對話的作文(15篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的對話的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

對話的作文1

　　一天，烏云密布，樹葉隨風搖擺，發出一陣“呼啦呼啦”的聲音。我騎著自行車，從小河身邊經過，隱約聽見小河與大樹的對話。

　　“小魚弟弟，你們上哪去啦？小鳥姐姐，你怎么也不辭而別？誰來和我玩耍，嬉戲！嗚——嗚——”小河用骯臟的手抹著眼睛說，“你們不要離開我呀，我有好多好多的故事講給你們聽……”小河說完，又自顧自傷心地抽泣起來。

　　“孩子，你也不要傷心難過了，這又有啥用呢？以前，波光粼粼的你清澈見底；如今，渾身上下黑不溜秋，還臭氣熏天，這可都是人類釀成的禍害呀！”大樹用顫抖的聲音無可奈何地嘆道。

　　“大樹爺爺，馬上就可以痛痛快快地沐浴一番了。讓雨水沖走我身上的污垢，使我重現往日的光彩！”小河頭仰著天，立即又興奮地叫道。

　　有經驗的大樹說：“唉！我的一生也就再次結束了啦——你不懂，這烏云與平常的不同，一定是要下酸雨了。”

　　“什么是酸雨呀？我怎么沒聽說過！”小河疑惑地問。

　　“酸雨是造成污染的元兇，它是大氣污染后產生的酸性沉降物。酸雨中含有機酸和無機酸，絕大部分是硫酸和硝酸。可憐我們都要死啦，人類這愚蠢的舉動——亂砍樹木，亂丟垃圾。這不珍愛地球的舉動，得及時醒悟，不然，地球媽媽會被逼到進退兩難的地步，就會爆炸。這個可愛的星球，就會毀于一旦在人類的手中。人類也是玩火自焚呀！”大樹搖著頭說。

　　“大樹爺爺，我的`兄弟姐妹們不知如何呢！真希望人類能快快覺醒，來拯救拯救我們這些小生命！”

　　……

　　我聽了它們的對話，我為人類這種自私的行為感到面紅耳赤。我大聲呼吁：請不要因眼前的利益去破壞一草一木，不要重蹈“惜指失掌”的悲慘。讓我們共同來維持生態平衡，使地球媽媽恢復以往的笑顏，還樹木動物一片溫馨！

對話的作文2

　　時間：天堂20xx年6月32日

　　地點：天堂，中歷史名人屋

　　人物：我，【天堂報記者小邱】，周瑜，三國名將，字公瑾，死于公210，死去原因，據說是被氣死的，也有可能是中毒箭而死。

　　這次主編派我去采訪周瑜。坐了十幾個小時的天堂快車，終于見到了三國帥哥，周瑜。

　　我；“周將軍，你好，我知道你是東吳重臣，但是對你的死因，大家頗有微辭，有的`說你，是中毒箭而死，有的說是你小心眼被諸葛亮氣死的。你覺得自己心真的很小嗎，殺諸葛亮，是出于什么樣的考慮呢？”

　　瑜曰：“非也，初，我欲殺亮，不想亮逃之，殺亮，是為東吳考慮，亮頗有智，恐日后成為東吳之患，慮之為東吳之利，殺一亮而安東吳，無寧受千古罵名。有亮在，東吳休矣，無雖卒，不甘心！’

　　我：“有道理，諸葛亮智慧過人，是該殺。我有一疑問，當初曹操招降東吳，許以重利，為何不就此投了曹操，安享富貴呢？”

　　瑜曰：“操名為漢相，實為漢賊，初，荊州牧劉琮降他，操背信棄義，將他囚于漢庭。吾主三世江東，蓋世英豪，豈能降他，若降他，怎對得起父兄，不可謂孝！如吾主降，不可謂忠！吾應庶竭鴽鈍，鏟奸除惡，吾必定結蜀抗曹，是有赤壁之戰。”

　　我：“周將軍，你深謀遠慮，我很敬佩，那你為何在要死時推薦魯肅為都督呢，管理東吳，君何慮？

　　瑜曰：“魯肅素忠義，且性淑均，蹺暢軍事，智德過人，待人和善。故為都督。”

