優秀中學作文

時間：2024-11-18 04:19:12 寫作作文我要投稿

【必備】優秀中學作文匯編7篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的優秀中學作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】優秀中學作文匯編7篇

優秀中學作文篇1

　　今日，我將水仙花搬出來時，細看下發現打苞了，好不興奮。這是第一次，我真正的養水花。以往，都是老爸負責，偶爾我只會幫個小忙，灑灑水，讓它的葉子像雨露沾過，更加清新。可今年不同往日，一開始就是我買回來的種子，然后悉心照料，盼著它一天天長大，開花。因為每天都要看個幾遍，當然不會有什么大的變化。好比做母親的，天天看著孩子有沒有長高點能有多大差異。

　　前幾天一直下雨，屋子里的花草我也沒搬出去，僅是幾眼瞧過。現在知道水仙花打苞了，眼看著不久就要開出黃色的小花，能不激動嗎？記得小時候，剛接觸到水仙花時，我還想過水仙和洋蔥，很久前是不是一家人，然后因某個緣故分道揚鑣。它們真得相似，唯獨不同的是，一個香氣宜人，一個沖鼻子。

　　平生里，挺喜歡水仙花的。臨水生姿香，當然用土栽培也不是不可以，只是水仙花這么美麗的名字，與水結緣，才真個協調。水仙花的花意是自戀、歡喜、熱情。它的花瓣不像梅花。梅花的花瓣，是嬌羞、欲開還閉，而水仙花的花瓣，是很開心著迎接人，看上去很喜氣，又有那么一點小自戀。它的香氣，同姿蘭、蘭花、茉莉、梅花等些花比較，也絲毫不減它在眾人心里的位置。其獨特的幽香，只輕輕的嗅一下，就難以忘記。何況是真的愛花人呢！

　　水仙花，能打苞，本來就是自然現象。可花草除了陽光、水和空氣，還要一點心，它要的不多，你給，它會更好的回報你。冬的季節，花因溫度、水分的差異，很容易受傷。你需要細心呵護著，其實簡單得很。了解它的.習性，多多觀察，讓它在脆弱時，感受到你的溫柔。

　　有人說山水是長在有心臟的地方，而心臟可以使人痛，使人樂，七情六欲都能感受的圣地，人與山水，山水與人，本來就心心相印，我中有你，你中有我。理所當然哦，我家的水仙花也在我溫柔的照顧下，多了欣喜或小小自戀。

優秀中學作文篇2

　　今天，我坐著微型的小轎車來到中國醫學研究所。走進第64層的辦公室，機器人助手——瑪麗已到了實驗室，它見到我后，趕緊向我問好：黃教授，您好！你好！我邊說邊打開電腦，開始了工作。這時，電腦屏幕上顯示一道信息：原來是老班長要組織我們幾個同學今天中午到小學時的班主任——林老師家里做客。我心里興奮極了，啊，要給老師帶去什么禮物呢？我突然想前林老師有一個毛病，每當天氣不好時，就會腰酸腿疼。最近，我剛好研制出一種治這種病的'藥，大家服用后效果都不錯。今天我就給林老師送上這禮物吧。我看了看時間，不早了，我趕緊換好衣服，帶上禮物，坐著微型飛碟，向老師家的方向駛去。

　　原來從北京到汕頭要坐幾天飛，現在幾十分鐘就達到了。在林老師家門口，我下了飛碟，老班長和幾位同學也剛好來到了這里。我們一同走進林老師的家。

　　現在林老師已滿頭白發了，她一看到是我們來了，都高興得合不攏嘴。我們一一向她匯報了我們各自的工作情況。

　　老班長——小璇說：我現在是一名記者，最近正在西藏做采訪。

　　小妍接著說：我被選進國家田徑隊，當了一名運動員。

　　小妍剛說完，小儀又接著說：我現在是《中國人民報》的主編，林老師，我編的報還不錯吧。

　　不錯，不錯。林老師連連點頭，笑得更歡了。

　　接著，大家向林老師贈送了一些禮物。

　　陳揚拿著一臺微型機器，走到林老師跟前，說：老師，這是我最近發明出來的微型機器，它能幫助您批改作業，確率100‰，它還能幫助您備課，把每課的重點給您列出來，對您很有好出，您一定要收下。林老師接過禮物，眼睛已經濕潤了。

