【必備】我的成長(zhǎng)作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的我的成長(zhǎng)作文3篇,歡迎大家分享。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
玩著也長(zhǎng)大,學(xué)著也長(zhǎng)大,玩著長(zhǎng)大,不如學(xué)著長(zhǎng)大。這是我的鋼琴老師教我學(xué)鋼琴之前告訴我的話。它也是我的座右銘。
還在上幼兒園的時(shí)候,我是周圍小朋友當(dāng)中比較勤奮的一個(gè)。別的孩子在樓下玩的時(shí)候,我坐在琴凳上練琴;周末孩子們?nèi)氯轮ビ螛?lè)園的時(shí)候,我在學(xué)珠心算。他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,我在學(xué)習(xí);他們沒(méi)在學(xué)習(xí)的時(shí)候,我也在學(xué)習(xí)。有一條格言是:即使現(xiàn)在,對(duì)手也在不停的翻動(dòng)書(shū)頁(yè)。為了超過(guò)同齡的孩子,我也不停的翻動(dòng)書(shū)頁(yè)。
正因?yàn)榍趭^和刻苦,我五歲半就被小學(xué)破格招入,上一年級(jí)的時(shí)候,就被選為班長(zhǎng)兼組長(zhǎng),每次考試絕對(duì)能拿滿分。為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)槲也扇×苏n前先預(yù)習(xí),課上認(rèn)真聽(tīng),課后再?gòu)?fù)習(xí)的方法。比如說(shuō),有些課文,我們還沒(méi)有學(xué)到,我就先背下來(lái),有不懂的字詞就劃出來(lái);等到課上老師講課文,我就比別人輕松得多;晚上拿出書(shū)來(lái)再背一背,鞏固一下當(dāng)天學(xué)的知識(shí),看一下筆記。這樣,學(xué)的次數(shù)比別人多,掌握的也就比別人牢固。
我能吃苦,有毅力,有好強(qiáng)、不服輸?shù)膭蓬^。比如,練琴很枯燥,但是從四歲到上中學(xué)前,我不間斷地學(xué)習(xí)了六年,幾乎每一天,都能堅(jiān)持一到兩個(gè)小時(shí)。由于持之以恒的努力,我在鋼琴上取得了一定成績(jī),10歲就通過(guò)了中國(guó)音協(xié)的10級(jí)考試,甚至還贏得了一次與郎朗同臺(tái)演出的機(jī)會(huì)。 我還愛(ài)看課外書(shū),努力擴(kuò)大自己的知識(shí)面,并堅(jiān)持寫日記。有的日記還在刊物上發(fā)表過(guò)。如《琴童》就連載了我的四篇作文,講述我的學(xué)琴經(jīng)歷。我還有一本自己的書(shū),叫《橙橙日記》,書(shū)的內(nèi)容是我從小到大寫過(guò)的所有日記或者作文。從一年級(jí)老師要求的每天寫一句話的小練筆,到現(xiàn)在的周記、日記,每寫一篇文章,媽媽就幫我錄入電腦,日積月累,就有20多萬(wàn)字,上初中前,媽媽把它們打印出來(lái),爸爸還幫我寫了一個(gè)序,做上封面,裝訂成冊(cè),于是我就有了一本自己的、厚厚的、裝訂得有模有樣的書(shū)。
當(dāng)然,我的努力并沒(méi)有白費(fèi)。小學(xué)時(shí),我不僅成績(jī)總能保持年級(jí)前列,年年獲區(qū)三好學(xué)生或雛鷹少年,還深得老師和同學(xué)信任,班長(zhǎng)、組長(zhǎng)當(dāng)了五年,中隊(duì)長(zhǎng)也當(dāng)了三年,我是班上最資深的干部,感到很自豪。隨著年級(jí)逐漸上升,一些有潛力的同學(xué)開(kāi)始嶄露頭角,但我依舊是那個(gè)最優(yōu)秀的班長(zhǎng)。我所在的.小學(xué)是六年制,在我離開(kāi)后,原來(lái)的同學(xué)都升入了小學(xué)六年級(jí),盡管有的老同學(xué)現(xiàn)在戴上了三道杠,但我仍舊是班主任和同學(xué)們心目當(dāng)中的佼佼者。
今年7月,我進(jìn)入上師大三附中,開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。入學(xué)之初的摸底考試,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科我都拿了全班第一,總分是年級(jí)第九。這個(gè)成績(jī),讓我恢復(fù)了小學(xué)時(shí)的自信,對(duì)新學(xué)校新生活充滿了信心。不過(guò),上網(wǎng)查了一下同學(xué)們的分?jǐn)?shù)后,發(fā)現(xiàn)那次考試自己雖然是全班第一,但和年級(jí)上排名更靠前的一些同學(xué)相比,差距還比較大。這幾次考試下來(lái),我成績(jī)還算穩(wěn)定,每次基本上是班級(jí)前三名,但從全年級(jí)來(lái)看,已經(jīng)比摸底考有很大退步。我的目標(biāo)是以后同學(xué)們能用年齡最小,學(xué)習(xí)最好來(lái)形容我。因此,我應(yīng)該再努力,學(xué)會(huì)更好地學(xué)習(xí),找到一種更適合自己的學(xué)習(xí)方法,讓自己的成績(jī)更上一層樓!