　　我：“將軍之忠義，對主公盡心盡力，對將才唯才是舉，看來人間對你的偏見要改改了。”

　　拜別周瑜后，我回到人間。數日后，歷史天堂報發表一篇《忠義公瑾》這篇文章平反了周瑜小肚雞腸的事。從此，再也沒人說周瑜小心眼。人們動的了’即生瑜何生亮”得真正含義。在我心中，周公瑾永遠是那在酒席上下破蔣干膽的英雄。

對話的作文3

　　對話，是人與人溝通的方式，可以增進彼此的了解并有所收獲。

　　寒假，同學約我凌晨去天安門看升旗。一大早我不情愿的出了門，空中幾聲烏鴉的哀鳴讓我平添了幾分郁悶：這大冷天的干嘛自己找罪受？

　　天色有些昏暗，陽光的照射并不能給人帶來溫暖，眼前的天安門遠不如曾經的人山人海，游客少的都能數出來。我呼出一口氣緩解心情，只見它在空中逐漸變為白霧，這更加肯定了我對今天看升旗是個錯誤的決定，我嗔怪的說道：“我原以為今天天安門會有不少人呢，沒想到大家都不傻啊。”“終究還是有人的，”他對我說“升旗應是莊嚴的'，這該受到每個國人的景仰，站在這里的人，無不是熱愛做過的人。”“愛國可以通過很多方式來表達，而不只是站在這里挨凍吧？”他不再言語，只是凝望著一縷陽光穿破陰云，照射在大地上。

　　一陣風吹過，寒鴉的哀鳴打破了寂靜，我不由得打了個寒戰，可當我望向他時，只見他腰板挺的直直，眼神中透著堅定，我不由得問他：“難道愛國真有如此大的力量？”“對于我來說就是這樣的！”

　　思緒回到曾經，在學校的升旗儀式上，他高聲的唱國歌，歌聲響徹操場，事后我問他為什么那么認真，他說：“唱響國歌是熱愛祖國的表現，熱愛祖國不是每天把我愛祖國掛在嘴邊，而是應該為其付出行動。”

　　眼前，解放軍戰士已護衛著國旗向前踏步，他們的眼中也透出堅定，當國歌響起時，我和他一起大聲的唱國歌，我的內心從未如此熱血澎湃，五星紅旗在空中飄揚。那一抹紅色，讓每個人心中的自豪油然而生，當紅旗升到最高點時，太陽劃破陰云，普照整片大地，閃耀著無盡的光輝。

　　我看向他，對他說：“謝謝你，讓我懂了愛國的真正意義。”“愛國可以影響身邊的人，當有越來越多的人愛國，那么祖國就會強盛起來。”

　　空中的國旗迎風飄揚，而我的內心也因這一段對話而感觸頗多。

對話的作文4

　　《精致的心》中作者說，每一個母親都曾和女兒一樣年輕，也都擁有過少女般純潔高雅的夢。我不禁想起那位日月為家操碎了心的母親，她青絲變為白發，眼角也殘留著的保養品也掩飾不了那兩根魚尾紋，她年輕的時候，是否也有過未實現的夢

　　我捧著一本書在母親身邊悄悄坐下，她正在為近日家中的收支情況做著統計，“媽……”我低聲喚道，“哎，干嘛？有事兒就說吧，明兒早還得上學呢！”母親合上筆記本，含情脈脈地望著我。

　　微弱的白織燈下，母親似被一層神秘的衣紗籠罩著，舉手投足間似少了平日的庸俗，多了幾分氣質……母親得知我想聽聽她年輕時的故事，先是刮著我的.鼻子真怪了一會兒，但隨后目光漫散開來，眼角多了幾分濕潤，便將年輕時的夢想與和夢想擦肩而過的事情娓娓道來……

　　二十年前，母親和我一樣，正值花樣年華，小小的腦子里容納了千千萬萬個美好，她那時正在讀初中，由于時代的差異，他們那時才開始學習英語，母親那是很要強，語文成績十分出色，唯獨數學拖了后腿，這也由不得她，教數學的那個人是進了教室是老師出了教室是背鋤頭的人，想好也好不到哪里去。母親講到此處時，目光里寫滿了悔恨，恨自己當初沒有生在一個好家庭……

