吹來，傳來沙沙的聲音，河岸旁的`柳樹婀娜多姿，擺動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的辮子。陽(yáng)光在湖面上顯得波光粼粼......

　　船過安仁時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條小船，船上有兩個(gè)孩子，他們收了竹篙，停了船槳，一個(gè)孩子從船艙里拿出來了一把傘，另一個(gè)孩子將傘搶到自己手中，我覺得奇怪，就問：“孩子們，你們這是干什么啊?”拿著傘的孩子搶著回答道：“我們想用傘使小船前進(jìn)。”說完，他立馬撐開傘，高高地舉起來。我笑了笑，孩子就是孩子，無論干什么都是那么天真可愛的呀!

舟過安仁作文5

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏天，詩(shī)人楊萬里心情大好，準(zhǔn)備去荷花池游覽一番。

　　到了荷花池后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見了荷花池里的荷花隨風(fēng)搖曳。奇怪，怎么有一朵荷花飛在空中？原來是一葉漁舟上的兩個(gè)小孩子正在嬉戲玩鬧呢！

　　玩累了，他們根本沒有力氣劃船了，怎么辦呢？這時(shí)，他們看到了荷花，想起了魯班造傘的'故事。他們靈機(jī)一動(dòng)，拿出了船艙里的傘，并撐開，輕輕松松地就使船移動(dòng)了。

　　詩(shī)人楊萬里正納悶這時(shí)怎么一回事兒呢，他趕忙叫來艄公，請(qǐng)他把船劃到池中央，追上了那兩個(gè)小孩子。

　　楊萬里不解地問：“孩子們，你們?yōu)槭裁匆@樣做呢？”

　　“因?yàn)檫@樣借助風(fēng)力使船前進(jìn)呀！”孩子眨巴著一雙天真無邪的大眼睛，回答楊萬里道。

　　“哦，多么可愛的孩子們呀！”楊萬里發(fā)自內(nèi)心地感嘆道。

舟過安仁作文6

　　湖面上有一葉小漁船，小漁船里坐著兩個(gè)孩子，他們把竹篙受了起來，也停下了船槳。坐在船中有說有笑，讓船慢慢游動(dòng)。

　　咦，怎么沒下雨他們還把傘張開了呢？我說：“喂，你們兩個(gè)怎么把傘張開了呢？天又沒有下雨！”他們大聲回答我，說：“我們不是為了遮雨，而是為了借助傘使風(fēng)讓船前進(jìn)，我們也省得自己費(fèi)力，也可以休息休息。”哦，怪不得沒下雨他們還張開了傘，原來不是為了遮頭，而是為了借傘使風(fēng)讓船前進(jìn)。我不進(jìn)在心里贊嘆起來那兩個(gè)小孩子：“他們兩個(gè)可真聰明，既省事，又省力。”我向他們豎起了大拇指。

　　這就是我坐舟經(jīng)過安仁的所見所聞。于是便寫了一首詩(shī)：《舟過安仁》

　　一葉漁船兩小童，

　　收篙停棹作船中。

　　怪生無雨都張傘，

　　不是遮頭是使風(fēng)。

舟過安仁作文7

　　一天，楊萬里想去游玩。他來到江邊，正在欣賞大自然的美麗景色。看著江邊美麗的風(fēng)景，使他得到了放松。

　　忽然，遠(yuǎn)處駛來了一條小船，小船上坐著兩個(gè)小孩，坐在船上的板凳上。他們離楊萬里越來越近，當(dāng)走進(jìn)楊萬里時(shí)，他們把撐船用的竹竿和船槳都收了起來。楊萬里十分詫異，為何要把撐船用的'竹竿和船槳都收了起來呢？這樣船還能前行嗎？

　　正在楊萬里疑惑不解時(shí)，突然，其中一個(gè)小孩把隨身攜帶的傘撐了起來，為什么呢？天空也沒有下雨呀？這時(shí)，船慢慢地行駛了起來。楊萬里恍然大悟——怪不得他們沒下雨也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是為了利用風(fēng)使船前進(jìn)啊！楊萬里豁然開朗，覺得這兩個(gè)孩子真是天真可愛啊！于是就詩(shī)興大發(fā)，寫了一首《舟過安仁》。

