【實用】童話作文錦集5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的童話作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童話作文 篇1

　　長頸鹿老師在森林里開課啦！小刺猬、小老鼠還有小獅子，他們一起來參加長頸鹿的課堂。

　　首先，長頸鹿老師在黑板上寫了兩個字“日出”，叫大家一起跟他念“r r r, 日日日，日出日出”。小動物們第一次學(xué)字，覺得這個拼音和漢字很好玩。

　　長頸鹿老師又問大家：“誰還可以給‘日’字組別的詞語呀？”長頸鹿老師請了小老鼠回答。小老鼠說：“‘日’可以組詞‘日落’。”長頸鹿老師表揚小老鼠說：“你回答得可真棒！”

　　小刺猬也舉手了。長頸鹿老師請小刺猬來回答。小刺猬說：“日光。”長頸鹿老師也表揚了小刺猬。

　　小獅子也舉手啦！長頸鹿問小獅子說：“你還能組什么詞呀？”小獅子說：“日月！”長頸鹿老師也表揚小獅子說：“你也回答得很好！”

　　現(xiàn)在小動物們都認識了“日”這個字，他們覺得，長頸鹿老師上的課真的'好有趣啊！

童話作文 篇2

　　在我的寫字臺上有一盞臺燈和一支蠟燭。

　　臺燈的顏色十分美麗，還非常明亮每次做作業(yè)我都用它，卻不經(jīng)常用蠟燭。臺燈看看蠟燭一身的塵土，說：“喂，蠟燭，你一身塵土早該進垃圾箱了，又沒用。你看我多明亮！”

　　有一天晚上，我正在做作業(yè)沒電了，臺燈不亮了。媽媽幫我點燃了蠟燭。臺燈看看自己不發(fā)光了，心想：“從前，總是我說蠟燭沒用，這回它該說我了。”過了一回兒，蠟燭什么也沒說。臺燈實在忍不住了，問道：“你怎么不說我呀？”蠟燭說：“我說你什么呀，你是比我亮，我有什么可說的.。我雖然在沒電的情況下，幫小主人完成作業(yè)，但是還是有電的時候，你陪伴小主人的時間長啊！我們是各有各的長處。”

　　臺燈不好意思地笑了，它們成了一對非常要好的朋友。

童話作文 篇3

　　一天早上，小鯉魚說：“姐姐，今天水里怎么這么悶熱啊？”

　　鯉魚姐姐說：“因為快下雨了吧？所以水里很悶熱。”

　　小鯉魚說：“要怎么才能不悶熱呢？”

　　鯉魚姐姐想了想說：“走，跟姐姐到水面上去透透氣去。”

　　小鯉魚答應(yīng)了，于是它們跳出了水面。出乎意料，小鯉魚不但沒有吸到新鮮的氧氣，還感覺渾身油膩膩的，黑乎乎的，并伴有一股難聞的氣味，把小鯉魚嗆得透不過氣來，難受極了！鯉魚姐姐也和小鯉魚一樣。她們不知道怎么回事，這時一只小鳥飛過來說：“你們生活的水環(huán)境被污染了，趕緊到別的地方去吧！不然會被毒死的。”

　　她們聽后放眼過去，遠處水面漂著不少已經(jīng)了的小魚、小蝦們。望著可憐的小魚、小蝦們，小鯉魚忍不住流下眼淚說：“這是為什么？難道我們再也看不到那快活的游來游去的小魚、小蝦了嗎？”

　　鯉魚姐姐說：“這是人類不好好保護水資源反而破壞它的`后果，原來的小河多清澈啊，我們在里面可以盡情玩耍，現(xiàn)在已經(jīng)被弄得惡臭難聞，臟兮兮的，再也沒有往日的歡樂了。人們再也沒有好心情欣賞這樣的景色了。照這樣下去，早晚他們會后悔的，哎……

童話作文 篇4

　　白云是一位高貴、傲慢的姑娘，黑土是一位樸實、謙虛的黑姑娘。

　　一天，白云姑娘正在天上悠然地散著步，黑土姑娘正在和花草樹木做游戲。白云姑娘往下一瞥，看到了一個黑影子，仔細一看，那不是黑丫頭嗎？笑得那么大聲是怕別人聽不見嗎？她看了十分生氣：為什么朋友都不和我玩，卻要找那黑不溜秋的黑土？我一定要有一個朋友！