　　母親說她那是的夢想是當一位翻譯，沖出四方小村落，去外面的世界走走看看，找一位依靠，母親也為此付出了很大的努力，提前在家拼命讀單詞，默句子……一天天的積累下來，母親終于名列前茅，但可惜的是，數學最終在中考時與她開了一個玩笑，剛剛及格的成績成功將她擋在門外，雖經歷了二十多年的風風雨雨，母親有了她自己的事業，有了她自己的家庭，唯獨二十年前的夢，成了一個心結，一道無解的方程式……

　　拜倫曾說：“我的海盜的夢，我的燒殺搶掠的使命在暗藍色的海上，海水在歡快地潑濺，我們的心如此自由，思緒遼遠無邊……”前方是未知，迎面是海風，我得攜著脆弱的夢，踏過浪，渡過海，直到在成功的彼岸停泊……

對話的作文5

　　“他生就一張蒙昧陰沉、郁郁寡歡的臉，上面布滿了熱帶雨林般茂密的須發。籠罩著消沉的陰影，滯留著愚鈍和壓抑，但他擁有一對能夠洞察世事的寶石般爍爍發光的眼睛。”這就是俄國著名的文學家列夫·托爾斯泰。

　　當閱讀完他的著作《戰爭與和平》后，我被他那深邃而豐富的內心世界所折服，再加上奧地利作家茨威格對他細致的肖像描寫和心理揣摩，我的思緒仿佛穿越過時空的`隧道，來到那個充滿紛爭的時代。

　　“尊敬的托爾先生，我一直都很崇拜您，您可否允許我向您提出幾個問題嗎？”

　　“當然可以！”他帶著柔和的目光與和藹的笑容回答著。

　　“您出身于名門望族，生活條件略人幾籌，這本是您好好享受生活的大好時光，可您為何放棄這一切，去追求那些對自己毫無利益的生活呢？”

　　他站起來向窗外望了望，說道：“你們看這個社會，看那些無才無德、卑鄙險惡的達官貴人們，青云直上。再看那些善良正直的貧苦人民，屢遭挫折，這是為什么？”他眼里沖滿了惆悵和無奈。

　　周圍在坐的人都啞口無言，都深深的陷入了沉思。

　　“那時因為這個世界充滿了幻影和虛偽，人民渴望光明但缺少勇氣去揭穿這一切，如果每個人都想得到卻不肯付出的話，就像那白云里的每一滴水如果只照顧自己，卻不聯手互動，其結果只能是一場傾盆大雨粉碎他們漂過的夢。”他的眼里充滿著憤慨，“生命誠然渺小，但我能夠用自己短暫的一生使周圍的人們生活得更快樂，使這個世界因為有了我的存在而變得更美好，我這一生就沒有虛度了。”他的眼里充滿洋溢著粲然的微笑，猶如星光般熠熠生輝……

　　我和他對話在熱烈的氛圍中結束了，從他意味深長的話中，我學到了很多很多，我懂得了人生之路需要自己去選擇去開辟。因為路永遠都在自己的腳下，是那么永恒，那么堅固！

對話的作文6

　　上學期期末的時候，有一天，一放學我就開始做作業，一直做到晚上八點還沒有做完，我覺得很累，無精打采的。

　　媽媽告訴我，假如覺得累了就休息，好學生不僅要刻苦學習，還要學會合理分配時間，學習的時候認真地學，玩的`時候快樂地玩，那叫勞逸結合。

　　媽媽還叫我假如真的想玩了，就好好地玩，玩好了再去學習。但只要是學習，就必須專心致志地學，不能邊學邊玩，一心二用。邊學邊玩有兩個壞處：一是學得很慢，不能在規定的時間里完成作業，那么玩的時間就少了；二是容易做錯，做錯了還要再訂正，花的時間更多，所以要一心一意。總之，邊學邊玩還不如認真地學，很快地把作業做完，然后能玩很長很長的時間。