舟過安仁作文8

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午。我漫步在河岸邊，岸邊楊柳枝隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，遠(yuǎn)處的大山若隱若現(xiàn)。小河中水波蕩漾，有的地方卷起朵朵浪花，感覺心情特別舒暢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還看到一條小船在河面上悠閑自在地順風(fēng)而下。我慢慢往小船的'方向走去，看到船上還有兩個(gè)小朋友。那兩個(gè)小朋友似乎在一會(huì)兒討論他們的趣事，一會(huì)兒又劃槳，一會(huì)又丟下漿拋起石子，十分悠閑自在。

　　我沒有看到他們的大人在船上，也許兩個(gè)小朋友是獨(dú)自跑出來?yè)未嫠０桑⊥蝗伙L(fēng)變得稍稍大了，只見他們收了撐船用的竹竿和木桿，船槳也收了起來，又見他們?cè)诖袚纹鹆艘话褌恪Ｎ腋械胶芷婀郑幌掠隇槭裁磽蝹隳兀?/p>

　　我再仔細(xì)觀察，哦！突然明白過來，怪不得要撐傘，原來不是為了遮雨，而是為了借助風(fēng)的力量，來使船前進(jìn)的啊！他們真聰明！我不禁被他們的童真和稚氣逗得哈哈大笑，也為他們的聰明而喝彩。

舟過安仁作文9

　　在一個(gè)明朗的夏天里，楊萬里路過了安仁。遠(yuǎn)處，是一片風(fēng)平浪靜的水面。

　　突然，楊萬里聽見了幾聲兒童的嬉笑聲，就往遠(yuǎn)處一望，望見了一葉漁船，漁船上有著兩個(gè)天真可愛的`小孩子，見一個(gè)孩子收起了竹篙，將船槳也停下了。那孩子敞著外衣，穿著短褲，臉色紅紅的。另一個(gè)穿著紅肚兜，笑嘻嘻地從身后拿出一把傘，撐起來，舉過頭頂。

　　咦，他們?cè)诟墒裁茨兀織钊f里不知是什么事，心中自然而然地冒出了不計(jì)其數(shù)的問號(hào)。他想了好一陣兒，仍然是百思不得其解。于是，他趕上那艘小船，疑惑地問那兩個(gè)孩子：“現(xiàn)在還是大晴天啊，你們?yōu)槭裁磽沃鴤隳兀俊?/p>

　　兩個(gè)孩子天真地說：“我們?cè)谟脗惝?dāng)帆，用風(fēng)的力量使船前進(jìn)呢！”

　　楊萬里聽了，連聲稱妙。

舟過安仁作文10

　　在安仁縣一個(gè)湖旁，湖面清澈見底，小魚和小蝦在水里游來游去。偶爾有一只紅蜻蜓點(diǎn)過水面，使水面泛起一絲絲漣漪。這時(shí)詩(shī)人楊萬里正走在湖旁的小路上。

　　忽然，一陣歡笑聲打破了應(yīng)有的寧?kù)o，楊萬里仔細(xì)一看，原來是一葉漁船從遠(yuǎn)處駛來。船上兩個(gè)可愛的'孩子劃著船：一個(gè)大概十五六歲，撐著乘船的竹竿;另一個(gè)好像是十歲的樣子，用船槳?jiǎng)澲?/p>

　　漸漸的起風(fēng)了，“三兒，把傘打起來，起風(fēng)了”“知道了。”三兒放下船槳，到里面搬出了兩把椅子，一面坐下，一面打起了傘。楊萬里想：這兩個(gè)孩子一定是劃累了，想休息一會(huì)吧!?可他漸漸注意到這兩個(gè)孩子并沒有劃船，船卻自己動(dòng)起來了。

　　楊萬里恍然大悟，原來他們并不是擋雨，而是借助風(fēng)力使船動(dòng)起來啊!

