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寫作作文

體驗(yàn)幸福作文

時(shí)間:2024-06-18 04:46:26 寫作作文 我要投稿

關(guān)于體驗(yàn)幸福作文4篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的體驗(yàn)幸福作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于體驗(yàn)幸福作文4篇

體驗(yàn)幸福作文 篇1

  “讀書破萬卷,下筆如有神”,是積累帶來的幸福;“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,是攀登帶來的幸福;“采菊東籬下,悠然見南山”,是隱居帶來的幸福……學(xué)習(xí)帶給我的,是一種不一樣的幸福……

   小時(shí)候,我在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)幸福。

  “白日依山盡,黃河入海流”“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”我一遍又一遍地品讀這些詩句,稚嫩的童聲好似裹滿了笑意,回蕩在教室中。我們的臉頰沐浴在金子般的陽光中,有兩個(gè)可愛的小酒窩在臉上跳動(dòng)著,有一種甜甜的味道。年少的我們,雖然不知其中飽含的人生情感,但也著實(shí)被面前這個(gè)巨大的文學(xué)寶庫深深地吸引了。咀嚼著,一種微妙的幸福感沁入了我的心田;這些唯美的句子,都是老祖宗們一代代積淀下來的厚重的文學(xué)財(cái)富,使我們可以直接享用,不正是一種幸福,一種喜悅嗎?于是,我欣欣然地?fù)肀АW(xué)習(xí)它,體驗(yàn)著這種幸福。

  小時(shí)候我在學(xué)習(xí)古詩文中體驗(yàn)文化傳承的幸福。

  長(zhǎng)大了,我在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)幸福。

  小學(xué)時(shí),科學(xué)老師帶我們?nèi)ソ夥殴珗@上自然與科學(xué)課。在柔和的陽光下,老師讓我們靠近一株小桃樹:這棵樹長(zhǎng)得很瘦弱,很委屈,有同學(xué)嘲笑它是《我的小桃樹》中的小桃樹的`翻版,科學(xué)老師溫柔地批評(píng)了他:“不能這樣說,你們看,它開花了。“看到了,好小的一朵。”同學(xué)們不屑地說著,就都離開了。只有我和老師一起,在細(xì)小的花中認(rèn)著雌蕊、雄蕊,花萼和花瓣。汗水侵潤(rùn)了我們的衣襟,我們彎下腰,在樹前樹后忙碌著,不覺得累。一陣風(fēng)吹過來,花朵在風(fēng)中哆嗦了幾下,落入了濕潤(rùn)的泥土,只留下空蕩蕩的枝頭。我和老師用土把小花朵埋好,在樹前站了好久,算是對(duì)它的默哀吧。此刻,一種莫名的幸福之感震顫著我的內(nèi)心:我鞏固了知識(shí),認(rèn)識(shí)到了生與死的意義——物、人均有始終,關(guān)鍵要問心無愧,做一個(gè)對(duì)世界有貢獻(xiàn)的人。于是,我坦然地接受,學(xué)習(xí)它,體驗(yàn)著這種幸福。

  長(zhǎng)大了,我在研究大自然中體驗(yàn)認(rèn)識(shí)生死的幸福。

  現(xiàn)在,我在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)幸福。

  “天空中不曾留下飛鳥的痕跡,可我已經(jīng)飛過。”不管成敗幾何,我的學(xué)習(xí)之路上的每一次發(fā)問、每一次努力、每一次流汗,都是我的財(cái)富。面對(duì)晦澀難懂的數(shù)學(xué)題,我會(huì)跟著老師轉(zhuǎn),直至弄明白。看著滿滿一本子的字的精靈在跳舞,一本子的運(yùn)算符號(hào)在笑……這是豁然開朗的幸福;面對(duì)生僻的單詞,我會(huì)把詞典翻遍一探到底,聽見生字本上又有一個(gè)單詞在高聲唱歌,這是探求未知的幸福……有學(xué)習(xí),就有收獲,就有幸福。于是我樂然地面對(duì),學(xué)習(xí)它,體驗(yàn)著幸福。

  現(xiàn)在,我在一次次探究中體驗(yàn)追求未知的幸福。

  我,在成長(zhǎng),在學(xué)習(xí),在擁有,在享受著學(xué)習(xí)過程中不可言喻的幸福。

體驗(yàn)幸福作文 篇2

  幸福一個(gè)很熟悉的字眼,幸福,你是否真的體驗(yàn)到了呢?幸福原有的意思就是使人心情舒暢的境遇和生活,或者用以形容生活,境遇稱心如意,但是,這僅僅是這個(gè)詞的含義,我們體驗(yàn)了嗎?幸福是什么呢?往往沒有具體標(biāo)準(zhǔn)。什么才是真真的幸福呢?人們的理解往往見仁見智,就有了價(jià)值的高下,和種種的不同了。物質(zhì)的需求,權(quán)利的欲望,想擁有無數(shù)的財(cái)產(chǎn)的滿足,能算是真正的幸福了嗎?

  其實(shí),只要靜靜地品味一下,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在你的身邊,早上,媽媽為我端來的熱氣騰騰的早餐,這里有幸福;不開心時(shí)朋友的.一句安慰一句慰問,這里有幸福;尷尬無奈之際,路人那寬容的微笑,理解的問候,這里有幸福———太多太多的幸福。

  幸福并非遙遠(yuǎn)得如海市蜃樓,可望而不可及;幸福往往是最平常,最簡(jiǎn)單,最不容易被人覺察的。

  只要我們平時(shí)多關(guān)注一點(diǎn),輕松愉快的做著,都會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福時(shí)候都在我們的身邊,好好體驗(yàn)吧,要學(xué)會(huì)懂得幸福,做一個(gè)幸福的人!