　　勛劍拿著一本書走到林老師身旁，誠懇地說：老師，這是我和一些老教授一同編的書，它綜合了語文的基礎知識、閱讀、作文等各種解答技巧，有助于您的教學，我把它送給您。這時，林老師的淚水已奪眶而出。

　　云龍上前說到：這是最近我發明的多功能雨傘。它在夏天能散發冷氣，再冬天能散發暖氣，還能播出各種歌曲，請您收下。林老師已激動得說不出話來了。

　　接著，師生們高興地圍坐在一起，談論著將來。

優秀中學作文篇3

　　稚鷹膽戰地從千丈陡崖跳下，它驚喜地發現自己學會了飛翔；老鷹忍著痛拔下全身的羽毛，它驚喜地發現新羽如火淬煉，锃锃發亮。

　　我，因為嘗試，因為不同尋常，發現：總有一次驚喜，在等我。

　　曾幾何時，我感到生活的無趣。在學校、家庭“兩點一線”逼仄的空間里奔波，我感到血液在單調中凝固，生命在重復中散盡，有一種活了一天就知道一輩子的感覺。

　　一次，讀畢淑敏的散文，她說：“每天冒一點險吧，你會因此年輕，因此獲得驚喜。”

　　每天冒一點險，嘗試一點新事物，真有這么神奇？我不相信。

　　平時，我總是“宅”在家里過周末。這一次，我嘗試去鄉下消磨時間。在里野間，清新的空氣順著我的鼻沿，滑進了我的`鼻中，頓時，在我的心中逸散。我的心“豁”地一下開闊了不少。

　　正值中午，我看到五谷六畜正在田間欣賞陽光。農人的房頂上升起了炊煙，與天上斜斜排著的云朵相映成趣，像一闋詩詞，又像幾首不規則的小令。透過淡淡的煙霧，藍天有如一盅稀釋了的葡萄汁，使人們忍不住想掬一捧嘗嘗。似有似無的飯香與明媚的陽光揉搓在一起，給人一種慵懶、舒適的感覺。

　　我依靠在一塊微微發燙的石頭上，半瞇著眼睛四處打量著。小瓢蟲似乎累了，在地上祈禱了一番，張開翅膀忽地不見了。小螞蟻趴在地上，搖頭晃腦地吟誦著自己寫的詩詞。蚱螞一襲綠影躍得老遠，惹得無數跳遠能手競相比拼。一片葉子上殘留的一滴水“轟”地從葉尖落下，摔開萬道金光。哦，那是太陽的笑靨嗎？

　　我的眼睛得到了愉悅，各種田野的氣息撲鼻而來，此情此景我覺得再好也沒有了。我在樹根之間坐了下去，舉目望那和煦的太陽，于是，我的魂牽夢繞的時刻翩然而至??

　　就這樣，我在田間半睡半醒地呆了大半天。這次周末的“冒險”，給了我驚喜。我驚喜地看到了城市里看不見的炊煙、云朵、昆蟲、陽光，我驚喜地欣賞了“稻田深處草蟲鳴”的情景。

　　其實，“冒險”就是嘗試未曾嘗試的事物，探索未曾探索的領域。當我們多了一顆“冒險”的心，我們會發現，總有一次驚喜在等你。這一次的驚喜，會激勵我們繼續嘗試，去發現不為人知的“驚喜”。

優秀中學作文篇4

　　從發語啟蒙到如今成為一個忙碌的高考生，已涉足校園十余年的我。對教育或多或少有了一些親身感受：起初是聽課、作業、考試，后來有了培訓、補課、家長簽字。我覺得，其中不乏有一些是束縛、縲紲、羈絆。幾近成為了人在成長中的絆腳石、攔路虎。