　　媽媽問我：“你是不是覺得最近作業有點多？”我說：“是的，多如牛毛。”媽媽又問：“你知道最近為什么作業會多嗎？”我回答：“因為快要考試了，要復習學過的知識，這就是溫故而知新吧。”媽媽說：“你認為現在作業多應不應該呀？”我說：“應該。快要考試了嘛，迫在眉睫，假如不復習，怎樣能考到好成績呢？”媽媽說：“對呀，只有復習好了，才能考好。我知道你有點累，但離考試只有4天了，春華秋實，只有付出了，才能有收獲。”我告訴媽媽：“對呀，我真希望不要那么快考試呢，因為我還沒有準備好，我要全力以赴把全部知識都復習完，這樣吧，這個星期六和星期天我也不玩了，我要反反復復、一絲不茍、一心一意地復習，肯定能考100分。”

　　媽媽笑容滿面的表揚了我，說我是個好學不倦的好孩子。媽媽還說不需要星期六和星期天都全部用來復習，愛學習的好孩子也是需要玩的；而且也不一定非要考100分，只要學習的時候全神貫注就行了。

對話的作文7

　　一段對話，認識自己；一段對話，懂得珍惜；一段對話，明白永恒！

　　----題記

　　與老師的一段對話，讓我清楚的認識自己！

　　陽光明媚，順著窗縫傾灑；鳥聲依人，借著樹梢暢談，；一個少女，在偌大的操場上與天空對視。

　　這時，老師您走了過來。

　　“你為什么不回家呢？在這里干什么？我能和你談談嗎？”她說道。

　　“我感覺壓力很大，我學習中等，沒有背景。自己僅有的一份努力，被那些學霸們一句話或一道題就會覆蓋，我是不是很無能呢？”我含淚答道。

　　您語重心長的說：“其實人與人原本就有差距，十個指頭伸出來也不一樣長。也許你曾經很優秀，但現在是優中選優，也許相比他們你是有所不如，但你必須正確認識自己。你文科很占優勢，所以盡管理科弱，但你可以保證不該做的題目不出錯，這就足夠了。可以適量放松一下，不要給自己施壓好嗎。”說完你摸摸我的頭。

　　是啊，纖纖弱草，竟能抵抗頑石，腳踏實地，心懷敬畏，前方又有何難？于是我清楚地認識了自己！

　　是這樣一段對話，沒有海誓山盟，沒有文采藻飾，卻教會我珍惜，讓我明白永恒！

　　陪伴是最長情的告白，然而對話便是告白最直接的方式。

　　“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨”，熟悉的旋律又在耳畔響起。

　　“時間過得好快，轉眼間我們已經認識六年了，還記得八歲與你相識，那個稚嫩懵懂的你”。你在我耳邊小聲說道。

　　“你說我們會一直是好朋友，不論將來何去何從。時光老人很仁慈，給了我們六年2190天。同時他也許是也是吝嗇的，吝嗇到分離只剩27天。”我若有所思的回答道。

　　你拉起我的`手，與我一同奔跑在六年前的那林蔭小道上。我們像一朵朵輕盈自在的白云，漂流在一片晴空的懷抱，談笑著年少簡單的純真美好，眸里投影出，信任的美好與溫暖。

　　那是一段故事與五味雜陳的對話，雖然我們都為將眼淚流下，但是傷感在空氣中蔓延，卻教會了我珍惜和永恒！

　　是怎樣一段對話將我徹底改變，是怎樣一段對話促進我成長？

對話的作文8

　　一個周末的晚上，我和爸爸玩捉迷藏的游戲，可能是有些累了，躺在柔軟無比的床上，我不知不覺進入了夢鄉……

　　睡意朦朧中，我忽然聽見一陣喧鬧聲，起來一看，原來不知什么時候地上聚集著一堆“小書人”，似乎在開聲討大會。只看到最威武雄壯的“成語分類大詞典”站在中央，他雙手叉著腰，怒氣沖沖的說：“咱們的小主人太不像話了，我歡天喜地地來到他家，可他對我不理不睬，從來不欣賞我的`豐富內容……”還沒等他把話說完，旁邊五彩繽紛的“世界上下五千年”低沉的聲音傳了過來：“我已經臟不忍睹了，你們現在看看我，渾身上下灰塵飄飄，我都喘不過氣了，小主人當我不存在，更別說看我了——，哎！”說完，他沉重地嘆了口氣。