體驗(yàn)幸福作文 篇3

  蠶的幸福,在于把吃下的桑葉,都吐成潔白的絲。死去了,給世界留下一片光潔,一片華麗……

  在我看來,幸福很簡(jiǎn)單。比如說,和媽媽一起泡碗香噴噴的方便面;睡覺前,媽媽給我一個(gè)吻……我們的生活里處處都有著幸福,只要你用心體會(huì),便能察覺。

  記得有一次,我們班舉行微隊(duì)會(huì)。要選主持人了,很多同學(xué)都把手指向了我,可是趙老師卻選了陳嘉圓。我心里又是難過又是氣憤:為什么不是我?而是陳嘉圓呢!我覺得我比陳嘉圓讀得好啊!

  放學(xué)了,媽媽看到我悶悶不樂的樣子,關(guān)心地問我:“澄澄,你怎么不高興了?”

  我憤憤不平地對(duì)媽媽道:“我們班要舉行微隊(duì)會(huì),要選主持人。我本以為我會(huì)被選上,可是趙老師卻選了陳嘉圓。我很失望。”

  媽媽聽后,握著我的手說:“沒關(guān)系的,媽媽聽到后也很意外。可是你要這樣想,將來社會(huì)上也有很多輪不到你的機(jī)會(huì)。你的心態(tài)要放平、放寬,機(jī)會(huì)都是給那些有準(zhǔn)備的人的。只要你努力做好自己,機(jī)會(huì)一定會(huì)輪到你的。”

  媽媽的話像一股暖流,緩緩地流淌到我的心坎……我緊緊地抱住了媽媽。還是媽媽理解我,我深深地感謝媽媽在我迷惘時(shí),讓我找到了前進(jìn)的.方向。

  愛之花開放的地方,生命才能欣欣向榮。我感謝老天給了我一個(gè)懂我且能開導(dǎo)我的媽媽,這就是我人生最大的幸福。

體驗(yàn)幸福作文 篇4

  身為學(xué)生的我們,每天都在知識(shí)的海洋里穿梭。一本密密麻麻的書,一本工工整整的筆記本,甚至一張滿是紅勾的試卷,讓我們沉浸學(xué)習(xí)之中無法自拔。拿起筆,一股幸福的感覺涌上心頭。

  一聲清脆響亮的上課鈴,催促著我們回到座位。伴著老師輕快的步伐,精心的課件瞬間吸引了我們的'目光,一節(jié)美妙的課就此開始。今天的主題是“細(xì)節(jié)描寫”,我的目標(biāo)停留在屏幕上的幾句話上,思維也隨之跳躍。一位同學(xué)大聲地讀著,我便也在心中默念,漸漸有了感覺,幾句話之間的差別呼之欲出。老師斗志昂揚(yáng)地在黑板上甩下一排蒼勁有力的板書,我于是把它們小心翼翼地抄在筆記本上。心里想著:我又積累了一筆財(cái)富啊!內(nèi)心便被濃濃的幸福感所包圍。到了練筆的時(shí)候,望著自己的筆記,頓時(shí)腦中文思泉涌,文字如輕風(fēng)流水般在筆尖游走。一氣呵成,欣慰與喜悅感在我的心頭蔓延。同時(shí)不忘豎起耳朵聆聽同學(xué)們的文章,某個(gè)詞或是某個(gè)句子讓我停下來,一邊感嘆:原來還可以這樣寫!為什么我沒有想到呢?一邊拿起那支富有文學(xué)氣息的簽字筆,在我的文章里添上幾處點(diǎn)睛之筆。一節(jié)僅有四十分鐘的語文課,讓我在學(xué)習(xí)中收獲——幸福。

  下課鈴的奏響,意味著一堂課的結(jié)束,更意味著另一場(chǎng)學(xué)習(xí)的開始。飛快地從抽屜里拿出那一張被打了三角符號(hào)的作文紙,然后快速跑下樓,像一只小鳥一樣奔進(jìn)語文辦公室,佇立于老師身旁,眼神里盡是求知的光。輕輕地把作文遞給老師,然后盡情訴說著自己的思路和看法。老師便用她那湖水般的眸看著我,不時(shí)還點(diǎn)一點(diǎn)頭。老師把作文放到我跟前,告訴我我的不足,我哪里還可以提高。于是,那些飽含深情的話語就深深地刻進(jìn)我的腦海,反反復(fù)復(fù)地在我耳邊回放。這是我和老師之間的交流,獨(dú)一無二的交流。當(dāng)我邁著興奮而又激動(dòng)的步伐回到教室,我有一種說不出的快樂。10分鐘的課間,也能讓我在學(xué)習(xí)中收獲——幸福。

  回到家,坐在書桌前,靜靜地回想今天學(xué)習(xí)的收獲。從書包里拿出數(shù)學(xué)作業(yè)本,放眼望去,數(shù)學(xué)試卷的壓軸題錯(cuò)綜復(fù)雜的輔助線讓我眼花瞭亂,難以下筆。于是努力使自己平靜下來,埋頭沉思,筆墨在草稿紙上飛舞,復(fù)雜的線條在腦中排列。又猛然想起老師上課時(shí)的情景,于是會(huì)心一笑,仿佛困于深林之中無路可尋,又突然發(fā)現(xiàn)身后的光明大道,又好似瀑布從高處落下,豁然開朗。“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。”一聲有力的落筆聲,讓我有莫大的成就感。課后對(duì)自己的挑戰(zhàn),讓我在學(xué)習(xí)中收獲——幸福。

  學(xué)吧,學(xué)吧,張開懷抱去擁抱學(xué)習(xí)。縱身投入學(xué)習(xí)之海,不斷實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的提升,不斷克服困難,不斷豐富自己的思想,幸福不就藏在這之中了嗎?

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