花木蘭的英雄事跡

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)用到過事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編為大家整理的花木蘭的英雄事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

花木蘭的英雄事跡1

　　“巾幗不讓須眉”，聽到這句話，在我腦海里出現(xiàn)的第一個(gè)人物便是花木蘭。她在我心中是一位女扮男裝、替父從軍的女中豪杰。今天下午語文課，老師讓我們觀看《花木蘭》這部電影，這部電影讓我回顧了花木蘭這個(gè)角色。

　　在電影中，花木蘭從小接受父親和子厚師傅嚴(yán)格的訓(xùn)練，她的武功、射擊比男生都要強(qiáng)，她也沒有像普通女子矯揉造作。正因?yàn)檫@樣，在她父親年老力衰、不能從軍的時(shí)候，她決定女扮男裝代替父親從軍。從她這種行為中就可以體現(xiàn)出木蘭有責(zé)任感，孝順父母的品德。再看看與木蘭相比之下的我們，哪一個(gè)不是被父母寵愛的孩子，可是就算父母寵愛我們，我們也沒有任何回報(bào)父母的行為，相反，在父母的寵愛之下，我們變本加厲、得寸進(jìn)尺，越來越“無法無天”了。不用說別人，我與父母就是一個(gè)活生生的例子。在家里，我與母親的矛盾是最多的，而我和母親的矛盾總是發(fā)生在一些小事上。有一次我和朋友出去玩，雖然我跟母親說了要出去玩，可我卻沒有跟母親說幾點(diǎn)鐘回家。當(dāng)我回到家時(shí)，我還沒來得及跟母親說“我回來了”，母親便開始說我了：“這么晚回家干嘛去了?你知不知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了?就算跟朋友出去玩，你也要注意時(shí)間啊!一個(gè)女孩子家的，玩到這么晚回家，你不知道會(huì)很危險(xiǎn)嗎?你不知道我們會(huì)擔(dān)心嗎?……”母親越說越起勁。終于，我忍受不了母親的啰嗦，就回了一句:“我不就是跟朋友出去玩回家晚了嘛!你用得著這么啰嗦嗎?”母親聽我這樣說，藏在心里的火氣像是全部爆發(fā)了一樣，一直在說我，最后我直接對(duì)母親說了一句“我的事不用你管”，就跑回房間了。

　　當(dāng)時(shí)我想著母親的話越想越生氣，像是冤家對(duì)頭似的。

　　第二天，我依然沒有忘記這次與母親的爭(zhēng)吵，而母親卻像是忘記了一般，沒有提起此事，對(duì)我的關(guān)心也依然像往常一樣。我當(dāng)時(shí)并不理解母親為什么忘了此事。當(dāng)我事后去問母親時(shí)，才理解了：原來那時(shí)母親并沒有責(zé)怪我的意思，其實(shí)母親當(dāng)時(shí)只是因?yàn)樘珦?dān)心我、太關(guān)心我，所以在說話時(shí)，她才會(huì)那般著急。仔細(xì)想想，有哪位母親不愛自己的孩子呢?只是她們關(guān)心自己孩子的方式不一樣，有的'母親像我們說的“慈母”，而有的母親則是嚴(yán)厲的。其實(shí)無論母親關(guān)心我們的方式是怎樣的，在她們心中必定牽掛著自己的孩子。那么反過來，身為子女的我們是否應(yīng)該理解父母，回報(bào)父母呢?像木蘭那般代父從軍是不可能的，那么我們能否在一些小事中回報(bào)父母的恩澤呢?

　　總而言之，父母有恩于我們，那么我們就應(yīng)該回報(bào)父母，人人都有父母，那么人人都應(yīng)該有一顆孝心。

花木蘭的英雄事跡2

　　如何愛國(guó)是我們一生的課題，更是永恒的課題。愛國(guó)之情，想必人皆有之。每個(gè)人心中或多或少總隱隱有股愛國(guó)之情，它有時(shí)像將要噴發(fā)的火山，在不經(jīng)意間流露了出來，有時(shí)又像蠢蠢欲動(dòng)的溫泉，越發(fā)抑制不住。

　　國(guó)家國(guó)家，有國(guó)才有家，沒有了國(guó)，哪來的家?更何況只有更愛國(guó)才能更愛家。

　　現(xiàn)在，許多農(nóng)民已奔上了小康，過著幸福的生活。然而，這些生活全是靠過去的戰(zhàn)士保衛(wèi)下來的。今天，我們觀看了一部關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的動(dòng)畫片——《花木蘭》。

　　動(dòng)畫片《花木蘭》的情節(jié)大致是這樣的：畫面，花木蘭的父親花將軍要出兵起征，卻在回家騎馬途中，馬絆到石頭跌倒，花將軍從馬匹上摔下來，使其不能走路，對(duì)于率兵大戰(zhàn)這件事可謂是“心有余而力不足”啊!花將軍覺得自己甚是給家族丟臉了。于是木蘭跑到山頂

　　上，她的子厚師父托夢(mèng)給她叫她去當(dāng)兵，開始了女扮男裝的當(dāng)兵之路。在木蘭去當(dāng)兵的途中，遭遇了三四個(gè)劫匪綁架劫糧，好在木蘭功底深厚，從小訓(xùn)練有素，即便在蒙眼的情況下，打敗了劫匪。他們驚慌失措，逃走了。

　　這一幕，也被去當(dāng)兵的劉剛看見了。他們成為了好兄弟。一起打了長(zhǎng)達(dá)十多年的戰(zhàn)爭(zhēng)。果不其然，木蘭成為了大將軍。看到這，我心中暗暗想到：木蘭真是“巾幗不讓須眉”啊!后來，在叛軍偷襲木蘭他們的軍隊(duì)時(shí)，劉剛差點(diǎn)死于叛軍，多虧木蘭相救。

　　與此同時(shí)，在戰(zhàn)爭(zhēng)間隙，劉剛教木蘭寫字，而木蘭教劉剛射箭。

　　接著，木蘭與劉剛受到漢帝的指示，深入地方，尋找證據(jù)，證明了內(nèi)奸——方丞相這件事。最后掀開了黑幕，方丞相的真面目被——揭穿。即使沒有看到結(jié)尾，我也知道，木蘭他們肯定勝利了，因?yàn)椤靶皭河肋h(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義”。

　　在動(dòng)畫片的后半部分，木蘭得勝返朝。可她并不接受漢帝封賞給她的官職而返鄉(xiāng)。

　　要知道，像木蘭這樣有勇氣，有孝心的人已經(jīng)很少了。現(xiàn)在的人把利益看得太重寧愿違背自己的良心，不能把人的價(jià)值很好地發(fā)揮出來。我自己不知道為什么要讀書?怎樣讀書?怎樣做人?表面上在讀書，其實(shí)是為了別人而讀。不是自己真心想讀。我們周圍的人都是如此。我們把這樣的不正常的`現(xiàn)象，當(dāng)成了平常。我們能夠有為了祖國(guó)而讀書的莊嚴(yán)使命感嗎?我們將來能夠擔(dān)負(fù)起建設(shè)國(guó)家，建設(shè)家庭的使命嗎?

　　我們中，好一點(diǎn)的學(xué)生就是要考個(gè)好分?jǐn)?shù)，沒有更高的追求;更有一些同學(xué)把混日子養(yǎng)成習(xí)慣。

　　面對(duì)木蘭這樣的巾幗英雄，我們只有汗顏啊!

　　愿木蘭喚醒我們的愛國(guó)心!喚醒我們的奮發(fā)圖強(qiáng)之精神!

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