　　這時，一只小鳥飛來，白云姑娘傲慢地說：“小鳥，我要和你做朋友。”小鳥猶豫了一會兒，字斟句酌地說：“不，您如此高貴，我根本配不上您！”小鳥說完拍了幾下翅膀，向黑土姑娘飛去了，白云姑娘失望地看著小鳥離開。

　　“嗡——”一只蜜蜂飛來，白云姑娘又傲慢地說：“喂，小蜜蜂，你必須和我做朋友。”小蜜蜂卻說：“您多么高貴，我不能與您高攀。”說完小蜜蜂也飛走了，停在了黑土姑娘身上的一朵鮮花上。

　　白云姑娘心想：難道我不好嗎？她始終想不通。

　　黑土姑娘并沒有用語言來邀請他們，而是用她豐富的心靈來歡迎他們，她培育出蒼翠的.樹木、芬芳的花兒、鮮嫩的小草……那不是最好的“語言”嗎？

　　黑土姑娘的朋友越來越多，她的身上鳥語花香，熱鬧非凡；而白云姑娘還是老樣子，一個人形單影只的在天上過著孤獨的生活。

童話作文 篇5

　　彬彬看過的一篇童話里說，小學(xué)生寫的人物，都要成為作文人到作文國去的。他對這個問題很感興趣，總想到作文國去看個究竟。

　　彬彬想著想著，眼前一閃亮，出現(xiàn)了一個小男孩，是班上學(xué)習(xí)很差的奎奎，已經(jīng)沒有人再叫他的名字了，只叫他“三差生”呢！

　　彬彬隨口就是：“三差生，你這是從哪兒來？要到哪兒去？？”

　　那“奎奎”雖然外貌沒變，還是原來的樣子，但是行為舉動卻完全變了，言行舉止文雅大方起來：“啊，這不是彬彬嗎？誰把你也寫到作文國來了？這里是作文國啊！”

　　彬彬明白了，原來自己已經(jīng)到了作文國了。

　　彬彬告訴奎奎說：“我是自己來的，并沒有人把我寫成作文人呢！”

　　奎奎說：“難怪呢，你還是滿口諷刺、挖苦我的語言哩！要是成了作文人就不會了。”

　　彬彬有些不好意思，趕快換了語氣：“奎奎，你在作文國過得好嗎？還有沒有人叫你‘三差生’呢？”

　　奎奎微笑著說：“我在作文國里過得很快樂！再也沒有人叫我‘三差生’了。(作文大全 )在作文國里，人人都講究文明禮貌，只看重別人優(yōu)點，不嘲笑別人缺點的。”。

　　“是不是作文國的人個個都沒有缺點呢？”

　　“也不是的，作文國的人雖然也有缺點，但大家只是相互提醒提醒，希望共同進步；主要是看別人的'優(yōu)點，并大力贊揚，相互勉勵，這里有個十分好的社會風(fēng)尚！要是被人寫得很差，譬如只會惡作劇、打架、罵人等，作文國并不會收留他們的！”

　　“是不是就沒有人寫了那些不好的人物送來？”

　　“也有小作者寫那樣不好的人物送來，但連同小作者都被拒之作文國門之外，要回去重改——譬如班上也有不少人只寫我學(xué)習(xí)如何差，被人瞧不起，叫我‘三差生’的，不但寫的人物到不了作文國，小作者也被人嘲笑呢！”

　　彬彬聽了奎奎的話，全身發(fā)熱，汗流滿面！因為他過去寫奎奎，總是寫差的一面。他不好意思地對奎奎說：“奎奎，我是瞞著爸爸、媽媽跑到作文國來玩耍的，要趕快回去改作文了，再見”

　　彬彬趕快從作文國跑了回來，原來自己伏在小書桌上做了個夢。從這次以后，他寫人的作文進步特快，常常得到老師的表揚。

【童話作文】相關(guān)文章：

童話故事童話作文12-19

童話的作文11-09

童話的作文02-05

玩具童話的作文（經(jīng)典）02-06

童話動物作文08-04

動物的童話作文11-17

動物童話作文【精選】02-26

[經(jīng)典]童話玩具作文01-10

狗的童話作文01-08

快樂的童話作文01-15