我的成長(zhǎng)作文 篇2
“你肯定行的!”時(shí)隔許久,這句話仍舊深深地刻在我的心里。這句話像一盞明燈,在我迷茫的時(shí)候給我指明前進(jìn)的方向;這句話似冬日暖陽(yáng),在我經(jīng)受挫折時(shí),給我以力量。
每每想起這句話,記憶的閘門就打開(kāi)了。那是一個(gè)天氣晴朗的下午,我們班正在上體育課的時(shí)候,突然從身后傳來(lái)一個(gè)熟悉又親切的呼喊聲“徐亦,徐亦……”我轉(zhuǎn)身一看,原來(lái)是我1—3年級(jí)時(shí)的同班同學(xué)——蔣辰璐。我興奮地大叫起來(lái),也從來(lái)沒(méi)有如此開(kāi)心過(guò),這一聲呼喊似乎把我心里所有的煩惱都趕跑了,整個(gè)人感覺(jué)特別地輕松,快樂(lè),因?yàn)樽詮姆职嘁院笪覀円呀?jīng)好久沒(méi)見(jiàn)到對(duì)方了。
放學(xué)后,我們約定到三樓的舞蹈教室去練舞。我說(shuō):“好久沒(méi)有一起跳舞的快樂(lè)感覺(jué)了。好懷念以前可以一起學(xué)習(xí),一起跳舞,一起玩耍的日子。現(xiàn)在沒(méi)有人跟我斗嘴了,遇到困難也沒(méi)有人給我鼓勵(lì)了。”
我們邊聊天邊練基本功。扳后腿是我基本功里最弱的,怎么做也做不好,昨天培訓(xùn)班的老師又一次給我指出來(lái)了。我一直在為這件事情煩惱,甚至都認(rèn)為可能是自己骨頭太硬,沒(méi)有舞蹈的天賦。正在猶豫怎么跟媽媽開(kāi)口,以后不去培訓(xùn)班了。想不到一碰到好朋友,我像竹筒倒豆一樣,一股腦兒都倒了出來(lái),心里頓時(shí)也爽快了。
“你記得嗎?有一次你硬說(shuō)那道題目太難了,你肯定做不出。我說(shuō)你肯定行!結(jié)果呢,多讀了幾遍題目,畫(huà)了個(gè)草圖,是不是就做出來(lái)了?”蔣辰璐一邊練功一邊說(shuō)。她做的每一個(gè)動(dòng)作都是那么的自信,那么的'沉穩(wěn),那么的嫻熟。“你知道嗎?我練這基本功要比你付出的更多。從讀幼兒園中班開(kāi)始,每天睡覺(jué)前,起床后,媽媽都要我練。”
“別泄氣,你肯定行的!再試著做做,看看問(wèn)題在哪里?”她仍舊像一個(gè)大姐姐一樣。在她的指導(dǎo)下,我慢慢靜下心,開(kāi)始練習(xí)。我細(xì)細(xì)回想老師教我們做這個(gè)動(dòng)作的要點(diǎn),一點(diǎn)一點(diǎn)往后拉。
“瞧瞧。差一點(diǎn)點(diǎn)你就能把這個(gè)動(dòng)作做完美了。再使點(diǎn)力氣!”我一遍,兩遍……經(jīng)過(guò)數(shù)次練習(xí)以后,發(fā)現(xiàn)鏡子里的動(dòng)作漸漸到位了。耶!我終于扳直了自己的后腿。
這時(shí)蔣辰璐送給我一個(gè)贊許的微笑,我也回送給她一個(gè)發(fā)自內(nèi)心深處的甜甜的微笑,心想有這樣的朋友真的很幸福、很開(kāi)心啊!“你肯定行的!”這句話,也會(huì)在我今后的人生路上一直陪伴我成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文 篇3