　　這時，包裝精美還沒拆封的“四大名著”擠到前面，憤憤不平地開口了：“我們現在最有體驗了，以前我們在干凈整潔的書店時，小朋友們對我們愛不釋手，捧在手里，津津有味地讀著，那種感覺多美妙啊！可是現在我們卻感受不到那份溫暖了。”忽然又傳來一陣陣抽泣聲，小巧玲瓏的“兒童文學”斷斷續續地說：“我……我太傷心了，小主人把我當玩具，扔來扔去，還把我漂亮的外衣涂抹得亂七八糟，瞧，我現在多難看啊……！

　　聽到這里，我不由自主地低下了頭，慚愧不已，恨不得找個地縫鉆進去……原來我一直把他們置之不理，整天就知道玩，浪費了寶貴的時間和書的資源，真是后悔啊！忽然，我的腳好像被”成語大詞典“抓住了，”快來看我，快來看我！他喊道。“

　　我掙扎著說：”我再也不冷落你了，我一定會多看你和你的同伴，請相信我，相信我！“我被自己的喊聲吵醒了，用力睜開眼睛一看，原來是爸爸在叫我起床。我這才意識到原來是做了個夢，不過從此以后，只要我一有空，就鉆進書房，像一條愛讀書的小魚兒，盡情地在書海中遨游，陶醉于知識的海洋。

對話的作文9

　　父親總是這樣，離開家的時間很長，在家的時間很短，所以行李箱成了他最好的伙伴。

　　父親的行李箱很大，大到能放下家中的一切責任和壓力；父親的行李箱很大，大到能裝下外面所有美好的東西，然后帶回放在家里的每個角落。

　　我想我與你的交流不需要太多的對話，你的一個眼神我就能懂。太多溫暖的詞沒有被說出口。這時的我回憶起那時的我，確有后悔過。

　　那天晚上天很暗，路燈很亮，一切都籠罩在靜謐的夜色中，我能很清晰的聽到車輪與路面摩擦的聲音。一聲開門聲和關門聲打破了這一切的寧靜，父親回來了。看看時間，已經接近晚上10點，一身黑衣服與周圍融為了一體，他旁邊那個熟悉的行李箱，很是神奇，和父親一樣。

　　父親換完拖鞋后，拖著那個大大的行李箱走到了客廳，客廳的光映在父親的臉上。還是圓乎乎的腦袋，還是笑瞇瞇的神情。雖然那是許久未見的一張臉，卻是很熟悉、很親切。非要說有什么變化的話，可能是那多了幾絲的不易察覺的銀發，以及伴著那笑容而多出來的皺紋。也許那幾絲銀發是不易察覺的，但他那因為笑容多出來的皺紋，很明顯的可以發現那是時光掀起的'溝壑。

　　父親看了我一眼，他那溫柔深邃的目光中蘊含豐富，似乎想說點什么，但他最終還是沉默了。氣氛突然有些尷尬，在這尷尬中我仿佛知道了些什么，從父親的眼神中我似乎明白了些什么。

　　回想往日，我與父親沒有太多的對話，可以說是無話可談。看著今日父親那寂寞的背影，我很慚愧。在他轉身的那一刻，他那那深邃的眼神仿佛一下擊中了我心最柔軟的地方，我突然感受到了珍貴的東西——父愛。

　　父親的話我沒有多少存貨，但父親的愛我卻存了好多好多……

對話的作文10

　　有的話只是過眼云煙，卻有一些字，又讓你瞬間想起。

　　慢慢走著，不知何時，已經來到了那片沙地旁邊。

　　斜斜的土堆不見了，變成了紅磚堆砌成的臺階；高大的磚堆不見了，露出了底部被遺忘的水表；陳舊的梯子不見了，只把一簇難以尋找的灰塵留在了沙地里……

　　我懷念著這里過去的樣子，卻意外看到臺階旁的一個磚頭上模糊不清地露出鮮紅色。我的好奇心立刻被挑起了一角，輕輕吹開上面的`灰塵，一個斜斜的字體便顯露出來：菊。( )