舟過安仁作文11

　　河塘邊，一叢叢的蘆葦毛茸茸的，飛著幾只蜻蜓，它們多么自由啊！還有幾叢嫩草，沒有一點(diǎn)兒雜色，但這還不是最美的：河水清澈見底，隱隱約約可以看見幾顆小石子，一會(huì)兒泛起波紋，一會(huì)又平靜下來。天藍(lán)藍(lán)的，云朵白白的`。

　　過了一些時(shí)間，水面又泛起了波紋，原來一條小船劃過來了，漁船上坐著兩個(gè)小孩，穿著背心短褲，一個(gè)白大褂，他們望了望天空，把篙收了，把棹停了，拿出來了一把傘，往頭頂上一舉，船慢慢的移動(dòng)起來了，剛開始還不行，不一會(huì)兒才動(dòng)起來的。

　　哦，原來他們是要讓船移動(dòng)啊！

舟過安仁作文12

　　在安仁界內(nèi)的一條小河上，漂浮著一條漁船，上面坐著的不是高大威猛的男人，而是兩個(gè)瘦弱的小孩子。由于船槳和船篙太重了，兩個(gè)小孩使不動(dòng)，只好隨風(fēng)飄走。

　　其中一個(gè)小孩子說：“咱們這樣被風(fēng)吹著走，什么時(shí)候才能到達(dá)目的地啊！”“你問我，我問誰(shuí)啊！”另外一個(gè)小孩子暴躁的`說。船上沉寂下來，“對(duì)了”一個(gè)小孩子看見了旁邊的傘，一拍腦袋站起來說，“我們可以把傘撐開，這樣風(fēng)吹著傘，咱們拿著傘不就行了嗎？”另外一個(gè)小孩喜笑顏開，說道：“你咋怎么聰明啊，腦袋比我靈光多了。哈哈哈！”“那是必須必得，哈哈哈！咱們別說話了，立即做吧。”

　　由于，風(fēng)太大了，風(fēng)吹著傘一個(gè)小孩子拿不穩(wěn)，眼看傘就要被吹走，突然，一雙小手，出現(xiàn)在他的眼前，原來是另外一個(gè)小孩也用手抓住傘把。

　　船的速度變成了之前的好幾倍，很快便到達(dá)了目的地。

舟過安仁作文13

　　有兩個(gè)兒童，他們坐在一只小漁船上。

　　夏天里的河面受到太陽(yáng)的照射，河水變得金燦燦的。河水旁是綠油油并茂盛的樹，樹的下面是美麗的花朵。遠(yuǎn)處的山，朦朦朧朧的。

　　河面上船只陸陸續(xù)續(xù)地經(jīng)過。岸上的人群擁來攘去，嘈雜、喧鬧的.聲音不斷傳來。船上的小孩子卻依然沒被聲音打擾到，他們相互嬉戲，你撥一下，我潑一下，笑聲不斷。突然，吹風(fēng)了，他們又玩一會(huì)兒，“呀！”有一個(gè)小孩叫到。另一個(gè)小孩子說：“你怎么了。”那個(gè)小孩說：“我差點(diǎn)被風(fēng)吹到河里了。”“喔，我想到了一個(gè)使船前進(jìn)，并不用滑船的辦法。”只見他們把撐船用的竹竿和船漿放在船上，把傘布對(duì)著逆風(fēng)的方向高舉。

舟過安仁作文14

　　湖北省宜昌市夷陵區(qū)霧渡河鎮(zhèn)中心小學(xué)五一班王李晴這一天，天氣晴朗，詩(shī)人楊萬里乘坐的客船正途經(jīng)安仁縣，陣陣清風(fēng)徐徐吹過，客船的影子倒映在清澈見底的`水面上，船槳一撥，水面上就泛起粼粼波光。安仁，你可真是一個(gè)美麗的地方啊！

　　詩(shī)人的目光在河面上輕輕游轉(zhuǎn)，忽然，詩(shī)人看見不遠(yuǎn)處有一只小漁船，船上有兩個(gè)小孩子，他們把撐船的竹竿

　　收起來了，把船槳停下來了，正撐起一把大傘。咦！這是在做什么呢？沒有下雨，為什么還要撐傘呢?再看時(shí)，小孩子坐的船正在慢慢前進(jìn)，不仔細(xì)看，還以為停在那兒沒動(dòng)呢！啊!怪不得他們無雨撐傘呢!原來不是為了遮頭頂上的雨，而是想借著風(fēng)的力量使他們的船前進(jìn)啊! “這真是兩個(gè)聰明調(diào)皮的孩子呀! ”楊萬里情不自禁地夸贊著。小船越駛越遠(yuǎn)，楊萬里一直回頭望著那兩個(gè)撐著傘的天真可愛的小孩子，不由自主地笑了。