每個(gè)人的生活都不會(huì)一帆風(fēng)順,總會(huì)遇到一定的挫折和苦難,這時(shí),總有人抱怨生活的不公平。其實(shí),勇敢地面對(duì)苦難,在苦難中成長(zhǎng),更能磨礪人的意志,鍛煉人的能力。
在我的生活中,也有許多的苦難、挫折:早晨6點(diǎn)半上學(xué),總要在漆黑的夜空下一個(gè)人慢慢行走;在學(xué)校里,每天做著堆積如山的作業(yè),檢查班務(wù)日志、督促衛(wèi)生、管理課間紀(jì)律、制止不良現(xiàn)象......許多事情也由我處理;考試時(shí),總要提心吊膽、擔(dān)驚受怕,生怕年級(jí)排名保不住;回家后,一般說(shuō)來(lái),寫完了作業(yè),做了家務(wù)后,只能寂寞地望著天空發(fā)呆……有時(shí)我真想質(zhì)問(wèn)上帝:為什么我的生活總是那么地坎坷?為什么我的希望、愿望總是化為泡影?為什么在我傷心時(shí)沒(méi)有知己來(lái)安慰我?我甚至以為自己在這個(gè)世界,生來(lái)就是要吃苦受罪的。自此,我越發(fā)地悲傷,慨嘆命運(yùn)的不公,訴說(shuō)生活的困苦。我不愿與人相處,因?yàn)闆](méi)有人能真正理解自己。我變得抑郁、失望、焦慮、迷茫,我的生活越來(lái)越黑暗……
可是,當(dāng)我知道了魯濱孫那艱難困苦的28年島上生活后,當(dāng)我了解了貝多芬充滿坎坷與磨難的`命運(yùn)后,當(dāng)我明白了海倫?凱勒這位盲聾啞作家對(duì)美好生活的追求后,當(dāng)我理解了孟子的“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能”的含義后,我開(kāi)始思考自己的人生。
我的這點(diǎn)小磨難、小挫折算什么呢?那些成功人士經(jīng)歷了多少困難,受到了多大摧殘,他們卻始終樂(lè)觀向上,微笑著面對(duì)生活,為了自己的人生理想而不斷前進(jìn)。再來(lái)看看自己的生活:一個(gè)人走夜路,鍛煉了我的勇氣;每天的作業(yè),使我增長(zhǎng)了知識(shí);處理班級(jí)公務(wù),則考驗(yàn)了我的管理能力;一次次角落里的默默哭泣,讓我變得更堅(jiān)強(qiáng),能夠勇敢面對(duì)各種挑戰(zhàn)。是的,我的生活確實(shí)培養(yǎng)了我的道德品質(zhì),鍛煉了我的生活能力。
其實(shí),苦難對(duì)于人生是大有裨益的,成功的人生必須經(jīng)過(guò)刻苦的努力和苦難的挑戰(zhàn)。“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香?”“苦難是人生的老師,通過(guò)苦難,走向歡樂(lè)。”苦難,激勵(lì)著我不斷成長(zhǎng),我要樂(lè)觀地面對(duì)生活,堅(jiān)定自己的信念,以頑強(qiáng)的意志力克服各種困難,向成功彼岸揚(yáng)帆起航。
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