　　看到這個字，好奇心便被遮蓋了，記憶的閘門頓時打開：我仍然清晰記得三年前王奶奶送給我的那盆菊花，王奶奶并不是這條街的，但她的熱情卻永遠屬于這條街。我喜歡到王奶奶家玩，王奶奶也十分樂意接待我玩。

　　一天，我來到了王奶奶家，奶奶看到我來了，眉毛都彎成了一條線，殊不知，我是來看王奶奶的花的。那兒的花很多，五光十色，讓人眼花繚亂，一瞬，瞥見了一個瘦弱的花莖，頂著一朵淡黃色的花。

　　奶奶看出了我的表情，便不慌不忙的解釋著：“這是菊花，你聽說過嗎？”還沒等我回答，便繼續說到“菊花，是那種有文化的人喜歡的花……”“那，奶奶也是有文化的人嗎？”奶奶摸摸我的頭，憐愛的說“我可沒啥文化，不過喜歡種花。”此時此刻，我竟完全忘了，王奶奶只是一個“鄰居”，而我，卻真的把她當成了奶奶。

　　那天我走的時候，王奶奶把那盆菊花送給了我，她說，這個可以治眼病，你以后會用上。又給我講了菊花應怎樣照看……遺憾的是，王奶奶不久后就搬走了，菊花也很快死了，也許，只有王奶奶，才真正懂得花。

　　清風把我吹回現實，我將那塊磚悄悄埋起。我不想讓這份夾雜著對話的回憶，再次被遺忘。

對話的作文11

　　“對話“它作為一種人與人之間最重要的溝通方式，在人類社會生活中發揮著極其巨大的作用。人們通過對話傳遞著許多信息，了解人的性格.習慣.為人······。很多時候，我們在聽他人對話時不僅僅只是聽出表面上的意思，更多的是內在的玄機。

　　三國中的曹操與劉備青梅煮酒論英雄，他們雖說每句話都通俗易懂，卻句句都話中有話。曹操一心想測出劉備是否胸懷大志，而劉備卻一心想防著他，生怕被曹操看透了自己的心思。他們的每句話都是工于心計的。因此，對話不僅是一種藝術，更是一種智慧。

　　有時候，我們聽兩個人之間的'對話，從他們的語言我們可以看出雙方給具備什么樣的性格。在許多古人身上就有很好的體現。林黛玉進賈府是，賈老太問黛玉是否讀過書，林黛玉是大家出身，讀的書實際上是不少的，但進了賈府這個大家庭難免有些陌生感，且賈府的大家閨秀個個飽讀詩書。黛玉說自己只讀過些皮毛，這足以見得林妹妹小心謹慎的性格。再就是王熙鳳與賈母的對話則體現她的圓潤.八面玲瓏。因此，從人與人之間的對話中，我們可以讀出他們的許多小心思，讀出他們的個性，讀出他們的差別。“對話”也是一種了解他人的極好的方式。

　　除此之外，從人們的對話中，我們還可以讀出人與人之間的情感與關系。關系親密的人與關系疏遠的人會有不同的感覺，關系較為疏遠的人說話客套，雙方都謹慎小心不敢冒犯，反之則更加隨意。就拿鄒忌與秦王之間來說吧，鄒忌敢跟齊威王這么直白提出建議，我想可能不僅僅因為齊威王開明吧，也從側面體現出齊威王和鄒忌還是很要好的。不然他也不敢這樣隨意。

　　從“對話”這一簡單的活動中我們可以讀出言外之意，可以讀出人們的性格，可以讀到另一個他們，讀出他們的智慧，他們與不同的人之間的關系······。只要我們用心體會，一定可以得到更多有價值這東西。讓我們共同用心他人感受他們的智慧，享受這一門藝術吧。

對話的作文12

　　外面的世界一片漆黑,我的房間里卻燈光如瀉.