　　近日，杭州崇文實驗學校校長俞國娣發起了一項關于“家長不要在孩子作業本上簽名、老師也不要讓家長簽名”的倡議。此舉，無異于“吃螃蟹”，勇氣可嘉。此語，簡直是“驚天雷”，振聾發聵。

　　據此，我對教育做了一番憧憬。我憧憬的教育，應該有個“放”字——釋放、放懷、放養。

　　釋放。理想的教育應該具有釋放的功效。釋放學生的天性，釋放學生的欲望，釋放學生的激情。在釋放的天空下，學生便可展翅翱翔。在釋放的春天里，學生有如蜜蜂，在知識的花海中采擷最美的花朵。在釋放的大地上，學生有如奔騰的河流，在向往知識的海洋途中激起朵朵浪花。這樣的釋放，能讓學生如沐春風，含英咀華。

　　放懷。美好的教育應該是放開情懷，擁抱學生。“十年樹木，百年樹人”，想要成才，先要成人。教育應該關注的是學生的品德、尊嚴和個性；教育應該以育為本，以教為輔，讓學生真正明白“仰不愧天，俯不愧地，內不愧心”的至訓。為此，教育撒向學生的都是愛——無私的愛、無聲的愛。愛的陽光，讓學生變得陽光；愛的燦爛，讓學生變得燦爛。

　　放養。“放羊式教育”曾是西方人文環境下流行的一種教育方式。它之所以流行，是因為它沒有了中國流傳中的“揠苗助長”；它取代了中國家長在教育中的“越俎代庖”的角色。放開那只“家長簽名”的手吧，有什么事讓孩子自己來！別再讓三歲習得琴棋詩畫，五歲掌握奧數英語，十幾歲包攬下國際獎項成為所有的孩子接受教育的固有模式；別再讓“填鴨式教育”“急功近利的標準”“贏在起跑線上”等再禁錮孩子們的心性。

　　惟愿這一番憧憬不是夢。果真如此，我們會發現：每一個走進校園的孩子，都綻放著天真的.笑臉；每一個走進課堂的孩子，都怒放著學習的逸趣，每一個走出考場的孩子，都能放飛青春的翅膀……

　　你，是否還在猶豫要不要放下那支“家長簽名”的筆？你，是否還在爭議那條要不要“家長簽名”的決定？你，是否還在對俞校長的倡議猶豫不決？

　　我，對此的態度是肯定的！我們的教育再也禁不起折騰，我們的教育再不需要一傅眾咻。

　　我，要為俞校長的倡議鼓與呼！

優秀中學作文篇5

　　拉來窗簾，打開緊閉的窗戶，微風襲來，含著淡淡的梔子花香，清新的空氣，讓我頓時清醒。剛剛還覺得“刺耳”的鳥叫聲現在是那么地悅耳，剛才的煩惱一掃而空。不自覺地抬起頭，仰望著湛藍色的天空，湛藍的顏色讓人感到平靜，空中不時有幾只鳥兒飛過，媽媽常常教導我，要學藍天，能容納萬物，卻從不求回報。

　　閉上眼睛，腦海里浮現出湛藍色的天空，純潔的白云，自由自在地鳥兒……咦！我的周圍怎么變成了一片藍色，怎么還有小鳥從我面前飛過，潔白的云彩，用手一碰，原來白云真的像人們所說的一樣如此的柔軟，就是不知道躺在上面，會不會從中間掉下來，一只小鳥停在我的面前，小小的眼睛炯炯有神，像是在對我說：“來吧！跟我們一起飛吧！現在，這片藍天是屬于我們的。”

