有關親人的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的有關親人的作文，歡迎閱讀與收藏。

有關親人的作文1

　　每年臨近清明的時候，心中總會有絲淡淡的莫名的哀愁，不甚強烈，卻也揮之不去，就這樣在心頭繞著、糾纏著。這幾天的天氣很是不錯，不知道，清明節那天，紛紛的細雨是否會如期而至。仿佛有了這雨，清明才更能顯得出它淡淡悲涼

　　夜里雨聲，閑讀宋詞，聽北宋詞人晏殊淺吟：“燕子來時春社，梨花落后清明”。翻過幾頁，又聽見晏殊第七子晏幾道嘆息：“舞煙眠雨過清明”。心里驀地一驚，春社已過，清明又至了。

　　又是清明節，當我們又一次目睹人民英雄紀念碑的'那一刻，我們的心靈受到震撼，我們再一次受到了一次愛國主義教育。

　　記憶中清明節曾有過的快樂早已蕩然無存。沒有爺爺的清明節連天都灰蒙蒙的。無休無止的綿綿細雨讓我悲從心起。寒風啊，請你告訴斷腸人，那樣愛孫女的爺爺怎么就在也不回來了。

　　車顛簸著行駛，道路兩邊是起起伏伏、大片大片的油菜花，一些并不嬌艷的野花也簇擁在一起，夾雜其間，十分漂亮。放眼望去，南山公墓已呈現在眼前，一塊塊的墓碑矗立在崇山之中，使人心生敬意。

　　往年的清明節，天空中總下著蒙蒙細雨，這雨中仿佛夾雜著我們抹不去的哀思之情。

　　今年，卻截然不同，天氣好極了，墓地邊也就不再死氣沉沉了，很多人都拿來了五彩繽紛的花籃，其中白菊花和黃菊花居多，也有人擺上艷麗的茶花和淡雅的康乃馨。

　　陽光依舊燦爛，可在我眼中卻格外暗淡;天空依舊蔚藍，但在我眼中卻格外灰暗。那是因為，清明又到了。

有關親人的作文2

　　時間過的真快，一眨眼我已經是一名中學生了。還沒有進校的時候就時常想，我在中學會遇見一位怎樣的班主任老師呢?還會和小學的班主任一樣疼我、愛我、關心我、幫助我嗎?

　　分班那一天，我與其他二班同學站在操場上等待老師的到來。當我們班亂亂哄哄的時候，走過來一位，矮矮的，嚴厲的男老師，“這大概是學校主任吧!”我心想。這位老師卻真的是主任，班主任!啊!遭殃了!

　　報到那天，發書，排座位，領校服，在這過程中，男同學們卻把書發的'亂七八糟。可嚴厲的馮老師并沒有發火，只是耐心的統計我們少了哪些書，慢慢的發給我們。我緊張的心才算是安定下來。

　　九月一日，開學的日子，老師強調千萬不能遲到，沒想到，我卻因為堵車，到晚了。本以為是堵車，有原因，老師多少會留點情面吧!懷著一顆忐忑的心來到教室里，“出去!”強忍著要掉下來的眼淚默默的走到了門口，心里嘀咕著“這老師怎么這么不近人情?不就是遲到了一會嗎?有什么大不了的?”

　　開始學習了，馮老師認真的教我們讀課文，認真的教我們討論課后題，頓時，我的心中對馮老師燃起了敬佩之情。

　　人們都說老師是園丁，我們是花朵，我們在老師的澆灌呵護下健康茁壯的成長，不管這顆種子將來是否能豐收，園丁都會竭盡所能的給他營養，給他水分，給他氧氣，給他所有他需要的……

　　我難道能讓園丁徒勞而無獲嗎?

有關親人的作文3

　　"咚咚鏘咚咚鏘〃咦?是誰在放音樂?這熟悉的廣場舞旋律一定又是我奶奶在跳舞。

　　看!一頭黑發中襯著幾根白發，眼角笑出許多皺紋，身穿花大衣、腳蹬黑布鞋正拿著扇子跳舞的人就是我的奶奶，你們別看她歲數這么大了，其實可精神、快活著呢，這不正在那跳舞呢!

　　在奶奶旁邊跳舞的是李奶奶，李奶奶和我奶奶可是多年的好朋友，經常在一塊兒跳舞，她跳舞的動作優雅，合著音樂的旋律舞姿優美，而我奶奶動作隨性想怎么跳就怎么跳，跟著舞調自由擺動，就算跳錯了也毫不在意。

　　奶奶每天一大早起來就在離家附近的廣場跳舞，可能是音樂聲太大，附近的人總被音樂聲吵醒。有一次人家跑到我們家專門來說這件事呢，我以為奶奶以后再不會一大早就出去跳舞了，但沒想到她還是每天按時按點地照樣去廣場跳舞。哎，看來誰都阻擋不了她跳廣場舞的'熱情。

　　每天到下午吃完飯，奶奶都要去廣場跳舞，這時廣場上的人比較多，很熱鬧。爺爺還在旁邊給奶奶加油助威，奶奶每次跳舞時都非常開心。我在旁邊看著，自己時不時也會歡笑起來，奶奶的眼神中流露出快樂、慈祥的笑容，跳著跳著天就黑了，五彩的燈光閃爍著，音樂不斷響著，廣場就是奶奶的樂園。

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