　　臺燈下放著一個水杯,水杯里乘了大半杯水,可能是光線的緣故,它們散發著白玉般的光澤.先的十分華貴,漂亮.

　　水啊請你告訴我你想要什么?我好奇的問杯中的水.

　　自由?這里不好嗎?

　　手腳被限的死死的,連動彈一下都不行,有什么好?

　　要知道外面的.世界可是很黑 很兇的噢!

　　可是那里自由啊!有什么比自由更好的呢?

　　可是一到外面就什么都沒有了,你不害怕嗎?

　　才不會呢,外面才好玩呢.高興了我們能騰空上天,累了我們就鉆到地下休息,如果想施展一下身手,還可以到大海里去,和伙伴們打滾吶喊,那才叫過癮呢!

　　可外面真的很兇險,你們會受不了的1

　　不過就是會會烏云,見見太陽,那怕什么啊?我們才不怕呢!

　　可烏云會吞噬你們,閃電會撕裂你們,太陽會蒸發你們,你們不害怕嗎?

　　我們會變成冰藏在烏云里面,我們會化為雨落在大地上,我們會化為蒸汽去蒙太陽公公的臉,那樣的生活才叫有趣呢!

　　那你們就不能待在一起了,你們會分散的啊?

　　那怕什么,我們今天分散,明天相聚,生活每天都是新鮮的.

　　你看這里多好,安詳,平靜,明亮,燦爛,為什么你會不喜歡這里呢?

　　因為我屬于大地,屬于海洋,屬于天空,因為我們更喜歡外面的世界!

　　于是,我站了起來.舉起杯子,把水用力往外潑去.

　　我給你們自由!揮手間,水珠像一串一串的小精靈,飛也似的像遠處奔去,在黑暗中閃耀著一道道的亮光.

　　突然間,一陣涼風帶著幾點雨星向我飛來,涼涼的,軟軟的,好不暢快.這大概是水們向我表示感謝吧!

對話的作文13

　　對話，可以是簡單的看出它的內容和意思，但是，一段深刻的對話除了聽懂內容和意思以外，我們還可以聽出對話人所想表達的千絲萬縷的情感，難道不是嗎？

　　想起童年的我，呵，是如此的`令人討厭，一副嬌生慣養的樣子。這是為什么呢？為什么我以前是這副摸樣？原來是我太過于依賴他們了，也是他們太愛我了，所以那模樣······，可是，一次偶然間聽到他們的對話，可以說是從此改變了我一生的命運。

　　“現在該怎么辦？她現在已經是一個五年級的學生了，可是她還是那么的不堅強、不自信，一副弱不禁風的樣子，唉......。”門隙中透露出一束強光，讓我清楚的看到母親的兩鬢又增添了幾條刺眼的白發。“要不把她送到比較遠的學校去，讓她離開我們一段時間，說不定她會學會很多東西。”父親坐在椅子上，手中拿著一根香煙深思熟慮的說。

　　“說不定，那萬一她變壞了怎么辦？她現在這樣，我們也有責任，你現在不是在推卸責任嗎？”

　　“要不你說怎么樣，她現在這樣，就是因為我們太愛她，她把這種愛當成了一種依賴，如果繼續下去，我們不就是在毀了她的一生幸福嗎？”

　　他們吵了起來，突然，我的心像被一把刀刺了一下，眼淚在眼眶中徘徊。隨著我手中的杯子滑落，清脆的玻璃聲打破了房間內的爭吵。

　　后來，我明白了，我也不在是那副模樣了，雖然我從他們的對話中聽出他們想送我去另一所學校，雖然這讓我產生了厭惡，但是，我從他們的對話中聽出了他們那種‘望女成鳳’的心理，是他們那段愛的對話，改變了我一生的命運。

　　那段充滿愛的對話，我依然清晰的記得!