　　學著它的樣子，我張開雙臂，我真的飛起來了，我能飛了，我快樂地在藍天上飛翔，飛過高樓，飛過城市，飛過山，飛過河，我自由自在地在天空中飛翔著，我是如此的快樂！“啊！”我大聲地叫出來，在這一刻，所有的委屈，所有的壓抑，所有的不滿躲在這一刻消失，前所未有的快樂讓我興奮，我興奮的跟身邊所有的鳥兒打著招呼，雖然它們可能聽不懂我說的話，但是，我相信在這一刻我們的心是相通的，這一刻，我們共同屬于這片湛藍色的天空，我翱翔在藍天之中，風從我的耳邊刮過，我享受著這一刻的快樂啪，我睜開眼睛回，到了現實，不再有湛藍色的天空，不再有可愛的鳥兒，回想起剛剛的'一切，我抬起頭仰望著湛藍色的天空，依舊是那么藍那么祥和的天空只是，我不知道，這么美麗，這樣藍的的天空還能維持多久，讓人感到平靜，祥和的天藍色會一直擁有嗎？

　　一望無際的天空依舊是那么美，可是這種美又能維持多久，這不僅讓我擔憂，《我們只有一個地球》這一課讓我們清楚的意識到，我們只有一個地球，同時也只有這一片藍天，如果有一天地球滅亡，那么人類也會滅亡，更不用說這片美麗的天藍色天空，讓人平靜的天空。地球上的人類，覺醒吧！為了這片湛藍色的天空，為了地球，更是為了自己，不要再為了錢財破壞地球了。為了人類的后代能看見美麗的藍天，讓我們共同呵護這片藍色的天空，共織美麗的夢。

　　【篇二：窗外的藍天中學優秀作文】

　　沒有什么比藍天更廣闊，也沒有什么比藍天更深邃、湛藍。惟能與之相比的是我們的心。

　　“心有多大，舞臺就有多大。”我們應有一顆寬廣的心和氣魄。一代偉人***曾在《沁園春·雪》中寫道：“欲與天公試比高。”從中可見***的氣魄與抱負。有了這樣的氣魄，又何愁江山乎？心要像窗外的藍天一樣，要樹立一個遠大的目標，這樣才會有不竭的動力為之而奮斗。

　　人生的旅途總有艱難困苦，不可能一帆風順，那樣會使人頹廢，忘卻生命的真諦。在遭遇波折時，不要怨天尤人，言天不公。世無天公，公平與否是人規定的，只有相對的公平沒有絕對的公平。機會和命運掌握在自己手中，要主動去握住命運的.咽喉，掌控自己的人生。同時要保持一顆平常心，就像窗外的藍天一樣平靜、深遠。

　　如果給我一次重新選擇的機會，我愿做一只海鷗，迎著海風和海浪在藍天下翱翔，即使被大浪拍下，又能如何？抖一抖雙翅重新飛入藍天，繼續用弱小的身體和大海抗衡。

　　仰望藍天，去追尋那藍天般的心境，用淡遠、從容的雙眼去發現人生中的精彩瞬間吧！仰望藍天，過藍天一樣灑脫的人生。

　　窗外的藍天真美！

優秀中學作文篇6

　　光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，6年的光陰像云彩一般離我遠去，我已初一了。帶著小學的知識，帶著小學的性格，帶著小學的色彩，我們踏進了初中的大門，此時，我們已是名副其實的初中生。我們面臨著人生中第一個轉折點，又是激動，又是興奮。今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友

　　今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的`憧憬，走進了初一生活。微微的秋風帶著我跨過校園的門檻，正式成為一名初中生時，我的心中有一種莫名其妙的激動。陌生的操場，陌生的笑語，陌生的面孔，還有一點陌生的氣味……。走到新的班級，嶄新的面容，不一樣的環境印入眼簾。一位位老師在講臺上講的繪聲繪色，挑動我心中的遐想，使我也漸漸的融入這個集體之中了。中學的學習猶如我的書包沉甸甸的，更加艱巨。不論多艱難，我都不會退縮，會笑對困難，克服困難，更加完善自己。我就是這樣在我內心深處的那些小生靈的指引下，譜寫著我的人生、創造著我的夢想、鞭策著我的理想。在那些小生靈的幫助下我已告別童年，準備好迎接新的挑戰。不管新的挑戰有多難多險，我都要努力通過難關。讓我們一起向著明天邁出勇敢的一步吧！加油！