對話的作文14

　　詩歌，像一顆閃亮的珍珠，在歷史的長河中閃耀；詩歌就像一顆星星，照亮了整個天空；詩歌就像一座燈塔，驅散人們心中的陰霾。

　　古往今來，豐富多彩的詩歌被添加到中國歷史的長卷中。一年四季，在詩的長河中，都是那么的生機勃勃。

　　春天充滿希望。古人云：園滿春不可閉，墻外一杏出。當你剛從嚴冬中恢復過來的時候，突然驚訝的發現，春姑娘不知道什么時候到了，而且一直都是春天。春天的到來給大地披上了一層生機勃勃的綠色外衣，就像王安石說的春風是綠的，江南岸是綠的，明月幾時會照耀我？春天也多愁善感。白居易曾經說過，亂花，會得到迷人的'眼神。只有淺草才能沒有馬蹄鐵。

　　夏天充滿熱情。當你走出空調房，站在烈日之外，你會覺得夏天在緊緊擁抱著你。當你走到河邊，看著河面映出的荷花和樹木的影子，不禁會想，小河只露出尖角，蜻蜓立在上面。

　　秋天多愁善感。楓葉，紛紛落下，我會停下來看看二月的霜葉是什么紅色。秋天改變了所有的風景。一輪明月會讓人不經意間感受到秋思溺水家庭的悲傷。秋天讓流浪者繼續前行，舉起我的杯子，我請求明月給我帶來我的影子，讓我們三個在一起。秋天是另一個美麗的季節。星星從空曠的地方俯下身子，月亮順流而下，令人想起美妙而美麗的畫面，古典的美向我走來。

　　冬天潔白純凈。古人說，就像春天的大風，在夜里刮開了一萬顆梨樹的花瓣，世界被銀包裹著，不忍被玷污。但是有時候到了冬天，他就像一個嚴厲而殘忍的人。他走了一千條路，卻沒有在一百座山上留下足跡，也沒有鳥，讓人不寒而栗。冬天沒有春天那么有希望，沒有夏天那么有激情，沒有秋天那么多愁善感。是獨一無二的。四季中，我獨愛冬天。

　　詩歌為我打開了一扇窗。詩歌是一顆珍珠，照亮了我的整個心靈。我也和她交心了。萬千事物中，我只愛你！

對話的作文15

　　雨仍然下著，似乎是天與地的對話，也令我想起那無聲的對話。

　　院子里像往常一樣寂靜，陽光照在樹葉上，顯得有一些透明。我寫完作業，沖出門，跑到院子里玩，忽然就看見一個女人，紅棕色的頭發像是一團亂草，臉上的皺紋使她看起來更加蒼老，紅綠相間的衣服，顯得她更加粗俗。我嚇得跑回家，只探出一個腦袋，卻看見她的眼睛，似乎試圖跟我對話。好像在向我問好，但我心里依然充滿了恐懼。

　　后來我才知道她是打工的，也才發現她不能說話，只能用手和吱唔不清的'語言來“說話”，每當看見她時。我總是害怕的躲在家里，但她總是帶著笑容。這也使得我不再懼怕她。慢慢的，我開始接近她，與她對話，我靈活地說出一大段話，它也能用手來表達他的意思，也驚奇地發現他的眼睛充滿著歡樂與希望。

　　周末我正閑著沒事干，她過來用手指著家對面的那所房子示意我去她家玩，我答應了，便走進她的家里。沒有玩具，沒有電視，甚至有一股難聞的霉味，角落的一張桌子上放著水果和幾顆糖，她笑著拿起糖塞進我的手里。可我沒有接受，畢竟老師說陌生人的東西不能吃，她又帶著我去她的后院，一個不大的田。架子上的葉子把陽光都擋住了，格外陰涼，她摘下一個絲瓜小心翼翼的放在我的手上，讓我帶回家，我正猶豫，就聽見爸爸媽媽正在喊我，我捧著瓜跑了出去，她也跟在我后面，一跑出門，就看見父母驚慌的面容，她跑過來，笑著，正想說什么，我就被拽回家了，我回頭看見她眼睛里充滿著委屈與失望。

　　后來，我和她便很少見面了，我不知道她是不是搬家了，也不知道發生了什么，我只是在這無聲的對話中，讀出了善者的悲哀，讀懂了善者陌生的關愛。

　　雨慢慢停了，世界是那么寂靜，恰似一場無聲的對話。

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